課文觀潮的教學方案

課文觀潮的教學方案

　　目的：提高農村中學生文言文的理解能力，加深對《觀潮》這篇文章的理解，鞏固所學知識。

　　重點：掌握并理解文章內容。難點：怎樣將正面描寫與側面描寫應用于實際的寫作之中。

　　教學時間：1課時

　　過程：

　　一、導言（插入主題幻燈片）

　　通過上節課的學習，我們大致讀懂、理解了這篇文章。為了加深對這篇文章的理解，今天我們利用一節課的時間來直觀感受一下錢塘潮，并對這篇文章重新梳理一下，加深印象，鞏固所學知識。

　　首先，同學們先來直觀感受一下錢塘潮的雄偉壯觀（插入圖片7張）（插入動感短片感受錢塘潮雄偉氣勢）

　　（一）插圖（錢塘潮的形成 解釋2張）

　　（二）錢塘地勢圖直觀介紹

　　（三）朗讀課文，注意字音

　　①提問 雷霆 楊誠齋 艨艟 倏爾 僦賃 一舸無跡

　　鯨波萬仞 羅綺 如履平地 善泅 （點撥）

　　② 重點詞義（問——→答）

　　（四）回憶文意，逐句釋義回味（4張）

　　（五）總結課文內容

　　（1）寫海潮的雄偉壯觀

　　（2）寫水軍演習的精彩場面

　　（3）寫弄潮健兒的英姿

　　（4）寫觀潮的人數之多

　　二、發展與體驗

　　（一）找原文填空

　　（1）艨艟數百，分列兩岸

　　（2）既而盡奔騰分合五陣之勢

　　（3）并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地

　　（4）倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山

　　（二）悟

　　錢塘潮為何如此雄偉壯觀？

　　三、作業練習

　　1、解釋下列古今異義的字詞

　　席地（ ） 文身（ ）

　　是 （ ） 雖 （ ） 標槍（ ）

　　2、解釋下列詞語：

　　1、既望：農歷十六

　　2、略：一點點

　　3、逝：去，往

　　4、方：當……時

　　5、文：畫著文彩

　　6、溯迎：逆流迎著潮水。

　　7、倏爾：突然

　　8、出沒：健兒在水中忽隱忽現。

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