定風波作文

時間：2025-12-15 15:20:59 好文我要投稿

相關推薦

定風波作文

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的定風波作文，希望能夠幫助到大家。

定風波作文

定風波作文1

　　元豐五年的明媚春天，和幾個朋友喝了幾口小酒，正要回家，不料天空卻下起了小雨，可我的傘也早已被帶走了，不得不在雨中行走。

　　同行的人都覺得這是一件多么狼狽的事兒，全身濕漉漉，好似一只只落湯雞，似乎有些怨言。看著街上人們撐著小傘來來往往，行色匆匆，仿佛誰也不識誰……想想自己進來的`遭遇，我不經又斗直了自己的腰，挺起身子，不要聽風穿樹林時，樹葉帶來風雨之聲，這一切無所謂，我依然一邊吟詩長嘯，一邊緩步徐行。穿著草鞋，拄著竹仗，比騎馬坐車更加一身輕松。誰怕風風雨雨？

　　我漠視這些，一生任憑煙雨迷蒙，與我同行。冷冷的春風又把我吹醒，微微感到有些寒冷。斜陽的山頭卻來迎接我。回頭望去，我來時淋雨的地方，一片蕭條，歸去時又一片平靜，也沒有什么風雨，也無晴……

定風波作文2

　　三月七日，在前往沙河的途中正巧趕上大雨，眼前朦朧不清。待卸去了雨具，發覺相與同行的人們個個面露不堪，狼狽有余。呵!我卻不以為然，在我看來，此行甚是悠哉，萬籟俱靜之中，銷魂與超然并駕齊驅……

　　別去聽那穿透竹林雨打落葉的聲音，來吟詩一首何如?且作緩慢的'步調前行。在這種源于自然，節拍優雅的清新曲調中，不免將一些折柳、斷腸，哀愁將惆悵安靜的打在臉上，濺出的，是幻滅的破碎一起在飛揚。

　　手握竹杖，腳踏草鞋，草鞋之下留下淺淺鞋印，這便是無所不包容的大自然吧，然而我有的，只是在這水元素的流星雨中踱步，矯首凝視，在這片孤沒的亡魂下震顫。冥想中……啊!這便是人生之豪雨啊，這就是人生之好時節啊!若是今日并非至此，怕也不能深發出這樣多的雜感罷?不錯，兩袖清風，一身輕襲，仿佛還可以再快過好馬;一根竹杖，一雙草鞋，誰怕?好不愉快!料峭的春風此時已置我于刺骨的大冰窟中，因寒冷不敵，才得以回過神來，寒風、陰雨，輕緩的節拍，只會使人更加寒冷。但在這時，山頭的陽光卻斜照而下，與我相迎，于是一種久違的溫暖油然而生，心中無比快意……走了許久，再次回首，那片蕭瑟的竹林竟已離我很遠很遠了，黯然之境浮現在眼前，

　　心想：歸去罷!那兒既沒有風雨，也不會放晴……

定風波作文3

　　三月的一天，你與朋友走在通往黃州郊外三十里沙湖的半路上。一場不期而遇的雨突然襲來，沒有擋風的蓑，沒有遮雨的笠，更沒有避雨的茅店，滿耳只有風吹山林、雨打竹葉的聲音。面對突如其來的風雨，同行的朋友一個個叫苦不迭，你卻依然且行且歌，一雙草鞋一竿竹杖跋涉在泥濘中。為什么你能如此從容，因為你剛剛遭遇過一場政治上的.不測的風雨，你也不正是在氣定神閑中一路走過來了嗎？

　　不過，畢竟那些日子還是如夢魘般在你的心頭揮之不去。春天來了，但溫暖不是屬于你的，料峭的風還是把你從酒神賜與你的微醺中喚醒了，于是你的觸覺神經告訴了你兩個字——“微冷”。

　　戲劇性的一幕怎么發生得這么快，風雨悄然消逝，一輪斜陽正在我前行路上的山頭向我含笑。回首剛剛跋涉的風雨路，你仿佛頓悟了一個道理：政治上永遠沒有無風無雨的日子，政壇就像一張賭臺，要想擺脫無常的大悲大喜，只有一種選擇，那就是離開。既然如此，何不高歌一曲陶淵明的《歸去來》，江海湖山中寄托自己的一生呢？

定風波作文4

　　明媚的三月，雨如煙柳如絲，暖金色陽光暈染開一湖靜謐清波，湖心亭里，一壺酒，一桌菜，蘇軾與王鞏相對而坐，觥籌交錯。王鞏身邊還坐著一名娟麗女子，不發一言，只是靜靜地低眉淺笑，人淡如菊。

　　她就是歌女宇文柔奴，數年前一場“烏臺詩案”連累王鞏被貶嶺南，惟有她一路相隨，不離不棄。

　　席間，柔奴上前獻歌，她的步姿是一道清溪，笑靨是仲夏綻放的白蓮，皓齒間溢出清亮婉轉的歌聲，像一陣清風徐來，吹落漫天白雪，若在嶺南，定也能使那里的炎熱瘴毒變得清涼舒適。

　　蘇軾不由問她：“嶺南的生活不好吧？”

　　“此心安處，便是吾鄉。”柔奴抿唇一笑，那淡然的笑容里仿佛帶著嶺南的梅花香，洗凈鉛華呈素姿。

　　仿佛是居家小婦人的隨心一句，仿佛是修行多年的高僧禪語，她淡淡說來，似乎在說窗外的一滴雨、一朵落花。雨水自顧自地沿著飛檐淌下，雨霧氤氳著她寧靜的面龐，恬淡得看不出悲喜。

　　柔奴的智慧是超脫的，或許在她眼中，嶺南雖清苦，卻更符合生活的.本真，沒有名利，沒有計較，只有最平常的柴米油鹽、家長里短，就如額前的發，長了修、亂了裁，由黑到白。

　　她又怎會不心安？

　　許多人只追求所謂的富貴榮華，卻不懂得尋求生活的本真與內心的安然，不懂得“此心安處是吾鄉”的安之若素。

　　《定風波·贈柔奴》宋·蘇軾

　　常羨人間琢玉郎，天教分付點酥娘。

　　自作清歌傳皓齒，風起，雪飛炎海變清涼。

　　萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。

　　試問嶺南應不好？

　　卻道，此心安處是吾鄉。

定風波作文5

　　莫聽穿林打葉聲，何妨呤嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　這首詞緊緊扣著道中遇雨這樣一件生活中的小事，來寫自己當時的內心感受，從而展示了作者豪邁的胸襟和達觀灑脫的性格。作品的主要特點是寫景與議論相結合，通過意境發議論。作品的開頭十分壯觀，風穿林，雨打葉，大自然的.突然變化鋪天卷地來，這是讀者都可以感覺到的；但是作者本人卻視而不見，充耳不聞，他依然徐步而行，從容呤嘯。這兩句下筆突兀，有聲有色，氣勢飽滿，景象宛然，活生生地勾畫出一個在政治風浪中無憂無懼，自然自在的蘇軾形象。

　　"一蓑煙雨任平生"，是作品前四句的小結，也是作者一生處世態度的總概括。這可以說是"豪放"，也可以說是對自然、對社會的一種戲弄，灑脫中略帶一點玩世不恭。

　　"料峭春風"三句是寫景，也有個人感受。從整個作品的思想上說，它是一個過渡，是為作品最后的議論所設的一個鋪墊。"回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。"好極了，說理警辟，氣力圓足，寫的是眼前景，說的是人生哲理，既有詩情畫意，又似乎帶一點禪味。

　　在格式上，這篇作品有八個七言句，三個二字句。如果把"誰怕"、"微冷"、"歸去"三個二字句抽掉，其余的八個七言句仍可構成一首完整的作品，而且基本意思未變。那么這三個二字句在作品中起什么作用呢？我想它的作用主要是突出感情氣氛，增強節奏感。一首七言詩的旋律、節奏是迀徐平緩的，嵌入三個二字句后，其旋律、節奏立刻發生變化，讀起來使感到跌宕起伏，豪邁奔放了。

定風波作文6

　　元豐三年三月七日，這是蘇軾因烏臺詩案被貶為黃州團練副使的第三年。這一天，蘇軾和朋友到黃州附近的沙湖去買田。正值初春，林間新芽始生，嫩葉茂然，一寸寸斜光耀眼，如劍般透向地面，蘇軾一行人悠然漫步于其中，衣袖時不時被風拂起，呈飄飄然之姿。不覺間，眼前的金光以肉眼可及之勢褪去，好像即將迎來一場洪濤巨浪將它們吞沒似的。隨而，耳邊呲啦的`調子席卷而來，狂風乍起，眾人的行程變得有些艱難。

　　眼見那滂沱大雨以迅雷不及掩耳之勢逼近，蘇軾一行人卻早早卸了雨具，現已無任何防備。其余人的臉上皆現驚恐之色，唯蘇軾淡然前行：“無妨！此雨乃陣雨，稍許即退，余且前行，此不足為阻也！”說話間，風愈烈，穿打樹林間，帶來風雨之聲。蘇軾雖衣已濕漉，卻仍有吟詩長嘯之心。

　　只見其踏著草鞋，拄著竹杖，依舊緩步徐行，一步，一步，踏入水泥混淆的路中，踩出清悅的聲響。其神情多無畏而悠哉，仿若與雨為多載故友，執手相談，其超然之姿，勝于騎馬坐車。

　　余人只得隨行，所現之態卻與軾相背，更有甚者斗膽提議：“子瞻，不若他日再行，今先尋所避雨何如？此雨甚盛也，如圣言威矣，不可不懼哉！”

　　蘇軾并未為之所動，仍不曾有歸返之意，復前行，若無物哉。軾平生所經煙雨無數，如此清冷之境正合其心意，任憑其煙雨迷蒙，與之同行，今已淡然。而此身淋之雨，既不抨于心，又不勝暗中長矛，何懼其損益，又何恐其阻道哉？

　　人生要經歷那么多風雨坎坷，既然躲不過，那就一直這樣瀟灑地往前走吧！風雨再大，也總會有雨過天晴的時刻。山風吹在身上，帶著幾分寒意，確實讓人感覺有些冷，但山頭那縷斜射過來的陽光讓蘇軾的心里平添了幾分溫暖。回頭望去，來時淋雨的地方，一片蕭條，歸去時又一片平靜，也沒有什么風雨，也更無晴日。

　　人生世間幾十載，總會遇到許多磨難，就如烈日和風雨。但這樣的磨難終究都會過去，只要保持一顆平常心，也能享受雨中漫步的暢快，享受艷陽普照的安穩，煙雨無懼也！

定風波作文7

　　遙想當年先賢之魄，平定今世路之風波。任它顛簸，也無妨。

　　嘆·垓下項羽

　　楚河流沙，秦軍人數勝楚軍八倍，而，誰曾巨鹿踏破秦關？

　　項羽。

　　區區五萬殘兵，何敗四十萬秦軍？——破釜沉舟，只帶三日糧，燒掉一切住所，那是什么概念？斷了自己的后路！帶著不勝則死的決心，千里兵戈血染，醉里挑燈看劍！燕脂凝夜紫，刀劍斬月光。

　　定風波，從西楚霸王身上，我看到——一將功成萬骨枯。

　　惜·幽州東坡

　　穿林打葉的一生，莫聽。竹杖芒鞋輕勝馬，何怕？

　　蘇軾的一生，顛簸二字早已說倦，流離漂泊也無法形容，何人筆下的'千秋，才能闊談蘇軾的定風波？我無解。

　　“問汝平生功業，黃州惠州儋州。”樂觀寫下一生的坎坷，他的“定風波”總是他們別樣，一樽酒，對月，笑問青天；兩赤足，踏路，笑看平生；三千恨，觀潮，終得一生。

　　定風波，于樂天派蘇軾而言——天生我材必有用。

　　言·己任

　　定風波，有如攻克難題，一需必勝的決心，二有淡然的樂觀。反觀吾輩青年，所需正是勇氣與智慧，奮斗與青春。

　　風波定，我愿，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

定風波作文8

　　今天下午，我來到補課班，等待著老師的講課。

　　一兩分鐘后老師氣洶洶地走進教室，兇巴巴地說：“先檢查作業！”

　　話音剛落，教室里鴉雀無聲，同學們怕的都渾身冒冷汗，連心臟跳動的聲音都能聽的一清二楚。

　　只見老師又補充了一句：“寫得不好，篇幅較短，字寫得不好都得享受棍子的禮物。”

　　這句話又給同學們來了一個下馬威，薛艷強嚇得捂住了嘴巴，我也被嚇得渾身發抖，想到：天哪，老師，你這不明擺著跟我過不去嘛，我昨天沒來，是不是也要挨打啊！

　　想著想著，我的心都快提到嗓子眼兒里了。

　　可誰想到，老師給我們來了個更恨的。每個人寫的作文都得念一遍，這讓每個同學的心都不能平靜。七上八下地怦怦亂跳著，就像肚子里裝了一只兔子，一個勁兒地路邊蹦亂跳著。

　　這時，老師讀了一篇《著急》，讀完后，同學們的'臉上都露出了微笑，這種笑是會心的，不是嘲笑，而是帶著深深的敬佩之情的微笑。

　　當老師讀到“今天，我和爸爸出去買菜，沒想到一出門就遇上了買爪子的人……”還沒說完，教室里哄堂大笑。我聽后，滿腦子的疑問：這世界上還有買爪子的人嗎？當老師讀到后面的時候，我才恍然大悟，不是爪子，而是瓜子，聽后，我們不禁哈哈大笑起來，原本緊張的氣氛一下子活躍了起來。

　　只聽見老師說：“我接了一盆熱水，把媽媽的腳放入熱騰騰的水中，用毛巾擦著，又摸了摸媽媽的腳底，摸見有許多繭子……”剛說完，老師來了個火上澆油。說道：“你媽媽把她的腳放入熱水中，還不燙出一串泡嗎？你那是在泡豬蹄哪你！誰洗腳用毛巾擦，而且你摸你媽媽的腳底，摸那么長時間，誰不癢呢？”說完，同學們又笑得前仰后合，都合不攏嘴了。

　　還有更搞笑的呢！你瞧！

　　老師拿起作文本，講到：“我爸爸看到路旁有個小孩摔倒了，把他帶到家，包扎好傷口，讓她在我家住了幾天……”剛說完，老師插嘴道：“你爸爸讓那個小孩子在你家住，知道的以為你爸爸樂于助人，不知道的還以為你爸爸你爸爸是人販子呢！”說完，同學們又笑了起來，一浪高過一浪。

　　同學們都沉浸在歡聲笑語中了，一節課就這樣過去了。

定風波作文9

五月十二，放學道中遇雨。雨具未備，月行皆狼狽，余獨不覺。已而遂睛，故作此文。以此表我所感，傳我所悟。

　　——題記

　　那天，陰云萬里，像章魚噴出的黑汁，染黑了這片天，但空氣并不涼爽，而是燥熱，似乎所有涼氣都被那黑云所吸收，蓄積著力量，計劃著一個陰謀。

　　果不其然，那天放學之際，這黑云便找準時機，把壓縮成水珠的水蒸氣向地面上的人們無情地砸了下去。

　　我便是大雨中擇荒而逃的人們中的一員。由于疏忽忘帶了雨具，只得和同學擠在一把傘下，但終不是辦法，待到雨下得輕些，我便騎車向家中慌忙趕去。蒼天似乎長著眼睛，待我進入雨中那一刻，雨突然大了起來。伴隨著轟鳴的雷聲與刺眼的閃電，雖然被雨水砸地睜不開眼，但我還是極力向上望去。隱約間，只見那些白云黑云開始以一種隱蔽的方式匯聚成一個笑臉，邪惡而猙獰，正在對我無情的嘲諷與蔑視。

　　“嘩！”隨著一聲鳴笛，我回過神來，旁邊一輛車飛奔而過，地上的水精準地濺到我的身上，這對我無疑是雪上加霜。道旁樹上的樹葉被擊打得啪啪作響，這聲音像是拍打在臉上辣辣地痛。抬頭望向那天空灰黃的嘲諷的笑臉，又回頭望著那絕塵而去的汽車，此時的我不知怎么卻突然笑了起來，想起了蘇東坡的詞句：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹仗芒鞋輕勝馬，誰怕？”

　　“轟隆！”上天似乎聽到了我的輕蔑之語，發起了更為猛烈的進攻，而我的脾氣也被點燃：“誰怕？一蓑煙雨任平生！”把速度提升到最大，我在這死寂的街道疾馳，猶如一道黑色的閃電，與天上那一抹黃形成鮮明的對比，刺骨的'寒氣侵入我的體內，凜冽的寒風劃著我的臉龐，但我并不覺得冷，反倒是熱，于是我便大笑起來，希望能排出體內的熱量，豪放的笑聲在夜里無限地放大，驚醒了熟睡中的人們，也嚇呆了啼哭的嬰兒。

　　黑色的“閃電”穿過了一個又一個的路口，離家越來越近，雨也越發小了起來，“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。”

　　終于到了小區大門口，雨也停了，望著剛剛淌過的水，走過的路，我再次一笑：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無睛。”隨即向天上揮了揮手，向家中行去。

　　在幾近無窮的人生道路上，總會伴隨著血與淚的交織，風浪和波濤的演繹，而我選擇了與這風波相爭，誰說人無法抗衡自然要你我這般與天爭，誰說人無法戰勝大自然？既然連天都斗過，那又何俱平日里的挫折，人生路上的風波！

　　若把人生比作一葉扁舟，那么在這無盡征途中，總會有著大小不一的風浪和波濤。要看自己是在船艙中茍且偷生，還是披上蓑衣，戴上斗笠，立于船頭與這風波相爭。

定風波作文10

　　三年磨一劍，初入初三，身上學習的擔子驟然重了不少。父母的殷殷期待，老師的諄諄教誨，繁重的學業，艱深的內容，競爭的壓力，成了初三生活中的種種風波。迷茫、慌亂、不知所措，正是剛開學時我的寫照。經過一學期的沉淀，我終于平定了風波。

　　莫聽穿林打葉聲

　　學習能力有不同，學習方法有差異，每個人都是不同的個體，我們何必去奢求統一？

　　一入初三，同學們明顯對學習更上心了。班里談論的話題也從好看的電影和好吃的美食轉向了好用的教輔和好高的分數。競爭終于成為明面上的事，班里面的氛圍再也無法容下慢慢的、懶懶的我。我開始轉變，試圖跟上他們的節奏，可是這一轉變，事情卻更糟了。

　　我努力熬到跟他們一樣晚，可是剛到十點就已困倦不堪，勉力支持，做的題全都思路混亂，第二天更在課上呼呼大睡，更加跟不上節奏。我盡力提前預習多做練習來跟上節奏，可是看的似懂非懂，囫圇吞棗地預習，非但沒有提高我的成績，反倒讓我陷入了深深的自卑自責之中：為什么我不行？為什么我不懂？

　　正在這徘徊的時刻，政治書上的”學習方法因人而異”一語點醒了我。是啊，每個人的情況不同，我何必強求？我開始重新調整學習計劃，保障充足的睡眠，緊跟老師，不盲目借鑒他人。“莫聽穿林打葉聲，何妨給嘯且徐行。”

　　山頭斜照卻相迎

　　經過一個月的.調整，我終于取得了小小的成果，取得了好成績。雨過天晴，繁忙的初三生活并沒有讓我痛苦，反倒，有點樂在其中。有解決不了的難題，就要知難勇進；有無法排解的不快，就要苦中作樂；有風波，就要平定。

　　也無風雨也無晴

　　良好的狀態并未一直持續下去，接連的小測失利，引起了接連不斷的自我懷疑，而偶爾的一次成功，也會讓我歡呼雀躍半天，那次我又對著試卷黯自神傷，卻聽到了同學的一聲鼓勵：“沒有誰是永遠的常勝將軍，小測而以己！”我猛然省悟，分數并不是一切，小小的失利，并不能代表什么，成功也是一樣。考試要以平常心對待，不能太過關注，良好的學習的狀態才是最重要的。

　　初三上學期已經接近尾聲，要說今年最大的收獲，我想，是“定風波”。我終于能夠找準自身的定位，調整好自己的狀態，平定這大大小小的風波，我相信，我一定不會為最后的結果后悔。

　　新的一年快快來吧，畢竟，誰怕！

定風波作文11

　　忽然，天冷了，下起了纏綿的小雨，飄飄揚揚，淅淅瀝瀝，如煙如霧，涼絲絲的。

　　拿著雨具的仆人，先前離開了，大家都行走在風雨之中，看著同伴們都驚慌失措，狼狽不堪，而我卻照常舒徐行步，走的依然那么瀟灑、悠閑。不一會兒，我便與同伴們拉開了距離，走在前面。

　　在朦朧的雨中，我拄著竹杖，穿著草鞋，聽著雨聲“叭嗒叭嗒”的落到地上，迷離而清婉，我禁不住放聲吟唱，這種瀟灑，甚至能勝過騎馬揚鞭的疾馳。想起烏臺詩案，那個宵小的.陰謀詭計，又能奈我何？我只是拂袖而去，就算是披一襲蓑衣行走這江湖，又有何妨？

　　雨水順著我的頭發、蓑衣流下，順著衣角滴落在地上，那股涼意直透心底，這也沒有什么艱辛、可怕，任憑風吹雨打，我依然，“啪啪”踩著水坑走去，濺起許多水花。

　　過了一會兒，雨悄悄地停了，風也屏住了呼吸，空氣清新而濕潤，天空明凈而蔚藍，竹林里卻籠罩了一層薄霧，我回首望去，卻不見同伴的身影，便隨地找了一塊鋪滿苔蘚的石頭，坐了下來，等待他們。

　　周圍寧靜無比，這時迎面拂來一陣，料峭的清風，吹動我濕透了的蓑衣，也吹醒了我身上的酒意，讓我頓時神清氣爽，卻略略微微感到一些寒冷。但是透過稀稀疏疏的竹林，我望見山頭上的斜陽，她又為我灑下了絲絲暖意。榮辱得失又何足掛齒，我只愛這穿林打葉聲罷了。

　　遠處，我隱隱約約的看到了同伴們的身影。

定風波作文12

　　窗外風起云涌，窗內燈火躍動。翻開《蘇軾詩詞選》伴隨沉重地嘆息，我推門而入……

　　人生幾度秋涼，樂得“東坡居士一場烏臺詩案，你的仕途受阻，幸得同僚竭力上書．才免于一死，被貶黃州。絕處逢生的你不由感慨“世事一場大夢，人生幾度秋涼”。經歷了短暫的失意與悔恨后你終是看淡世事。于是，帶領家人在城東坡地開墾菜園也樂得“東坡居士”的稱號。自從遠離官場的紛爭，你便終日沉面于山水之中，躬耕于東坡之地。一耕一鋤間，你的內心變得越發豁達，也終于能吟出那句：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　試問嶺南應不好，此心安處是吾鄉人們常說：“嶺南之地多瘴氣！”你卻笑道：“日荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”相比于初到黃州的.手足無措，這一次到惠州，你明顯從容了許多。盡管已是57歲“高齡”，你依然意氣風發，賞山水、做美食、釀美酒。別人眼里的瘴療之地，在你看來，卻是另一番洞天福地：不僅氣候宜人，且有香甜瓜果：不僅城美，人更美。以至于后來到了修州，你仍念念不忘，“試問嶺南應不好，卻道：此心安處是吾鄉”。

　　九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生

　　人非金石，其何能久？在比嶺南環境更惡劣的修州你一呆就是三年。沒有抱怨，沒有憤恨，有的只是更加淡然、平和的心境。一方面你創作詩文以自娛，另一方面“著子，自此，詹州有了歷史上第一位進士。從無人及第到人才輩出，你的政績和詞作同樣耀眼。

　　當你遙見白雪，感嘆飛鴻踏雪，成敗得失何足掛齒：當你執杖沐雨，笑道“何妨吟嘯且徐行”：當你遠登超然臺，言詩酒年華，不負韶光……你便是這樣，在顛沛流離的塵世間猶記得清風明月。

　　合上書，力量已盈滿胸懷。人生如逆旅，我亦是行人我將帶著你贈與的樂觀與豁達，勇敢逐夢，不負韶華！我再次吟誦起，你的定——風——波！

定風波作文13

　　今日佳時，我與朋友們一起春游，共飲美酒。待吃飽喝足后，當我與朋友們步入一片竹林中時，蔚藍的天空瞬間被無邊的烏云覆蓋，我們一行人不由加快了腳步。

　　不出一會兒，隨著啪嗒一聲，一滴雨水落在地上，便好似吹響了總攻的號角，無數雨點猶如千軍萬馬般向我們襲來。同行的好友連忙帶著雨傘加快了腳步，倉惶離開，顯得異常狼狽。如細絲一般的'雨擊打在竹葉上，發出淅淅瀝瀝的響聲，聽著這聲音，我的心慢慢靜了下來。

　　我聽著這美妙的雨聲，不由得放慢了腳步，放開了喉嚨，開始吟唱。我感覺自己仿佛早已與這片環境融為一體，這一大片竹林，便是獨屬于我的舞臺。我披著蓑衣，拄著竹杖，穿著草鞋，感覺一身輕快，任由風雨吹打在我的身上，感覺就算這樣被風雨吹打一輩子，又有何妨呢？

　　一道寒風襲來，頓時吹散了我心中的酒意，感覺一陣清醒，身體也不禁打了一個寒顫。當我再次向路前方看去時，才發現，不知何時，我已經走到了路的盡頭，只差幾步便走出竹林了。再看向身邊，雨也小了許多，天邊的烏云也開始慢慢散去了，太陽再次升上天空，光輝再次灑落人間。我看向山頭，一道斜陽正懸掛在空中，好似在向我露出微笑。我回頭向竹林看了看，不再多想，便離開了，對于我來說，在這一路上，我既不在意這猛烈的風雨，也不在意這雨后的天晴，一切對于我來說都只是一段過往。

　　我再次踏上回家的路，不由得心生感想，拿出紙筆，便題詞《定風波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰拍？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”

定風波作文14

　　今天，我在沙湖道中遇見了雨，同行都很狼狽，抱怨著“這什么鬼天氣”唯獨我不覺得，不久就變晴天了。彩虹掛在天中，似乎在對我微笑。

　　不要聽那雨打向葉子的聲音，干什么不一邊吟詩——長笑一邊悠閑地慢走呢！這不是很好么？為什么要怨天尤人的抱怨呢？一個人拿著竹杖穿著小草鞋走著比坐在馬上還舒服還悠閑呢！這個感覺可真好啊，就算下著雨也沒什么好怕的。就算讓我披著蓑衣在風雨中過一輩子，也處之泰然。總比官場要好很多。就讓我如此悠閑舒適的.度過下半生也不錯。踩著泥濘的小路，仿佛在沙灘上般舒適，在朦朧的煙雨中行走，自己像變成了神仙。

　　微寒的春風迎面吹來讓我的酒醒了不少，但卻感到有點冷。這時山頭的一束斜光照向我，那是溫婉的陽光。那陽光是那樣溫暖，那樣溫柔，如同一位下凡的仙子撫慰著我。回頭看看剛剛走過的那個地方，想回去，希望那沒有什么風雨，無喜無憂，能夠平平淡淡過一生就好了。