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體育精神作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的體育精神作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育精神作文1
電光火石的拼殺中，靈魂的吶喊轉(zhuǎn)化為身體摘奪桂冠的原動(dòng)力；成敗轉(zhuǎn)瞬的賽場(chǎng)上，體育的精魂成為對(duì)人格強(qiáng)有力的洗煉。
體育的力量影響一代又一代人，倫敦奧運(yùn)會(huì)如是昭示。更快，更高，更強(qiáng)--這是人類(lèi)突破自我的永恒追求，它燃起人類(lèi)生命底色中天賦的高貴血性，它鼓舞人類(lèi)義無(wú)反顧地去闖、去拼、去超越，以拼搏作抵押，贏得心靈深處高聲呼喚的榮耀。生而為贏，是人類(lèi)精神內(nèi)核中不可泯滅的一道光芒，斬?cái)嘧璧K，為個(gè)體與社會(huì)向上攀登供給著源源不斷的能量。
然而，博弈角逐間，強(qiáng)強(qiáng)相爭(zhēng)，體育的競(jìng)技場(chǎng)上必有成敗之分，這又恰好是體育另一種魅力所在。固化的觀念中，勝者為王，敗者食塵--體育的精神則重重?fù)羲榱顺蓴〉恼媳冢x予了失敗與勝利同等的意義。失敗者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退場(chǎng)，他們以另一種方式被銘記與贊頌。每一次向更強(qiáng)者發(fā)起的沖擊，每一次戰(zhàn)勝舊我的勇氣，都是一位真正的斗士偉岸身姿的記錄。英雄的脊背不會(huì)因失利而彎折分毫，被強(qiáng)者戰(zhàn)勝不是恥辱，因?yàn)槟浅阶晕业囊磺型瑯又档米鹁矗恳晃蝗紵约旱挠抡叨紤?yīng)受喝彩。競(jìng)技輸贏背后，體面與尊嚴(yán)不是獨(dú)屬勝者的獎(jiǎng)勵(lì)，它也是為敗者授予的勛章。
這是體育之魂所承載的精神昭示，由體育場(chǎng)上轉(zhuǎn)移到體育場(chǎng)下，理應(yīng)成為每一個(gè)時(shí)代人們面對(duì)生活的范本。追求勝利，是一個(gè)人生命的火種與光源，是一代人前進(jìn)的終極本源，面對(duì)如山如海的挑戰(zhàn)，去俯瞰那仿佛不可逾越的艱難，全力以赴去贏的向往當(dāng)扎根于我們堅(jiān)如磐石的信念；面對(duì)不可逃避的落敗，不要畏縮手腳自染陰霾，要有傲然無(wú)悔、盡力而為的尊嚴(yán)和利刃回鞘、靜待翻盤(pán)的體面。
讓體育精神在一代人幼小的空曠的.生命中生長(zhǎng)，這一代人便擁有足夠強(qiáng)大的精神內(nèi)核去直面未知的風(fēng)險(xiǎn)，以一顆從容不迫的心去體味接納跌宕起伏的人生境遇。當(dāng)他們終于可以成為中流砥柱去支撐起社會(huì)的屋檐，強(qiáng)大的信念已然更加堅(jiān)固，一個(gè)更為強(qiáng)大堅(jiān)韌的社會(huì)將屹立不倒。
體育如何影響一代人？成敗之間坦然堅(jiān)韌，擁有不喪失熱血、拼搏過(guò)后無(wú)怨無(wú)悔的尊嚴(yán)，他就是無(wú)冕之王。這份高貴的不可磨滅的信念，將永遠(yuǎn)推著我們的航船在前進(jìn)的時(shí)間之海中乘風(fēng)破浪！
體育精神作文2
“一二一，一二一……”我們喊著響亮的口號(hào)，踏著整齊而有力的步伐，在塑膠跑道上驕傲地舉著國(guó)旗前行。此時(shí)此刻，胳膊的酸痛已消失得無(wú)影無(wú)蹤，只因在我手中，有國(guó)旗的一角！我們奏起了國(guó)歌，那是運(yùn)動(dòng)精神譜寫(xiě)的樂(lè)曲；我們跟著老師宣誓，那是運(yùn)動(dòng)精神創(chuàng)造的口號(hào)；我們聽(tīng)著校長(zhǎng)演講，那是運(yùn)動(dòng)精神編織的語(yǔ)言……一聲響亮的口號(hào)打破了校園的莊嚴(yán)，吹醒了運(yùn)動(dòng)員們內(nèi)心的狂野，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)“爆發(fā)”了。
站在六十米的起跑線上，我忐忑不安，心跳加速，雙腿微微顫抖，也不知自己會(huì)跑個(gè)怎樣的成績(jī)。口號(hào)聲還“意猶未盡”，我們就如駿馬般沖向了終點(diǎn)線，眨眼的瞬間，我們就完成了六十米預(yù)賽的比拼。我太輕敵了，別看在我們那一組，我是第一，可在全部組中，我卻是第五名，與淘汰擦肩而過(guò)！“我要盡全部的努力完成這最后一跑……”這時(shí)，三班的李康博打斷了我的反思：“你看你，白長(zhǎng)了一雙大長(zhǎng)腿，竟然跑了個(gè)老末。”搞不清他是在嘲笑我，還是在用激將法來(lái)刺激我，總而言之，我憤怒了，可以說(shuō)，我的潛在力量被激活了。我微微弓下腰，抬頭直視著終點(diǎn)線，目光中閃爍著堅(jiān)定，再也沒(méi)了之前的膽怯。哨聲響起了，我像一只饑餓的'豹子發(fā)現(xiàn)了美食一般，奔著美食就沖了出去，把她們落下了一米多遠(yuǎn)，連終點(diǎn)沖刺繩都是被我給拽過(guò)去的，我的小宇宙徹底爆發(fā)了——第一屬于我！
不氣餒、追求上進(jìn)、齊心協(xié)力、勇于挑戰(zhàn)自我，這才是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)具備的條件。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅讓我收獲了快樂(lè)，還讓我體會(huì)到運(yùn)動(dòng)精神的可貴。
體育精神作文3
體育精神就是“健康向上”的精神，體育運(yùn)動(dòng)往往能反映出一個(gè)人不懈奮斗的精神。改變個(gè)人的命運(yùn)！
體育是一種國(guó)際語(yǔ)言，人們甚至不需要翻譯、不需要解釋?zhuān)涂梢宰杂山涣鳌Ｋ鼮槭澜绾推阶龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)，奧運(yùn)會(huì)承載了友誼與團(tuán)結(jié)、和平與公平、關(guān)愛(ài)與尊重等等精神內(nèi)涵。奧林匹克是體育精神的代名詞，是現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志。“神圣休戰(zhàn)”、以追求和平與友誼為特征的精神，為我們所向往；尊崇公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)的'精神，成為人們追求的理想；鍛煉體能、展示健與美成為人們追求的目標(biāo)。奧林匹克精神是現(xiàn)代社會(huì)文明的奇跡。體育精神讓人們之間更容易溝通，讓合作更廣泛，讓處處出現(xiàn)新的可能性
The spirit of sports spirit is "healthy" sports tend to reflect a person the spirit of unremitting struggle. Change the fate of the individual! Sports is an international language, people don't even need to be translated, do not need to explain, can free exchange. It made its own contribution to world peace and the Olympic Games hosting the friendship and unity, peace and justice, love and respect, and so on spirit. The Olympic is synonymous with sports spirit, is a sign of modern civilization. "Sacred truce", is characterized by the pursuit of peace and friendship of the spirit, for whatever we desire; Respect the spirit of fairness, equality, competition, become the pursuit of ideals; Physical exercise, display become people to pursue health and beauty goals. The Olympic spirit is the miracle of modern social
civilization. Sports spirit to make people more easily between communication, make the cooperation more widely, let all the emergence of new possibilities
體育精神作文4
校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設(shè)反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。因此，倡導(dǎo)什么樣的校園文化，始終是高等學(xué)校的一項(xiàng)重要研究課題。校園文化又是整個(gè)社會(huì)文化的一部分，是一種具有引導(dǎo)性的亞文化，一種特殊的社區(qū)文化、一種精神文化。從其構(gòu)成上看，它是以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人文為中心的人和社會(huì)精神文化的統(tǒng)一。校園文化活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的跨世紀(jì)、高層次的復(fù)合型人才具有深遠(yuǎn)意義。
校園文化：“是以校園為空間，以學(xué)生、教師為參與主體，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。同時(shí)，校園文化又是一個(gè)多層次、立體的文化，涵蓋了物質(zhì)文化、精神文化、生活文化、藝術(shù)文化、行為文化、體育文化、社團(tuán)文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范疇。
高等學(xué)校是一個(gè)十分有特色的群體組合：“有朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子；有德高望重的專(zhuān)家學(xué)者；有豐富的圖書(shū)信息資源；有較發(fā)達(dá)的傳播媒體；還有多種學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和學(xué)生社團(tuán)等等。這些構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)特的、既依存于社會(huì)文化，又有著高層次文化水準(zhǔn)并具有相對(duì)完整的文化環(huán)境，蘊(yùn)涵著巨大的文化創(chuàng)造功能。同時(shí)大學(xué)校園是多種新思想、新思潮、新觀念、新信息最先接受、傳播或誕生的場(chǎng)所。這種氛圍蘊(yùn)藏著豐富的文化資源，具有巨大的育人功能。它可以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。校園文化又具有導(dǎo)向功能。如講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、知識(shí)競(jìng)賽以及各種文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生有直接或潛在的導(dǎo)向作用，深刻地影響大學(xué)生的價(jià)值取向、心理趨向和行為規(guī)范。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造功能，課余文化生活補(bǔ)充和豐富著課內(nèi)的學(xué)習(xí)，并有力地促進(jìn)學(xué)生能力的多方面發(fā)展，如科研能力、社會(huì)活動(dòng)能力、組織工作能力等等。除此，校園文化氛圍還具有娛樂(lè)調(diào)節(jié)功能。娛樂(lè)是校園生活的重要組成部分，它可以活躍、調(diào)節(jié)師生的工作和學(xué)習(xí)生活，增添生活的情趣。”娛樂(lè)的同時(shí)也在提高人們的藝術(shù)欣賞能力和文化素養(yǎng)。寓教于樂(lè)是校園文化教育功能的延伸；可以陶冶大學(xué)生的思想道德情操，培養(yǎng)良好的個(gè)性品格、培養(yǎng)高雅的審美情趣，有利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展。激勵(lì)凝聚功能，校園文化可以提高人們對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)師生拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神。實(shí)際上校園文化開(kāi)展的過(guò)程，就是大學(xué)生自我教育、自我修養(yǎng)、自我提高的過(guò)程。
高品位的校園文化能從以下幾個(gè)方面來(lái)提高大學(xué)生文化素質(zhì)：首先，通過(guò)校園文化的熏陶，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的興趣，促進(jìn)自身的思想觀點(diǎn)、心理素質(zhì)、價(jià)值取向及思維方式的改變。一位哲人曾說(shuō)“對(duì)大學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周?chē)腵環(huán)境”。第二，可以彌補(bǔ)大學(xué)人文學(xué)科課堂教育的不足。第三，加強(qiáng)校園文化是提供豐富自身內(nèi)涵的重要形式。利用校園文化活動(dòng)，既促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高，又促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的深化，相互促進(jìn)，相得益彰。創(chuàng)造一種和諧向上健康文明的環(huán)境氛圍，形成良好的校風(fēng)。
雖然，校園文化是一種氛圍、一種精神。但校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園精神對(duì)大學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何專(zhuān)業(yè)課程所無(wú)法比擬的。精神文化是校園文化的核心，高等院校的文化品位主要通過(guò)校園文化的建設(shè)來(lái)提升。健康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)大學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
體育精神作文5
有人說(shuō)：“體育精神就是為了爭(zhēng)第一。”其實(shí)并不然，“體育”二字雖然沒(méi)有很早的出現(xiàn)在歷史濤河之中，但是體育精神卻早已流于世界各地，融于血脈之中。
真正的體育精神是自身敢于力爭(zhēng)卓越的勇氣，是青春韶華的拼搏韌性。年滿十八大九的青春少年，置身于絢麗奪目的游戲中不可開(kāi)交時(shí)，而東京奧運(yùn)會(huì)中65歲高齡奪冠的'奧斯卡-斯旺，書(shū)寫(xiě)了體育奇壇新的傳奇篇章。所以青春，并不是“青春”的代名詞，“不服輸”才是體育健兒的標(biāo)簽，而且體育精神也不只是“體育”精神，更是融入血液中的倔強(qiáng)與頑強(qiáng)，是面對(duì)困難挫折時(shí)的永不言棄！
真正的體育精神不是讓你學(xué)會(huì)認(rèn)輸，而是要你學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，在一次次的跌倒之后重新站起來(lái)，拍拍身上的塵土重新投入戰(zhàn)斗。劉國(guó)梁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有時(shí)候受點(diǎn)刺激不是壞事，你要是化解得好的話，會(huì)讓你內(nèi)心更強(qiáng)大。”面對(duì)生活亦是如此，不要向所謂的困難也好、挫折也罷繳械投降，要迎難而上，不要怕輸。正如疫情突然襲來(lái)，沒(méi)有人退縮后退，而是默默地告訴自己：“我能行，我能撐得下去！”一批批勇士迎難而上，斬荊披棘，邁過(guò)重重阻撓與危險(xiǎn)，這，也是一種體育精神。
真正的體育精神是公平的競(jìng)爭(zhēng)，是君子間和諧的較量。在中國(guó)古代“尚武”是中國(guó)體育的前身之一，而“武德”等詞匯的出現(xiàn)早已說(shuō)明體育不只是為了取得勝利。道德是個(gè)人素養(yǎng)的基礎(chǔ)與根本，是行為的約束與規(guī)范。因此體育競(jìng)技是要講武德的競(jìng)技，體育精神是力求公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。足球場(chǎng)上一名對(duì)方球員突然崴腳，面對(duì)空防的足球門(mén)，本應(yīng)能輕松得分，卻放棄了球權(quán)，贏得數(shù)萬(wàn)觀眾的掌聲，那是一條美麗的風(fēng)景線；跑道場(chǎng)上一名選手突然身體不適，卻又不愿放棄比賽，依舊留在場(chǎng)上，卻只能慢跑，后面的選手并沒(méi)有超過(guò)他而是協(xié)助他沖向了終點(diǎn)，那，同樣也是一條美麗的風(fēng)景線……
體育精神并不只是跨越終點(diǎn)，豪取金牌，還是打破自己生理極限的拼搏與熱血，更是高尚品德的發(fā)揚(yáng)與傳承，讓青春之花綻放于世界之林。
體育精神作文6
不知道大家是否最近一直在關(guān)注著正在韓國(guó)平昌進(jìn)行的冬奧會(huì)，即便你不看，打開(kāi)你的朋友圈，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這屆冬奧會(huì)可謂是槽點(diǎn)滿滿啊，朋友圈中也是罵聲一片，大多數(shù)都是指責(zé)韓國(guó)評(píng)審團(tuán)的不合理評(píng)判。那么真正的體育精神，到底應(yīng)該如何體現(xiàn)？
很多人看比賽，認(rèn)為最關(guān)鍵的應(yīng)該是公平，那么公平的前提是什么？不光取決于裁判的公正與否，更加能夠感染觀眾的還有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相互尊重。或許我們記憶猶新的就是羽毛球壇上的“林李大戰(zhàn)”。2016年奧運(yùn)會(huì)男子羽毛球單打半決賽上李宗偉戰(zhàn)勝林丹，結(jié)束了第三十七次“林李大戰(zhàn)”。在賽場(chǎng)上他們奮力拼搏，給觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽。賽后的他們惺惺相惜，交換球衣。這是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，也是對(duì)老朋友的`一種尊重，也正是在這種尊重中體現(xiàn)出了奧林匹克精神。
體育賽場(chǎng)上有輸贏，但是體育精神沒(méi)有輸贏，只有互相尊重、奮力拼搏與否，我們的體育精神，應(yīng)該在相互尊重的基礎(chǔ)上體現(xiàn)。在很多時(shí)候，對(duì)于對(duì)手的尊敬往往比比賽獲得勝利更加讓人們肅然起敬。
真正的強(qiáng)者，往往都能夠尊重自己的對(duì)手，在尊重中展現(xiàn)精神的高尚。
體育精神作文7
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我取得了200米和400米的第一。本來(lái)我沒(méi)想報(bào)的，我害怕會(huì)像往常一樣，沒(méi)有取得名次，又或者是取得的名次很低，不能給班級(jí)增分。我是看沒(méi)有人報(bào)才報(bào)上去的，原本以為取得第六拿到名次就不錯(cuò)了，沒(méi)想到會(huì)超出我的意料。令我印象最深刻的是400米的比賽。400米是我的第一個(gè)項(xiàng)目，也是第一次報(bào)。當(dāng)我到達(dá)檢錄地點(diǎn)的時(shí)候，看著其他幾個(gè)實(shí)力雄厚的運(yùn)動(dòng)員，我開(kāi)始害怕，害怕得不到名次，害怕落后太遠(yuǎn)。當(dāng)做完準(zhǔn)備活動(dòng)來(lái)到起跑線上時(shí)，我的心劇烈跳動(dòng)，心中祈禱著：拿個(gè)第六吧，拿到第六就可以給班級(jí)加分了。
槍響了，我開(kāi)始跑起來(lái)，其他的7個(gè)人像離弦的'箭一樣飛了出去。我起步并不是很快，但也邁開(kāi)了步子，大步向前。這是計(jì)劃的一部分。前一百米我并不打算沖刺，我并不知道這樣的安排是否正確，我也沒(méi)有練習(xí)過(guò)400米。平時(shí)體育課跑400米的時(shí)候，我都是在最后一百米選擇沖刺，而最多的一次也沒(méi)有達(dá)到過(guò)200米。而這次我打算沖刺300米的距離。80米，90米，100米，我跑過(guò)了第一個(gè)彎道，第7也已經(jīng)拉開(kāi)我將近15米左右的距離。100米的位置，剛好在離高一年級(jí)的觀看區(qū)域最近的地方。“加油！加油！”聽(tīng)著班內(nèi)同學(xué)的加油聲，我攥緊了拳頭，開(kāi)始沖刺了！大腦放開(kāi)了對(duì)腿的限制，先是右腳猛踩地，給出一個(gè)較大的力以達(dá)到較大的提速。重心逐漸前移，速度逐漸加快，雙腿快速交替著，腳重重地打在地面上，目光堅(jiān)定地看著前方。汗，并不像廣播站所播的那樣，如雨下。不到10℃的寒冷天氣，穿著單薄的夏季校服，并不會(huì)出汗，更多的還是寒冷。刺骨的寒風(fēng)在吹著，我也逐漸地超越了5個(gè)人，腳步也越來(lái)越沉重，也越來(lái)越喘不上氣。
在沖刺的過(guò)程中，我曾多次想過(guò)放棄，但我每當(dāng)想起同學(xué)們的加油聲，想到班級(jí)的榮譽(yù)，想到班級(jí)不能再是第二，我又繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)了。280米了，我距第一和第二差了15米左右。速度，已經(jīng)逐漸降下，呼吸也越來(lái)越困難。怎么辦？其實(shí)從現(xiàn)狀來(lái)看，第三的成績(jī)，對(duì)于我就已經(jīng)是一個(gè)非常好的、超乎意料的成績(jī)了。重新提速？還是保持現(xiàn)狀？我不知道，當(dāng)時(shí)大腦也基本上無(wú)法思考了，只知道前面還有人，我要為班級(jí)爭(zhēng)光，要突破再突破。雖然我已經(jīng)沒(méi)有勁了，腿也越來(lái)越沉重，難以抬起。再一次，沖刺開(kāi)始了，掉下的速度逐漸回升，擺臂的速度開(kāi)始上升。堅(jiān)持住！近了，距離逐漸拉近，終于，邁著沉重的腳步，在距終點(diǎn)還有40米左右的時(shí)候超過(guò)去了。終點(diǎn)的紅線，離我越來(lái)越近，我也逐漸堅(jiān)持不住。在距終點(diǎn)還有幾步之遙的時(shí)候，我保持平衡都已經(jīng)困難了。當(dāng)我最后幾步艱難的邁出，沖過(guò)終點(diǎn)線后就要摔在地上時(shí)，老師扶住了我。比賽結(jié)束了，我拿到了第一，我不敢相信。
200米，我也同樣拿了第一。當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，二班只比一班高了8分。如果我沒(méi)有報(bào)這兩個(gè)項(xiàng)目會(huì)怎么辦，如果我像往常一樣沒(méi)有突破又會(huì)怎么辦？可是，世界上又哪有如果呢。
這次，我突破了自己的極限。或許這就是體育精神吧，不斷地突破極限，即使可能性微乎其微，也決不放棄。平庸并不可怕，可怕的是，對(duì)平庸習(xí)以為常，感到理所應(yīng)當(dāng)，而不再突破、努力、進(jìn)取。
體育精神作文8
音樂(lè)因?yàn)樗鼉?yōu)美的旋律而擁有最美的姿態(tài)；舞蹈因?yàn)樗岷偷膭?dòng)作而擁有最美的姿態(tài)；而體育則因?yàn)樗麍?jiān)持努力和拼搏的精神而擁有最美的姿態(tài)。
堅(jiān)持是體育最美的姿態(tài)。
鄧亞萍是著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，他榮獲了許多大獎(jiǎng)，而這些獎(jiǎng)項(xiàng)于他的堅(jiān)持是分不開(kāi)的。鄧亞萍從小就熱衷于打乒乓球，于是他很小就開(kāi)始跟著父親學(xué)習(xí)乒乓球。在一次比賽中他獲得了冠軍，可幸運(yùn)并沒(méi)有眷顧她。她因身材矮小，手腿短粗而被省隊(duì)拒之門(mén)外。他并沒(méi)有因此而放棄，而是更加嚴(yán)格要求自己，絲毫不松懈的去練習(xí)乒乓球。最終，功夫不負(fù)有心人，他取得了成功的果實(shí)。是他的堅(jiān)持，不言放棄讓他取得了如今的成就。
努力是成功最美的'姿態(tài)。
劉翔的七步跨欄，也并非是一日練成的。他為了練成“七步跨欄”，每天起床后，他就告訴自己要先邁左腳。就這樣，經(jīng)過(guò)他不斷刻苦努力的練習(xí)，三個(gè)月后，他終于練成了如今聞名于世界的“七步跨欄”。他用自己的努力向我們展現(xiàn)出體育最美的姿態(tài)。
拼搏是體育最美的姿態(tài)。
李寧帶傷在比賽中獲得了三枚金牌，也向我們展現(xiàn)了拼搏就是體育最美的姿態(tài)。李寧在奧運(yùn)會(huì)前因?yàn)槭軅频袅怂械谋荣悺５趭W運(yùn)會(huì)臨近時(shí)，他帶著還未完全恢復(fù)的傷堅(jiān)持訓(xùn)練，卻不慎又把胳膊拉傷了。可他并未告訴教練受傷一事，他帶傷參加比賽，憑借自己的拼搏精神在比賽中榮獲了三枚金牌。
體育中最美的姿態(tài)，是鄧亞萍堅(jiān)持不懈的為夢(mèng)想而奮斗。
體育中最美的姿態(tài)是劉翔在訓(xùn)練中的刻苦努力。
體育中最美的姿態(tài)是李寧為了心中的理想而頑強(qiáng)拼搏。
最美的姿態(tài)存在于每個(gè)人的心中，不放棄夢(mèng)想，不放棄機(jī)會(huì)，不放棄拼搏。只要我們用堅(jiān)持努力，拼搏去作為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，我相信總有一天我們會(huì)達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。
身為體育人的我們，更要用堅(jiān)持，努力，拼搏去創(chuàng)造奇跡，為祖國(guó)去奮斗，為祖國(guó)去增添金牌，讓體育展現(xiàn)其最美的姿態(tài)。
體育精神作文9
有人說(shuō)，體育精神是不懼一切，勇往直前；有人說(shuō)，體育精神是努力，一種不勝不屈的努力。我愛(ài)體育，尤其是酷愛(ài)足球；我愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，不僅是因?yàn)樗軒Ыo我歡樂(lè)、緊張和勝利時(shí)的成就感，還因?yàn)樗l(fā)著一種“不屈不饒，積極向上，不畏艱辛”的精神。也許這樣，才會(huì)有那么多人被體育的魅力折服。
倘若想要成為一個(gè)成功的`運(yùn)動(dòng)員，不單是要有天賦，還要有異于常人的刻苦努力。他們往往要比常人付出更多的時(shí)間、精力和心思。假如一個(gè)運(yùn)動(dòng)天才，他天賦異稟，卻整天頹廢地躺在草地上，讓微風(fēng)吹過(guò)他的臉頰，讓時(shí)間從他的身邊流逝，他卻連根手指頭都不想動(dòng)，那他能成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員嗎？更別說(shuō)代表國(guó)家在奧林匹克世界大賽上爭(zhēng)金奪銀，南征北戰(zhàn)了。要知道，天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力變成的！
俗話說(shuō)得好，不想當(dāng)將軍的士兵不是好的士兵！這是拿破侖說(shuō)的。如果每個(gè)人都甘居第二，那還會(huì)有真正的第一嗎？如果所有同學(xué)都大喊六十分萬(wàn)歲，那豈不是亂套了？如果每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都只想得到第二，而不想爭(zhēng)奪第一，那還有人愿意為國(guó)家搶奪金牌嗎？所以，體育精神應(yīng)該包括一種永奪第一的高標(biāo)準(zhǔn)追求。
體育，不僅是一種競(jìng)技，更是一種藝術(shù)；體育，不單單只是為了第一，它告訴了我們?cè)S許多多的道理。體育，從古至今，一直散發(fā)著自己那獨(dú)特的魅力，讓人無(wú)法拒絕。我喜歡體育，更是喜歡它的競(jìng)技精神，無(wú)所畏懼，敞開(kāi)心扉往前沖！
體育精神作文10
任汗水打濕臉龐，忍心酸痛彌漫全身，依然奮力拼搏！只為一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)信念——更高！更快！更強(qiáng)！這就是體育精神。
更高、更快、更強(qiáng)，的體育精神。不僅表示在競(jìng)技體育中，不畏強(qiáng)敵，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利，而且鼓勵(lì)人們不甘于平庸，朝氣蓬勃，永思進(jìn)取，超越自我，將自己的潛能發(fā)揮自己極限。
“我們做任何事都要盡自己最大的努力，要么不干，只要干就要干，就要干好”。這就是許海峰的人生哲學(xué)。一個(gè)玩彈弓中玩出大名堂的傳奇人物。1984年的洛杉磯，許海峰成為當(dāng)屆奧運(yùn)會(huì)首枚金牌得主。他做任何事都要盡自己最大的`努力，要干就要干的好的精神，鑄就了他的輝煌。
“全力以赴，便是給予自己最好的回報(bào)”。在2016年里約奧運(yùn)會(huì)女子100米仰泳半決賽中，中國(guó)游泳選手傅園慧以58秒九五獲得第二小組第三名，從而晉級(jí)決賽。傅園慧賽后接受采訪，再現(xiàn)搞笑才能，她對(duì)自己能游出個(gè)人最佳成績(jī)，感到非常滿意，并說(shuō)自己已經(jīng)“使出了洪荒之力”。她樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我已經(jīng)很滿意了，我對(duì)半決賽的成績(jī)非常滿意”。成績(jī)不過(guò)是更好自己的一部分，除了成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員還應(yīng)該有對(duì)體育的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。他的體育精神體現(xiàn)在了，做任何事全力以赴，飽含對(duì)體育的熱愛(ài)，飽含對(duì)生活的熱愛(ài)。
“自己瞧得起自己，才會(huì)有人瞧得起你”。在鄧亞萍的字典里，沒(méi)有自憐自艾，只有自尊自強(qiáng)，正因如此，身高1。5米的她才能多次站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。在成績(jī)面前，她并不驕傲自滿，而是虛心積極的學(xué)習(xí)，先后在不同領(lǐng)域獲得了成績(jī)。樂(lè)觀自信是她的性格，積極進(jìn)取的精神和自強(qiáng)不息的拼搏，鑄就了她的輝煌。
體育精神，博大精深，指引著一代又一代的體育人不斷向前，以自我之輝煌鑄中國(guó)之輝煌。更高，更快，更強(qiáng)是體育精神。埋頭苦干，拼命硬干，也是體育精神。熱愛(ài)體育，也熱愛(ài)生活，這些是每一個(gè)體育人深藏心底，不竭前行的力量源泉。
體育精神作文11
“昔有佳人公孫氏，一舞劍器動(dòng)四方。來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。”這來(lái)自古人的吶喊，當(dāng)我們?cè)俅巫x起，不禁感受到體育散發(fā)的昂然磅礴的氣魄。蘇炳添說(shuō)過(guò)：“一切不可能的事皆不可得，你只有堅(jiān)持世上看似不可能的事。”我國(guó)男籃在奧運(yùn)會(huì)上面對(duì)他國(guó)選手的壓迫，肩挎肩修筑人肉的長(zhǎng)城，彰顯中國(guó)體育的無(wú)堅(jiān)不摧！體育精神便是這股力量，正是拼搏和團(tuán)結(jié)的合體。
體育鍛煉，人之根本。中華體育精神是中國(guó)人民在體育實(shí)踐中形成的寶貴精神財(cái)富。中國(guó)體育人在追趕的道路上奮勇拼搏，敢于直面一切困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)定不移地向競(jìng)技體育的高峰發(fā)起沖擊。一九三二年，我國(guó)僅一位運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)，而到了一九三六年，我國(guó)派出了140名運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)！再到二零零八年，我們?cè)谑锥寂e辦了奧運(yùn)會(huì)！到了今年，我國(guó)短跑選手蘇炳添更是跑出了九秒八三的好成績(jī)！這一次又一次的勝利，離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)員踐行體育精神的一次次全力拼搏。就如蘇炳添，在他多次的比賽中已經(jīng)積存了許多次腰傷，可他沒(méi)有放棄，只是說(shuō)“我還想跑！”2014年，為了可以將自己的成績(jī)提升零點(diǎn)零幾秒，他做出了一項(xiàng)膽大的決定——改變起跑腳。他按照外教的建議將自己先出右腳的起跑方式改為先出左腳，因?yàn)橛移沧拥淖竽_往往比右腳力量更大，更適于起跑。這如同正常人換一只手寫(xiě)字，困難重重，也意味著他決心推翻以往的各種榮譽(yù)與失敗，可他為夢(mèng)想不曾猶豫，果斷踏上改變的賽道。對(duì)于助跑器之間的距離，他也會(huì)用卷尺進(jìn)行測(cè)量，精確到毫米，無(wú)不展現(xiàn)一名田徑老將的一絲不茍。在一次次起跑、助力、調(diào)整呼吸、全力加速、沖刺，細(xì)化每一個(gè)細(xì)節(jié)，這日復(fù)一日的努力、超乎常人想象的意志力支撐他一步步靠近夢(mèng)想，成為時(shí)代不可獲取的精神符號(hào)與頂梁柱。
我們的運(yùn)動(dòng)員挑戰(zhàn)自身極限的同時(shí)，更加注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，我國(guó)的女排團(tuán)隊(duì)，在疫情降臨的時(shí)候，女排隊(duì)員們受到了很大的影響，物資不夠分配，奧運(yùn)會(huì)延期，焦慮慌張的心理油然而生。可她們是中國(guó)女排，她們沒(méi)有就此頹廢不前，而是聚在一起一遍遍地觀看對(duì)手的比賽，分析對(duì)手的長(zhǎng)處以及自己的不足，然后針對(duì)性地進(jìn)行改正；訓(xùn)練時(shí)的她們，一起商量賽場(chǎng)上的戰(zhàn)略布局以及如何幫助隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)，彼此磨合熟練技術(shù)技巧。正是這一次次有力的'回?fù)舨胖鹬袊?guó)女排團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)堅(jiān)不摧的精神。再如我國(guó)的龍舟隊(duì)員們，他們?cè)谫悎?chǎng)上都會(huì)全力以赴地做好每個(gè)細(xì)節(jié)，他們雄渾的聲音一齊喊著口號(hào)，“嘿哈，嘿哈，走……”手上的漿整齊劃一地在龍舟兩側(cè)劃出一圈圈漣漪，最后在鼓聲與陣陣歡呼聲沖過(guò)終點(diǎn)線。而這整齊的動(dòng)作背后少不了一次次的練習(xí)，如哪里要加速，每個(gè)人的速度應(yīng)該如何統(tǒng)一，當(dāng)有意見(jiàn)不合時(shí)他們也會(huì)一起討論如何達(dá)成統(tǒng)一，而不是互不讓步，分崩離析……正是這種團(tuán)結(jié)合作的精神培養(yǎng)了我國(guó)女排隊(duì)員和龍舟隊(duì)員分工協(xié)作共同進(jìn)步，最后取得輝煌的成績(jī)。
而在今日我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看著我校運(yùn)動(dòng)員一次次刷新著記錄，一次次超越他們的極限，讓我的內(nèi)心一次次激昂感慨。而在遇到一些運(yùn)動(dòng)員快要堅(jiān)持不下來(lái)時(shí)，全場(chǎng)的觀眾也在一直為他們加油吶喊，激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員再一次咬牙完成比賽。雖然我們班級(jí)報(bào)名參加三千米的同學(xué)只有一個(gè)，但是他已竭盡他的所能向前跑著，盡管腿像灌了鉛一樣沉重，跑幾步就要呼吸一大口空氣，但他卻咬緊、牙關(guān)跑完了比賽的最后一圈。又如接力賽前，四位同學(xué)為了交接棒時(shí)不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，在比賽前訓(xùn)練了一次又一次，才能取得如今的成績(jī)。整個(gè)賽場(chǎng)無(wú)不彰顯著堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)的體育精神，令人激動(dòng)與敬佩。
就是這樣一個(gè)賽場(chǎng)，有人教會(huì)我堅(jiān)持突破極限，有人教會(huì)我無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)結(jié)，我非常激動(dòng)于他們那傲人的成績(jī)，更敬佩他們那高尚的體育精神。柏拉圖說(shuō)過(guò)：“體育造就了體格健壯的勇士。”我將化身那位勇士踏進(jìn)屬于我的戰(zhàn)場(chǎng)。
體育精神作文12
1500米的長(zhǎng)跑對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是一次考驗(yàn)，1500米的長(zhǎng)度讓人望而卻步，但是一位初三十五班的運(yùn)動(dòng)健將——盧建烽不僅很有勇氣地報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目，而且還帶傷完成了比賽，并獲得了第四名的好成績(jī)。這就是所謂的體育精神，體現(xiàn)出了運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該具有的堅(jiān)持不懈的精神。
我們的小記者有幸采訪到了盧建烽同學(xué)。
小記者：身為初三男子1500米的第四名卻如此的受歡迎？
盧建烽：可能是因?yàn)槲业娜司壉容^好吧，況且我們班級(jí)都比較團(tuán)結(jié)，我一跑完就全都圍上來(lái)關(guān)心我，詢問(wèn)我的.傷勢(shì)，給予我鼓勵(lì)，安慰我。當(dāng)然我受歡迎也是因?yàn)槲业娜烁聍攘λ诎晒?/p>
小記者：（滿臉黑線，露出尷尬而又不失禮貌的微笑）嗯。
小記者：從你的回答出看出你是帶傷跑步的，既然受傷了，是什么讓你堅(jiān)持跑完了這場(chǎng)讓人望而卻步的長(zhǎng)跑，還獲得了那么好的成績(jī)？
盧建烽：坦白說(shuō)，1500米的長(zhǎng)跑對(duì)于我來(lái)說(shuō)不在話下，是我輕而易舉就能夠做到的事，雖然受了一點(diǎn)小傷，但為了班級(jí)榮譽(yù)，我應(yīng)該堅(jiān)持跑完全程，盡我自己最大的能力，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。其實(shí)說(shuō)名次怎樣我并不在意，但是重在參與，畢竟這是我們最后一次在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。既然是運(yùn)動(dòng)會(huì)，就要有體育精神，無(wú)論怎樣，都不是我放棄的理由。
這正體現(xiàn)了胡校長(zhǎng)的一句話：“體育文化節(jié)的主角是學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)和老師都是配角，這是我們學(xué)生的舞臺(tái)，要把握好自己主角的位置，不要隨意把它丟棄。”
體育精神作文13
“劉翔的這枚金牌在我意料之中，他其實(shí)還可以跑得更快！”劉翔的爸爸劉學(xué)根在劉翔奪冠后第一時(shí)間接受記者采訪時(shí)這樣說(shuō)。
北京時(shí)間28日凌晨?jī)牲c(diǎn)半，一個(gè)將被載入中國(guó)體育史冊(cè)的重要時(shí)刻。這一刻，20歲的上海運(yùn)動(dòng)員劉翔以12秒91的成績(jī)平了男子110米欄的世界紀(jì)錄，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在體育會(huì)田徑短距離項(xiàng)目上金牌“零的突破”。
就在眾人紛紛猜測(cè)第一次征戰(zhàn)體育會(huì)的劉翔是否超水平發(fā)揮時(shí)，劉翔的爸爸給了大家一個(gè)響亮的回答：“其實(shí)劉翔還可以跑得更快。他訓(xùn)練時(shí)的最好成績(jī)是12秒51（手計(jì)時(shí)）”劉學(xué)根對(duì)兒子劉翔平日的訓(xùn)練情況非常了解，幾乎成了劉翔的“第二教練”。
28日晚，劉翔的啟蒙教練仲鎖貴說(shuō)：“比賽前，劉翔有一個(gè)習(xí)慣：從不向外人透露自己的比賽目標(biāo)！因?yàn)樵谒闹校煽?jī)不是用說(shuō)，而是用行動(dòng)來(lái)證明的。”
劉翔連創(chuàng)佳績(jī)憑啥？
一位資深的田徑教練員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幾乎所有高水平職業(yè)運(yùn)動(dòng)員或多或少都會(huì)飽嘗傷病困擾。然而，劉翔卻是個(gè)例外。他也保持著一個(gè)特殊的紀(jì)錄：中國(guó)體育代表團(tuán)中唯一一位沒(méi)有傷病的冠軍。
劉翔媽媽是一名點(diǎn)心師，從小在媽媽用科學(xué)和營(yíng)養(yǎng)調(diào)配出來(lái)的食譜中成長(zhǎng)的'劉翔，擁有著超乎同齡人的強(qiáng)壯體魄。良好的身體素質(zhì)為劉翔連創(chuàng)佳績(jī)奠定了基礎(chǔ)。
劉翔是個(gè)奇跡：他參加田徑訓(xùn)練10多年，從沒(méi)有在訓(xùn)練和比賽中發(fā)生運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。熟悉他的人都知道，劉翔非常珍惜自己的身體，他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：“運(yùn)動(dòng)只是事業(yè)的一部分，我不會(huì)只顧成績(jī)而不顧身體。如果身體和成績(jī)要選一個(gè)，我會(huì)毫不猶豫地選擇身體！健康才最重要！”也許正由于這種超然，才有了他在競(jìng)技場(chǎng)上輕裝上陣、傲視群雄的一幕。
體育精神作文14
蒼穹之下，自己拽著繩子的手真正微微地顫抖著，因?yàn)橐坏涡杉t的血滴到了我的手心里，仿佛在我的手上綻放了一朵小花，使我顫抖的手在陽(yáng)光下顯得是那樣的熾烈，自己也似乎察覺(jué)到了它的溫度。拼命的想挽回，但，這是不可能的，實(shí)力相差太大了，沒(méi)法比，真的`沒(méi)法比。
雖然這次老師沒(méi)有給我們太多的鼓勵(lì)，但是，誰(shuí)也不想讓咱們?cè)佥斀o“老對(duì)頭”二班，也不想再戴上“萬(wàn)年老二”的帽子了。所以大家 雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但心里著實(shí)憋了一口氣，一定要贏，一定要贏！
隨著裁判的一聲令下，拔河開(kāi)始了。顯然這是很殘酷的，第一眼望去二班人高馬大的，而我們卻瘦瘦小小的，仿佛一陣風(fēng)都能吹跑似的。果然不出所料，觀眾的表情可以說(shuō)是毫不驚訝的，我們班輸了第一輪。
“啪”一只手掌輕輕地拍在在我的肩上，顯然不怎么痛，可是心卻覺(jué)得好痛，這是充滿鼓勵(lì)意義的一掌，我不知道該不該接受它，畢竟這擔(dān)子太重了。重到簡(jiǎn)直不可能的程度。我仰起頭想對(duì)老師說(shuō)：“老師，著不可能，真的不可能！”當(dāng)迎到老師那充滿信任的目光時(shí)，我什么也說(shuō)不出來(lái)了。
第二輪比賽相當(dāng)激烈，看的出大家都想挽回，挽回那看似不可能動(dòng)搖的敗北，大家?guī)缀醵家俺鰜?lái)了，手好痛，大概皮破了吧！肩好酸，讓我休息一下好?放 手吧！這樣一來(lái)什么都可以結(jié)束；痛苦，壓抑……。不行！一定要堅(jiān)持！手，慢慢往回拉，步子，慢慢往后挪，也許上天注定敗局不可挽回，可是最后的那一刻還沒(méi) 到呢！手開(kāi)始滴血，臂膀痛得幾乎要斷裂，咬緊了牙關(guān)，發(fā)出那一聲歇斯底里的吼叫！那一刻，似乎叫出了奧運(yùn)的魅力，也許自己無(wú)法做到最好，但比昨天的自己做 得更好，我想就沒(méi)什么可抱怨的了。
“一班贏了！……”賽場(chǎng)上，打家相互擁抱在一起，興奮著，激動(dòng)著向這個(gè)學(xué)校，甚至整個(gè)世界宣告著“我們成功了！”盡管現(xiàn)在自己趟在地上再也站不起來(lái)，盡管 自己已沒(méi)有了絲毫力氣但我們還是堅(jiān)持著和大家一起走回了教室。看著自己手上的那道紅斑，現(xiàn)在也退去了血色，可是我還是能感覺(jué)得到它的溫度，還是那樣的疼， 還是那樣的的炙。
手心里還寫(xiě)著血的溫度，似乎已不可磨滅，因?yàn)樗鼧?biāo)示體育的精神，是崇尚永不言敗，是遵循永不放棄的。
體育精神作文15
The spirit of sports spirit is "healthy" sports tend to reflect a person the spirit of uemitting struggle. Change the fate of the individual!
Sports is an international language, people don't even need to be translated, do not need to explain, can free exchange. It made its own contribution to world peace and the Olympic Games hosting the friendship and unity, peace and justice, love and respect, and so on spirit. The Olympic is synonymous with sports spirit, is a sign of modern civilization. "Sacred truce", is characterized by the pursuit of peace and friendship of the spirit, for whatever we desire; Respect the spirit of fairness, equality, competition, become the pursuit of ideals; Physical exercise, display become people to pursue health and beauty goals. The Olympic spirit is the miracle of modern social civilization. Sports spirit to make people more easily between communication, make the cooperation more widely, let all the emergence of new possibilities.
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