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張若虛《春江花月夜》原文課后習題
引導語：張若虛與賀知章、張旭、包融齊名，被稱為“吳中四士”，他的詩僅存兩首，然而就是一首《春江花月夜》讓他在文學史上占了一席之地。我們一起來學習這首詩的練習題。
春江花月夜
【作者】張若虛 【朝代】唐代
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。
選擇題
1. 《春江花月夜》中的寫景、抒情、闡發哲理，都緊緊圍繞一個中心意象來寫作，這個中心意象是( )
A.春江B.明月C.花林D.夜空
2. 下列詩句中意境與“春江潮水連海平，海上明月共潮生”兩句意境最為接近的是( )
A.明月出海底，一朝開光曜。B.海上生明月，天涯共此時。C.青天有月來幾時，我今停杯一問之。D.明月出天山，蒼茫云海間。
問答題
3. 《春江花月夜》中，春江月色和相思離別這兩部分內容之間是什么關系?
4. 如何理解詩中的感傷情緒?
5. 《春江花月夜》這首詩構思上的最大特點是什么?
升本復習之語文《春江花月夜》賞析
題材開拓、意境創新
作詩貴在創新。《春江花月夜》描寫的春、江、花、月、夜的景色以及游子思婦的題材，歷代屢見不鮮。然而，張若虛卻將這些傳統題材注入了新的含義，它將詩情、畫意、哲理融為一體，憑借對春、江、花、月、夜的描繪，贊美自然奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，并把對游子思婦的同情心擴大開來，將他們的思念與人生哲理的追求、對宇宙的詢問等結合起來，從而匯成了一種情、景、理水乳交融的幽美而邈遠的意境，這對唐詩意境開拓作出了很大的貢獻。
全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。
“月”是詩中情景兼融的突出意象，它象一條紐帶，貫穿全詩，情意也隨著月亮的升落而起伏曲折。月在詩中經歷了一夜的過程，經歷了升起——高懸——西斜——落下的全過程。而在月光之下，江水、沙灘、天空、原野、花林、流霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、鴻雁、魚龍，不眠的思婦和漂泊的游子，交相輝映，展現出了一幅充滿生活情趣與人生哲理的畫卷，形成了完整統一的詩歌意境。
韻律節奏美
全詩共36句，每四句一換韻，共換九韻，并隨著韻腳的轉換變化，交錯運用平仄，一唱三嘆，前后呼應，既回環反復，又層出不窮，音樂節奏感強烈而優美。隨著音律節奏的變化，詩中的情感也在跌蕩起伏。
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