21課化石吟教案

    時(shí)間:2024-12-05 06:55:09 化石吟 我要投稿
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    21課化石吟教案

      《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩,展示了人類對(duì)化石的研究成果,再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象,從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界,又用優(yōu)美的語言富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。以下是21課化石吟教案,歡迎閱讀。

    21課化石吟教案

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1.有感情地誦讀課文,把握內(nèi)容,體會(huì)感情。

      2.理清結(jié)構(gòu),展開合理聯(lián)想和想像。

      3.增強(qiáng)的求知欲,培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

      【學(xué)生自主學(xué)習(xí)】

      1.利用網(wǎng)絡(luò)或書籍查閱有關(guān)化石的資料,搜集有關(guān)資料;有條件的參觀相關(guān)展覽,進(jìn)一步了解生物進(jìn)化的過程,為學(xué)習(xí)本課做準(zhǔn)備。

      2.掌握字詞,掃清閱讀障礙

      奇hun guǒ 藏 cōng lng zhu yu

      骸骨 潛行 軀殼 檔案

      造物主 ——  潛行——

      幽雅—— 嘆服——

      海枯石爛—— 烏有——

      蔥蘢——

      3.認(rèn)真閱讀課文,整體感知課文內(nèi)容,思考下列問題。

      ①化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個(gè)怎樣的世界?沉睡一年的石頭說了什么話?

      ②反復(fù)朗誦這首詩,體會(huì)詩歌和諧優(yōu)美的音樂美。

      3.在文中圈出不懂的詞語和句子,或者你最喜歡的詞語和句子,并結(jié)合全文理解其的含義。

      【合作探究】

      一、自由朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容 ,請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀,并在朗讀中思考問題:

      1、 用簡(jiǎn)潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。

      2、本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

      3、本詩可分為幾層,試概括大意。

      4、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩中起什么作用?

      5、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?

      6、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎?你是怎樣理解的?

      8、從詩中找出你喜歡的一句,品味賞析一下,說說你喜歡的理由。

      達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、整理學(xué)案:

      1、2008年8月8日是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,這一天世界各國(guó)友人相聚北京,我們不由得想起了孔子的一句話:“ , ?”(《論語·學(xué)而》)

      2、鳥向檐上飛, 。(《山中雜詩》)

      3、 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在浩如煙海的古詩詞中有許多描寫山水的名句,請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句 。

      教(學(xué))后反思:

      教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記

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