英語動詞加ed的用法：
(1)作表語
①過去分詞作表語時，說明主語所處的狀態。
You shouldn’t try to stand up if you are badly hurt.如果你嚴重受傷，就不應站起來。
He is gone.他走了。
You are mistaken.你錯了。
②表示情感的動詞的ed形式作表語
表示情感的動詞的ed形式常見有disappointed(失望的)，astonished(驚訝的)，excited(激動的)，interested(感興趣的)，frightened(害怕的)，moved(感動的)，pleased(高興的)， puzzled (不解的)，satisfied(滿足的)，surprised(驚奇的)，touched (感動的)，worried(擔憂的)等。這類此都有“被怎樣了的”意義”表示主語的狀態，主語一般是人。
I was not satisfied with the result.我對那個結果感到不滿意。
I was deeply moved by the moving story.我被這個感人的故事感動了。
I was very surprised at the news.我聽到這個消息后非常吃驚。
(2)作定語
動詞的-ed形式作定語表示被動與完成，其邏輯主語就是它所修飾的中心詞,是它動作的承受者。
① 作定語的過去分詞如果是單個詞，一般放在名詞的前面。
Japan is a developed country.日本是一個發達國家。
He cleared up all the fallen leaves.他清除所有的落葉。
Polluted air and water are harmful to people’s health .污染的空氣和水對人們的健康是有害的。
② 如果是過去分詞短語，要放在名詞的后面，相當于一個含有被動語態的定語從句。
The largest collection ever found in England was one of about 200,000 silver pennies. (=which were ever found…)曾經在英國發掘的最大的一批硬幣有大約20萬枚銀便士。
The research is so designed that once begun nothing can be done to change it.(= once it is begun)研究是這樣設計的，一旦啟動就不能改變。
People developed a kind of paper made from the fibres of plants.人們研制出一種用植物纖維制成的紙。
The first textbooks written for teaching English as a foreign language came out in the 16th century. 為英語教學編寫的第一套教科書出臺于16世紀。
③表示情感的動詞的ed形式作定語
表示情感的動詞的ed形式常見有disappointed(失望的)，astonished(驚訝的)，excited(激動的)，interested(感興趣的)，frightened(害怕的)，moved(感動的)，pleased(高興的)， puzzled (不解的)，satisfied(滿足的)，surprised(驚奇的)，touched (感動的)，worried(擔憂的)等。這類此都有“被怎樣了的”意義”表示中心詞的狀態，中心詞一般是人。
The excited football fans were singing in loud voices.那些興奮的球迷在高聲唱歌。
The frightened child kept trembling all the time.那個被嚇壞的男孩一直在發抖。
④己完全形容詞化動詞的ed形式作定語
有些動詞的ed形式己完全形容詞化，作前置定語時，其含義與同形的作后置定語的動詞的ed形式不完全相同。
I’m going to buy some used books tomorrow.明天我要去買一些舊書。(舊的)
The books used are still new now .用過的書現在仍然很新。(用)
We’ll meet at a given time and place .我們將在一個固定的時間、地點見面。(固定的)
The time and place given to us are not decided yet .給我們的時間和地點還沒定下。(給
巧用“令(使)人”解的動詞分詞式
過去分詞作表定，修飾通常是人稱。表示“使人”怎么樣，皆由外因出感情。
現在分詞作表定，主語常是事、物名。表示“令人”怎么樣，說明性質或特征。