原來是這樣作文【合集】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的原來是這樣作文，希望能夠幫助到大家。
原來是這樣作文1
還記得小學時，只因應付一場比賽，我學起了吉他。五年間，吉他一直陪伴著我。在琴聲中，我慢慢長大，也懂得了許多。
當時我才三年級，學校里要選出每班一位的大隊委員。這樣的榮譽我可不會放過，便絞盡腦汁想奪得它。當時的賽制規定每位選手都必須進行一場才藝表演，這可讓我吃了不少苦頭。在考慮了很久以后，五音不全的我無可奈何地選擇了學習吉他。
沒有老師，沒有教程。盯著吉他自學方法，我開始瘋狂地練習起來。手持撥片，上下撥動，是使我的手腕酸疼無力；另一端的手指則得按住琴弦，繃緊的弦絲磨得我手指生疼，后來竟磨出了老繭。每天清晨與深夜，我努力地練習著。時間一天天地過去，但在機械化的練習下，我的.琴技依舊沒什么提高，我開始有些急躁。一天，爸爸聽到我的琴聲后，對我說：“你彈吉他是為了什么？用心去演奏，才能彈得動聽。”一語末，“用心”二字久久回蕩在我的腦海里。
再一次拿起吉他。音不準，就反復練習手勢；節奏不對時，就跟著音樂唱譜子；而更多的時間上，我在琢磨歌曲的情感。漸漸地，一首首樂曲在我眼中仿佛有了生命一般。
比賽來臨，我深深地吸了一口氣，開始演奏。我漸漸享受這音樂的波動，似乎自己化身為音符，向觀眾們訴說著一個個故事。一曲終末，我站起身，只見臺下老師們臉上浮現出享受的笑容，我也不由自主地笑了。原來是這樣啊！
音樂當中沒有天才和平庸的差別，只有用心和不用心的差別。
用心演繹生活，才能奏出動聽的人生樂章。
原來是這樣作文2
“原來是這樣……”我不禁輕聲嘀咕道。
陽光明媚，這么好的天氣哪能放過？我和媽媽走出世紀廣場，正好看到有許多人圍在新華書店門口，吵鬧聲和議論聲紛紛傳入我的耳朵。
這時一個賣油炸食品的叔叔和一個賣糖葫蘆的阿姨跑了過來，直沖世紀廣場入口處。我看了“丈二和尚——摸不著頭腦”，只聽耳旁“哐”的一聲，一個帶有油炸食品的方盒子掉了下來，我的心“咯”的一下，好像掉了一塊石頭一樣。那位丟東西的叔叔，他似小雞遇上老鷹般的頭也不回地逃跑了。只見穿著制服的城管，拼了命似的飛奔而來，敏捷的他們一把抓住了在賣的冰糖葫蘆串。我看著那一串串晶瑩透亮、紅里透白的冰糖葫蘆，就這樣被這些“冷血動物”給帶走了。真讓我感到無比的惋惜，心里開始憎恨那些“冷血動物”。
事后，我既無奈又氣憤的`對媽媽說：“媽媽，為什么那些城管要把他們辛辛苦苦拿來賣的東西給搶走？是不是自己吃啊？”媽媽聽了連忙說：“你錯了，他們并不是你所想像的那樣，他們只是想讓我們的城市變的更加美麗，更加環保，更加有次序。”我聽了媽媽的話，大吃一驚。
經過這件事后，城管的“新”形象深深地烙印在我心中。
原來是這樣作文3
近幾天來，我發現我周圍和我關系比較親密的人都有點反常，他們總是喜歡和我纏在一起，還時不時地問我一些問題。比如：“你喜歡什么啊？”“你喜歡什么風格啊？”……把我弄得是莫名其妙，可他們卻一清二楚，真是“當事者迷，旁觀者清”啊！
三月，春天來到的日子。櫻花飄飄，蝴蝶飛飛，景色會很美，這可是個好事情，但似乎還有個更美好的事情，可是，咋就想不起來哩？
這個月里，在早晨，我幸福地起床，背好書包準備上學，發現媽媽的聲音突然變得很溫柔。“為什么呢？每個人都這樣反常？”我很奇怪。
我走在上學的路上，碰上好朋友姜靚潔，靚潔立刻跑到我身邊來，笑嘻嘻說：“敏敏啊！早上好！”
“什么？”我驚訝得把口張開得可以放下一個雞蛋了。
“什么什么啊？我在跟你打招呼呢！”她不急不燥地說。
“你……你會打招呼？你什么時候變得這么有禮貌了？”
“什么啊！你竟敢這樣說我！”她不滿地說。
靚潔就這樣，很霸道，但有時脾氣也很好，還有一點是我很她做朋友的重要原因，無論她怎么樣，她的心，骨子里還是善良的。
“算了，看在今天是你的……”突然，她只把話說了一半就停下了。
“什么啊？今天是什么啊？”我追問道。今天我可一定要問到，她們總是神神秘迷的，讓我像丈二的和尚一樣。、
“一會兒你就知道了。”
“為什么不能現在說呀？”
“哎呀！你能不能配合一點啊？敏敏同志！”
“是！”我嘻嘻哈哈地行了一個軍禮。
“你呀！”靚潔哭笑不得。
走進教室，和往常一樣，慢慢地回到自己的位子上。走路時還時不時的左顧右盼，可是，發現今天和他們反常前的日子一樣，沒什么變化。“啊！終于正常了。”我心想，“可為什么會有這么大的變化呢？”
我邊想著事邊做著事，“咦？怎么放不進去？”我很奇怪。我低頭看看抽屜，哇！一個個大大小小的禮品盒。
“哇塞！這不是禮物嗎？我怎么有怎么多的禮物啊！？”我驚呼。
“呵呵，這是我們送的'。”靚潔和我的一些好朋友同聲共口地說。
“哦！我知道了，你們前些日子那樣反常就是因為這個啊！可……可為什么要無緣無辜地送我禮物呀？”我疑惑不解地問。
“什么叫無緣無辜啊！你還不明白嗎？”
“不明白。”我誠實地回答。
“你……你啊！算了，不跟你說了，自己想吧！”靚潔被我的迷糊弄得不耐煩了。
“啊……啊？”所有人都很清楚，只有自己還是傻傻的。
回家后，我問媽媽這是為什么啊？媽媽笑笑，說你去看看日歷吧！我很聽話地去看了看，結果在那里我得到了答案，還“油然而笑”了呢！
什么？你還不知道這是怎么一回事？告訴你吧！因為，今天是我的生日啊！哈哈！不跟你說了，我去拆禮物了咯！
原來是這樣作文4
令人期待已久的生物實驗課終于到來了，老師給我們發了酒精燈、解剖針和花生種子。
我按照老師介紹的實驗步驟，小心翼翼地用解剖針的尖端挑起一粒花生米，輕輕地點燃酒精燈，把花生放在酒精燈上燃燒。花生米上方很快飄起一縷青煙。不一會兒，便燃起了一個小火苗。火苗跳躍著，舞蹈著，越來越大，越來越亮。我以前嘗試過煮花生或炒花生，但把花生燒著還是第一次。我心生好奇：花生又不是木頭，為什么能燒著呢？
大家看到花生燃燒的新奇景象，都露出了驚喜的笑容。頓時，實驗室里彌漫起了花生的香味，還夾雜著同學們的`歡聲笑語。
過了一會兒，剛剛還越燒越旺的火苗不知怎的，突然迅速地變小，很快就熄滅了，只剩下灰黑色的花生干。看到歡快的火苗消失了，我們心里都有些小小的不舍和遺憾，實驗室里一片寂靜。
看著桌上幾個黑炭似的花生，我疑惑地想：“這些花生明明還沒有化為灰燼，為什么不能再燃燒下去？”帶著一絲不解，我用解剖針慢慢地把花生干戳成碎末，再試圖去點燃，卻還是燒不著。我又向周圍的同學們尋問，他們對此也充滿了疑問。大家熱火朝天地討論起來：“是不是花生的皮燒沒了就無法繼續燃燒了？”“是不是花生里的油沒了，所以不能燒了？”……同學們七嘴八舌，卻始終沒有肯定的解答。
最后，老師為大家揭開了謎底：花生里的油就是脂肪，脂肪支持燃燒，但花生中的脂肪燒完了，就只剩下無機鹽，而無機鹽不支持燃燒，便不能再燒下去了。大家聽后豁然開朗：“哦，原來是這樣！”
這個實驗也告訴我們：對生活中的現象，不能只看熱鬧，不求甚解，要刨根問底，探究它們的原因。
原來是這樣作文5
古人常說：“耳聽為虛，眼見為實。”但是自己看到的也不一定是真實的，就拿我的一個經歷來說吧！
那一次，我才10歲，六年級有一個人他很高、很壯，我第一次見他是在下課的時候，他和一個同學在打架，而且是在跟一個比他瘦小的人打。我的第一個印象就是他很壞，欺負小同學，那小同學等他走后把氣發泄到了樹上。
還有一次他在外面弄一張桌子，他把那張桌子給弄壞了，腳都斷了，他并沒有認錯，而是跑走了，此時我已經對他產生了厭惡的心情。但在一次事中，我對他的印象發生了翻天覆地的變化。
那次我放學回家，走到校門口看見了一群小同學在垃圾桶旁邊玩什么東西。我走近一看，原來是一只小狗。它全身濕透——因為剛下過雨，它不時地發出“嗚嗚”的聲音。就在這時六年級的那個人來了，他把小狗抱起來，把小同學都趕走了。我心想：他這是要干什么？小狗被欺負的還不夠慘嗎？我剛要上前阻止，發現他從書包里拿出了一些吃的和一條毛巾。他把小狗擦得干凈，又喂小狗吃東西。看到這我覺得前兩年事另有原因，于是我展開了“調查”。第二天，我剛來到學校就跑到六年級那問他，他說：“因為二年級小同學欺負了一年級的小同學，所以我只是模仿了他自己的`動作假裝打了二年級的同學，并教導了他。那個桌子是因為同學弄壞了，我去拿工具來修。”原來是這樣！聽他說完后我向他道了歉，我不該沒有明白事情的真相就把他看壞了。我對他的印象已經產生了翻天覆地的改變。
在此我想告訴大家，不要因為一兩件事情就把別人看壞了，也不要門縫里看人——把人看扁了！
原來是這樣作文6
生活中總會有很多矛盾，像洗衣服這樣雞毛蒜皮的小事，也有人會因此大打出手。其實，如果你在事情發生后好好想一想，你會發現這一切都是誤會。
“啊？這是怎么回事？”剛準備出門上課的我被嚇了一跳，門口竟然被圈了警戒線。不過萬幸，可不是什么兇殺案，只是裝修的人圍的，是怕上面掉下來的`東西傷著人們，真是虛驚一場！
但當我們走向車子時卻再次被鎮住了。車子上被放了四塊木坂，罩住了車子，仿佛為車子穿上了木制盔甲。可這怎么回事，我還要去上課呢！心中的怒火油然而生，我趕緊跑向車子，將那木板往地上推。
就在這時，“元兇”從大樓里走了出來，我當機立斷，認定就是他們放的，便想跑去和他們“理論理論”。但爸爸一把攔住了我，并催促我趕快上車。要不是我時間緊，你們可別想走！
路上，我不禁又開始抱怨起來：“他們把東西都放我們車子身上，為了貪便宜也不能這樣啊！”“不是的，你不是也看到了嘛！他們這樣做既能幫我們車擋一擋，還能找個地方放，這不是一舉兩得嗎？”聽了爸爸的說法，我這才豁然開朗。
等到我回來時，原先我們停車的地方已經掉了好幾塊小石頭。雖然它們很小，但從高空掉下來，也有著不小的威力，多虧有那幾塊木板，幫我們的車子擋了一些，否則可要出大問題了呢！
幸虧我當時被爸爸攔住了，否則我這就是“狗咬呂洞賓，不識好人心”了嘛。這就是生活，當你仔細想想時，你總會發現原來是一場誤會。
原來是這樣作文7
“今天天氣好晴朗，處處好風光，好風光，蜜蜂也忙呀蝴蝶也忙。”星期天一大早，我哼著歌，悠閑地澆花，好不快活。
“咦？”我瞪大眼睛，驚奇地發現虎皮令箭的塑料花盆裂了個大口子，我好奇地細細端詳著，原來是花盆太小，虎皮令箭長出的新枝頂破花盆鉆了出來。我小心翼翼地撫摸著虎皮令箭長出的新枝，它像一枝綠箭，碧綠的底紋上有些墨綠的花斑，像虎皮的花斑一樣。那嫩綠的新枝在作文題和自己的煩惱。爸爸一看，說：“很簡單啊，你可以寫看到烏龜冬眠，自己產生疑惑，查了書才知道原來烏龜是冷血動物，到冬天需要冬眠才能維持生命，從中引出這句話。也可以寫其他動物和植物，這樣不就有素材了？”
我覺得這樣有點死板看，又說道：“可我覺得寫的東西應該有點新意。”
爸爸想了想說：“有新意的東西可多了，比如說你發現洪文宇其實很仗義，你也可以寫上，然后用這句話打圓常對不對？你可以去親自去發現我們有所耳聞卻有所不知的`東西，并從中體驗，這樣就有了真情實感，‘噢，原來是這樣’就用的十分準確了。最要不然，我記得你定的雜志上有個欄目，每期都會有別人發現的微小的事情，你也可以照抄，說不定老師還會很驚訝呢。
“噢，原來是這樣。”我拔腿就跑。
“等等，你不是又有新素材了。”爸爸捧腹大笑。
我趴在書桌上，略過思考，在稿紙上“刷刷”的寫上：噢，原來是這樣……
原來是這樣作文8
今天老師讓我們做實驗。
回到家，我拿來兩個瓶子，一根蠟燭和一張濕紙。先將蠟燭點燃放入瓶子中，又將濕紙蓋上去，最后將另一個瓶子對齊倒扣在那個瓶子上。只見蠟燭緩緩熄滅，紙被燒糊了，兩個瓶子里烏煙瘴氣，我以為兩瓶子被吸入了，可沒想到，輕輕一撥就開了，原來是蠟燭滅時，氣從瓶里跑了。
爺爺來幫忙，改動了紙。把紙放在瓶口的外圈，把外圈包住，仍是蠟燭熄滅，瓶子里烏煙瘴氣，上面的瓶子卻“糊”了一塊，可兩個瓶子仍是沒吸緊，原來氣又跑了。怎樣才能讓氣堵住呢？
我想讓我的手來助力，就在扣上瓶子時，把上面的.瓶子往下按，只聽那“呼”的一聲，氣又跑了。我對換了一個方法，將紙平均放在該放的地方，再蓋瓶子，這次吸住了，終于成功了！
這是為什么呢？媽媽說：“拔火罐的原理也是這樣，氧氣是助燃燒的，等獲將瓶內的空氣吸收完后，就沒有了空氣就吸住了，如果露了氣，空氣就又進去所以吸不住！”原來是這樣啊！
原來是這樣作文9
時光的記憶里，有歡樂，有悲傷；有幸福，有遺憾；有成功的喜悅，也有失敗的傷心；有同學間的友誼，也有同學間的誤解。
記得在小學三年級的時候，我們開始用鋼筆，爸爸就給我買了一只鋼筆。上面畫有一頭勤懇耕作的老黃牛。爸爸給我講了這支筆的寓意：因為我是狗年出生的，所以上面畫著一頭牛。他正在勤勞的耕作，牛的性格就是默默無聞、虛心、實在。沒有狐貍的狡猾，也沒有猴子的聰明。它肯干、苦干、實干，也希望我想黃牛一樣，勤懇地學習。希望看見這支筆時，就可以看到他的教誨一樣，爸爸把它當做開學的禮物送給了我，我很是高興。
可是，好景不長，有一天，我發現我的鋼筆不見了，我把書包、桌洞翻了個底朝天，也沒有找到，而這時，同桌小劉拿出了一支鋼筆借給了我，說：“先用我的吧！”一看那鋼筆，我差點暈了過去，跟我的鋼筆一模一樣，我心想：我最親密的'好朋友竟然偷我的東西！我一把奪過鋼筆，說他是小偷，是賴皮。他一個勁兒解釋，說這支鋼筆是他爸爸給她買的，我不聽他解釋，一天沒理他。回家的路上，我覺得出了一口氣，輕松了許多。可是回到家里，還有一件事讓我大吃一驚。
回到家里，我徑直走到自己的房間里做作業，眼前的一幕讓我驚呆了：我那支鋼筆正靜靜地躺在我的書桌上。霎時，我明白了，一切都是誤會，是我錯了。夜里我翻來覆去睡不著覺，我作出了一個決定：明天當面解釋清楚并向小劉道歉。
第二天，我找到小劉道了謙，并還給了他的鋼筆。小劉卻說：“原來時這樣，沒什么，這鋼筆就送給你吧。”我聽了十分感動。
原來是這樣，雖然那兩支鋼筆都已經舊的沒法用了，鋼筆我也不知又用了多少只，可是那兩支鋼筆我一直保留著，至今我還可以分清這兩支鋼筆原來的主人。
從此，我吸取了一個教訓，不再盲目地批評與責怪別人，心胸也變得開闊了。“原來是這樣！”曾多次教育我、激勵我。多年過去了，這件事我依然記憶猶新，讓我終生難以忘懷。
原來是這樣作文10
有個叫小佩奇的小女孩出生在富裕的家里，他每天都要讓媽媽給他講個睡前故事，這樣晚上就能睡覺了。有一天媽媽剛講完故事，準備走，可是佩奇的手一直拽著媽媽的衣服不讓走，說：“”媽媽，媽媽今天晚上陪我睡覺好嗎？”媽媽為了安慰她只好又給她講了一個故事。講完之后，媽媽走了。過了一會兒，佩奇又哭喊著要媽媽陪著，就這樣連續了好幾次，佩奇才自己肯睡覺。
又過了幾天佩奇的爺爺奶奶帶了很多禮物來到了佩奇家。媽媽爸爸和佩奇一起出來迎接奶奶，佩奇拆開了禮物，哇！原來是一只可愛的毛絨小熊和一個新書包，真是可愛極了。新書包上面有一只小熊，手里拿著氣球站在大樹旁。還有一只很漂亮的'筆，上面是鉆石愛心，愛心的下面是一些小小的鉆石，甚至筆芯上面還有很多顆鉆石。正在看著，又發現了一個很神奇的包裹，佩奇問奶奶：“這是什么呢？”奶奶說，這是一顆五角星的珍珠，這顆珍珠是可以許愿的。
到了晚上媽媽給佩奇講完睡前故事。佩奇還是睡不著。佩奇想要媽媽陪他，所以就故意說：媽媽在在衣柜里好像有什么東西在動呢！佩奇的媽媽，就趕緊過來到佩奇的房間打開衣柜，原來只是一些被佩奇化妝后的一些玩偶。媽媽走后，翻來覆去睡不著的佩奇，聽到床底下有人打呼嚕，頓時嚇壞了，大喊，媽媽，媽媽快來呀，這次真的有鬼了。爸爸媽媽聽到聲音，趕緊過來，掀起被單在床底下一看，原來是她們家的拉布拉多犬茜茜，在床下睡著了打呼嚕的聲音呀。
哈哈。佩奇說原來是這樣。
原來是這樣作文11
早上07：10，我和媽媽去便利店買東西，媽媽先進去了，可我還沒來得及進去，我發現打不開門，我找了便利店的阿姨問，這個門怎么打不開呀？阿姨說，小朋友，這是自動門呀，自動門是由紅外線組成的，紅外線掃描到你的身體就會自動打開門啦。
嗯？我回想了一下，我們樂高課堂上也學過紅外線和黑外線的原理耶，紅外線感受到人的身體要進來的時候就會傳播給黑外線，黑外線控制門上的開關就會把門給打開了。然后媽媽出來了，問我：“孩子，剛才那位阿姨跟你說什么呀！”我回答媽媽：“我和她在說這個自動門的事情”。“哦，自動門呀，自動門就是紅外線和黑外線組成的呀，媽媽回家給你說說自動門的原理”，媽媽對我說。回家媽媽跟我仔細講過后，原來媽媽說的`和我樂高課上的一模一樣呢！
哦！自動門原來是這樣的原理。
原來是這樣作文12
今天，我的鋼琴老師給我布置了一首舒伯特作曲的《野玫瑰》，老師在課上進行了示奏，并且教授了彈奏技巧，大概的介紹了這個作品的創作背景，讓我在課后自行查找相關資料，了解作曲家創作背景，才能準確彈奏出作曲家想要表達的思想感情。
于是課后，我在媽媽的幫助下通過查找資料才了解舒伯特創作這首作品背后還有一動人的故事。那是在維也納一個寒風刺骨的冬天夜晚，舒伯特學校教完琴正走在寂靜的回家路上，忽然看見一個相識的小男孩。這小男孩跟他學過音樂，和舒伯特一樣，是個窮孩子，小男孩還沒有回家，仍站在寒風中賣書。舒伯特望著這個小男孩，心里充滿同情和憐惜，將自己為數不多的錢都掏了出來給了孩子。舒伯特安慰孩子說：“快回家吧，夜已經很深了。”孩子點點頭轉身就跑了，寒風撩起他的衣襟，像小鳥撲扇著快樂的翅膀。舒伯特一直望著孩子的身影消失在夜霧漸起的小街深處。他一邊走一邊隨手翻看著那本舊書。忽然，他被書中的`一首詩吸住了。這是歌德的詩《野玫瑰》。讀著讀著……這寒風、黑夜、周圍的一切似乎都不存在了，展現在舒伯特眼前是那盛開的野玫瑰。他似乎聞到了那濃郁芬芳的花香，看到了頑皮孩子的身影。這首具有藝術歌唱性的作品就此誕生了。這首曲子也表達了人們即便是弱者也要與命運抗爭，才會有不屈的靈魂。
我突然發現，在語文學習中，無論是古詩文學習還是各種文學作品鑒賞分析，我們都要了解作者創作背景以及作者想要表達的思想感情，與分析藝術作品是有異曲同工之處的。原來是這樣！
原來是這樣作文13
上周星期五的下午，我與我的好朋友吳佳宜絕交了。
為什么我們會絕交呢？事情是這樣的，就在那天下午第一堂課下課后，她來到我的座位上，叫我出去玩，而我邊吃水果邊說：“我想看書，不想出去玩”，這時，我的水果盒掉在地上，我認為是吳佳宜把我的水果盒給弄倒在地，我說：“幫我撿起來，謝謝”。可她卻大聲嚷嚷：“又不是我弄倒的，憑什么我撿”。沒辦法，她就是一個很倔強的女孩。我只好自己撿起水果盒，又發現水果叉不見了，于是我就到處找，怎么也找不到。我叫她幫我一起找，她卻說：“憑什么，這又不是我的東西”。最后我終于在別人的書包里找到了。
吃完水果后，我說：“我們出去玩吧”！可她卻說：“不，馬上就要上課了，還玩什么呀，浪費我們玩的時間，絕交”！我也很生氣的說：“絕交就絕交，有什么大不了的”。
第二堂課上完后，我和吳佳宜絕交的事很快就被坐在我前面的三位女生知道了，下課后，我依然在看書，可她們卻到處說吳佳宜的壞話，快上課時，吳佳宜帶著眼淚回到了教室。
星期一到了，我早上來到學校，只見桌上放著一封信，上面寫著：親愛的黃兔兔：還記得上周那個黑色的星期五嗎？是我們“絕交”的'日子，由于我太沖動，所以我們之間產生了誤會，你能原諒我嗎？
回想起來，那天下課后，我在吃水果的時候在筆盒里拿筆，后來水果盒就掉在地上了，我想：是不是我拿筆時沒有注意，自己把水果盒碰掉了，我會不會錯怪了她呢？這時，我疾步如飛的向吳佳宜走去，說：“對不起，我錯怪你了，我們還是好朋友，好姐妹”。
最后，我們倆經過溝通，終于又和好了。通過這件事情也讓我們之間的友誼越來越深了。我也知道了友誼不是說絕交就絕交的，只有真心去體會，才能感受到友誼給我們來帶的快樂。
原來是這樣作文14
從前有個人，他請人們往他家，找一幅他自個兒畫的畫。人們在他家認真地找了起來。有的在書柜找，有的.在抽屜里找，有的甚至貓著腰在床底下找，都一無所獲。大家迷惑地問他，畫到底在哪兒啊，這么難找？他自得地哈哈一笑，把窗簾拉上，再反過來一拉，果然有一幅畫出現在人們眼前，弄的大家好一陣不好意思。
有一位畫師，他想制制這個人的傲氣。
有一天，便對他說：“下午你來我家，我有東西要給你看。”他好奇，就跑了過往。他忽然看到一串葡萄掛在枝頭，讓人看的口水直流，大春天的，怎么會有葡萄呢？葡萄藤上停著一只小鳥，久久不動。他覺得希奇，走上前往。哈，原來是一幅畫！
這人看了以后，明白了畫師的用意。從此，他不再驕傲了。
原來是這樣作文15
幸福是什么？“幸福是隔著玻璃，看似很美麗，卻不可觸及。”這是我以前對幸福的看法。小時候，我多么希望自己的爸爸媽媽是百萬富翁，這樣我就可以左手拿著最可愛的洋娃娃，右手捧著一堆零食，穿著最漂亮的裙子，像一只驕傲的小母雞從同學們羨慕的眼神和唏噓的感嘆聲中昂首挺胸走過，但這種“希望”就像炎夏里吹起的泡泡一樣，根本抵擋不了太陽的熱，終究不復存在。媽媽幾乎不給我零花錢，我的童年可以說是在眼巴巴地看別人吃零食，自己流哈喇子中度過的。大人們說我們這個年齡的小孩子最幸福。我不解：為什么我不幸福呢？
“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。長大后的我，思想隨著臉上的青春痘，一天天成熟，我明白了，曾經對“幸福”的概念是狹義的。幸福是簡單的，是知足的。當我跑操時摔倒，朋友又折回來將我扶起來，幫我拍彈身上的土，和我一起朝隊伍的'方向追趕時，我感到幸福；當我處在競爭激烈的班級里，彼此為競爭對手的同學真誠地幫我講解難題時，我也會感到幸福；當我考試失利時，媽媽不責備我，而是用鼓勵的口吻告訴我：沒關系，下一次會考好的！”
信任的暖流使幸福的的新芽破土而出，滋生在我的心間；當爸爸在半夜為我壓緊被角時，我心間的那個幸福樹已經開花了，滿溢著幸福的花香……無數個片段在腦海中像幻燈片的放映，回憶著過去的幸福，心瓶中依舊裝滿了幸福的甘霖。
我懂得：幸福不需要波瀾壯闊的語言，也不需要奢侈的物質享受。平平淡淡的幸福才是真。就像是一杯白開水，為你沖刷掉心中的所有煩悶。我們在人生的道路上追追趕趕，一路尋它。太多的假象迷惑了我們尋找幸福的眼睛。但要記住：無論世界有多少方向，寂靜的城市只剩下一道光，那條縫隙也會是幸福存在的地方。發現身邊的小幸福，匯聚成大幸福，這樣我就會被濃濃的幸福包裹，我的人生風景從此不同，愛與恨、痛苦與幸福只在一念間！
【原來是這樣作文】相關文章：
原來是這樣作文【經典】05-08
（經典）原來是這樣作文02-10
原來是這樣作文11-30
原來是這樣作文09-29
【經典】原來是這樣作文02-10
[合集]原來是這樣作文01-10
原來是這樣作文【熱】02-12
原來是這樣作文[精品]05-06
[優秀]原來是這樣作文02-10