七年級語文《觀滄海》教案

    時間:2020-07-20 19:24:36 觀滄海 我要投稿

    七年級語文《觀滄海》教案

      教學目標:

    七年級語文《觀滄海》教案

      1、 體會詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨。

      2、 體會宏偉壯麗的景象。

      3、 寫實與想象。

      教學重點:

      目標1、目標2。

      教學時數:

      一課時

      教學過程:

      一、 由寫作背景導入

      該詩寫于東漢建安十二年(207)秋。當年的夏五月,詩人率軍北征烏桓,七月出盧龍塞,九月大獲全勝。班師途中經過碣石山,詩人登高望海,留下了這千古傳頌的名篇。

      二、 簡介作者,揭示目標

      曹操,字孟德,譙(今安徽亳州)人,東漢末年。曾歷任

      大將軍、丞相,封魏王,建安二十五年卒。子曹丕稱帝,追尊為武帝。

      曹操是一位杰出的詩人。

      三、 新授內容

      1、 師范讀,生跟讀。

      2、 生自由朗讀,查字典解決生字詞。

      3、 生齊讀。

      4、 分析課文內容

      ⑴分析字義

      臨,登上,有游覽的意思。滄,通“蒼”,青綠色。

      海,渤海。觀,看,統領全篇。

      蕭瑟,樹木被秋風吹動的聲音。洪,大。

      行,運行。若,如同。

      星漢,銀河。志,理想。

      ⑵內容

      A、詩的.前兩句寫什么?最后兩句是寫什么?中間十句寫了什么?

      敘事合樂時所加,與正文內容無關寫景

      B、寫景部分采用手法,勾畫了洶涌的,聳立海中的,島上繁茂的,給人以如畫的感覺。

      C、“日月之行”四句采用了什么手法?(想象、夸張)寫出了觀滄海時的什么感受?

      D、寫景表達了作者怎樣的情懷?

      借景抒情,表達詩人博大的胸襟。

      四、 總結課文,用自己的話說說詩的內容。

      先突出寫大海的碣石山高高聳立,節令雖是晚秋,山上卻生機盎然,樹木叢生,百草豐茂。秋風吹來,林呼山喚,草木共鳴;海中的波濤呼嘯翻騰,上欲接天,風助浪勢,浪壯風色。從“水何澹澹”到“洪波涌起”寥寥數語,便勾勒出一幅壯美的海山秋色圖,敏銳的觀察,開闊的視野,,統攬全局的謀篇,顯示出作者超人的智慧和非凡的學識。

      寫完眼前的山海,詩人虛走一筆,把不同時空段內滄海托舉日月星漢的壯麗景象切換過來,使這海山秋色圖平添出一股浩蕩磅礴的氣勢。這是詩人英武壯闊胸懷的進一步拓展。太陽、月亮給人類送來溫暖和光明,是詩人拯救蒼生于水深火熱之中、一統天下宏大政治抱負的真切比擬;燦爛的銀河則是詩人文武兼備、雄才大略的生動寫照。

      五、 作業:

      ⑴完成書后習題;

      ⑵背誦默寫課文。

      六、預習下一課。

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