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課間操作文
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的課間操作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間操作文1
課間操進奧運會你覺得怎么樣？這是我一個小小的暢想！因為現在的我很喜歡課間操，課間操是我最開心的時光，每次課間操我都會想起做操帝到最炫民族風再到江南style，現在還會想想課間操的未來，相信課間操進奧運會的事。
既然有蛙泳、仰泳、蝶泳、自由泳為什么就不能有課間操泳呢？我覺得（起碼我是這么幻想的`）可以讓游泳運動員們一邊游泳一邊將手和腳露出水面，模仿在陸地上做課間操時的姿勢。先來個雄（雌）鷹展翅以最快的速度將兩只手伸出水面并呈水平角度再緩緩落入水中，難道這不像是課間操中的雛鷹起飛嗎？其次再做一個小巧玲瓏的美人魚將兩腳騰空再呈彎曲狀逐漸伸直落入水中。我的天哪，一條美人魚誕生啦！
課間操作文2
“一二一，一二一”，伴隨著同學們響亮的口號聲，課間操的拍攝正式開始了。同學們精神抖擻，邁著整齊劃一的步伐，雄赳赳、氣昂昂地來到了操場上，口號聲如排山倒海一般，震耳欲聾。
待每個班級都到達指定位置時，同學們就開始一絲不茍地做廣播操。每一個動作都發力到指尖，每一個動作都做到準確無誤。放眼望去，那一件件鮮艷的校服和同學們整齊的動作，構成了操場上一道亮麗的風景線。
七彩陽光音樂結束后，便到了跑操環節。同學們兩路縱隊變為一路，根據音樂的節奏邁動著步伐，擺臂有力，“一二三四……”，那一聲聲鏗鏘有力的`口號，在操場的上空回蕩著。頭上的驕陽使盡渾身解數綻放出強烈的光芒，每個同學的臉龐都被照得紅撲撲的。我的額上也滲出了豆大的汗珠，汗珠像滑滑梯似的滑到了我的鼻尖，弄得我的鼻子奇癢無比，我好幾次想伸手拭去它，但一想到同學們也都在這烈日下堅持著，我只要一動，整個拍攝就要從頭開始，那同學們那么辛苦的付出不都付之東流了嗎？我決不能做這個整體的害群之馬。就這樣，整個跑操無論這顆汗珠如何“挑釁”，我都毫不理會。
接下來是跳繩活動，同學們個個都像輕快靈活的小燕子一般在繩子之間跳躍。有的是雙腳跳，有的是單腳跳，還有的甚至開始了創意跳繩……
“嗒嗒嗒”，鼓點般的腳步逐漸消失，我們迎來了我最喜歡的特色跳長繩環節。同學們在擺動的長繩之間魚貫而入，配合得天衣無縫。輪到我了，我看準時機，沖進了長繩里，高高一躍，腳剛一落地，人又直接沖出了長繩，整個過程十分迅速，毫不拖泥帶水。同學們都密切配合著，齊心協力，甩繩的同學更是仔細地幫我們數著連續跳繩的個數。
一聲嘹亮的哨聲結束了跳長繩的趣味活動，僅僅幾秒鐘，同學們就都回歸到了原位。做完放松操之后，我們便開始退場。雖然在驕陽下活動了好久，但同學們的氣勢仍不減來時，步邁依舊整齊，口號依舊震撼人心。
通過這次大課間操的拍攝，我深刻地體會到團結一致的重要性，每個人都是集體的一員，每個人都是集體不可或缺的一份子。
課間操作文3
今天是11月3日，我們要舉行大課間操比賽，我非常激動也非常興奮，終于挨到了下午第二節課，我們都換好了服裝，穿好鞋，來到了前坪，這時還沒有輪到我們，張老師就讓我們把操作了一遍，我一邊坐著一邊思考著動作的要領，那些原來記不住的動作也是小菜一碟了，做了兩遍后，就輪到我們班了，我們立刻精神抖擻，跟著蔣修齊的口令朝操場中間走去。
找到位置后，我又變得緊張起來，心砰砰直跳，像有一只小兔子在我的心里蹦來跳去，我手心里，背上也都出了汗。“全國中小學生廣播體育健身操殉日東勝現在開始！”音樂開始了，我慌忙坐了起來，雙手握拳，放在兩側，有向下攤開。剛開始的時候，我做得很不放松，動作很僵硬，也沒有加上表情，我用余光瞟了瞟旁邊的`吳航員，他做的很好，很標準，我好像被她感染了，漸漸地，我又找回了感覺，跳得好了許多，臉上也有了笑容。我認真的跳著每一個動作，盡全力地把每一個動作跳到精髓。第一節操是武術操，我面目嚴肅，握拳，雙手打開，又向前打去，在做鷹爪形朝后打去。我的頭發在風中搖曳，汗水也夾雜在空氣中，突然，我因為用力過猛，把眼鏡捅下來了一點，我焦急的聳聳鼻，聳不上去，那時，我真有種沖動想用手把眼鏡提上去，可不行，這是在比賽，我努力的克制鼻尖上的痛與癢，繼續做著操。做到一半時，萲老師來看我們了，他面帶微笑，為我們豎起了大拇指，我又立刻充滿了活力，像打了雞血一樣，激情四射“1，2，3，4，5，6，7……”我一邊做一邊在心里喊著口令。時間匆匆離去，隨著將秀氣的口令生我們又回到了教室，我趕緊推了推眼鏡，長噓了一口氣，希望結果還好吧！
課間操作文4
學挍即將舉行的“創意課間操”比賽成了同學們之間的熱門話題，熱度有望超過令人費解的數學和物理題。每天下午，總能看到幾個班零散分布在操場的角落，陌生的面孔，不同的陣型，不同的你我他，做出來的動作卻丑得出奇的一致。眾人站在操場上手忙腳亂，跟著兩位游刃有余的領操員稀里糊涂地比劃著動作。任誰見了這場面都得夸上一句：“這群人扮演原始人類還挺有模有樣，肢體語言非常豐富。”
抱怨和吐槽聲從音樂開始時就從未停止過，老師笑著打趣，一旁長得七歪八扭的樹搖頭晃腦跳得都比我們好。微風跟著音樂的鼓點靈活地在人群間穿梭游走，卷起同學們額角的碎發；晨光穿過樹葉的縫隙，灑下一地細碎的金色。突如其來的喊叫聲驚動了太陽，它像一只被踩到了尾巴的貓一樣炸，委屈地藏到了云朵的'身后，天色便漸漸沉了下來。
“你又踩到我了！”“我的腦子記住動作了，但是我的手和腳有它們自己的想法。”而諸如此類的話語在這個早晨已經聽了無數遍了。從剛開始每一次變換隊形時都會傳來的抱怨聲到現在逐漸減少的失誤和互相鼓勵的聲音的時候，是在同學們逐漸認真的時候。
也許是因為我們的心高氣傲和強烈的勝出欲，讓大家覺得不能輸給其他班；又或許是因為老師那讓人看著心里一陣發毛的微笑，讓大家不得不打起十二分精神認真對待。看著越來越整齊的動作，所有人都感嘆自己的變化，大家互相看著滿頭大汗，毫無形象而言，彼時都不約而同笑出了聲，我們揚起的嘴角和彎成月牙形的眼睛里盛滿了光，在暖光和春風中格外張揚而又明朗，成為了春日里最難忘的記憶。老師便趁此機會灌雞湯，笑著說這也是一種成長。
在一次又一次的從頭開始和不斷的失誤中找到技巧和方向，在反反復復的枯燥練習中從生疏到熟練。這過程中也許會有許多不愉快，甚至會有一些小小的“犧牲”，比如一雙被踩的滿是腳印的白鞋子，但結果終究是好的。
這次的活動在我們的人生中留下濃墨重彩的一筆，讓人回憶起來時感受到的是少年們的活力與熱情，是撲面而來的青春的氣息。
就像是那一句歌詞：“我還是從前那個少年沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗重在心中信念絲毫未減。眼前這個少年還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻。”
課間操作文5
輕閉雙眼，在陽光的沐浴下，仿佛進入了一個夢境般的世界。白云從身邊飄過，鳥兒在肩頭唱歌，落葉在空中劃過一道美麗的弧線，陽光如金絲帶般灑入農家小院，一縷炊煙在晴空中描繪著美麗的藍圖，清風夾雜著淡淡的青草味兒穿過林間，羊兒溫順地在草地上吃草，不厭其煩地嚼著、嚼著……
不要認為這是在哪個風景區旅游，這是離中學子在做眼保健操。手指輕輕在太陽穴上按揉，臉上溢滿絲絲笑意，柔緩的音樂伴著幾聲啾啾的鳥鳴，我走進了一個音樂的殿堂。沒有指揮手，微風將花兒的嬉笑聲、小草的打鬧聲、麻雀的`歌唱聲、樹葉的舞步聲交織在一起，一首首美妙的大自然之曲，在天地間回蕩。風兒傾耳駐足，白云為之陶醉，落葉忘情舞蹈，天地間的不快、浮躁、煩惱都消融于這動人的天籟之音。
手從眼眶上刮過，神如遨游于知識的海洋，指如琴鍵般歡快地舞動，譜寫著一首首斗志昂揚的學習進行曲，激勵著萬千學子勤奮向前。“腳趾抓地”，伴隨音樂聲，知識的大門被輕輕推開，無窮的知識迎面而來，充鼻的陣陣墨香沁人心脾，與魯迅研究，向貝多芬討教，和阿基米德爭論，看羅丹雕刻，手指在眼部輕撫曼按，揚起的是激情，奏響的是奮進，低回的是感恩，普撒的是慈愛……
樂聲緩滯，明眸前望，善睞書香校園，各班腳步有序矯健邁開，四射閃向幾處教學樓，那是蓮花吐蕊，那是桃李盛開，那是丹桂溢芬，那是師語諄諄……置身一中莘莘學子，列隊眼保健操之列，竟有如許美妙……
課間操作文6
不知怎么回事，我和李昊元就像幾輩子以前就有著“深仇大恨”似的。這幾年也不知發生了多少“著名”的戰役，這不，前幾天做課間操時我們又干了一仗。
那還是上星期，事情只因課間操時李昊元罵了我一句“女魔頭”，把我氣了個半死，我想立馬還過來，可老師正在前面虎視眈眈，“君子報仇，十年不晚！”于是我決定伺“機”報復。開始做操了，第一節是伸展運動，李昊元就在我的左面，這可是個好機會，不容錯過。于是，我抬手就是一抓，只見李昊元白嫩的小手上留下了五道紅紅的爪印。李昊元先是一驚，抬頭一看，見我得意洋洋的笑著，心里全明白了。可奇怪的.是他并沒有還手。難道他突然良心發現了？其中必定有詐，還是小心點好。等了半天，他就是不還手。漸漸地，我放松了警惕，也就在這時，李昊元猛地朝我的胳膊來了一拳，還直對我吐舌頭。好你個李昊元，居然給我玩暗的！那我也顧不得同學的情分了。正好是“跳躍運動”時，我狠狠地踹了他一腳，瞧他齜牙咧嘴的樣子，準“受傷”不輕，哼哼，看你還敢不？那李昊元也不是吃素的，只見他那兩只“邪惡”的眼睛瞪了我一會，瞅了個機會，猛地還踩了我一腳。“唉呦——”那疼才叫鉆心呢。這次，我可真火了。趁著集合，我對著李昊元的手就是兩爪，又踢了他四五腳，李昊元不敢戀戰，夾著尾巴逃跑了……
后來，我每次想起這件事就特別高興，因為這是我第一次打敗李昊元。不過，因為這事，他和我結下了仇，寫了很多文章損我，還發表在了刊物上，還希望朋友們能擦亮你們的眼睛，看出真正的善惡！
課間操作文7
在學校里的第二節下課后，廣播里響起了課間操的廣播。只要天氣晴朗，操場沒有雨水，體育老師，吹起一聲洪亮的哨聲，同學們就要做課間操。
這不，今天天氣不錯。第二節課下課不久，廣播里又響起了課間操的廣播。操場那又響起了一陣洪亮的哨聲。這時候，同學們又露出了一副懶散的樣子，唉聲嘆氣地說:”又要做課間操了。”說完立刻就下了樓梯,在操場排好了隊,一隊接著一隊井然有序的跑到了操場。
體育老師看同學來齊了。便高聲喊:”稍息。”同學們就邁出出左腳一步，他又看了看。又說“立正。”我們一把腳縮回原地，體育老師吹了聲哨子，課間操的廣播就開始了。同學們就跟著廣播做。我雖然做了快六年的'課間操，但還是有一些地方不會做，所以要好好跟著別人做。很快，廣播就停了。課間操也做完了，體育老師說：“解散。”然后同學們就拍了三下掌，然后就慢慢的跑出了操場做各自的事情。
這次做課間操我覺得我們班的同學做的不好一點，都不整齊。通過今天這次課間操，我覺得做課間操也是一件有趣的事情，所以以后我都要開開心心地去做課間操。
課間操作文8
今天下午的第一節課，是張槎街道的一次特色課間操比賽，聽說要在這一個街道里面選一個學校去參加市里的比賽，所以，我們學校已經是爭分奪秒地練習了。要把最好的一面展現出來。
運動員進行曲響了起來，全校立刻到走廊上，用短短的15秒把隊伍整理好，便下來操場了。
“立正”、“稍息”的口令從高主任的嘴傳了出來，我們認真地聽著，過了一會兒，一首《男兒當自強》從廣播里傳了出來。
在做武術操的時間，我用余光看了看在三樓的30多位評委，他們都在專心致致地看著，一動不動，每一個動作都跟著站在主席臺，穿一身功夫服的.粟老師，在做一個動作的時候，三（5）班的一個同學沒跟上節拍，而且很顯眼，我的心猛烈地蹦了一下，擔心他影響了學校整體的成績，但是他很快地調整了自己的動作，又跟上了大家鋼勁有力的動作了，我一顆懸著的心才放了下來。
慢慢地，時間一分一秒地過去了。終于到了黃飛鴻的“招牌動作”，然后到“氣沉丹田”。我們都沒有絲毫的松懈。一直到音樂結束，高主任說“退場”，隨著運動員進行曲，我們排著一列縱隊，踏著整齊的腳步，走到各班的教室里。
回到教室，評委也走了，高主任從教室廣播說：“今天，學校領導對同學出色的表現十分滿意，希望同學們繼續努力，在以后的活動中爭取取得更優異的成績！”“YEHA”全校同學歡呼起來，可是高主任又說：“街道的分數不知道，但我們已經做的最好了！”
這次的比賽，使我懂得只要大家認真團結，什么事都能做得好，俗話話“眾人拾柴火焰高。”
課間操作文9
從小討厭動手，只愛動腦，所以我的運動神經幾乎為零！每次體育考試，體育老師都指著我鼻子說：“怎么又是你啊，XX米倒數第一！”（真不好意思啊……）
“哎呀，你要不要去上體育課啊！”同學不滿地大叫，“我等你吶！”
“呃……不去了吧，今天考200米啊，你替我請個假，說我頭暈。”
“你還請？上次考100米你就請了，還請啊！”
“是啊……”
“……”（無語……）
天有不測風云，我非常“幸運”地被老師叫到辦公室，接下來的事，差點沒逼得我跳樓自殺！
“杉，這……咱班的操就由你來領咯！”老師笑瞇瞇地、卻又如此直接地要我領操！！！
明明我討厭運動，偏偏老師要叫我領操！天啊，這明顯就是哪壺不開提哪壺！要我站在隊伍的前面當著全班同學做操？！我寧愿圍著操場跑10圈也不愿意領操！無奈，她是老師啊！學生該聽老師的.，所以——
我“光榮”地站到了隊伍前面！
領操第一天：酸+酸！
我忐忑不安地走在隊伍前面，后面的同學一陣嬉笑：“哇哇，被老師欽點哦！”“是啊是啊，我還想去領操呢，沒想到老師先看中你哦！”“祝你領操順利哦！”我聽著冷嘲熱諷，越來越沉不住氣，心想：他們越是這樣說，我就要越把操給領好！到了操場，操還沒做呢，老師就急匆匆地跑來了：“幫老師上樓拿一下XX資料好嗎？很重要誒！”我心不甘情不愿地點頭：辦公室在四樓啊，四樓啊！我得爬多少時間啊！
課間操作文10
這個學期的課間操獨特而神奇，充滿魅力，但它需要我們用心去體會，才會散發出耀眼的光芒。
起初，學操時，我們懷著好奇而期待的心情來到后操場，可沒學幾個動作，這個操就令我們期待的心情跌入至谷底，為什么這么說呢？因為用一句話來概括，那就一個無聊，而且還有絲幼稚。女生盡管有些不喜歡，但也不敢不做，只能心不甘情不愿地學著老師的動作。但男生就沒那么聽話了，有的懶洋洋地做了幾個不規范的動作，有的在發呆，有的甚至聊起了天來。我也暗自在心里嘀咕：這操不會是低年級做的吧？可師命難為，就這樣一節課在我們不甘愿的情況下稀里糊涂過去了。
通過兩天的學習，課間操的第一部分，我們基本掌握了，不知什么原因，大家好像沒剛開始那么排斥了，周圍的抱怨聲也明顯少了很多。“這節課我們合上音樂來跳！”孫老師一邊宣布一邊打開音箱。音樂響起，我們追隨著老師的動作跳了起來。漸漸地，那音樂似乎有著什么魔力似的，緊緊扣住每個人的心弦。大家都沸騰起來了，有的同學像一只美麗的蝴蝶般翩翩起舞，有的同學像一只歡快的小燕子一樣快樂的跳著，當然還有的同學像一只笨重的河馬一樣怎么也跳不好，但這絲毫不影響同學們跳舞的熱情。一時之間，感覺天地間只剩下了歡快的`舞蹈和熱情的音樂……一節課如飛箭般過去了。下課時，我聽到許多同學哼著課間操的伴奏樂。哦，前兩天還是叫苦連天的，今天音樂的旋律卻能從心中自然地涌出……
很快，我們興致高昂地學完了第二部分。雖然每次跳得滿頭大汗，但卻樂此不疲。第三部分會不會更精彩呢？可老師卻賣起了關子來，一連幾天都不教我們。直到上個星期的三節課下，第三部分才露出了廬山真面目。
可卻令人想不到的是，這部分的動作特簡單。身旁的同學不以為然地撇了撇嘴，說：“我以為有多難呢，這舞幼兒園時就學過了！真掃興。”我笑了笑對她說：“其實你應該為別的沒學過的同學考慮下,試著去適應現在所學的舞蹈。”
確實，人生的道路上不可能永遠都如你所愿，你應該適應不同的環境，不同的人，世界也不會因你一個人的不滿而去改變，在你適應的過程中，你會慢慢發現適應也是一種享受……
課間操作文11
做完早操后，只聽老師說了一聲：“請低年級同學退場。”話音剛落，低年級的小同學極不情愿得慢騰騰地退了場。
過了一會兒，低年級同學終于全部清場了。于是，我們的大課間活動就開始了。
只見，老師拿著話筒說了一聲：“開始！”男生們就拿起五彩繽紛的跳繩開始跳起花樣跳繩姿勢。跳得最好的，當數我們班的'體育委員，動作五花八門，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳，一會兒跑步跳。不僅花樣多姿，而且沒有吊鏈過。越來越多同學圍著他歡呼雀躍，紛紛點贊他技術精湛。于是，為了學習高超的技術，我像泥鰍一樣，左一扭、右一扭，擠到了圍觀者最前面，認真學習每一個動作。就這這時，體育委員駿馬失前蹄，一步留神摔了個“狗啃泥”，弄得圍觀的人哈哈大笑、一哄而散。
接著下一場，該女生們開始跳繩了。只見她們一下雙人交叉跳，一下雙人拳擊跳，一下雙人單腳跳。精彩極了，讓我們看得目不轉睛、津津有味。突然，老師對著話筒說了一聲：“停!”精彩大課間操就這樣結束了，我們依依不舍離開操場。
大課間操活動暨有趣又和諧，真希望天天有這樣的活動。
課間操作文12
我們班有一個缺點，那就是紀律差，課間操的時候總被點名批評，這讓我們的班主任駢苗老師非常苦惱。
駢老師看我們課間操做不好，所以開始了“魔鬼”特訓。駢老師讓我們在體育課上訓練，這讓我非常地高興，因為這樣就不用跑不了。可現實往往與想像的不一樣。我們從樓上排隊下樓時，因為紀律太差了，所以老師惱怒地說：“重來！”這回，我們吸取了上次教訓，下樓時沒有說話，走啊走，我感覺時間似乎停留在了那會兒。終于，我們“安全”抵達了一樓，我們心中沉甸甸的擔子給放下了。我們身挺直，眼向前看，抬頭挺胸；手臂擺到位；大腿向前邁。老師在樓上大喊了一聲：“回班！”這兩個字的`聲音一直在我的耳邊徘徊者。上了樓，老師咧開嘴，笑著對我們說：“這才有個樣兒！”
下了第二節課后，課間操的進行曲響了起來。我們像訓練時那樣踏著堅定而又整齊的步伐走向了各自的位置。做完操后，體育老師開始了點評，當體育老師說表揚五四班這句話時，我的心怦怦直跳，根本不相信我們成功了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果想要成功，就必須付出努力，經歷考驗。我會永遠牢記這件事情帶給我的啟示。
課間操作文13
今天的課間操前半部分跟以前一樣，先做啦啦操，然后再做七彩陽光，接著就是跑操了。我們先做完這些，本來應該回教室休息了，可是校長又給我們加了一個新項目，那就是分班游戲。我和我前面的那個人一起跳繩。因為她沒帶短繩，所以我就把短繩借給了她。我們倆一直一起跳啊跳。我們一次性只能跳十幾個，最多也只能跳19個。
我們跳著跳著，黃老師突然讓我們停下來。他說：“我們來看看別的班是怎么跳的吧。”我們看了看別的班，他們是三個人三個人的.跳。看了一會兒，我就對前面的人說：“管他們呢，我們跳我們的。”說完就又跳了起來，跳著跳著，別的班就跳到我們這一邊的領地來了。結果我們只有一點兒的位置來跳繩啦。我們隊又加入了一個人，他就跟我說，我拿著跳繩，你前面的那個人也拿著跳繩，你在中間跳。我們剛要跳，就要分班退場啦！哎，剛想好的辦法還沒開始跳呢，好想讓時間慢點兒走。
今天的課間操玩得可真開心！
課間操作文14
這個星期五，我經歷了一次史上最奇怪的一次課間操。
這天上午，第二節課的下課鈴伴著化學老師渾厚的聲音匆匆打響。只看了那鈴一眼，便繼續講起課來。因為，課還沒有講完卻硬要讓你停下來，這事擺在誰的身上，誰都不會接受啊。又過了一會兒，鈴聲結束了，接著想起一陣雄渾的`進行曲，化學老師拿出一派大將風度，平靜地用提升了幾個響度的聲音告訴我們：“今天不做操。”我們雖然半信半疑，但是也只能繼續聽下去了。
正當老師講得津津有味，我們也聽得屁顛屁顛，不亦樂乎的時候，音樂終于停止了。這時，化學老師向窗外看去，我們也順著他的目光一起看去，這時我們才發現，對面樓層上已經空無一人了，化學老師十分驚訝，但馬上又鎮靜地對我們說：“快排隊去操場看看！”接著，他便走出教室。
因為時間已經不早了，我們也不再排隊，三五成群地開向操場。我向來行動迅速，第一個占領我們班的領地。接著，同學們也陸續到場。
整隊以后，我發現一個奇怪的現象，來操場的男生才幾個人，就算除去參加考試的人，也還應該有個4~5人才對啊。唉，沒辦法，我們到場的只能稀稀落落地站著。
這時，旁邊的蔡爽指著教學樓對我說：“看！”我順著他手指的方向看去，竟然有一個班的同學站在天橋上遙望著我們，我們猜測這個班的那位平時較為嚴厲的班主任今天肯定沒有來，否則看到這景象，還不是一頓臭罵。蔡爽十分同意我的說法，回答說：“絕對沒有來，我保證。”
接著，我們便回去了。我總感覺今天的音樂沒有以前那樣洪亮了，便又覺得奇怪。
實在奇怪透了！我現在想想，或許是紀律缺失的緣故吧！
課間操作文15
每天的第二節課下課的時候，我們全校校的老師都要組織同學們去排隊，到操坪去做課間操。如果下雨了，同學們就不要做操了，同學們就有的去商店買東西，有的玩悠悠球，有的嘻戲，有的打鬧，有的躲藏，有的打巴巴……
做操前第三聲喇叭響起時，全體同學向左轉，第四聲喇叭響起時，全體同學向右轉。然后大家開始做手語操了，有些玩皮的同學在自由自在的玩，有些人就無精打采的做操。而有些同學就興高采烈、精神大振的做著課間操。有趣的是做弟子規前有些同學就對我們扮鬼臉做“吔吔吔”的手勢。做完弟子規，我們就開始跳長繩了。
我們班20個跳長繩比賽的分為一組，剩下的男生和女生各一組。我們前幾個開始跳了，可譚心宇和一些人才上完廁所回來，他就跳了一下，按照平時的.順序他跳完了就輪到我和后面的同學跳，于是我就又跳了一個。譚心宇就對我說：“你不能跳兩個。”我回答說：“本來就是這樣啊，你跳的時候我們不是要排到你后面嗎，真是的。”有時候付書為跳完了，又跑到女生組去跳一個，張逸祥也跟付書為去女生組跳一個。女同學們就叫喊起來了：“你們那一組在跳啊，為什么還要到我們組里來跳啊？”他們倆就不出聲，偷偷的溜走了。
他們真是調皮啊！
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