答謝中書(shū)書(shū)練習(xí)題

時(shí)間：2024-07-25 07:32:18 答謝中書(shū)書(shū) 我要投稿

　　【一】

　　⒈解釋加點(diǎn)詞：

　　⑴答謝中書(shū)書(shū)　　書(shū)：

　　⑵五色交輝　　　輝：

　　⑶四時(shí)俱備。　　時(shí)：

　　⑷曉霧將歇　　　歇：

　　⑸夕日欲頹　　　頹：

　　⒉“沉鱗競(jìng)躍”的躍意思是_______，“未復(fù)有能與其奇者”一句中的其指代的內(nèi)容是_______。

　　⒊劃分句子的朗讀節(jié)奏

　　實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者

　　⒋“猿鳥(niǎo)亂鳴”一句中的“亂”字用得好，它寫(xiě)出了“鳴”的狀態(tài)，寫(xiě)出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，“沉鱗競(jìng)躍”一句中的“競(jìng)”字用得也好，你能說(shuō)一說(shuō)好在哪里?

　　⒊閱讀文章回答下列問(wèn)題

　　⑴《答謝中書(shū)書(shū)》一文體現(xiàn)了作者_(dá)_________的志趣，總領(lǐng)全文的句子是_______________。“___”字點(diǎn)明了全文中心。

　　⑵發(fā)揮聯(lián)想，描述第5句所呈現(xiàn)的景象。

　　⑶最后兩句表達(dá)了作者怎樣的感情?

　　參考答案：

　　⒈⑴書(shū)信　⑵輝映　⑶季　⑷消散　⑸墜落

　　⒉跳　山川之美景

　　⒊實(shí)是/欲界/之仙都。自/康樂(lè)/以來(lái)，未復(fù)有/能/與其奇者

　　⒋寫(xiě)出躍的狀態(tài)，爭(zhēng)相跳，靜中有動(dòng)，寫(xiě)出熱鬧的氣氛。

　　【二】

　　⑴、山川之美，在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景?(引原句)

　　答、高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。

　　⑵作者是怎樣從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)一天中的景物變化?引原句來(lái)答

　　答：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

　　⑶、作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色?

　　答：從形態(tài)、色彩、聲音三個(gè)方面描摹其美景的。

　　⑷、陶弘景是怎樣贊賞謝靈運(yùn)山水石的成就?(引原句)

　　答：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

　　⑸、作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物摹寫(xiě)的?

　　答：一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)。

　　(6)、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。”試用形象的語(yǔ)言描繪其畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)這幾句描寫(xiě)取得怎樣的表達(dá)效果 ?

　　答、猿鳥(niǎo)的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際;夕陽(yáng)的余暉中，魚(yú)兒在水中競(jìng)相嬉戲(意思對(duì)即可)。這幾句描寫(xiě)，為畫(huà)面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。

　　(7)、“高峰入云，清流見(jiàn)底。”這兩句描寫(xiě)了哪些景物?是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的?

　　答：描寫(xiě)了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈;分別從仰觀、俯察兩種視角來(lái)寫(xiě)。

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