我的樂土作文

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[精華]我的樂土作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的樂土作文，希望對大家有所幫助。

[精華]我的樂土作文15篇

我的樂土作文1

　　天空，是鳥兒的樂土，它的高，可以讓鳥兒自由飛翔；大海，是魚兒的樂土，它的闊，可以讓魚兒隨意遨游；草原，是馬兒的樂土，它的曠，可以讓馬兒自在奔騰。于我，但能愉悅其中，便為樂。

　　一個籃球，一塊球場，謂樂土。

　　無聊了，打球去；傷心了，打球去；煩悶了，打球去。我像一個鐵塊，而籃球，就像一塊磁鐵，無時無刻吸引著我，在我的大腦中駐足。拿起籃球，首先思考的就是怎樣把他打好，除此之外，腦中再裝不下任何東西，拿起球之前的各種復(fù)雜心理，拿起球后就神奇地轉(zhuǎn)化為專注。它就像一位心理醫(yī)生，漸漸地進入你內(nèi)心深處，解開那黑暗，寒冷的枷鎖。

　　走進球場，我就走進了一個能隔絕一切煩惱的世界。而球場與籃球一融合，這便是我真正的樂土。獨自玩時，我便專注于投籃，在不同的.地方，用大腦計算出投籃的方向與力度，并且要盡力擺正姿勢。這樣一次又一次地反復(fù)進行，進球能夠帶來喜悅，并且還要把這個進球的過程裝進大腦，使投籃更精準，不進則要重新計算投籃的力度與方向。這樣多的信息混在腦中，自然別的東西就無處可待，心情慢慢地愉悅開來。與別人一同打球時，腦中自然規(guī)劃著各種戰(zhàn)術(shù)。球進時的得意感與勝利的喜悅感，使得那些負面情緒煙消云散。一個籃球，一塊球場，不愧為我的樂土。

　　一支筆，一本良書，謂樂土。

　　除打球之外，還有什么能夠讓我沉浸其中？沒錯，是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使人生更加充實。大量的知識裝滿大腦，無邊無際，我不由得拋開所有，去叩開智慧的大門，訪問知識的世界。

　　在那之中，我感受過魯迅的奇妙童年，與各種幾何圖形交了朋友，并記下了各種各樣英語單詞的形態(tài)特征，體驗聲光熱力電的神奇，穿越了中華上下五千年，欣賞了世界各國的大好河山……我用一支筆，將我在其中經(jīng)歷的一切貪婪地記進大腦。我就像一名辛勤勞作的農(nóng)民，站在我的樂土之上，沉浸在收獲的喜悅之中。

　　在學(xué)習(xí)中，愉快的不只只是過程，結(jié)果也同樣。付出越多，收貨越多，分數(shù)也越高，快樂與喜悅就猶如潮水般向你涌來，并且被他們包圍住，纏繞住。一本書，一支筆，便成為一片樂土。

　　我的樂土，將永遠伴我前行，為我掃除黑暗，點亮前行的路，讓我沉浸于光芒之中。

我的樂土作文2

　　我心中有片樂土，它樂趣無窮；我心中有片樂土，它無邊無際；我心中有片樂土，它讓人振奮。我心中的樂土——數(shù)學(xué)。

　　這是一片讓人振奮的樂土！

　　柯普寧曾說過：”當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。”確實如此，當(dāng)你百經(jīng)思考，在一片黑暗中摸索出一條通向答案的路時，便能感到無限的成就感，滿足感涌上心頭。

　　這天晚上，我正認真地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)。在我大腦飛快的運轉(zhuǎn)下，我猶如手握一把利刃，飛快地劈開一道又一道數(shù)學(xué)題，看著清秀的格式與無懈可擊的證明過程，讓我倍感滿足。

　　忽然，一道大題攔住了我。光禿禿的數(shù)軸上擺著三個點，讓人難以入手。我仔細地讀著題目，發(fā)散著自己的思維。可這題宛如一座堅硬的大山，無法撼動，更難以入手。

　　一分鐘，二分鐘，半個小時……時間不斷流逝，我開始心急，感覺有一萬只螞蟻在心上爬。我深呼吸一口，盡量冷靜下來。我仔細地分析著條件“數(shù)軸”“距離”“坐標”。“垂直”！我驚叫起來，立馬作了一條垂線。再一看圖形，“三角形全等！”我高興地叫到。宛如找到了一條穿山隧道。我長嘆了一口氣，心上的巨石終于落了下來。

　　我?guī)е鴱娏业某删透校瑵M足感進入了夢鄉(xiāng)。我做了一個夢，夢中是一片讓人振奮的樂土。

　　這是一片無邊無際的樂土！

　　華羅庚曾說：“新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決問題本身更重要。”數(shù)學(xué)是無邊無際的樂土。一個數(shù)學(xué)題也永遠不是一個題，而是一種思維，而思維是可以無限擴展的。

　　這天的數(shù)學(xué)課，老師留下一道難題讓大家思考。這道題條件繁多，圖形容易讓人混淆。繁雜的線條，看似充足卻又雜亂無章的條件，難免使人頭昏眼花。

　　我開始到處延長線段，圖形越來越復(fù)雜……在數(shù)十分鐘的努力后，我糊里糊涂的就得到了答案。看著雜亂無章的證明過程，我完全沒有解題的成就感。

　　這時，一個同學(xué)過來問我，于是我理理思路，準備分享我的成果。可越講越糊涂，最終，我自己都懵了，我又一次審視著題：“等邊”“等角”。“外角！”我又一次驚叫起來。眼前雜亂無章的.圖形瞬間變得井然有序，數(shù)值沿著線條傳遞，仿佛有了生命，思路頓時清晰無比。

　　我的思緒比洪水還兇猛，要是將這個圖形無限延伸，不僅是這個角，所有角我都能求出來。我的心情如沖上九霄云外一般愉悅，我不僅會了一道題，而且會了一種思維，這就好像在一片無邊無際的樂土上盡情奔馳。

　　數(shù)學(xué)，如上鎖的寶箱，撬開便是樂趣；數(shù)學(xué)如同通向羅馬的大道，不同的大道通向相同的目的；數(shù)學(xué)更是我心中的樂土，永無止境。

我的樂土作文3

　　在我記憶童年所生活的地方，有一個鄉(xiāng)村在記憶中最為深刻。我雖然只在那里生活了不到一個月的時間，但是它所帶給我的快樂是我記憶之中最美好的回憶

　　那個鄉(xiāng)村的`名字已不記得了，只知道它很小，只有一兩家雜貨店，村民們主要居住在河這邊，但也是散居著的。農(nóng)民的樸實氣質(zhì)已在他們中間扎了根。而我有極短童年生活就是在那里度過的。

　　我初到之時，沒有朋友，那時農(nóng)村的科技也沒有現(xiàn)在科技這么發(fā)達。在那里，高科技極其稀少，只有當(dāng)?shù)貛准掖髴舨庞小Ｃ棵课铱匆娦∨笥褌兙墼谝黄鹜嫠r，心里有說不出的難受。

　　終于有一次，我壯著膽子向他們提出做朋友的想法時，他們很驚訝，但很快就接受了。

　　有一次，我們渴的發(fā)慌，當(dāng)時西瓜正成熟，看見它，心中立刻想到偷幾個西瓜來吃。在小伙伴中一提，才知道他們的想法也與我一樣。

　　說干就干我們找到幾個較大的西瓜，拍一拍。"不錯，就是你了！"說完，掄起拳頭就砸了下去，"弟兄們，搶西瓜了！"過了一會，大部分人都搶到了，有些人沒吃盡興，還想吃，"行，那我們就再砸個西瓜！"有人提議到，剛說完，他們就一哄而上，有人砸了一個特別香甜的西瓜，便叫大家一起品嘗。那場面，好溫馨。

　　等到我們?nèi)汲缘贸圆幌聲r，便躺在草坪上，一起相約第二天再來吃。

　　可惜，沒過幾天我就離開了。但是我將永遠懷戀那里的生活，更不會忘記那里的小伙伴們，以及我們一起吃西瓜的樣子。

我的樂土作文4

　　我們家有一個習(xí)慣，凡是長假就要回老家陪陪老人，我們老家的村子并不大，是沿著一條大河建立起來的小村莊，住戶只有三十多家，本家也只有五六家，但在我卻是樂土，因為在那里我有許多玩伴，又可以免做家務(wù)。

　　我老家門前的那條河中有魚，我和小伙伴就經(jīng)常從田里掘蚯蚓，掘出來的蚯蚓就穿在用針彎成的小鉤上，用線把鉤系上，然后手提著線，將鉤放入水中。我每次看見魚游過來，將鉤吸入嘴中時就猛地提線，每次魚都會跑掉，我也弄不清楚為什么，雖然總也釣不上魚。但還是樂此不疲，希望總歸是有的，萬一釣上來了呢？

　　我在老家有一個最期待的事，便是夏天每個星期四下午三點鐘，20里外的大壩開閘放水。那時，我便可以乘著爺爺?shù)哪敬诤铀巷h蕩，時不時還會有大魚跳上船來，記得去年夏天，我乘著木船在水中飄蕩時，一條差不多有一尺的大魚蹦上船來，落到船上時，船還抖了三抖。

　　還有一次，大壩卻遲遲沒有放水，我從三點等到了五點，炎熱的天氣使我和周圍捕魚的人都萌生了去意，剛想離開，大壩就放水了，原本大壩前的小河是碧波蕩漾，突然就成了白浪翻滾，好似破籠而出的猛獸，兇猛的向前奔跑著，這時的水太兇猛，還不適合坐上木船去飄蕩，我就在一旁觀看大人捕魚。那人一只手拿著一條繩子和部分漁網(wǎng)，另一只手拿著另一部分漁網(wǎng)，他們先將胳膊和身體使勁伸向前方，然后蓄滿力量，向河中拋去漁網(wǎng)，落在水中時呈現(xiàn)出一個近乎于完美的圓形，那人等網(wǎng)落下去一兩分鐘后，就把漁網(wǎng)拖上岸來，這時漁網(wǎng)里就會擠滿了三四寸長的小鯽魚，看一會兒捕魚，等水流慢一點后，我和小伙伴就將船推入水中，然后我們就跳上木船順水飄蕩、玩耍。

　　周圍的空氣中布滿了飛濺起來的水珠，水珠把附近燥熱的空氣都驅(qū)散了，河兩岸一片清涼，伙伴們在船上打打鬧鬧，使這次飄蕩更為歡樂。周圍濺起的水霧，像白色的'輕紗，仿佛撥開它，便到了另一個世界。歡樂的時光總是過得很快，馬上就到了夕陽西下的時候，這時，我們便回到岸上，拖著木船迎著夕陽回家去了。

　　現(xiàn)在大壩不放水了，小河也快干涸了，兒時的玩伴也都到不同的城市去上學(xué)，很難再聚到一起了，回到老家后也只能幫著爺爺奶奶做做家務(wù)，種種菜。閑時總有些失落，總想起兒時與伙伴，乘著木船，在水上飄蕩的時光。春節(jié)過后，就要回到太原，踏上漫漫求學(xué)路了。

　　啊，我的樂土，我什么時候才能再見到你呢？

我的樂土作文5

　　手捧《朝花夕拾》，正津津有味的品著《從百草園和三味書屋》。不經(jīng)意間，想起自己的一方樂土。

　　那曾是我小時候大部分快樂的源泉。

　　我給它取了名，叫“陰竹林”。

　　其實不過是小區(qū)中一小片竹林罷了。

　　說這陰竹林，構(gòu)造巧妙。竹林前是一小片雜草地，從前面一直伸展到后面。而前面又有三棵粗壯的不知名的大樹。樹冠巨大，半垂著。正巧，前面像大條簾幕，進去后是一大片樹蔭，還擋住了陰竹林。

　　陰竹林后面的草地干枯得厲害，后面的樹竹于也沒有前面的'茂盛。看著像一片荒涼的雜草叢生之地。

　　陰竹林的入口很簡單，就是兩根“v”字形的竹子，但及其陜窄。進去之后，就是一段全是竹子的小路。令人意外的是，那竹子也都不見了。沒錯，我曾為了一小條路花費了半天才用手扒下。再進去一點兒，是一個較寬敞的地方。這里本來是一大堆斷竹的聚集地，不過我把我們把它們一一搬到外面，靠在一起，讓陰竹林更隱蔽。但這中塊地唯一的缺陷在于地上——許多一分米高的竹子扎在里面，怎么挖、掘、刨都沒用。

　　一段故事，讓我深深的喜歡上了它。

　　當(dāng)時我正費盡心思從小路走進來，卻被當(dāng)中一棵竹子刺了手。

　　我以為竹子在故意傷害我，就把自己想像成武俠小說中的女俠客，抄起地上的一棵根斷竹，當(dāng)作劍，與那竹“博斗”起來…

　　竹子被我敲了半天，終于歪在一邊，我興奮極了，自己以為很了不起，拿著竹子在陰竹林里敲敲打打……這也是我童年最快樂的一部分了。

　　可是，現(xiàn)在，這陰竹林，我什么時候能再去一回呢？

我的樂土作文6

　　在小墻的另一邊，是一片溪塘，溪塘的對面，是一片種滿“小草”的沃土，沃土上“屹立”著一幢老它，那扇木窗記錄著我和樂土的住事。

　　依稀記著兒時與樂土的往事……

　　小時候住在小村里，除了讀書外，那就是玩，天天玩兒，沒日沒夜的'玩……

　　“嘿！小胖，出來玩呀！”總是在朋友家門邊壓低嗓子叫一聲，再召集幾個最好的伙伴，一起在烈日下，奔跑，嬉戲。

　　不管離小山多遠，都會徑直朝它奔去！

　　“吳大爺好像不在，快上去，朋友們，沖啊！”不知誰扯了一嗓子，使得一群赤著腳的小毛孩們“咿咿呀呀”叫著跑上山坡。

　　那天格外的熱，火辣辣的太陽烘烤著大地，樹上的知了不知疲憊地叫著，曾經(jīng)風(fēng)光一時的花兒也經(jīng)不住太陽的炙烤，也懨懨地低下了頭。

　　可我們呢？

　　哈，有些孩子手上拿著鞋子，蹦著跳著：有些孩子與別的伙伴哼著他們喜歡的調(diào)調(diào)，還有些孩子特意跑向最臟的泥地里，體會著別樣的樂趣……

　　“你們看！那是誰！”人群中最眼尖的孩子用盡力吼了一聲，大家不慌也不忙，靜等著他的到了：“哎呀！地上臟，都快起來。”他沙啞地喊話，看似責(zé)備，但充滿慈愛。

　　“大爺好！”我們異口同聲說。并一團“擁過去。

　　“呵呵。”大爺笑了笑，用蒼老的手摸了摸我們己被汗水濕透了的頭發(fā)，親切地說：“你們下次來早和爺爺說，我切西瓜給你們吃咧！”說完又笑了兩聲。

　　“好！好！又大又甜的西瓜！大西哩！”我們在果園子里歡快地玩樂。和大爺盡情的交談，直至“天幕”緋紅……

　　樂土往事，終成回首

　　每當(dāng)路過大大小小的園子，心中就有了止不住的悸動。因為我知道，這一片樂土已在我泛黃的記憶里有了一席之地！

　　它不大，也不小，但很珍貴……

我的樂土作文7

　　這一方樂土，神圣不得侵犯，美麗不可估量，埋藏了我童年的歡聲笑語。

　　——題記

　　蒼穹原野鮮花，歡笑嬉戲拾瓜——這，便是我的一方樂土。

　　我的樂土，雖沒有宮殿那般金碧輝煌，沒有仙境那般美麗幽雅，也沒有天堂那般逍遙自在，但，那是我夢境的開始。

　　小橋邊，綠蔭下，一個小毛孩正蹲在地上，不知在干嘛——沒錯那小孩便是我。

　　我靜靜地蹲在樹下，像一個木頭人兒似的，一動也不動，正饒有興趣地看著一群剛出家門的小螞蟻。

　　它們排著整齊的隊伍，頭上一對兒針管細的觸角相互觸碰，仿佛在交流著什么。少選，便有序地散落開來，各做各地一份事去，誰也不理誰。

　　那時淘氣童真的我童心爆發(fā)，隨手拾起一根枯樹枝，小心地觸碰著這群小家伙想著逗逗它們。它們卻一下子慌了，沒頭沒腦地四處亂跑，像個失控的機器人，無法控制。我只好戴著“罪過”，悻悻然地回到老家里頭去。

　　孩于總是天真無邪的，那些煩心事不一會兒都被我拋地到九霄云外去了，我便像只歡快的兔子似的，一蹦一跳地跑去后花園里幫外婆除草。

　　外婆見了我，嫣然一笑，趕忙招呼我來幫忙。

　　拔草會嗎？會呀。來，那我們一起把雜草消滅光光！好。

　　我專心地看著地里的草，一見了雜草就急忙伸手毫不留情地拔掉，甚至還不放過則發(fā)芽的嫩草兒。

　　“哇，好大一株草耶，綠得發(fā)亮正冒著咧，得趕緊拔了！”頓時，正義感爆發(fā)，隨手一拉。咦，怎的拉不動，我再拉…心突然發(fā)現(xiàn)它有好長好長的須根，稀奇！我自以為立了一個大功，歡天喜地地跑到外婆那讓她瞧瞧我的成果，好贏得家人的表場得意得意。

　　“我的`小祖宗哇，這是咱家種的大青菜哇！”外婆破口大笑。有什么好笑的嘛，明明是一大根草，我說。

　　我的樂土之美，無人能夠感覺。可是如今，我的樂土又在何方呢……

我的樂土作文8

　　快樂，是每個人心中最樸素的情感。在我心中，始終有一片快樂的土地，那便是我與爺爺?shù)柠溩拥亍?/p>

　　正是春至夏初之時，我知道那個愛嘮叨的爺爺又開始了。爺爺說：“元祥，趕緊的，把鋤頭啥的都帶上，下地去，知道帶啥嗎？來我說說……”我與快樂的源泉，夢開始的地方，開啟了。

　　清晨，我和爺爺下地，把那比石頭還硬的土地翻松。一開始，我還挺帶勁的，掄起鋤頭，用我畢生之力，“啪啦”土沒翻動，手倒先紅一大片，我便坐在樹下，拿著手中的零食，大吃特吃起來。對比光著膀子，頭罩白毛巾的爺爺，一下一下翻地，我這生活，還真是悠閑自在呢。

　　我不解地問爺爺，為什么這么賣力鋤地呢，爺爺像看外星人似的，嗔怪說“咱們家本來人口少，再加上最近忙，時間晚了幾天，能不加把勁嗎？你說你少吃點這玩意，一點營養(yǎng)也沒有，就知道浪費錢……”“知道了！”我說。此刻，心中莫名的后悔，我問什么問呀！惹得爺爺這一通嘮叨。

　　時光好似流水嘩嘩流盡，我和爺爺種的麥子發(fā)芽了，從此我的悠閑自在的生活消失了。我背上一個比自己還大的灑水器，裝上半桶水，朝那些小苗噴灑，自己也被凍得哆嗦。我在土地上趴著，細細找著哪些壞蟲敢吃我家的苗兒，我就使勁往哪里噴。

　　夜晚，我與爺爺坐在樹下，聽著收音機里的戲劇，吃著面包，望著月亮，心中想著“小時不識月，呼作白玉盤。”的'詩句。一天的勞動結(jié)束，我昏昏睡去，甚是自在。麥子熟了，割麥子了，我又被派上用場了，爺爺給我講了近半個小時割麥子的方法，我便行動了，我把鐮刀向麥子根部亂砍一氣，爺爺看我根本不帶干活的勁兒，一會就把我趕跑了。

　　麥子收完了，我躺在床上，心里想著那片麥地，因為那片樂土，承載了我童年太多的歡樂，還有祖祖輩輩的希望和收獲。

我的樂土作文9

　　溫馨是一個讓人感到溫暖的詞語。溫馨的氛圍使人舒適，溫馨的環(huán)境催人上進。四（5）班在每位同學(xué)的共同打造和精心的維護下，成了一片成長的樂土，一個充滿溫馨的大家庭。

　　走進我們四（5）班教室，一種溫馨、一種美麗會向你涌來。在這里每一寸空氣中都蕩漾著滿滿的溫馨，每天都在上演著一幕幕感人的故事。

　　開學(xué)不久，我一直以為自己的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，但在那次期中考試中，我改變了這個看法。每次考試我的成績都能擠進班中的前3名，可那次俞老師連前五名的同學(xué)都已經(jīng)表揚完了，還沒有我的名字，我心中特別慌，臉色煞白，心想：我可是與媽媽打賭的，我一定會考進前3名的。第八名依依，第九名小俊，第十名唐淑婷。什么我第十名，有沒有搞錯，連平時考試一般的.依依和小俊的分數(shù)都比我高，不會吧！這次的考試卷這么簡單，我竟然考了第十名，回家媽媽肯定會罵死我的。老師把成績公布后，走到我身邊，親切的說，“下課后，你來一下我的班公室。”這下可死定了，去老師辦公室沒什么好事，一定是要受老師批評了。我懷著忐忑不安的心情來到了老師的辦公室，可事與愿違，誰知老師不但沒有批評我，而且，對我做了大量的思想工作：“一次失敗并不等于失敗，失敗乃是成功之母，只要對自己有信心，老師相信你一定會取得成功的。”聽了老師的這番話，我信心倍增，再加上平日老師那慈祥的笑容，那耐心的輔導(dǎo)，讓我成績飛速提高……

　　教室宛如一個大家庭，溫馨是需要我們每一個家庭成員共同創(chuàng)造的。我相信我們將更加團結(jié)，更加齊心協(xié)力，將我們的溫馨生活成為一片成長的樂土。

我的樂土作文10

　　不知不覺，我又回到了這片家鄉(xiāng)的土地。一切盡沒有發(fā)生改變——還是熟悉的樸實，熟悉的身影，熟悉的恬靜。

　　車輪在這片熟悉的故土上前行。一股熟悉的海蠣味兒撲鼻而至，然后，一堆又一堆還來不及清理的海蠣殼出現(xiàn)在我眼前，那一個個凹凸不平、丑惡無比的軀殼默默地在初夏陽光下無奈地嘆息——它們自己的一切獻給了故鄉(xiāng)的人民，卻要即將永遠離開這片他們賴以生存的海岸。

　　一幢幢新建的樓房錯落有致地扎根在土地里，它們的旁邊可能還有自卑地站著還來不及翻新的石頭樓。三三兩兩、兩鬢霜白，身著惠女服飾的老嫗們悠閑地坐在房前有著親手編織的草扇子，拉拉家常……再往里行駛，便是村中心了。大戲臺上奔跑著追逐的孩子，調(diào)皮的孩子們又是跑，又是跳，留下一串銀鈴般的歡笑聲。稍大一點的孩子在樹蔭底下玩著不膩的紙牌游戲。臺下的石桌上，擺放著一副舊象棋，兩旁端坐的老人還是沒有改變。他們從黑發(fā)對弈到蒼蒼白發(fā)，從健步如飛到老態(tài)龍鐘，拄著拐杖悠悠離開棋場，他們的青春，就在那一兵一將、一炮一馬中留下了不悔的痕跡。

　　彎彎曲曲的小徑旁，蓋著三叔公的羊圈。上回那只因難產(chǎn)而瀕臨死亡的黑母羊，竟再一次頑強地站了起來，在它黑亮的毛發(fā)下，挨挨擠擠著七只羊崽，我不由得敬佩生命的頑強。再往上走幾步，我便看見了奶奶。陽光將她蒼白的發(fā)絲照的發(fā)亮，慈祥的面龐上刻著歲月留下的痕跡，那是一種滄桑、雋永的美麗。悠哉的爺爺在他親手種下的龍眼樹下小憩，嘴里還叼著一根未熄滅的煙。夏日的`陽光被樹葉曬得支離破碎，風(fēng)扇動著樹葉，陽光一閃一閃的，耀眼得撲朔迷離。放眼望去，奶奶的菜園依舊綠得盎然。最前邊是淡綠的，中間是草綠的，到最后邊，是那裊裊婷婷的，比深綠在淡一點的，一種讓人心曠神怡的自然綠。每一株嫩苗，吮吸著老井甘甜的井泉，顯得朝氣蓬勃。這時，奶奶總會笑吟吟地輕輕說道：“喝吧，喝吧……長吧，長吧……”

　　我跟爺爺?shù)巧纤臉堑拇舐杜_，迎著拂面的海風(fēng)，絲絲清涼。我望見，遠處的平地上，兀然凸起了一座山峰，連綿不斷的山在蔚藍如洗的天空下不斷延伸，最后消失在遠處還未散去的暮靄中。青翠的山峰宛若上帝墜下的翡翠，在地平線上，勾勒出一個奇特的輪廓。山峰的前面，是一片片田野，一望無際綠茫茫的田野，那是一種純凈的顏色，也許是被不久以前那霏霏飄揚的雨絲浣凈的吧。山巒、田野。哦，這是自然的畫卷……

　　爺爺奶奶的身影漸漸變小，菜園的綠色漸漸淡了。我們踏上了回家的旅程，多么美好呀。我不禁一次次回頭望去——這片熟悉、恬靜的樂土。

我的樂土作文11

　　什么是樂土？是讓我快樂的地方嗎？我想是的。

　　一個平凡而又普通的一個院子。那是奶奶家的院子，是一個與眾不同的地方。有著我無限的樂趣。

　　爬山虎的架子下藏著許許多多好玩的東西那些縱橫交錯，來來回回的'小螞蟻總是藏在玩具里；夏天和秋天的爬山虎結(jié)出綠的、紫的像葡萄似的，不知名的果子；爬山虎的架子下也有很多不來知名意的花花草草。

　　想起兒時在門前扮演小蟲子的時候，就忍不住哈哈大笑，才知道兒時的我是多么的傻、多么的有趣。

　　在那時幽靜的深夜里，爬山虎旁的燈光，照進了我的眼簾。我睜開眼，看見天邊的月亮很亮，很亮。月光照著爬山虎的葉，綠的發(fā)亮。我走出家門，站在爬山虎架下，站在曇花前。看月亮灑下銀白色的月光，我的心，就像綻放出一朵花，十分快樂！

　　天上的星光，照耀在我的身上，就像一個舞臺，照亮了我。這，就是無垠的天宇，令我心曠神怡。

　　在這美麗、寧靜的夜幕下。

　　它們照亮了我這一方樂土。

　　這一方樂土，永遠離不開我的心靈。

我的樂土作文12

　　我一直堅信，在這大千世界，定會有完完全全屬于我的一方樂土。

　　八歲那年，一個炎熱的下午。我待在空調(diào)房里津津有味地啃著冰棍兒，手里還捧著一本書作文集。當(dāng)我看完這本書之后，我在思考：這些小作者怎么有這么多好創(chuàng)意？難不成腦瓜里有創(chuàng)意制造機？還是吃了創(chuàng)意藥丸？或者用了創(chuàng)意筆？這幾個問題一直縈繞在我的心頭，促使我在寫作的道路上不斷探索。

　　我就這樣迷上了寫作，迷上了創(chuàng)意寫作。

　　一把檀木椅，一架樟木桌，成了我在飄渺大千世界的一方樂土。

　　我坐在這一方樂土上，即使不看見某件事物，也能在心里勾勒出它在童話世界的模樣。哪怕在這樂土中心靈也會有坎坷：寫作的心有時會被偶爾路過的蝴蝶勾走，一不留神，就會被樓下小伙伴兒的叫喊聲迷住了。可我仍然待在我那方樂土上。我愛它，愛它勝過新衣裳，勝過洋娃娃，就連海底的珊瑚、國王的王冠也比不上它。

　　樂土上的樟木桌是個百寶箱。抽屜就像個大大的肚子，一會可以抽出幾張和天鵝羽毛一樣顏色的白紙，一會又可以拿出一支很紳士的鋼筆。樂土上的檀木椅就如同汪洋中的一座小島。當(dāng)你昏昏欲睡的時候，一坐上去，就精神起來，就想拿出筆，抽出紙，寫上那么幾句，就像有女巫的魔法似的。

　　我也終于知道了那幾個問題的.答案。他們沒有創(chuàng)意制造機，沒吃創(chuàng)意藥丸，沒用創(chuàng)意筆，而是因為他們也有自己的樂土。可能我喜歡寫作和我的樂土也有一部分關(guān)系，畢竟在你愛的地方做你最愛的事情，何嘗不樂意呢？

　　我一定要守護好我這方小小的、暖暖的、平平凡凡的樂土，它不需要那些華麗，那些高貴，也不需要那些特殊。我就愛它的純粹平凡。也正是它守著我，領(lǐng)著我，催著我共同駛向成功的彼岸。

我的樂土作文13

　　一柄狼毫，書寫一個春秋；百賦詩詞，讀完春江花月；幾調(diào)京腔，伴我數(shù)個夜晚。啊！美麗而動人的地方，那是我心中的樂土——書房！

　　總是有苦惱煩悶訴說，我便緩步邁進書房。文房四寶，筆墨紙硯，陳于案上；唐詩宋詞，楚辭漢賦，列于柜前；還有那唱遍了大江南北、京韻蘇腔，經(jīng)外公傳于我手的收音機伴于筆墨紙硯旁；最引人注目的還是康熙御筆“福”字拓片，千點碎金襯著紅紙?zhí)砹藥追置钐帯?/p>

　　這兒是寧靜地，是我心中的`那片樂土。

　　煩時，總攤開純潔的白宣，墨棒輕輕研墨，仿佛是梅花的香氣，伴著墨香撲鼻而來。研畢，挽袖蘸墨，提筆，就如母親親吻襁褓中的嬰兒，墨毫輕撫凈白紙面，留下一道道墨痕，有如出水芙蓉忽地溢開；有如勁竹巋然不動；有如風(fēng)箏飄在天上，似斷非連……寫來豁然開朗。這就是中華文化的載物！

　　悶時，打開收音機，播放千年前梨園子弟譜寫的音樂，聲聲京胡響徹云端，戲伶?zhèn)兊淖终粓A，慷慨澎湃，演繹出非凡故事，那是一聲“酒且斟下，某去便來”；那是一聲“十步之內(nèi)，必血濺秦殿”；那是一聲刑場上竇娥的“冤”！聽來，心曠神怡。這也是中華民族文化的傳承！

　　惱時，便坐于案前，沏一杯清茶，或捧一卷《稼軒長短句》或一本《劉賓客集》，細細品讀。書中，看到辛棄疾悲憤棄武從文，兩登北固樓，發(fā)出“生子當(dāng)如孫仲謀”，“廉頗老矣，尚能飯否！”的吶喊；寄信于陳同甫，為“了卻君王天下事”，不求“贏得身前身后名”，郁孤臺上“西北望長安”，建康心亭“把吳鉤看了欄桿拍遍”，怎奈“無人會”？他“向河深，回頭萬里”，卻“故人長絕”。“歸來華發(fā)蒼顏”的他又發(fā)出了“想沉香亭北繁華歇”的忠告。“彈到此，為嗚咽。”錚錚鐵骨的呼喊，青銅琵琶彈出的壯詞。唐詩宋詞，楚辭漢賦。讀來耳目一新，這更是中華民族文化的瑰寶！

　　龍尾鳳香撥的輕攏慢捻，碰見如椽之揮，遇上詩詞，合成了我心中的那片樂土——我的書房！

我的樂土作文14

　　生活中，每個人都有自己的樂上，我也不例外。我的那一方樂土，記錄我生活的點點滴……

　　我的那一方樂土是在教室。教室，整天充滿著歡聲笑語。歡笑聲連綿不斷，樂此不彼，在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，我很快樂。

　　教室里，每天早上早讀的時候，很多同學(xué)很閑，不讀。也有同學(xué)會亂讀，一下子快，一下慢，還有模仿其他語調(diào)。那一刻，說真的，真能讓你笑掉天牙。

　　每天上課時，老師在講課時，有些同學(xué)總要搭幾句，又是哄堂大笑。每一下次，只要有同學(xué)有零食，天家都會跟著要。雖然這些垃圾食品吃不好，但同學(xué)給予分享，也是好的。零食里傳遞著友情的味道……

　　六年了，時間過得飛快。一年一年的，還沒來得及跟我說一聲，就這樣過去。好快，好快！六年的時光里，我們相處的時光，我還難以而忘……吵架，一起笑……這些也這深刻的記憶呀！還有那六年的教室，都有我們留下的痕跡。有些東西，想去追回，可又不由自主地停下腳步。有些美麗的東西，它不需要去尋找，因為它被心靈所珍藏的'……

　　教室，我的樂土，在這，我很快樂。好在教室中歡呼，可又不想打破這教室的美好，深深呼吸一口甜美的空氣就足夠了。