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一年級古詩白居易作品
白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。下面是關于一年級古詩白居易作品的內容，歡迎閱讀！
賦得古原草送別（課本上叫“草”）
（唐）白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
注釋
1. 離離：譯為繁盛的樣子。
2. 原：原野的意思。
3. 榮：指繁盛。
4. 遠芳侵古道：譯為伸向遠方的一片野草，侵占了古老的道路。遠芳：即牽連一片的草。
5. 晴翠接荒城：在晴天，一片綠色連接著荒城。
6. 又送王孫去，萋萋滿別情：這兩句借用了《楚辭》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的典故。王孫：貴族。這里是指的是自己的朋友。萋萋：即草盛的樣子。
賞析
這是一首應考習作，相傳白居易十六歲時作。按科舉考試規定，凡指定的試題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物詩相類似。《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪，抒發送別友人時的依依惜別之情。
詩的首句“離離原上草”，緊緊扣住題目“古原草”三字，并用疊字“離離”描寫春草的茂盛。第二句“一歲一枯榮”，進而寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環，生生不已的規律。第三、四句“野火燒不盡，春風吹又生”，一句寫“枯”，一句寫“榮”，是“枯榮”二字意思的發揮。不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力。第五、六句“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，用“侵”和“接”刻畫春草蔓延，綠野廣闊的景象，“古道”“荒城”又點出友人即將經歷的處所。最后兩句“又送王孫去，萋萋滿別情”，點明送別的本意。用綿綿不盡的萋萋春草比喻充塞胸臆、彌漫原野的惜別之情，真正達到了情景交融，韻味無窮。
全詩章法謹嚴，用語自然流暢而又工整，寫景抒情水乳交融，意境渾成，在“賦得體”中堪稱絕唱。
據宋人尤袤《全唐詩話》記載：白居易十六歲時從江南到長安，帶了詩文謁見當時的大名士顧況。顧況看了名字，開玩笑說：“長安米貴，居大不易。”但當翻開詩卷，讀到這首詩中“野火燒不盡，春風吹又生”兩句時，不禁連聲贊賞說：“有才如此，居亦何難！”連詩壇老前輩也被折服了，可見此詩藝術造詣之高。
拓展閱讀：一年級的古詩大全
登鸛雀樓
唐.李白
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
草
唐.白居易
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
尋隱者不遇
唐 賈島
松下問童子，
言師采藥去。
只在此山中，
云深不知處。
憫農兩首
（其二）唐 李紳
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
夜宿山寺
唐 李白
危樓高百尺，
手可摘星辰。
不敢高聲語，
恐驚天上人。
江雪
唐 柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人綜滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
梅花
宋 王安石
墻角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
為有暗香來。
春曉
唐 孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
絕句
唐 杜甫
遲日江山麗，
春風花草香。
泥融飛燕子，
沙暖睡鴛鴦。
風
唐. 李嶠
解落三秋葉，
能開二月花。
過江千尺浪，
入竹萬竿斜。
所見
清 袁牧
牧童騎黃牛，
歌聲振林越。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
憫農兩首
（其一）唐 李紳
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。
江上漁者
宋 范仲淹
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里。
七步詩
三國魏 曹值
煮豆燃豆葚，
豆在釜中泣：
“本是同根生，
相煎何太急。”
池上
唐 白居易
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
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