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電工基礎(chǔ)知識
電工基礎(chǔ)知識1
【摘 要】《電工基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,也是為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的一門很重要的課程,其任務(wù)是使學(xué)生具備從事電氣電子工作所必需的電工基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,并為學(xué)習(xí)后續(xù)相關(guān)課程和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ).
【關(guān) 鍵 詞】電工基礎(chǔ)；業(yè)務(wù)水平；學(xué)習(xí)興趣；多媒體
由于《電工基礎(chǔ)》屬于入門基礎(chǔ)課程,它的概念較多、知識面較廣,而學(xué)校生源質(zhì)量的下降,學(xué)生普遍感到該課程原理枯燥難懂,進(jìn)而失去對這門課的學(xué)習(xí)興趣.如何上好這門課是每位教電工基礎(chǔ)課程的教師必須思考的一個問題,要想在教學(xué)中做到重點(diǎn)突出,深入淺出,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教師必須開拓思路,開辟新的教學(xué)途徑,本人結(jié)合這幾年的教學(xué)經(jīng)驗,談?wù)勎以凇峨姽せA(chǔ)》教學(xué)中的幾點(diǎn)體會：
一、開闊視野,提高教師自身的業(yè)務(wù)水平
教師不僅要掌握本學(xué)科的前沿知識,還要掌握邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科的知識,以滿足學(xué)生不斷擴(kuò)大知識面的需求.學(xué)生把教師當(dāng)成他們獲得知識的一個寶庫,遇到什么問題,最先想到的是請教老師,相信老師能夠幫助他們活學(xué)教材.所以.對當(dāng)前知識的發(fā)展,教師必須有一定深度的了解.否則是滿足不了學(xué)生求知欲望的,會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.因此,教師要不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己.即使臨床多年的專科醫(yī)生,也有遇到難題的時候.當(dāng)教師的也會遇到很多難點(diǎn)問題或者不懂的問題,遇到問題,要從身的教學(xué)能力下手,結(jié)合書籍、資料進(jìn)行查閱,或向其他同事請教、交流,特別是相關(guān)的專業(yè)教師,與他們交流電工基礎(chǔ)探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗,吸取他人的長處,少走彎路.
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
俗話說,興趣是最好的老師,良好的開始便是成功的一半.課堂教學(xué)的成功導(dǎo)入能激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知興趣和情感.例如,可以由身邊經(jīng)常見到的事物,或者是當(dāng)下比較熱門的話題引入.比如,周一剛開了全校大會,這么多人開會,怎么樣才能讓每一個人都能聽到講話呢?這就要用到喇叭,也就是擴(kuò)音器.那么擴(kuò)音器是怎么樣把聲音變大了呢?這就是三極管的典型應(yīng)用,我們就可以引出放大電路.那么經(jīng)過精心設(shè)計后,教學(xué)效果必定是顯著的.只有學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,自動地調(diào)動全部感官,積極主動地參與教學(xué)的全過程.為此,教師在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境.
如果說電工基礎(chǔ)的情境設(shè)置是學(xué)生學(xué)好這門功課的重要前提,那么懸念設(shè)置就是電工基礎(chǔ)情境教學(xué)的手段之一,讓學(xué)生帶著疑問學(xué)習(xí),從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí),隨著學(xué)習(xí)的深入,懸念自然就被解開了.例如基爾霍夫電流定律和電壓定律,這是電工基礎(chǔ)的理論核心內(nèi)容之一,在講課時,可利用年輕人勇于迎接挑戰(zhàn)的特點(diǎn),把他們虛擬成十九世紀(jì)四十年代的`熱血青年,面對敵人的重重包圍,怎么樣才能把重要信息傳遞出去呢,然后,再引入這兩個重要定律.
三、注重知識的銜接,培養(yǎng)自學(xué)能力
在《電工基礎(chǔ)》的每一個知識點(diǎn)中,看似都是獨(dú)立的,但仔細(xì)分析下來,就會發(fā)現(xiàn)它們之間是有著種種聯(lián)系的.如何讓學(xué)生利用這種聯(lián)系去記憶,是問題的關(guān)鍵.例如,在講電感的串并聯(lián)時,先講電阻的串并,聯(lián)概念公式；再講電感的串并聯(lián),最后,為了方便學(xué)生記憶,可以將電阻、電容、電感三種元件的公式總結(jié)在一起,讓學(xué)生自己比較著記憶.這樣更直觀、更容易記憶.再比如,在講三角形、星形連接時,線電壓和相電壓容易混淆.在記憶的過程中,只需記憶一組即可,與之相對應(yīng)的變是另一組.
在電工基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力,一方面對完成電工基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量是非常必要的,另一方面,對學(xué)生畢業(yè)后踏上社會,適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的科技進(jìn)程,對學(xué)生不斷獲取新知識也是至關(guān)重要的.電工基礎(chǔ)是研究電路基本規(guī)律的一門學(xué)科.其中,基本概念、基本原理、基本定律等理論教學(xué)在教材中占有很大的比重,在這些理論課的教學(xué)中,采用導(dǎo)學(xué)式、討論式的教學(xué)方式,通過教師指導(dǎo)自學(xué),學(xué)生討論總結(jié),教師解惑等方式培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.例如,在電路的串聯(lián)這節(jié)課的教學(xué)中,可提出一些具體目標(biāo)：串聯(lián)電路的特點(diǎn)?如何來證明這些特點(diǎn)?串聯(lián)電路的典型應(yīng)用?要求學(xué)生帶著這些問題有目的地閱讀課本,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材找出疑點(diǎn)、難點(diǎn),最后相互討論,解決疑問.通過這樣的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解本節(jié)中哪些是重點(diǎn)內(nèi)容,對有關(guān)知識深入了解.
四、有效地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段
在傳統(tǒng)的教學(xué)中,大多僅用黑板和粉筆,學(xué)生學(xué)起來枯燥乏味,往往注意力不集中,學(xué)習(xí)效率低下.而《電工基礎(chǔ)》又是一門抽象的學(xué)科,有些內(nèi)容單憑教師的講授,學(xué)生是很難理解的.像電流,雖然天天都在使用,也在我們身邊,但是就是摸不到,看不見,老師在講述的時候不生動.這個時候我們就可以借助多媒體來做一些模擬課件,就會帶來直觀性、生動性的教學(xué)效果.增強(qiáng)了學(xué)生對抽象概念的學(xué)習(xí)和理解.又如：正、負(fù)極板電場與磁場是看不到的,學(xué)生就會不理解,學(xué)不會,如采用多媒體動畫課件模擬該過程,學(xué)生就能夠清楚的看到電場線、磁感線整體分布及動態(tài)變化過程,變抽象為形象,幫助學(xué)生更好的理解.
綜上所述,《電工基礎(chǔ)》是一門基礎(chǔ)學(xué)科,它的概念較多、知識面較廣,與實(shí)際聯(lián)系較緊密.教師應(yīng)當(dāng)從本身入手,不斷學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)水平,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí).在講課的過程中可以采用現(xiàn)代化教學(xué)的手段,來達(dá)到最佳的教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量.
參考文獻(xiàn)：
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電工基礎(chǔ)知識2
1. 未經(jīng)安全培訓(xùn)和安全考試不合格嚴(yán)禁上崗。
2. 電工人員必須持電氣作業(yè)許可證上崗。
3. 不準(zhǔn)酒后上班，更不可班中飲酒。
4. 上崗前必須穿戴好勞動保護(hù)用品，否則不準(zhǔn)許上崗。
5. 檢修電氣設(shè)備時，須參照其它有關(guān)技術(shù)規(guī)程，如不了解該設(shè)備規(guī)范注意事項，不允許私自操作
6. 嚴(yán)禁在電線上搭曬衣服和各種物品。
7. 高空作業(yè)時，必須系好安全帶。
8. 正確使用電工工具，所有絕緣工具，應(yīng)妥善保管，嚴(yán)禁它用，并應(yīng)定期檢查、校驗。
9. 當(dāng)有高于人體安全電壓存在時嚴(yán)禁帶電作業(yè)進(jìn)行維修。
10. 電氣檢修、維修作業(yè)及危險工作嚴(yán)禁單獨(dú)作業(yè)。
11. 電氣設(shè)備檢修前，必須由檢修項目負(fù)責(zé)人召開檢修前安全會議。
12. 在未確定電線是否帶電的情況下，嚴(yán)禁用老虎鉗或其他工具同時切斷兩根及以上電線。為什么 :
13. 嚴(yán)禁帶電移動高于人體安全電壓的設(shè)備。
14. 嚴(yán)禁手持高于人體安全電壓的照明設(shè)備。
15. 手持電動工具必須使用漏電保護(hù)器，且使用前需按保護(hù)器試驗按鈕來檢查是否正常可用。
16. 潮濕環(huán)境或金屬箱體內(nèi)照明必須用行燈變壓器，且不準(zhǔn)高于人體安全電壓36V。
17. 每個電工必須熟練掌握觸電急救方法，有人觸電應(yīng)立即切斷電源按觸電急救方案實(shí)施搶救。
18. 配電室除電氣人員嚴(yán)禁入內(nèi)，配電室值班人員有權(quán)責(zé)令其離開現(xiàn)場，以防止發(fā)生事故。
19. 電工在進(jìn)行事故巡視檢查時，應(yīng)始終認(rèn)為該線路處在帶電狀態(tài)，即使該線路確已停電，亦應(yīng)認(rèn)為該線路隨時有送電可能。
20. 工作中所有拆除的電線要處理好，不立即使用的裸露線頭包好，以防發(fā)生觸電。
21. 在巡視檢查時如發(fā)現(xiàn)有故障或隱患，應(yīng)立即通知生產(chǎn)方然后采取全部停電或部分停電及其它臨時性安全措施進(jìn)行處理，避免事故擴(kuò)大。
22. 電流互感器禁止二次側(cè)開路，電壓互感器禁止二次側(cè)短路和以升壓方式運(yùn)行。
23. 在有電容器設(shè)備停電工作時，必須放出電容余電后，方可進(jìn)行工作。
24. 電氣操作順序：停電時應(yīng)先斷空氣斷路器，后斷開隔離開關(guān)，送電時與上述操作順序相反。
25. 嚴(yán)禁帶電拉合隔離開關(guān)，拉合隔離開關(guān)前先驗電，且應(yīng)迅速果斷到位。操作后應(yīng)檢查三相接觸是否良好(或三相是否斷開)。
26. 嚴(yán)禁拆開電器設(shè)備的外殼進(jìn)行帶電操作。
27. 現(xiàn)場施工用高低壓設(shè)備以及線路應(yīng)按施工設(shè)計及有關(guān)電器安全技術(shù)規(guī)定安裝和架設(shè)。
28. 每個電工必須熟練牢記鋅鍋備用電源倒切的全過程。
29. 正確使用消防器材，電器著火應(yīng)立即將有關(guān)電源切斷，然后視裝置、設(shè)備及著火性質(zhì)使用干粉、1211、二氧化碳等滅火器或干沙滅火，嚴(yán)禁使用泡沫滅火器。
30. 合大容量空開或ME時，先關(guān)好柜門，嚴(yán)禁帶電手動合ME。
31. 萬用表用完后，打到電壓最高檔再關(guān)閉電源，養(yǎng)成習(xí)慣，預(yù)防燒萬用表。
32. 嚴(yán)禁向配電柜、電纜溝放無關(guān)雜物。
33. 光纖不允許打硬彎，防止折斷。
34. 生產(chǎn)中任何人不準(zhǔn)使拉拽DP頭線，防止造成停車。
35. 換DP頭應(yīng) 停掉裝置及PLC電源，如有特殊情況，帶電換，必須小心，不能連電。
36. 生產(chǎn)中換柜內(nèi)接觸器時，必須謹(jǐn)慎，檢查好電源來路是否可關(guān)斷，嚴(yán)禁帶電更換，防止發(fā)生危險。
37. 生產(chǎn)中不能因維修氣閥而將壓輥壓下，造成鋼帶跑偏或擠斷。
38. 不允許帶電焊有電壓敏感元件的線路板，應(yīng)待烙鐵燒熱后拔下電源插頭或烙鐵頭做好接地再進(jìn)行焊接
39. 拆裝電子板前，必須先放出人體靜電。
40. 使用電焊機(jī)時，不允許用生產(chǎn)線機(jī)架作為地線，防止燒PLC，發(fā)現(xiàn)有違章者立即阻止。
41. 使用電焊機(jī)，需帶好絕緣手套，且不允許一手拿焊把，一手拿地線，防止發(fā)生意外觸電。
42. 焊接帶軸承、軸套設(shè)備時，嚴(yán)禁使焊機(jī)電流經(jīng)過軸承、軸套，造成損壞。
43. 在變電室內(nèi)進(jìn)行動火作業(yè)時，要履行動火申請手續(xù)，未辦手續(xù)，嚴(yán)禁動火。
44. 生產(chǎn)中不要緊固操作臺的按鈕或指示燈，如需急用必須謹(jǐn)慎，防止改錐與箱體連電造成停車。
45. 生產(chǎn)中如需換按鈕，應(yīng)檢查電源側(cè)是否是跨接的，拆卸后是否會造成停車或急停等各種現(xiàn)象，沒把握時，可先臨時把控制線改到備用按鈕上，待有機(jī)會時恢復(fù)。
46. 換編碼器，需將電源關(guān)斷{整流及24V}或?qū)㈦娫淳�挑開，拆編碼器線做好標(biāo)記，裝編碼器時，嚴(yán)禁用力敲打，拆風(fēng)機(jī)外殼時要小心防止將編碼器線拽斷，在裝風(fēng)機(jī)后必須檢查風(fēng)機(jī)罩內(nèi)編碼器線是否纏在風(fēng)機(jī)扇葉上。
47. 電氣設(shè)備燒毀時，需檢查好原因再更換，防止再次發(fā)生事故。
48. 換接觸器時，額定線圈電壓必須一至，如電流無同型號的可選稍大一些。
49. 變頻器等裝置保險嚴(yán)禁帶電插拔且要停電5分鐘以上進(jìn)行操作。
50. 嚴(yán)禁帶電插拔變頻器等電子板，防止燒毀。
51. 換變頻器或內(nèi)部板子時必須停整流電源5分鐘以上進(jìn)行操作，接完線必須仔細(xì)檢查無誤后方可上電，且防止線號標(biāo)記錯誤燒設(shè)備。
52. 經(jīng)電機(jī)維修部新維修回的電機(jī)必須檢查電機(jī)是否良好并將電機(jī)出線緊固后再用。
53. 接用電設(shè)備電源時，先看好用電設(shè)備的`額定電壓選好合適空開，確認(rèn)空開處于關(guān)斷，檢查旁邊是否有觸電危險再進(jìn)行操作。
54. 手動操作氣閥或油閥時，必須檢查好是否會對人或設(shè)備造成傷害，防止出事故。
55. 更換MCC抽屜時，必須檢查好抽屜是否一樣，防止換錯燒PLC。
56. 安裝或更換電器設(shè)備必須符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
57. 嚴(yán)禁用手觸摸轉(zhuǎn)動的電機(jī)軸。
58. 嚴(yán)禁用手?jǐn)[動帶電大功率電纜。
59. 燒毀電機(jī)要拆開確認(rèn)查明原因，防止再次發(fā)生。
60. 熱繼電器跳閘，應(yīng)查明原因并處理再進(jìn)行復(fù)位。
61. 在檢修工作時，必須先停電驗電，留人看守或掛警告牌，在有可能觸及的帶電部分加裝臨時遮攔或防護(hù)罩，然后驗電、放電、封地。驗電時必須保證驗電設(shè)備的良好。
62. 檢修結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真清理現(xiàn)場，檢查攜帶工具有無缺少，檢查封地線是否拆除，短接線，臨時線是否拆除，拆除遮攔等，通知工作人員撤離現(xiàn)場，取下警告牌，按送電順序送電。
63. 工作完成后，必須收好工具，清理工作場地，做好衛(wèi)生。
電工基礎(chǔ)知識3
《電工基礎(chǔ)》是職業(yè)學(xué)校的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，是高職高專各專業(yè)培養(yǎng)人才必須具備的理論基礎(chǔ)。該課程要求學(xué)生獲得必須的電工基礎(chǔ)理論、電路分析 計算 能力及電工測量等基本知識與實(shí)踐技能。因此該課程具有理論性強(qiáng)、內(nèi)容抽象、與實(shí)際聯(lián)系緊密等特點(diǎn)。
一、《電工基礎(chǔ)》的課程特點(diǎn)
1.理論性強(qiáng)
《電工基礎(chǔ)》課程的理論性首先體現(xiàn)在概念多、基本知識點(diǎn)多、單位制較復(fù)雜上。如“磁場與磁路”這部分內(nèi)容，基本概念有磁力線、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁通、磁路等，概念多而且較抽象；基本知識點(diǎn)有磁場的性質(zhì)、安培定則等；單位制有特、韋、高斯等，不常用，易遺忘。其次要有一定的數(shù)學(xué)功底，“電工基礎(chǔ)”中公式繁多、復(fù)雜，解題的方法較為靈活，電路邏輯性較強(qiáng)，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是學(xué)好此課程必要條件。另外其內(nèi)容有較強(qiáng)的整體性，例如“單相正弦交流電路”知識分為兩個層次，層次一是層次二的前導(dǎo)和基礎(chǔ)，層次二是層次一知識的繼續(xù)和深化。它們是逐步展開和逐步深入的，且脈絡(luò)清晰，共同組成一個密切相關(guān)的整體。
2.與實(shí)際聯(lián)系緊密
《電工基礎(chǔ)》的實(shí)驗課是學(xué)生對事物認(rèn)識的實(shí)踐環(huán)節(jié)，它培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，是技能的基本訓(xùn)練部分。學(xué)生通過實(shí)驗獲得感性認(rèn)識，驗證和鞏固所學(xué)的基本理論，加強(qiáng)對基本概念和基本定律的理解。通過電路實(shí)驗環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握一般電量的基本測試方法和調(diào)試方法及能正確使用常用電工儀表與設(shè)備等。
二、《電工基礎(chǔ)》教學(xué)方法
1.演示實(shí)驗教學(xué)法
電工基礎(chǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗是該課程不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗，可以加強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，驗證理論的`正確性和鞏固所學(xué)的課堂知識。在講授基本概念、基本 規(guī)律 內(nèi)容時，運(yùn)用演示實(shí)驗這一教學(xué)方法，教師可以在課堂上用語言、板書、板畫等方法把難以描繪的內(nèi)容展示出來，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)生動活潑，幫助學(xué)生理解和牢記知識。
2.對比教學(xué)法
對比教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教學(xué)中一些相似或相反的規(guī)律，從而達(dá)到識別、理解、運(yùn)用的教學(xué)方法。電阻、電感、電容是 電子 電路的基本元件，掌握好三個元件的基礎(chǔ)知識，可為學(xué)習(xí)交流電和電子技術(shù)課程打下基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往對電阻元件比較容易理解，而對電容和電感的性質(zhì)很難掌握，因此在教學(xué)中應(yīng)充分運(yùn)用對比法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的類比性。電阻的定義公式為R=U/I，電感為L=ψ/I，電容為C=Q/U，U、L、C都是外部的因素，通過實(shí)驗得到了R、L、C的定義公式，這三個公式具有很好的類比性。而R、L、C都是反映其本身的特性，而不隨外界的電流或電壓的改變而改變，由此推出三個與其本身性質(zhì)有關(guān)的公式，學(xué)生通過對比，就很容易接受和理解了。
電工基礎(chǔ)知識4
關(guān)鍵詞：對口高考；策略；比較學(xué)習(xí)
就中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)學(xué)生而言，《電工基礎(chǔ)》和《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是兩門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，《電工基礎(chǔ)》知識點(diǎn)較多，解題方法靈活；《電子技術(shù)基礎(chǔ)》計算較少，但對邏輯思維要求較高，特別是數(shù)字電路部分。今年對口高考根據(jù)機(jī)電技術(shù)專業(yè)改革方案提出的構(gòu)建綜合課程的設(shè)想，特設(shè)計了《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》綜合課，本教材除了重點(diǎn)突出電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)等知識，還添加了電動機(jī)與變壓器、電力電子技術(shù)等知識。
一、認(rèn)真分析考試大綱，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)
考試大綱是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析20xx年山西省中等職業(yè)學(xué)校對口高考升學(xué)《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》考試大綱就會發(fā)現(xiàn)：考綱上要求的知識點(diǎn)雖然很多很細(xì)，但分類很詳細(xì)，分熟悉、了解、理解、掌握等層次，而且每一章節(jié)在考試中所占分值也有詳細(xì)說明。這樣老師和學(xué)生在無論是學(xué)習(xí)整本書還是每一章節(jié)都會重點(diǎn)、難點(diǎn)分明。例如，電動機(jī)部分要求：
電動機(jī)（5分）
（1）了解三相異步電動機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理。
（2）理解三相異步電動機(jī)的運(yùn)行特性。
（3）熟悉三相異步電動機(jī)的啟動、調(diào)速和制動方法。
有了這么詳細(xì)的大綱，學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)就有了相應(yīng)的理論依據(jù)，同時做到心中有數(shù)，對每個知識點(diǎn)都能掌握好學(xué)習(xí)的力度。
二、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣
對口班的學(xué)生有來之職業(yè)中學(xué)的也有來之普通高中的，知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法都有很大的差異：中職學(xué)生基礎(chǔ)較差，理解和接受能力相對較弱，但在一、二年級開設(shè)過《電工基礎(chǔ)》和《電子技術(shù)》課，對大部分知識有一定的印象；普高學(xué)生對問題喜歡刨根問底，一味追求知識的“深、難”。所以教師要引導(dǎo)學(xué)生，綜合他們各自的特點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)的正確方向。今年大綱里面試題的難易結(jié)構(gòu)為易∶交易∶較難∶難=4∶4∶1∶1，所以要讓學(xué)生牢牢抓住比較簡單的那部分基礎(chǔ)題，掌握較好的情況下適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)的深度，嚴(yán)禁死啃難題、偏題。
例如，集成運(yùn)放是電子學(xué)中的一個重點(diǎn)，但這部分知識理解起來比較抽象，不像電路部分的知識有初、高中物理知識做基礎(chǔ)。在介紹這部分內(nèi)容時，首先必須讓學(xué)生了解這部分知識的基礎(chǔ)和支撐是半導(dǎo)體晶體管的放大原理及應(yīng)用，集成運(yùn)放實(shí)質(zhì)上是一種直接耦合的高增益的放大電路，這樣學(xué)生就不會懼怕這部分知識。然后逐步介紹集成運(yùn)放的兩個理想特性，在此基礎(chǔ)上推導(dǎo)出集成運(yùn)放的三種輸入方式：反向放大器、同相放大器、差動放大器，如果學(xué)生掌握得都比較好了，可以引入一些多個理想運(yùn)放結(jié)構(gòu)的電路讓學(xué)生分析，這樣既可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，又可以鍛煉他們的邏輯思維和發(fā)散思維。
三、加強(qiáng)章節(jié)與章節(jié)、知識點(diǎn)與知識點(diǎn)間的聯(lián)系，進(jìn)行對比理解記憶
一直以來，電工電子都是學(xué)生認(rèn)為比較難學(xué)的一門課程，但統(tǒng)觀整本教材，章節(jié)與章節(jié)之間、知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間存在著千絲萬縷的.聯(lián)系，如何讓學(xué)生去尋找它們之間的聯(lián)系，并運(yùn)用它們之間的關(guān)系去記憶，這是一種很有效的學(xué)習(xí)方法。在平時的學(xué)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)比較，舉一個很好的例子：第九章時序邏輯電路的觸發(fā)器部分，很多觸發(fā)器功能學(xué)生很難理解，也很難記憶，但實(shí)際上各觸發(fā)器之間都有一定的關(guān)系，而且知識是步步深入。學(xué)習(xí)時先詳細(xì)介紹基本的RS觸發(fā)器的原理和電路，再讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)同步RS觸發(fā)器，經(jīng)過比較學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)，同步RS觸發(fā)器的動作相對于基本RS觸發(fā)器而言，只是多了一個時鐘脈沖控制，找到兩者間的聯(lián)系，我們就可以用同樣的方法來分析D觸發(fā)器和邊沿觸發(fā)器。照這種分析方法，原本一個很難很復(fù)雜的觸發(fā)器知識體系就變成一個以基本RS觸發(fā)器為核心的階梯式體系，學(xué)生就會很容易理解和掌握。
四、融會貫通整本教材，靈活多變地分析問題
經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，我們開始復(fù)習(xí)了，在復(fù)習(xí)的初級階段要求學(xué)生對所學(xué)知識先進(jìn)行全面的總結(jié)概括，盡量把所有的知識點(diǎn)都聯(lián)系起來形成一個知識網(wǎng)，以便解題時能夠靈活運(yùn)用。如果在解題過程中遇到多解的題目，可以建議他們用多種方法進(jìn)行分析，最后總結(jié)出這種類型的題的解題規(guī)律，尋找最簡單、最簡潔的方法。例如，在學(xué)習(xí)簡單電阻電路的分析方法這部分計算題時，對于某些經(jīng)典電路（如課本15頁例1-8），我要求學(xué)生應(yīng)用支路電流法、等效變換法、戴維南定理、疊加定理進(jìn)行計算，在練習(xí)各方法的同時，并對其特點(diǎn)進(jìn)行比較，以便在以后的計算中能靈活運(yùn)用。
總之，對于對口升學(xué)，無論什么科目的學(xué)習(xí)都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，教師要結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用盡可能多的教學(xué)方法啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生，主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。爭取通過短短一個學(xué)期的努力，在對口升學(xué)考試中取得理想的成績，步入自己夢想的大學(xué)校園。
電工基礎(chǔ)知識5
電工基礎(chǔ)知識試題及答案
1、電機(jī)安裝完畢后在試車時，若發(fā)現(xiàn)振動超過規(guī)定值的數(shù)值，應(yīng)從哪些去找原因?
答:①轉(zhuǎn)子平衡末核好;②轉(zhuǎn)子平衡快松動;③轉(zhuǎn)軸彎曲變形;④聯(lián)軸器中心未核正;⑤底裝螺釘松動;⑥安裝地基不平或不堅實(shí)。
2、電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時，軸承溫度過高，應(yīng)從哪些方面找原因?
答:①潤滑脂牌號不合適;②潤滑脂質(zhì)量不好或變質(zhì);③軸承室中潤滑脂過多或過少;④潤滑脂中夾有雜物;⑤轉(zhuǎn)動部分與靜止部分相擦;⑥軸承走內(nèi)圈或走外圈;⑦軸承型號不對或質(zhì)量不好;⑧聯(lián)軸器不對中;⑨皮帶拉得太緊;⑩電機(jī)振動過大。
3、電機(jī)轉(zhuǎn)子為什么要較平衡?哪類電機(jī)的轉(zhuǎn)子可以只核靜平衡?
答:電機(jī)轉(zhuǎn)子在生產(chǎn)過程中，由于各種因數(shù)的影響(如材料不均勻鑄件的氣孔或縮孔，零件重量的誤差及加工誤差等)會引起轉(zhuǎn)子重量上的不平衡，因此轉(zhuǎn)子在裝配完成后要校平衡。六極以上的電機(jī)或額定轉(zhuǎn)速為1000轉(zhuǎn)/分及以下的電機(jī)，其轉(zhuǎn)子可以只校靜平衡，其它的電機(jī)轉(zhuǎn)子需校動平衡。
4、電焊機(jī)在使用前應(yīng)注意哪些事項?
答:新的或長久未用的電焊機(jī)，常由于受潮使繞組間、繞組與機(jī)殼間的絕緣電阻大幅度降低，在開始使用時容易發(fā)生短路和接地，造成設(shè)備和人身事故。因此在使用前應(yīng)用搖表檢查其絕緣電阻是否合格。啟動新電焊機(jī)前，應(yīng)檢查電氣系統(tǒng)接觸器部分是否良好，認(rèn)為正常后，可在空載下啟動試運(yùn)行。證明無電氣隱患時，方可在負(fù)載情況下試運(yùn)行，最后才能投入正常運(yùn)行。直流電焊機(jī)應(yīng)按規(guī)定方向旋轉(zhuǎn)，對于帶有通風(fēng)機(jī)的要注意風(fēng)機(jī)旋轉(zhuǎn)方向是否正確，應(yīng)使用由上方吹出。以達(dá)到冷卻電焊機(jī)的目的。
5、中小容量異步電動機(jī)一般都有哪些保護(hù)?
答:①短路保護(hù):一般熔斷器就是短路保護(hù)裝置;②失壓保護(hù):磁力起動器的電磁線圈在起動電動機(jī)控制回路中起失壓保護(hù)作用。自動空氣開關(guān)，自耪降壓補(bǔ)償器一般都裝有失壓脫扣裝置，以便在上述兩種情況下對電動機(jī)的起過載保護(hù)作用;③過載保護(hù):熱繼電器就是電動機(jī)的過載保護(hù)裝置。
6、在異步電動機(jī)運(yùn)行維護(hù)工作中應(yīng)注意些什么?
答:①電動機(jī)周圍應(yīng)保持清潔;②用儀表檢查電源電壓和電流的變化情況，一般電動機(jī)允許電壓波動為
定電壓的±5%，三相電壓之差不得大于5%，各相電流不平衡值不得超過10%，并要注意判斷是否缺相運(yùn)
行;③定期檢查電動機(jī)的溫升，常用溫度計測量溫升，應(yīng)注意溫升不得超過最大允許值;④監(jiān)聽軸承有無異常雜音，密封要良好，并要定期更換潤滑油，其換油周期，一般滑動軸承為1000小時，滾動軸承500小時;⑤注意電動機(jī)音響、氣味、振動情況及傳動裝置情況。正常運(yùn)行時，電動機(jī)應(yīng)音響均勻，無雜音和特殊叫聲。
7、怎樣工確地拆修異步電動機(jī)?
答:在拆修電動機(jī)前應(yīng)做好各種準(zhǔn)備工作，如所用工具，拆卸前的檢查工作和記錄工作。
拆卸電動機(jī)步驟:①拆卸皮帶輪或連軸卷，在拆卸皮帶輪和連軸器前應(yīng)做好標(biāo)記，在安裝時應(yīng)先除銹，清潔千凈后方可復(fù)位;②拆卸端蓋:先取下軸承蓋，再取端蓋，并做好前后蓋的標(biāo)記，安裝時應(yīng)按標(biāo)記復(fù)位;③拆卸轉(zhuǎn)子:在定轉(zhuǎn)子之間應(yīng)墊上耐磨的厚紙防止損傷定子繞組，若轉(zhuǎn)子很重，可用起重設(shè)備安裝轉(zhuǎn)子時先檢查定子內(nèi)是否有雜物，然后先將軸伸端端蓋裝上，再將轉(zhuǎn)子連同風(fēng)扇及后蓋一起裝入。
8、怎樣從異步電動機(jī)的不正常振動和聲音中判斷故障原因?
答:異步電動機(jī)產(chǎn)生不五常的振動和異常音響主要有機(jī)械和電磁兩方面的原因。
機(jī)械方面的原因:①電機(jī)風(fēng)葉損壞或緊固風(fēng)葉的螺絲松動，造成風(fēng)葉與風(fēng)葉蓋相碰，它所產(chǎn)生的聲音隨著碰擊聲的`輕重，時大時小;②由于思承磨損或軸不當(dāng)，造成電動機(jī)轉(zhuǎn)子偏心嚴(yán)重時將使定、轉(zhuǎn)子相擦，使電動機(jī)產(chǎn)生劇烈的振動和不均勻的碰擦聲;③電動機(jī)因長期使用致使地腳螺絲松動或基礎(chǔ)不牢，因而電動機(jī)在電磁轉(zhuǎn)矩作用下產(chǎn)生不正常的振動;④長期使用的電動機(jī)因軸承內(nèi)缺乏潤滑油形成于磨運(yùn)行或軸承中鋼珠損壞，因而使電動機(jī)軸承室內(nèi)發(fā)出異常的陛陛聲或咕嗜聲。
電磁方面原因:①正常運(yùn)行的電動機(jī)突然出現(xiàn)異常音響，在帶負(fù)載運(yùn)行時轉(zhuǎn)速明顯下降，發(fā)出低沿的吼聲，可能是三相電流不平衡，負(fù)載過重或單相運(yùn)行;②正常運(yùn)行的電動機(jī)，如果定子、轉(zhuǎn)子繞組發(fā)生短路故障或鼠籠轉(zhuǎn)子斷條則電動機(jī)會發(fā)出時高時低的嗡嗡聲。機(jī)身也隨之振動。
9、異步電動機(jī)的軸承溫度超過機(jī)殼溫度是什么回事?
答:①電機(jī)軸承因長期缺抽運(yùn)行，磨擦損耗加劇使軸承過熱。另外，電動機(jī)正常運(yùn)行時，加油過多或過稠也會引起軸承過熱;②在更換潤滑時，由于潤滑油中混人了硬粒雜質(zhì)或軸承清洗不干凈，使軸承磨損加劇而過熱，甚至可能損壞軸承;③由于裝配不當(dāng)，固定端蓋螺絲松緊程度不一，造成兩軸承中心不在一條直線上或軸承外圈不平衡。使軸承轉(zhuǎn)動不靈活，帶上負(fù)載后使摩擦加劇而發(fā)熱;④皮帶過緊或電動機(jī)與被帶機(jī)械軸中心不在同一直線上，因而會使軸承負(fù)載增加而發(fā)熱;⑤軸承選用不當(dāng)或質(zhì)量差，例如軸承內(nèi)外圈銹蝕，個別鋼珠不圓等;⑥運(yùn)行中電動機(jī)軸承已損壞，造成軸承過熱。
10、為什么鼠籠式異步電動轉(zhuǎn)子繞組對地不需絕緣而繞線式異步電動機(jī)轉(zhuǎn)子繞組對地則必須絕緣?
答:鼠籠轉(zhuǎn)子可看成一個多相繞組，其相數(shù)等于一對張極的導(dǎo)條數(shù)，每相匝數(shù)等于1/2匝，由于每相轉(zhuǎn)子感應(yīng)電勢一般都很小，加及硅鋼片電阻運(yùn)大于銅或鋁的電阻，所以絕大部分電流從導(dǎo)體流過，不同對地絕緣。
繞線式轉(zhuǎn)子繞組中，相數(shù)和定子繞組相同，每相的匝數(shù)也較多，根據(jù)公式E2=4.44K2F2W2Ψ可知繞線式 轉(zhuǎn)子每相感應(yīng)電勢很大，這時若對地不絕緣就會產(chǎn)生對地短路甚至燒毀電表。
電工基礎(chǔ)知識6
一、選擇題(每題1分，共30分）
1、在工作環(huán)境中見到以下標(biāo)志，表示( B )
A.注意安全 B.當(dāng)心觸電 C.當(dāng)心感染
2、國際規(guī)定，電壓( C ) 伏以下不必考慮防止電擊的危險。
A．36伏 B．65伏 C．25伏
3、三線電纜中的紅線代表( B ) 。
A．零線 B．火線 C．地線
4、停電檢修時，在一經(jīng)合閘即可送電到工作地點(diǎn)的開關(guān)或刀閘的操作把手上，應(yīng)懸掛如下哪種標(biāo)示牌?( C )
A.在此工作” B．“止步，高壓危險” C．“禁止合閘，有人工作”
5、觸電事故中，絕大部分是( A )導(dǎo)致人身傷亡的。
A．人體接受電流遭到電擊 B．燒傷 C．電休克
6、如果觸電者傷勢嚴(yán)重，呼吸停止或心臟停止跳動，應(yīng)竭力施行( C )和胸外心臟擠壓。
A．按摩 B．點(diǎn)穴 C，人工呼吸
7、電器著火時下列不能用的滅火方法是哪種? ( C )
A．用四氯化碳或1211滅火器進(jìn)行滅火 B．用沙土滅火 C．用水滅火
8、靜電電壓最高可達(dá) ( B ) ，可現(xiàn)場放電，產(chǎn)生靜電火花，引起火災(zāi)。
A．50伏 B．?dāng)?shù)萬伏 C 220伏
9、漏電保護(hù)器的使用是防止 ( A ) 。
A.觸電事故 B．電壓波動 C．電荷超負(fù)荷
10、長期在高頻電磁場作用下，操作者會有什么不良反應(yīng)?( C )
A.呼吸困難 B．神經(jīng)失常 C．疲勞無力
11、下列哪種滅火器適于撲滅電氣火災(zāi)?( A )
A．二氧化碳滅火器 B．干粉滅火器 C．泡沫滅火器
12、金屬梯子不適于以下什么工作場所?( A )
A．有觸電機(jī)會的工作場所 B．坑穴或密閉場所 C．高空作業(yè)
13、在遇到高壓電線斷落地面時，導(dǎo)線斷落點(diǎn)米內(nèi)，禁止人員進(jìn)入。( B )
A．10 B．20 C．30
14、使用手持電動工具時，下列注意事項哪個正確?( B )
A．使用萬能插座 B．使用漏電保護(hù)器 C．身體或衣服潮濕
15、發(fā)生觸電事故的危險電壓一般是從 ( C ) 伏開始。
A．24 B．26 C．65
16、使用電氣設(shè)備時，由于維護(hù)不及時，當(dāng) ( A )進(jìn)入時，可導(dǎo)致短路事故。
A．導(dǎo)電粉塵或纖維 B．強(qiáng)光輻射 C．熱氣
17、工廠內(nèi)各固定電線插座損壞時，將會引起 ( C ) 。
A．引起工作不方便 B．不美觀 C．觸電傷害
18、民用照明電路電壓是以下哪種?( C )
A．直流電壓220伏 B.交流電壓280伏 C.交流電壓220伏
l9、檢修高壓電動機(jī)時。下列哪種行為錯誤? ( C )
A．先實(shí)施停電安全措施，再在高壓電動機(jī)及其附屬裝置的回路上進(jìn)行檢修工作。
B．檢修工作終結(jié)，需通電實(shí)驗高壓電動機(jī)及其啟動裝置時，先讓全部工作人員撤離現(xiàn)場，再送電試運(yùn)轉(zhuǎn)。C.在運(yùn)行的高壓電動機(jī)的接地線上進(jìn)行檢修工作。
20、下列有關(guān)使用漏電保護(hù)器的說法，哪種正 確?( A )
A.漏電保護(hù)器既可用來保護(hù)人身安全，還可用來對低壓系統(tǒng)或設(shè)備的對地絕緣狀況起到監(jiān)督作用。 B．漏電保護(hù)器安裝點(diǎn)以后的線路不可對地 絕緣。
C．漏電保護(hù)器在日常使用中不可在通電狀 態(tài)下按動實(shí)驗按鈕來檢驗其是否靈敏可靠。
21、裝用漏電保護(hù)器，是屬于哪種安全技術(shù)措 施?( A )
A．基本保安措施 B．輔助保安措施 C．絕對保安措施
22、人體在電磁場作用下，由于（ C ）將使人體受到不同程度的傷害
A．電流 B．電壓 C．電磁波輻射
23、如果工作場所潮濕，為避免觸電，使用手持電動工具的人應(yīng) ( B ) 。
A．站在鐵板上操作 B．站在絕緣膠板上操作 C．穿防靜電鞋操作
24、雷電放電具有( A ) 的特點(diǎn)。
A.電流大，電壓高 B．電流小，電壓高 C．電流大，電壓低
25、車間內(nèi)的明、暗插座距地面的高度一般不低于( A )多少米?
A．0．3米 B．0．2米 C．0．1米
26、撲救電氣設(shè)備火災(zāi)時，不能用什么滅火器? ( C )
A．四氯化碳滅火器 B．二氧化碳滅火器 C．泡沫滅火器
27、任何電氣設(shè)備在未驗明無電之前，一律怎樣( C ) 認(rèn)為?
A．無電 B．也許有電 C．有電
28、使用的電氣設(shè)備按有關(guān)安全規(guī)程，其外殼應(yīng)有什么防護(hù)措施?( B )
A. 無 B．保護(hù)性接零或接地 C．防銹漆
29、在進(jìn)行電子底板貼焊、剪腳等工序時應(yīng) ( A ) 。
A．戴上防護(hù)眼鏡 B．戴上護(hù)耳器 C．戴上安全帽
30、工人在從事電工作業(yè)時，如見到以下標(biāo)志， 則表示 ( B ) 。
A.注意安全 B.當(dāng)心電纜 C.當(dāng)心電機(jī)傷人
二、填空題(每題2分，共20分)
1、保護(hù)接零是指電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的（金屬）部分與電網(wǎng)的（保護(hù)接零）相互連接。
2、保護(hù)接地是把故障情況下可能呈現(xiàn)危險的對地電壓的（導(dǎo)電大）部分同（大地）緊密地連接起來。
3、人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體接觸到具有不同（電位）的兩點(diǎn)時，由于（電位差）的作用，就會在人體內(nèi)形成（電流），這種現(xiàn)象就是觸電。
4、從人體觸及帶電體的方式和電流通過人體的途徑，觸電可分為：（單相觸電）、（兩相觸電）和（ 跨步電壓觸電）。
5、漏電保護(hù)器既可用來保護(hù)（ 人身安全 ） ，還可用來對（ 低壓 ）系統(tǒng)或設(shè)備的（ 對地）絕緣狀況起到監(jiān)督作用；漏電保護(hù)器安裝點(diǎn)以后的線路應(yīng)是（ 對地）絕緣的，線路應(yīng)是絕緣良好。
6、重復(fù)接地是指零線上的一處或多處通過（接地裝置）與大地再連接，其安全作用是：降低漏電設(shè)備（對地）電壓；減輕零線斷線時的（觸電）危險；縮短碰殼或接地短路持續(xù)時間；改善架空線路的（ 防雷）性能等。
7、對容易產(chǎn)生靜電的場所，要保持地面 （ 潮濕 ），或者鋪設(shè)（ 導(dǎo)電）性能好的地面；工作人員要穿（ 防靜電 ）的衣服和鞋靴，積聚靜電及時導(dǎo)人大地，防止靜電，產(chǎn)生火花。
8、靜電有三大特點(diǎn)：一是（ 高壓 ）高；二是（靜電感應(yīng)）突出；三是（尖端放電）現(xiàn)象嚴(yán)重。
9、用電安全的基本要素是（ 電氣絕緣 ） 、 （ 安全距離 ）、（ 設(shè)備及其導(dǎo)體載流量 ）、（明顯和準(zhǔn)確的標(biāo)志）等是保證用電安全的基本要素。只要這些要素都能符合安全規(guī)范的要求，正常情況下的用電安全就可以得到保證。
l0、電流對人體的傷害有兩種類型：即（ 電擊 ） 和 （ 電傷 ）。
三、判斷題(每題1分，共20分)
l、在充滿可燃?xì)怏w的環(huán)境中，可以使用手動電動工具。( x )
2、家用電器在使用過程中，可以用濕手操作開關(guān)。( x )
3、為了防止觸電可采用絕緣、防護(hù)、隔離等技術(shù)措施以保障安全。( √ )
4、對于容易產(chǎn)生靜電的場所，應(yīng)保持地面潮濕，或者鋪設(shè)導(dǎo)電性能好的地板。( √ )
5、電工可以穿防靜電鞋工作。( x )
6、在距離線路或變壓器較近，有可能誤攀登的建筑物上，必須掛有“禁止攀登，有電危險”的標(biāo)示牌。 ( √ )
7、有人低壓觸電時，應(yīng)該立即將他拉開。( x )
8、在潮濕或高溫或有導(dǎo)電灰塵的場所，應(yīng)該用正常電壓供電。( x )
9、雷擊時，如果作業(yè)人員孤立處于暴露區(qū)并感到頭發(fā)豎起時，應(yīng)該立即雙膝下蹲，向前彎曲，雙手抱 膝。( √ )
10、清洗電動機(jī)械時可以不用關(guān)掉電源。( x )
11、通常，女性的人體阻抗比男性的大。( x )
12、低壓設(shè)備或做耐壓實(shí)驗的周圍欄上可以不用懸掛標(biāo)示牌。( x )
l 3、電流為100毫安時，稱為致命電流。( x )
14、移動某些非固定安裝的電氣設(shè)備時(如電風(fēng)扇，照明燈)，可以不必切斷電源。( x )
15、一般人的平均電阻為5000一7000歐姆。( x )
16、在使用手電鉆、電砂輪等手持電動工具時，為保證安全，應(yīng)該裝設(shè)漏電保護(hù)器。( √ )
17、在照明電路的保護(hù)線上應(yīng)該裝設(shè)熔斷器。( x )
18、對于在易燃、易爆、易灼燒及有靜電發(fā)生的場所作業(yè)的工人，可以發(fā)放和使用化纖防護(hù)用品（ x ）。
19、電動工具應(yīng)由具備證件合格的電工定期檢查及維修( √ )
20、人體觸電致死，是由于肝臟受到嚴(yán)重傷害。 ( x )
四、簡答題(每題5分，共15分)
1．在什么情況下的開關(guān)、刀閘的操作手柄上須掛“禁止合閘，有人工作!的標(biāo)示牌?
答： 1)一經(jīng)合閘即可送電到工作地點(diǎn)的開關(guān)、刀閘。2)已停用的設(shè)備，一經(jīng)合閘即有造成人身觸電危險、設(shè)備損壞或引起總漏電保護(hù)器動作的`開關(guān)、刀閘。 3)一經(jīng)合閘會使兩個電源系統(tǒng)并列或引起反送電的開關(guān)、刀閘。
2．防止交流、直流電觸電的基本措施有哪些?
答：將帶電設(shè)備設(shè)置必要的防護(hù)，要求保證防護(hù)意外的接觸、意外的接近，做到不可能接觸；對于偶然帶電的設(shè)備，應(yīng)采用保護(hù)接地和保護(hù)接零或安裝漏電斷路器等措施；另外，要對電氣線路或電氣設(shè)備進(jìn)行檢查、修理或試驗。但需要進(jìn)行帶電檢修時，應(yīng)使用適當(dāng)?shù)膫�人防護(hù)用具。
3．使用電鉆或手持電動工具時應(yīng)注意哪些安全問題?
答：(1)所有的導(dǎo)電部分必須有良好的絕緣。(2)所有的導(dǎo)線必須是堅韌耐用的軟膠皮線。在導(dǎo)線進(jìn)入電機(jī)的殼體處，應(yīng)用膠皮圈加以保護(hù)，以防電線的絕緣層被磨損。(3)電機(jī)進(jìn)線應(yīng)裝有接地或接零的裝置。(4)在使用時，必須穿絕緣鞋；戴絕緣手套等防護(hù)用品。(5)每次使用工具時，都必須嚴(yán)格檢查。
五、論述題(每題lo分，共10分)
保護(hù)接地和保護(hù)接零相比較有哪些不同之處?
答：保護(hù)接地和保護(hù)接零是維護(hù)人身安全的兩種技術(shù)措施，其不同處是：
其一，保護(hù)原理不同。低壓系統(tǒng)保護(hù)接地的基本原理是限制漏電設(shè)備對地電壓，使其不超過某一安全圍；高壓系統(tǒng)的保護(hù)接地，除限制對地電壓外，在某些情況下，還有促成系統(tǒng)中保護(hù)裝置動作的作用。保護(hù)接零的主要作用是借接零線路使設(shè)備潛心電形成單相短路，促使線路上保護(hù)裝置迅速動作。
其二，適用范圍不同。保護(hù)接地適用于一般的低壓不接地電網(wǎng)及采取其它安全措施的低壓接地電網(wǎng)；保護(hù)接地也能用于高壓不接地電網(wǎng)。不接地電網(wǎng)不必采用保護(hù)接零。
其三，線路結(jié)構(gòu)不同。保護(hù)接地系統(tǒng)除相線外，只有保護(hù)地線。保護(hù)接零系統(tǒng)除相線外，必須有零線；必要時，保護(hù)零線要與工作零線分開；其重要地裝置也應(yīng)有地線。
電工基礎(chǔ)知識7
姓名
社號
分?jǐn)?shù)
一單選題
1、國際規(guī)定，電壓（C）伏以下不必考慮防止電擊的危險。
A．36伏B．65伏C．25伏
2、觸電最危險的電流途徑（A）。
A左手到胸部心臟B從左手到右手C從手到腳D從腳到腳
3、停電檢修時，在一經(jīng)合閘即可送電到工作地點(diǎn)的開關(guān)或刀閘的操作把手上，應(yīng)懸掛如下哪種標(biāo)示牌？（C）
A、"在此工作” B．“止步，高壓危險” C．“禁止合閘，有人工作”
4、如果觸電者傷勢嚴(yán)重，呼吸停止或心臟停止跳動，應(yīng)竭力施行（C）和胸外心臟擠壓。
A．按摩B．點(diǎn)穴C，人工呼吸
5、三線電纜中的紅線代表（B）。
A．零線B．火線C．地線
6、漏電保護(hù)器的使用是防止（A）。
A、觸電事故B．電壓波動C．電荷超負(fù)荷
7、使用手持電動工具時，下列注意事項哪個正確？（B）
A．使用萬能插座B．使用漏電保護(hù)器C．身體或衣服潮濕
8、裝設(shè)接地線時，應(yīng)（B）。
Ａ、先裝中相Ｂ、先裝接地端，再裝設(shè)備端Ｃ、先裝導(dǎo)線端
9、接受倒閘操作命令時（A）。
Ａ、要有監(jiān)護(hù)人和操作人在場，由監(jiān)護(hù)人接受Ｂ、只要監(jiān)護(hù)人在場，操作人也可以接受Ｃ、可由變電站（所）長接受
10、電器著火時下列不能用的.滅火方法是哪種？（C）
A．用四氯化碳或1211滅火器進(jìn)行滅火B(yǎng)．用沙土滅火C．用水滅火
二多選題
1、電流通過人體時破壞人體內(nèi)細(xì)胞的正常工作，主要表現(xiàn)為（ABCD）。
A、生物效應(yīng)B、熱效應(yīng)C、化學(xué)效應(yīng)D、機(jī)械效應(yīng)E、輻射效應(yīng)
2、防止觸電的技術(shù)措施（ABCDEF）
A、絕緣B、屏護(hù)C、間距D、接地和接零E、裝設(shè)漏電保護(hù)器F、采用安全電壓
3我國安全電壓中交流電分5個等級（BCDEF）
A 、72V B、 42V C、 36V D、 24V E、 12V F、 6V
4、電動機(jī)起火的原因（ABCDEFG）、
A、短路故障B、過負(fù)荷C、電源電壓太低或太高D、電動機(jī)起動時間過長或短時間內(nèi)多次起動E、電動機(jī)軸承潤滑不足F、電動機(jī)堵塞風(fēng)道G、接線端子接觸電阻過大
5、觸電急救的原則是（ABCD）
A使觸電者迅速脫離電源B、分秒必爭就地?fù)尵菴、用正確的方法A、進(jìn)行施救D、堅持搶救決不放棄
三填空題
1、小電流電擊使人致命的最危險、最主要原因是（引起心室顫動）。
2、人體觸電時，根據(jù)電流大小分為（感知電流）、（擺脫電流）、（室顫電流）三個等級。
3、從人體觸及帶電體的方式和電流通過人體的途徑，觸電可分為：（單相觸電）、（兩相觸電）、（跨步電壓觸電）、（接觸觸電）
4、安全用電的原則：不接觸（低壓帶電體），不靠近（高壓帶電體）
5、電流對人體的傷害有兩種類型：即（電擊）和（電傷）。
6、保護(hù)接零是指電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的（金屬）部分與電網(wǎng)的（保護(hù)接零）相互連接。
7、人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體接觸到具有不同（電位）的兩點(diǎn)時，由于（電位差）的作用，就會在人體內(nèi)形成（電流），這種現(xiàn)象就是觸電。
8、時間繼電器、接觸器、中間繼電器、斷路器的電氣符號分別是（KT）、（KM）、（KA）、（QF）。
9、電箱內(nèi)的電氣設(shè)備應(yīng)完整無缺，設(shè)有專用漏電保護(hù)開關(guān)，必須執(zhí)行（一機(jī)一閘一保）。
10、觸電急救簡單診斷是（聽）、（看）、（試）。
四判斷題
l、在充滿可燃?xì)怏w的環(huán)境中，可以使用手動電動工具。（x）
2、為了防止觸電可采用絕緣、防護(hù)、隔離等技術(shù)措施以保障安全。（√）
3、電工可以穿防靜電鞋工作。（x）
4、在距離線路或變壓器較近，有可能誤攀登的建筑物上，必須掛有“禁止攀登，有電危險”的標(biāo)示牌。（√）
5、有人低壓觸電時，應(yīng)該立即將他拉開。（x）
6、在潮濕或高溫或有導(dǎo)電灰塵的場所，應(yīng)該用正常電壓供電。（x）
7、清洗電動機(jī)械時可以不用關(guān)掉電源。（x）
8、在使用手電鉆、電砂輪等手持電動工具時，為保證安全，應(yīng)該裝設(shè)漏電保護(hù)器。（√）
9、對于在易燃、易爆、易灼燒及有靜電發(fā)生的場所作業(yè)的工人，可以發(fā)放和使用化纖防護(hù)用品（x）。
10、電動工具應(yīng)由具備證件合格的電工定期檢查及維修（√）
電工基礎(chǔ)知識8
教案格式：
一、章 節(jié)
二、講授主要內(nèi)容
1.電路和電路模型
2.電路中的基本物理量
3.電源與電源電動勢
4.電阻與歐姆定律
5.負(fù)載獲得最大功率的條件
6.楞次定律
7. 電工儀表的認(rèn)識
8.電阻的.測量
三、重點(diǎn)難 點(diǎn)
四、要求掌握知識點(diǎn)和分析方法
五、授課思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書設(shè)計，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等
六、作業(yè)布置
七、主要參考資料
八、備注
電工基礎(chǔ)知識9
【關(guān)鍵詞】電工教學(xué)；課堂教學(xué)；優(yōu)化整合
一、前言
考慮到電工教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容及教學(xué)特點(diǎn)，要想做好電工教學(xué)工作，就要對現(xiàn)有的教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行分析，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗，分析課堂教學(xué)特點(diǎn)，將課堂教學(xué)作為主要的教學(xué)陣地，切實(shí)做好電工教學(xué)工作。從目前電工教學(xué)的實(shí)際開展情況來看，只有重視知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整及優(yōu)化布局，引入生活元素，提高課堂教學(xué)的趣味性，并對課堂教學(xué)進(jìn)行積極總結(jié)，才能起到提高課堂教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的目的。基于這一考慮，我們應(yīng)在電工教學(xué)中，做好課堂教學(xué)的優(yōu)化整合，滿足實(shí)際教學(xué)要求。
二、合理調(diào)整知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，優(yōu)化知識點(diǎn)的布局
《電工學(xué)》的教材一直沒有較大的變動，里面的知識點(diǎn)是既定的，但是對于高職的學(xué)生而言，并不是每一個知識點(diǎn)都是必須的，而是夠用就行。第三章的《交流電的基本概念》這節(jié)內(nèi)容我嘗試用兩種教學(xué)結(jié)構(gòu)。一種按照課本的安排先講授了交流電的產(chǎn)生，學(xué)生馬上陷入發(fā)電機(jī)工作原理的死穴，云里霧里，沒多大會兒，就有一部分學(xué)生昏昏欲睡；另一種是直接講授正弦交流電的三要素，對交流電的產(chǎn)生只是輕輕帶過，配合多媒體教學(xué)，學(xué)生好奇于電流波形的變化，興趣高漲。兩種教學(xué)結(jié)構(gòu)造成的后果差異如此之大，原因在于教師沒有合理的調(diào)整知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，很顯然交流電產(chǎn)生的復(fù)雜原理把學(xué)生打倒了，實(shí)際上這部分知識在后續(xù)的教學(xué)中基本沒有任何作用。作為任課教師，在確保后面知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完全可以調(diào)整知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，讓課堂保持著學(xué)生想進(jìn)入的氛圍。
三、添加生活元素，將現(xiàn)實(shí)中學(xué)生熟悉的物件帶入課堂
考慮到電工教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，在電工學(xué)的課堂教學(xué)中，應(yīng)將電工學(xué)理論與實(shí)際進(jìn)行緊密聯(lián)系，注重引導(dǎo)學(xué)生正確理解電工學(xué)概念，可以嘗試在課堂教學(xué)中引入生活元素，將現(xiàn)實(shí)中學(xué)生熟悉的物件帶入課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，滿足實(shí)際教學(xué)需求。
添加生活因素的方法有很多，例如布置觀察電器的課外作業(yè)，讓學(xué)生自己動手拆開簡單電器來認(rèn)識等等，效果都是非常明顯的。讓學(xué)生把課本的概念帶入生活，依靠學(xué)生已有的認(rèn)知來帶動課堂，把簡單的符號跟各種形態(tài)的電器聯(lián)系上，再把簡單的電路原理圖和真正的電路聯(lián)系上。
除此之外，還可以將電工學(xué)的用途與實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生了解到電工學(xué)的實(shí)際用處，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)電工學(xué)知識的必要性，提高學(xué)生參與電工學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生能夠自覺參與到課堂教學(xué)活動中來，提升電工學(xué)課堂教學(xué)的整體效果。
四、增加課堂的趣味性，讓學(xué)生愛上課堂
通過對電工學(xué)知識了解后發(fā)現(xiàn)，電工學(xué)由于和實(shí)際生活聯(lián)系緊密，在課堂教學(xué)中一定要采用新式教學(xué)方法，增加課堂的趣味性，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛上電工學(xué)這門課程，避免傳統(tǒng)教學(xué)方法枯燥乏味使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。基于這一考慮，在電工學(xué)課堂教學(xué)中，應(yīng)采取以下措施：
1、將電工學(xué)概念與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，提高課堂教學(xué)的實(shí)用性
考慮到電工學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，在電工學(xué)的課堂教學(xué)中，只有將電工學(xué)概念與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，才能確保課堂教學(xué)實(shí)用性的提高，進(jìn)而滿足課堂教學(xué)需要。
2、采用案例教學(xué)，增加課堂教學(xué)的趣味性
應(yīng)利用與生活聯(lián)系緊密的案例，實(shí)行案例教學(xué)，使電工學(xué)課堂教學(xué)的趣味性更強(qiáng)，更能吸引學(xué)生的興趣。
3、分析學(xué)生特點(diǎn)，選取有針對性的例子培養(yǎng)學(xué)生興趣
在課堂教學(xué)中，要對學(xué)生的特點(diǎn)有足夠的了解，在教學(xué)案例的'選擇中，應(yīng)選擇學(xué)生感興趣的例子，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、總結(jié)學(xué)生的收獲，及時給予學(xué)生學(xué)習(xí)行為的認(rèn)可
在電工學(xué)的教學(xué)過程中，為了確保課堂教學(xué)取得積極效果，應(yīng)對整個教學(xué)過程中學(xué)生的收獲進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)掌握的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行有效性指導(dǎo)，滿足實(shí)際教學(xué)需要。具體應(yīng)采取以下措施：
1、在課堂教學(xué)中合理設(shè)置問題，檢驗學(xué)生的接受能力
為了對學(xué)生的收獲進(jìn)行有效總結(jié)，應(yīng)在課堂教學(xué)中合理設(shè)置問題，對學(xué)生的認(rèn)知能力和接受能力進(jìn)行全面檢驗，保證課堂教學(xué)取得積極效果。
2、采取定期總結(jié)的辦法，了解學(xué)生的實(shí)際水平
在電工學(xué)教學(xué)過程中，為了保證課堂教學(xué)取得積極效果，應(yīng)該采取定期總結(jié)的辦法，通過總結(jié)的方式，對學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行全面了解。
3、通過對課堂教學(xué)效果的分析，制定具體的指導(dǎo)方案
考慮到電工學(xué)的特點(diǎn)，從提高課堂教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，應(yīng)對課堂教學(xué)效果進(jìn)行全面分析，并制定具體的指導(dǎo)方案，保證課堂教學(xué)取得積極效果。
六、結(jié)論
通過本文的分析可知，在電工教學(xué)過程中，要想做好課堂教學(xué)的優(yōu)化整合，就要從合理調(diào)整知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，優(yōu)化知識點(diǎn)的布局；添加生活元素，將現(xiàn)實(shí)中學(xué)生熟悉的物件帶入課堂；增加課堂的趣味性，讓學(xué)生愛上課堂；總結(jié)學(xué)生的收獲，及時給予學(xué)生學(xué)習(xí)行為的認(rèn)可等幾個方面做起，提高課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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電工基礎(chǔ)知識10
一、常用的電工工具
1 、驗電筆
維修電工使用的低壓驗電筆又稱測電筆 ( 簡稱電筆 ) 。電筆有鋼筆式和螺釘旋具式兩它們由氖管、電阻、彈簧和筆身等組成。驗電筆使用時將筆尖觸及被測物體，以手指觸及筆尾的金屬體，使氖管小窗背光朝自以便于觀察。如氖燈發(fā)亮則說明設(shè)備帶電，燈愈亮則電壓愈高，燈愈暗則電壓愈低。
2 、鋼絲鉗
鋼絲鉗包括鉗頭和鉗柄及鉗柄絕緣柄套。鋼絲鉗的功能：鉗口用來彎絞或鉗夾導(dǎo)線線頭，齒口用來固緊或起松螺母，刀口用來剪切導(dǎo)線或剖線絕緣層，鍘口用來剪切電線芯線和鋼絲等較硬金屬線。
3 、尖嘴鉗
尖嘴鉗有鉗頭和鉗柄及鉗柄上耐壓為 500 v 的絕緣套等部分，尖嘴鉗的功能：尖嘴頭部細(xì)長成圓錐形，接近端部的鉗口上有一段棱形齒紋，由于它的頭部尖而長，因而適應(yīng)在較窄小的工作環(huán)境中夾持輕巧的工件或線材，或剪切彎曲細(xì)導(dǎo)線。
4 、螺釘旋具(螺絲刀)
螺釘旋具是用來旋動頭部帶一字形或十字形槽的螺釘?shù)氖钟霉ぞ摺?/p>
5 、剝線鉗
剝線鉗是電工專用的剝離導(dǎo)線頭部的一段表面絕緣層的工具。使用時切口大小應(yīng)略大于導(dǎo)線芯線直徑，否則會切斷芯線。它的特點(diǎn)是使用方便，剝離絕緣層不傷線芯。
二、照明電路安裝工藝要求
1、布局：根據(jù)電路圖，確定各器件安裝位置，要求符合要求，布局合理，結(jié)構(gòu)緊湊控制方便，美觀大方。
2、固定器件：將選擇好的器件和開關(guān)底盒固定在板上，排列各個器件時必須整齊。固定的`時候，先對角固定，再兩邊固定。要求可靠，穩(wěn)固。
3、布線：先處理好導(dǎo)線，將導(dǎo)線拉直，消除彎、折;從上至下，由左到右，先串聯(lián)后并聯(lián);布線要橫平豎直，轉(zhuǎn)彎成直角，少交叉，多根線并攏平行走.在走線的時候必須注意“左零右火”的原則 ( 即左邊接零線，右邊接火線 ) 。
4、接線：接頭牢固，無露銅、反圈、壓膠，絕緣性能好，外型美觀。紅色線接電源火線 (L) ，黑色線接零線 (N) ，黃綠雙色線專作地線 (PE) ;火線過開關(guān)，零線一般不進(jìn)照明開關(guān)底盒。
三、照明電路安裝常見故障及排除照明電路的常見故障主要有斷路、短路和漏電三種。
1 、斷路
產(chǎn)生斷路的原因主要是熔絲熔斷、線頭松脫、斷線、開關(guān)沒有接通、鋁線接頭腐蝕等。
2 、短路
造成短路的原因大致有以下幾種：
(1) 用電器具接線不好，以致接頭碰在一起。
(2) 燈座或開關(guān)進(jìn)水，螺口燈頭內(nèi)部松動或燈座頂芯歪斜碰及螺口
(3) 導(dǎo)線絕緣層損壞或老化，并在零線和相線的絕緣處碰線。
3 、漏電與斷路的查找方法
4 、白熾燈照明電路常見故障分析
(1) 燈泡不發(fā)光故障原因：①燈絲斷裂; ② 燈座或開關(guān)點(diǎn)接觸不良; ③ 熔絲燒斷;④電路開路;⑤停電。
(2) 燈泡發(fā)光強(qiáng)烈故障原因：燈絲局部短路(俗稱搭絲)。
(3) 燈光忽亮忽暗或時亮?xí)r熄故障原因：燈座或開關(guān)觸點(diǎn) ( 或接線 ) 松動或固表面存在氧化層 ( 鋁質(zhì)導(dǎo)線、觸點(diǎn)易出現(xiàn) ) ;電源電壓波動 ( 通常由附近有大容量負(fù)載經(jīng)常啟動而引起 ) ;熔絲接觸不良;導(dǎo)線連接不妥，連接處松散等。
5 、日光燈常見故障
由于日光燈的附件較多，因此其故障相對來說比白熾燈要多。日光燈常見故障如下;
(1) 接上電源后，熒光燈不亮。故障原因：燈腳與燈座、啟輝器與啟輝器座接觸不良;燈絲斷;鎮(zhèn)流器線圈斷路;新裝熒光燈接線錯誤;電源未接通。
(2) 燈管壽命短或發(fā)光后立即熄滅。故障原因：鎮(zhèn)流器配用規(guī)格不合適或質(zhì)量較差;鎮(zhèn)流器內(nèi)部線圈短路，致使燈管電壓過高而燒毀燈絲;受到劇震，使燈絲震斷;新裝燈管因接線錯誤將燈管燒壞。
(3) 熒光燈閃動或只有兩頭發(fā)光。故障原因：啟輝器氖泡內(nèi)的動、靜觸片不能分開或電容器被擊穿短路：鎮(zhèn)流器配用規(guī)格不合適;燈腳松動或鎮(zhèn)流器接頭松動;燈管陳舊;電源電壓太低.
(4) 光在燈管內(nèi)滾動或燈光閃爍。故障原因：新管暫時現(xiàn)象;燈管質(zhì)量不好;鎮(zhèn)流器配用規(guī)格不合適或接線松動;啟輝器接觸不良或損壞。
(5) 燈管兩端發(fā)黑或生黑斑。原因：燈管陳舊，壽命將終的現(xiàn)象;如為新燈管，則可能是因啟輝器損壞使燈絲發(fā)射物質(zhì)加速揮發(fā);燈管內(nèi)水銀凝結(jié)，是燈管常見現(xiàn)象;電源電壓太高或鎮(zhèn)流器配用不當(dāng)。
(6) 鎮(zhèn)流器有雜音或電磁聲。故障原因：鎮(zhèn)流器質(zhì)量較差或其鐵芯的硅鋼片未夾緊;鎮(zhèn)流器過載或其內(nèi)部短路;鎮(zhèn)流器受熱過度;電誨電壓過高;啟輝器不好，引起開啟時輝光雜音。
(7) 鎮(zhèn)流器過熱或冒煙。故障原因：鎮(zhèn)流器內(nèi)部線圈短路;電源電壓過高;燈管閃爍時間過長。
電工基礎(chǔ)知識11
電路圖的畫法規(guī)則：
1.電路圖的信號處理流程方向;2.連接導(dǎo)線。
電路圖的畫法
電路的識別包括正確電路和錯誤電路的判斷，串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的判斷。錯誤電路包括缺少電路中必有的元件(必有的元件有電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線)、不能形成電流通路、電路出現(xiàn)開路或短路。判斷電路的連接通常用電流流向法。既若電流順序通過每個用電器而不分流，則用電器是串聯(lián);若電流通過用電器時前、后分岔，即，通過每個用電器的電流都是總電流的一部分，則這些用電器是并聯(lián)。在判斷電路連接時，通常會出現(xiàn)用一根導(dǎo)線把電路兩點(diǎn)間連接起來的.情況，在初中階段可以忽略導(dǎo)線的電阻，所以可以把一根導(dǎo)線連接起來的兩點(diǎn)看成一點(diǎn)，所以有時用“節(jié)點(diǎn)”的方法來判斷電路的連接是很方便的。
如何畫好電路圖
從電源開始，在電源正極標(biāo)一個A，負(fù)極標(biāo)一個B。然后從正極開始，沿導(dǎo)線走，遇到第一個用電器時在它與正極延伸出的那根電線的那頭再標(biāo)一個A，而在另一頭標(biāo)一個C(應(yīng)為在負(fù)極標(biāo)過了B，所以換一個字母，但如果用電器另一頭是直接與負(fù)極相連接的，就跟據(jù)前面所述的方法標(biāo)上由負(fù)極開始的B)在標(biāo)了C以后繼續(xù)走，如遇到下一個用電器就再換......記住，換用另外的字母的前提是那一頭不是與負(fù)極導(dǎo)線連接的。這樣，等你標(biāo)完了字母后，如果所有的用電器兩邊的字母都不同，則整個電路為串聯(lián); 如果有幾個用電器的兩邊字母相同的話，那么這幾個用電器就為并聯(lián)。
如何進(jìn)行電路連接?
電路連接的方法為：
連接電路前，先要畫好電路圖。
把電路元件按電路圖相應(yīng)的位置擺好。
電路的連接要按照一定的順序進(jìn)行
連接并聯(lián)電路時，可按“先干后支”的順序進(jìn)行，即先連好干路，再接好各支路，然后把各支路并列到電路共同的兩個端點(diǎn)上，或按“先支后干”的順序連接。
連接電路時要注意以下幾點(diǎn)：
1.電路連接的過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的。2.每處接線必須接牢，防止虛接。3.先接好用電器，開關(guān)等元件，最后接電源。4.連接后要認(rèn)真檢查，確認(rèn)無誤后，才閉合開關(guān)。5.閉合開關(guān)后，如果出現(xiàn)不正常情況，應(yīng)立即斷開電路，仔細(xì)檢查，排除故障。
歸納總結(jié)：實(shí)物連接圖就跟據(jù)你所畫的電路圖來連接，注意別連串線了。
電路圖分析方法
首先，看到電路圖判斷是串聯(lián)還是并聯(lián)電路 一定要記住兩種電路各自的電流電壓的特點(diǎn) 可以將已知的條件標(biāo)注在圖上 還有，多做有關(guān)這方面的典型習(xí)題，尤其是老師的舉例，多問同學(xué)和老師同一個電路圖可能有不同看法或分析方法的，但結(jié)果是一樣的物理不能只靠死記硬背，要多觀察，善于思考電路圖不會刻意和老師多溝通畫電路圖的方法：先辨別是串聯(lián)還是并聯(lián)，若是并聯(lián)，再找開關(guān)控制哪條干路和支路。
首先牢記電器符號的代表意義，弄清每個元件在電路中的作用，結(jié)合生活中常遇電路，多看、多畫、多聯(lián)系實(shí)際。 遇到電路圖時，按：電源+——開關(guān)——用電器——電源- 的順序看 ， 注意串聯(lián)、并聯(lián)器件在電路中的作用（分壓、分流、限流等）。這個還是要多加練習(xí)的。
最基本的，先找到電源正極，電流就從電源正極出發(fā)，沿著導(dǎo)線流。 遇到分叉路的時候這樣看：如果分叉路中有一條是沒有任何電器的，只是一條導(dǎo)線，或者只有電流表，（初中階段電流表是可以看做沒有電阻的，所以也相當(dāng)于一根導(dǎo)線），那么所有的電流肯定只會走這個叉路，不會走別的地方。 如果分叉路中有一條是有電壓表的（初中階段電壓表看做電阻無限大，也就相當(dāng)于斷路），那么電流肯定不會走這條路。
除了上述兩種特殊情況外，電流到了分叉路口就會往各個支路流去，每個支路電流的大小可以用歐姆定律計算。
電工基礎(chǔ)知識12
汽車維修電工基礎(chǔ)知識：
1、怕“臟”
燃油濾清器、機(jī)油濾清器、空氣濾清器、液壓油濾清器及各類濾網(wǎng)等零件如果過臟，會導(dǎo)致濾清效果變差，過多的雜質(zhì)進(jìn)入油路汽缸內(nèi)，加劇機(jī)件的磨損，增加故障發(fā)生的可能性;如果嚴(yán)重堵塞，還會導(dǎo)致車輛不能正常工作。水箱散熱片、風(fēng)冷發(fā)動機(jī)缸體和缸蓋散熱片、冷卻器散熱片等零部件過臟，會導(dǎo)致散熱不良，溫度過高。因此，對于這類“怕臟”的零件必須及時進(jìn)行清潔維護(hù)。
2、怕“熱”
發(fā)動機(jī)活塞溫度過高，易導(dǎo)致過熱燒熔而發(fā)生抱缸;橡膠密封件、三角膠帶、輪胎等過熱，易過早老化、性能下降、縮短使用壽命;起動機(jī)、發(fā)電機(jī)、調(diào)節(jié)器等電器設(shè)備的線圈過熱，極易燒毀而報廢;車輛軸承應(yīng)保持適當(dāng)溫度，如過熱，會使?jié)櫥秃芸熳冑|(zhì)，最終導(dǎo)致軸承燒毀，車輛損壞。
3、怕“串”
柴油機(jī)燃油系統(tǒng)中的各種偶件，驅(qū)動橋主減速器內(nèi)的主從動齒輪，液壓操縱閥塊與閥桿，全液壓轉(zhuǎn)向器中的閥芯與閥套等，這些配合偶件在制造時經(jīng)過特殊加工，成對研磨而成，配合十分精密，在使用的壽命期內(nèi)始終成對使用，切不可互換。一些相互配合件，如活塞與缸套、軸瓦與軸頸、氣門與氣門座、連桿大頭瓦蓋與桿身等，經(jīng)過一段時間的磨合作用，相對配合較好，在維修時，也應(yīng)注意成對裝配，不要相互“串門”。
4、怕“反”
發(fā)動機(jī)汽缸墊在安裝時不能裝反，否則會導(dǎo)致缸墊過早燒蝕損壞;對一些特殊形狀的活塞環(huán)也不可裝反，應(yīng)根據(jù)不同機(jī)型的要求進(jìn)行裝配;發(fā)動機(jī)風(fēng)扇葉片安裝時也有方向要求，風(fēng)扇一般分排風(fēng)和吸風(fēng)兩種，不可弄反，否則會導(dǎo)致發(fā)動機(jī)散熱不良、溫度過高;對有方向花紋的輪胎，如人字型花紋輪胎，安裝后的地面印痕應(yīng)使人字尖指向后部，以保證具有最大的驅(qū)動力。對于并裝的兩只輪胎，不同的車型也有不同的要求，不可隨意安裝。
5、怕“缺”
在維修車輛時，有些小件可能會因疏忽而漏裝，甚至有些人認(rèn)為裝與不裝無所謂，這是十分危險和有害的。發(fā)動機(jī)氣門鎖片，應(yīng)成對安裝，如漏裝或缺失將導(dǎo)致氣門失控而撞壞活塞等件;發(fā)動機(jī)連桿螺栓、飛輪螺栓、傳動軸螺栓上安裝的開口銷、鎖緊螺絲、保險片或彈簧墊等防松裝置，一旦漏裝，在使用中將有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的故障發(fā)生;發(fā)動機(jī)正時齒輪室中用來潤滑齒輪的機(jī)油噴嘴一旦漏裝，會導(dǎo)致該處嚴(yán)重泄油，使發(fā)動機(jī)機(jī)油壓力過低;水箱蓋、機(jī)油口蓋、油箱蓋丟失，會使砂石、塵土等侵入，加劇各部機(jī)件磨損。
6、怕“油”
發(fā)動機(jī)干式空氣濾清器紙質(zhì)濾芯，吸濕性較強(qiáng)，如沾上油液，易使?jié)舛容^高的混合氣吸入氣缸內(nèi)，使空氣量不足、油耗加大、發(fā)動機(jī)功率下降，柴油機(jī)還可能引起“飛車”;如果三角膠帶沾上油液，將加速其腐蝕老化，同時易發(fā)生打滑，導(dǎo)致傳遞效率降低;制動蹄片、干式離合器的摩擦片、制動帶等，如果沾上油液，易發(fā)生打滑、工作不良，從而威脅行車安全;起動電機(jī)和發(fā)電機(jī)炭刷等處，沾有油污是會因接觸不良而導(dǎo)致起動電機(jī)功率不足、發(fā)電機(jī)電壓過低。輪胎橡膠對油類的腐蝕十分敏感，與油類接觸會使橡膠變軟或脫皮，短時間的接觸就會導(dǎo)致輪胎的異常損害甚至嚴(yán)重?fù)p壞。
7、怕“洗”
一些初駕車或初學(xué)修理的人員，可能會認(rèn)為所有零配件都需要清洗，其實(shí)這種認(rèn)識是片面的。對于發(fā)動機(jī)的紙質(zhì)空氣濾芯，在清除其上的塵土?xí)r，就不能用任何油類清洗，只需用手輕輕拍擊或高壓空氣由濾芯內(nèi)向外吹通即可;對于皮質(zhì)零部件，也不宜用油類清洗，只需用干凈的.抹布擦干凈即可。
8、怕“壓”
輪胎外胎如果長期堆壓存放且不及時翻動，就會因擠壓而發(fā)生變形，影響使用壽命;空氣濾清器、燃油濾清器的紙質(zhì)濾芯，如發(fā)生擠壓，會產(chǎn)生較大的變形而不能可靠的起到濾清作用;橡膠油封、三角膠帶、油管等也不能擠壓，否則同樣會發(fā)生變形，影響正常使用。
9、怕“近火”
輪胎、三角膠帶、缸套阻水圈、橡膠油封等橡膠制品，如果靠近火源，將容易老化變質(zhì)或損壞，另一方面還可能引起火災(zāi)事故。尤其是一些柴油汽車，冬季嚴(yán)寒難以啟動，一些駕駛員常用噴燈加熱，一定要防止燒壞線路、油路等。
10、怕“重復(fù)”
有些零件本應(yīng)一次性使用，個別駕駛員或修理工卻為了節(jié)約或因不了解“禁忌”而重復(fù)使用，這樣極易導(dǎo)致事故的發(fā)生。一般來說，發(fā)動機(jī)連桿螺栓、螺母、進(jìn)口柴油機(jī)噴油器固定螺栓、缸套阻水圈、密封銅墊、液壓系統(tǒng)的各類油封、密封圈以及重要部位的銷片、開口銷等零件拆卸后，必須更換新品;對于發(fā)動機(jī)汽缸墊，檢修時雖然沒有發(fā)現(xiàn)損壞，最好也更換新品，因為舊品彈性差、密封不良、易燒蝕損壞，使用不長時間還需更換，費(fèi)時費(fèi)力，因此如有新品以盡量更換為佳。
汽車維修基本常識之自動擋：
1要經(jīng)常檢查自動變速箱油液位是否正常。自動變速箱油的檢查方法與發(fā)動機(jī)機(jī)油不一樣，發(fā)動機(jī)機(jī)油在冷車狀態(tài)下檢查、而變速箱油是需要將油預(yù)熱到50℃左 右，再將擋位桿在各擋位停留2秒鐘后置于停車擋，此時油尺正常油面應(yīng)位于最高與最低線之間，如不夠，應(yīng)及時添加相同品質(zhì)的油品。
2正確地更換變速箱油。目前較好的換油方法是動態(tài)換油，采用專用的變速箱清洗設(shè)備，在變速箱運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中，將舊油充分循環(huán)，排放干凈后再加入新的變速箱油，從而使換油率高達(dá)90以上，保證良好的換油效果。
3掌握好更換自動變速箱油的周期。自動變速箱內(nèi)部控制機(jī)構(gòu)非常精密，配合間隙小，所以大部分廠家建議自動變速箱換油周期一般為兩年或4~6萬公里。在正 常使用的過程中，變速箱油的工作溫度一般在120攝氏度左右，因此對油品的質(zhì)量要求很高，還必須保持清潔。其次，變速箱油使用時間長了以后會產(chǎn)生油垢，有可能會形成油泥，會加大各摩擦片和各部件的磨損，而且還影響系統(tǒng)油壓，使動力傳遞受到影響。第三，臟油中的油泥會使各閥體中閥體的移動不暢，油壓控制受影響，從而使自動變速箱出現(xiàn)異常。
電工基礎(chǔ)知識13
電流和電壓
[目標(biāo)]：掌握電流與電壓的概念
[課時]：1課時
教學(xué)要點(diǎn):
一、電流的基本概念
電路中電荷沿著導(dǎo)體的定向運(yùn)動形成電流，
其方向規(guī)定為正電荷流動的方向(或負(fù)電荷流動的反方向)，
其大小等于在單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量，稱為電流強(qiáng)度(簡稱電流)，用符號I，
設(shè)在 Dt=t2－t1時間內(nèi)，通過導(dǎo)體橫截面的電荷量為 Dq，則在 Dt時間內(nèi)的電流強(qiáng)度可用數(shù)學(xué)公式表示為
式中，Dt為很小的時間間隔，時間的國際單位制為秒(s)，電量 Dq的國際單位制為庫侖(C)。電流 (t)的國際單位制為安培(A)。
常用的電流單位還有毫安mA、微安 mA、千安kA等，它們與安培的換算關(guān)系為
1 mA = 10-3A；1 mA = 10-6 A；1 kA = 103 A
二、 直流電流
如果電流的大小及方向都不隨時間變化，即在單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量相等，則稱之為穩(wěn)恒電流或恒定電流，簡稱為直流，記為DC或dc，直流電流要用大寫字母I表示。
三、交流電流
如果電流的大小及方向均隨時間變化，則稱為變動電流。對電路分析來說，一種最為重要的變動電流是正弦交流電流，其大小及方向均隨時間按正弦規(guī)律作周期性變化，將之簡稱為交流(Alternating current)，記為AC或ac，交流電流的瞬時值要用小寫字母i或i(t)表示。
四、電壓
1．電壓的基本概念
電壓是指電路中兩點(diǎn)A、B之間的電位差(簡稱為電壓)，其大小等于單位正電荷因受電場力作用從A點(diǎn)移動到B點(diǎn)所作的功，電壓的方向規(guī)定為從高電位指向低電位的方向。
電壓的國際單位制為伏特(V)，常用的單位還有毫伏(mV)、微伏(mV)、千伏(kV)等，它們與伏特的換算關(guān)系為
1 mV = 10-3 V；1 mV = 10-6 V；1 kV = 103 V
2．直流電壓與交流電壓
如果電壓的大小及方向都不隨時間變化，則稱之為穩(wěn)恒電壓或恒定電壓，簡稱為直流電壓，用大寫字母U表示。
如果電壓的大小及方向隨時間變化，則稱為變動電壓。對電路分析來說，一種最為重要的變動電壓是正弦交流電壓(簡稱交流電壓)，其大小及方向均隨時間按正弦規(guī)律作周期性變化。交流電壓的瞬時值要用小寫字母u或u(t)表示。
[課堂作業(yè)]：
1.形成電流的充要條件是（）
A.必需有電源B.電路必需閉合
C.導(dǎo)兩端必需有持續(xù)的電壓D.只需將導(dǎo)體放在電場中
2.區(qū)別交流還是直流電，關(guān)鍵是看電流的.方向。大小，方向都隨時間作周期性變化的電流叫（）
A.穩(wěn)恒直流B.脈沖直流C.交流電D.正弦交流電
3.習(xí)慣上規(guī)定（）定向移動的方向作為電流的方向，負(fù)電荷定向移動的方向與電流的方向（）
A.正電荷B.負(fù)電荷C.相同D.相反
4.為了確定電流的方向而假定的方向叫（）方向。若計算出的電流為正，則表示實(shí)際電流方向與參考方向（）
A.參考B.實(shí)際C.相同D.相反
5.電壓反映了（ ）做功的本領(lǐng)的大小。電壓的方向規(guī)定為（ ）
A.電場力對單位正電荷 B.非電場力對單位正電荷
C.高電位指向低電位 D.低電位指向高電位
[課后反思]：
本節(jié)內(nèi)容安排得多了一點(diǎn)。所學(xué)的知識因為學(xué)生基礎(chǔ)差而不能完全落實(shí)
電工基礎(chǔ)知識14
一、填空題：
1、有三個6Ω的電阻，若把它們串聯(lián)，等效電阻是 ＿Ω；若把它們并聯(lián)，等效電阻是＿Ω；若兩個并聯(lián)后再與第三個串聯(lián)，等效電阻是＿Ω。
2、電阻大，說明導(dǎo)體導(dǎo)電能力 ＿ ，電阻小，說明導(dǎo)體導(dǎo)電能力＿。
3、電路是由＿、＿、＿等組成的閉合回路。
4、電路的三種工作狀態(tài)分別是 ＿、＿、＿。
5、對電路中的任一節(jié)點(diǎn)，流進(jìn)節(jié)點(diǎn)的電流＿流出節(jié)點(diǎn)的電流之和。
6、＿可簡寫為KVL，它描述了一個閉合回路中各部分電壓的相互關(guān)系。
7、電路的作用 :1、實(shí)現(xiàn)電能的＿和＿2、＿和＿信號。
8、如果某一元件的電壓和電流關(guān)聯(lián)，則歐姆定律，字母表達(dá)式是 ＿，功率字母表達(dá)式是＿ 。
9、在串聯(lián)電路中，某一電阻兩端的.電壓和它的阻值成＿。 。
二、選擇題：
（ ）1、電流的基本單位是＿。
A、電荷 B、安培 C、伏特 D、千克
（ ）2、并聯(lián)電路中電壓的分配與電阻成＿。
A、正比B、反比C、1:1D、1:2
（ ）3、導(dǎo)體的電阻不僅與導(dǎo)體長度、截面面積有關(guān)，而且還與導(dǎo)體的＿有關(guān)。
A、溫度B、濕度C、材質(zhì)D、距離
（ ）4、兩個阻值相同的電阻器串聯(lián)后的等效電阻與并聯(lián)后的等效電阻之比是：
A、4:1 B、1:4 C、1:2 D、2:1
( ) 5、有一段16Ω的導(dǎo)線，把它們對折起來作為一條導(dǎo)線用，電阻變?yōu)椋?/p>
A、8Ω B、16Ω C、4Ω D、32Ω
三、判斷題:(
1、( )由R＝U／I可知，導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓成正比，與通過的電流成反比。
2、( )串聯(lián)電路的等效電阻值大于其中任一個電阻值。
3、( )電動勢是由電源本身性質(zhì)決定的，與外電路無關(guān)。
4、( )功率大的燈泡一定比功率小的燈泡亮。
5、( )兩電阻并聯(lián)時，其電流分配與電阻大小成正比。
四、計算題：
1、電路如圖，已知E=10V，Is=1A，R1=10 ，R2=R3=5 ，使用疊加原理R2的電流I2.
中專電工試卷
2、試用電流源與電壓源等效變換的方法計算I。
3、已知E1=40V，E2=20，R1=R2=4 ,R3=13 ，試用戴維寧定理計算
電工基礎(chǔ)知識15
1、 職業(yè)道德是一種（ ）的約束機(jī)制。
A、強(qiáng)制性 B、非強(qiáng)制性 C、隨意性 D、自發(fā)性
2、下列選項中屬于職業(yè)道德作用的是（ ）
A、增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力 B、增強(qiáng)企業(yè)的離心力
C、決定企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益 D、增強(qiáng)企業(yè)員工的獨(dú)立性
3、正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項是（ ）
A、沒有職業(yè)道德的人不會獲得成功
B、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德
C、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德
D、職業(yè)道德是人獲得事業(yè)成功的重要條件
4、下列說法中，不符合語言規(guī)范具體要求的是（ ）
A、語感自然，不呆板 B、用尊稱，不用寄語
C、語素適中，不快不慢D、多使用幽默語言，調(diào)節(jié)氣氛
5、愛崗敬業(yè)的具體要求是（ ）
Ａ、看效益決定是否愛崗 Ｂ、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
Ｃ、提高職業(yè)技能 Ｄ、增強(qiáng)把握擇業(yè)的機(jī)遇意識
６、職工對企業(yè)城市守信應(yīng)該做到的是（ ）
Ａ、忠誠所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位
Ｂ、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識
Ｃ、擴(kuò)大企業(yè)影響，多對外談?wù)撈髽I(yè)之事
Ｄ、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識的人來做
７、下列事項中屬于辦事公道的是（ ）
Ａ、顧全大局，一切聽從上級
Ｂ、大公無私，拒絕親戚求助
Ｃ、知人善任，努力培養(yǎng)知己
Ｄ、堅持原則，不計較個人得失
８、在日常接待工作中，對待不同服務(wù)對象，態(tài)度應(yīng)該熱情、（ ）
Ａ、尊卑有別 Ｂ、女士優(yōu)先 Ｃ、一視同仁 Ｄ、外賓優(yōu)先
９、關(guān)于創(chuàng)新的正確論述是（ ）
Ａ、不墨守成規(guī)，但是也不可標(biāo)新立異
Ｂ、企業(yè)經(jīng)不起折騰，大膽的闖遲早會出現(xiàn)問題
Ｃ、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力
Ｄ、創(chuàng)新需要靈感，但不需要情感
10、在企業(yè)的`經(jīng)營活動中，下列選項中的（ ）不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。
A、激勵作用 B、決策能力 C、規(guī)范能力 D、遵紀(jì)守法
11、為了促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)展企業(yè)文化的（ ）功能。
A、娛樂 B、主導(dǎo) C、決策 D、自律
12、在商業(yè)活動中，不符合待人熱情的是（ ）
A、嚴(yán)肅待客，表情冷漠 B、主動服務(wù)，細(xì)致周到
]C、微笑大方，不厭其煩 D、親切友好，賓至如歸
13、對待職業(yè)和崗位，（ ）并不是愛崗敬業(yè)所要求的。
Ａ、樹立職業(yè)理想 Ｂ干一行愛一行專一行 Ｃ遵守企業(yè)的規(guī)章制度 Ｄ一職定終身，不改行
14．下列屬于辦事公道的是（ ）
A顧全大局，一切聽從上級 B大公無私，拒絕親戚求助
C知人善任，努力培養(yǎng)知己 D堅持原則，不計個人得失
15．崗位的質(zhì)量要求，通常包括（ ），工作內(nèi)容，工藝規(guī)程及參數(shù)控制等。
A工作計劃 B工作目的 C操作程序 D工作重點(diǎn)
16．勞動者的基本權(quán)利包括（ ）等。
A完成勞動任務(wù) B提高職業(yè)技能 C請假外出 D提請勞動爭議處理
17．勞動者的基本義務(wù)包括（ ）等。
A遵守勞動紀(jì)律 B獲得勞動報酬 C休息 D休假
18．根據(jù)勞動法的有關(guān)規(guī)定，（ ），勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同。 A在使用期間被證明不符合錄用條件的
B嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或用人單位規(guī)章制度的
C嚴(yán)重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的
D用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報酬或提供勞動條件的
19．-下列選項中屬于職業(yè)道德范疇的是（ ）
A企業(yè)經(jīng)營業(yè)績 B企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 C員工的技術(shù)水平 D人們的內(nèi)心信念 20下列選項中屬于企業(yè)文化功能的是（ ）
A體育鍛煉 B整合功能 C歌舞娛樂 D社會交際
21職業(yè)道德活動中，對客人做到（ ）是符合語言規(guī)范的具體要求的。
A言語細(xì)致，反復(fù)介紹 B語速要快，不浪費(fèi)客人的時間
C用尊稱，不用忌語 D語氣嚴(yán)肅，維護(hù)自尊
22要做到辦事公道，在處理公私關(guān)系時，要（ ）。
A公私不分 B假公濟(jì)私 C公平公正 D先公后私
23下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，正確的選項是（ ）。
A勤勞一定能使人致富 B勤勞節(jié)儉有利于企業(yè)持續(xù)發(fā)展
C新時代需要巧干，不需要勤勞 D新時代需要創(chuàng)造，不需要節(jié)儉
24企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是（ ）
A互利互惠，平均分配 B加強(qiáng)交流，平等對話
C只要合作，不要競爭 D人心叵測，謹(jǐn)慎行事
25下列選項中，關(guān)于職業(yè)道德與人的事業(yè)成功的關(guān)系的正確論述是（ ）。
A職業(yè)道德是人事業(yè)成功的重要條件
B職業(yè)道德水平高的人肯定能夠取得事業(yè)的成功
C缺乏職業(yè)道德的人更容易獲得事業(yè)的成功
D人的事業(yè)成功與否與職業(yè)道德無關(guān)
26愛崗敬業(yè)的的具體要求是（ ）
A 看效益決定是否愛崗 B轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
C提高職業(yè)技能 D增強(qiáng)把握擇業(yè)的機(jī)遇意識.
2７下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，不正確的選項是（ ）
A企業(yè)可提倡勤勞，但不宜提倡節(jié)儉 B“一分鐘看成是八分鐘”
C勤勞節(jié)儉符合可持續(xù)發(fā)展的要求 D“節(jié)省一塊錢，就等于凈賺一塊錢” 28 下列污染形式不屬于生態(tài)破壞的是（ ）。
A 森林破壞 B 水土流失 C 水源枯竭 D 地面沉降
29 對于每個職工來說，質(zhì)量管理的主要內(nèi)容有崗位的質(zhì)量要求、質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量保證措施和（ ）等。
A 信息反饋 B 質(zhì)量水平 C 質(zhì)量記錄 D 質(zhì)量責(zé)任
2
30 勞動安全衛(wèi)生管理制度對未成年工給予了特殊的勞動保護(hù)，規(guī)定嚴(yán)禁一切企業(yè)招收（ ）的童工。
Ａ、１４周歲 Ｂ、１５周歲 Ｃ、１６周歲 Ｄ、１８周歲
３1 勞動者解除勞動合同，應(yīng)當(dāng)提前（ ）以書面形式通知用人單位。
A 5日 B 10日 C 15日 D 30日
32 下列污染形式不屬于自然的電磁污染的是（ ）。
A 火山爆發(fā) B 地震 C 雷電 D 射頻電磁污染
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