體育管理制度【精華15篇】
在現在社會，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是指一定的規格或法令禮俗。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家收集的體育管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育管理制度1
1、體育器材是學校進行體育教學，開展體育活動和比賽的必要設備，學校必須建立崗位責任制，由分管校長負責，體育組長管理。
2、所有體育器材應按教學儀器管理規范要求分類登記入帳，做好規范的明細帳和總帳，定期進行清查盤點，做到帳帳相符、帳物相符。
3、室內體育器材要分類上架存放，存放環境有防潮措施，保持干燥通風。室外固定器材要注意日常保養維護，經常檢查易松動和易損壞件，如發現損壞應及時修復，防止意外事故發生。
4、師生使用體育器材，必須遵守學校的借用制度，體育教師因教學工作需要借出長期使用的.器材，應按規定辦理借用手續，并負責妥善保管，每次借用時間為一學期，如需繼續借用，必須重新辦理借用手續。
5、學校體育器材專供師生教學使用，未經校級領導批準，不準借給私人或外單位使用，特殊情況需經校長批準。
6、教師在上體育課使用的器材，必須如數收回保持干凈擺放整齊，正常使用出現的損壞，要及時填寫報損單，經校長簽字后才能銷帳，人為損壞、丟失的按原價賠償。
7.保持室內清潔衛生，離開時切斷電源，關閉好門窗，認真做好安全保衛工作。
體育管理制度2
一、專設體育器材室，對體育器材統一存放。
二、體育器材由體育教師專人管理，他人不得擅自處理。
三、課用器材，由體育教師指派體育委員派專人送取，以免損壞傷人。
四、運動訓練所需器材，由分工訓練的教師指定運動員專取專用。
五、對體育器材的送取，必須輕拿輕放，不得拖拉碰撞，以免損壞。
六、必須科學地使用體育器材，嚴禁不按操作規程濫使用。
七、體育教師要經常檢查器材，如有損壞，不得使用，并及時匯報領導，迅速處理。
八、對籃球架、排球場地、單雙杠等要檢查，定期涂漆，以防生銹蝕。
九、體育教師要經常教育督促學生愛護體育器材，千方百計延長其使用壽命，并自己動手制作器材。
十、對體育器材室要保持清潔衛生，器材設置有序，做到防潮防銹等。
體育管理制度3
體育場館管理制度
1．體育場館必須有專人負責管理。凡利用場館進行教學、訓練、科研、競賽、健身或其它活動，應經學校主管部門批準后方可使用。
2．進入場館內木板、塑膠地面，禁止穿硬底鞋；館內嚴禁吸煙，嚴禁喧嘩；禁止吐痰、吐口香糖；禁止亂扔果皮、紙屑等雜物；禁止在墻面涂寫。
3．應按照學校課程表和活動計劃，及時準備器材，合理安排場地。
4．定期對館內大型器材和其他設施、設備安全檢查。如發現場館內有漏水、漏電、設備損壞等安全隱患時，應迅速采取措施，消除隱患，并做好維修記錄。
5．應加強體育場館的日常管理。提倡節約水電，保持館內整潔，做好防潮、防霉、防火、防盜工作。
體育器材室管理制度
1．體育器材室必須有專人負責管理。未經許可，他人不得隨意進入。
2．體育器材要及時登記、入庫。要實行計算機管理，建立器材總賬和分類賬，每學期全面盤庫一次，做到帳、物、卡相符。器材分類存放、定櫥定架。
3．應根據課堂教學和課外體育鍛煉安排，及時做好器材準備工作。體育器材外借，必須辦理相關手續。鉛球、標槍等容易造成運動傷害的器材，除運動隊訓練外，一律不允許外借。
4．要定期保養、維修體育器材。損壞或丟失要照價賠償。要及時辦理器材報損、報廢相關手續。
5．器材室應保持整潔，要做好器材防潮、防霉、防火、防盜等安全工作。
體育管理制度4
1、健全體育器材、物品登記造冊，存放、管理使用的`制度。
2、做到安全使用體育器材。每學期要進行一、兩次清點損壞的器材和修補器材。
3、體育器材及場地設施器械，任何人不得隨意損壞。違者，一經發現，追究賠償責任。
4、未經體育室管理人員的同意，不準任何人進入室內拿玩體育器材。
5、教學班所用教學器材，由體育干部協同體育教師在體育室領取。課后，立即送回體育室。
6、各班級活動課，借用體育器材，由班主任或班干部到體育室領取，課后，立即送回體育室。
7、個人借用體育器材，經同意，辦理借物的手續后才借給，須按時送還。
8、不是活動課時間，一律不借出體育器材。任何人不得將器材帶離學校，違反必究。
9、體育器材是學校體育教學、訓練的工具。人人要愛護。希全體師生遵守本室制度
體育管理制度5
一、體育館值班人員要經常在體育館周圍進行巡視，檢查館內重點部位的安全情況，發現可疑情況及可疑人員要進行盤查并及時報告，防止發生被盜。
二、館內工作人員要樹立責任心，做到人走拉閘、斷水、關窗、鎖門，認真做好交接班。
三、館內工作人員要嚴守工作崗位嚴格遵守用火、用電安全管理制度，掌握一定的消防知識，做到會報火警，會使用滅火器材。
四、體育館內嚴禁吸煙和使用易燃易爆物品，大型演出或比賽等活動結束后，工作人員必須對場內進行認真清理檢查，杜絕火災隱患的`存在。
五、大型演出或比賽等活動期間，配電房、控制室等部位須有專人值班。
六、體育館要有專人負責消防器材的日常維護和保管，保持各種疏散標志的完好，并制定處置停電、火災等突發事件的各類預案。
體育管理制度6
一、登記造冊制度
1、建立總務處體育器材財產帳和體育器材明細帳。
2、財產帳由總務處負責登記和保管，明細帳由器材室負責登記保管。
3、凡新添器材，先由總務處驗貨登記，后交器材室登記保管。
4、二冊均應做到帳物相符，帳帳相符。
二、出借制度
l、凡體育器材出借，一律辦理出借歸還手續。
2、本校師生借用器材，需經體育器材管理教師批準；校外單位或個人借用器材，需經總務處批準。
3、借用器材若不及時歸還，由批準老師負責追回。
三、賠償制度
1、凡屬器材遺失或人為損壞，由借用單位或個人負責賠償。
2.賠償金額由總務處核定，并由財務開具有關收款票據；同時，總務處將會同有關人員按有關規定辦妥財產帳戶核銷手續。
3、凡借用單位或個人不執行賠償的，出借批準人將承擔相關責任。
四、報損制度
1、器材室每學期整理器材一次，認真填寫好報損單，報總務處核批。
2.總務處根據器材室報損單，從嚴審核，嚴把報損核批關。
3、凡經總務處核批同意的報損器材，器材室方可從帳冊中注銷，器材管理人與核批人分別簽字。
體育管理制度7
教育是事業，在于奉獻；教育是科學，在于求真；教育是藝術，在于創新；為實現“讓青年教師迅速成長，讓骨干教師成名，名教師更名”的工作目標，本工作室制定如下規章制度。
一、工作宗旨
以科學發展觀為統領，以人的發展為本，以提高青年骨干教師培訓質量和效益為核心，以教育教學實踐為主渠道，在市教育局的支持和幫助下，圍繞本周期工作室工作目標，求真務實，開拓創新，為提升教師專業水平搭建教科研平臺，提供專業成長和發展的空間，切實做好教師培養工作，充分發揮工作室的示范、引領、輻射和帶動作用，促進中青年體育教師健康、快速、可持續地成長，成為市、省級有影響力的骨干教師、學科帶頭人。
二、工作原則
工作室由市教育行政主管部門領導，以注重學術引領，重視理論與實踐相結合，加強資源整合，加強培訓的針對性和實效性，加強過程性管理為原則，自主開展工作，接受市教育局專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學改革的實踐活動，研討并解決學科教學中的實際問題，為每個成員的互助合作、交流展示、發展進步創設平臺，促進教師的專業化發展。
三、工作目標
1．帶好團隊發展。通過培養計劃的實施，有效促進培養對象的專業成長，力求在一個工作周期內使工作室學員在師德規范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，實現入室骨干教師和工作室學員的專業成長和專業化發展。
2．抓好課題研究。在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的教學科研活動。
3．做好帶頭示范。引領高中體育學科建設，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、成員共研、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育資源的共享。
4. 建好交流平臺。開辟工作室網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學科骨干教師專業發展研究”教育教學資源庫，使網頁成為本學科教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學生。
5. 出好研究成果。工作室教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。
四、成員職責
（一）名師職責
1．負責名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發展規劃，擬定本工作室培養計劃及實施方案，指導工作室學員開展工作。
2．制定《工作室學員培養考核方案》，幫助學員制訂個人專業發展計劃并督促實施完成，組織對工作室組學員進行評估考核，建立本工作室和學員個人發展檔案。
3．在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助學員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。
4．帶領工作團隊完成上級單位安排的教師培訓和指導任務。
5．制訂工作室教育教學科研課題研究方案，主持課題研究工作。
6．建立“名師工作室”網頁：定時更新，交流展示工作室工作開展情況。
7．組織開展教育教學研究及實踐活動，根據需要邀請校內外專家、教授指導工作，組織成員到教育先進地區學習考察，學習兄弟學校先進的教學理念和教學方法。
8．負責本工作室的日常事務管理及經費使用、管理。
（三）學員職責
1．在工作室主持人的指導下，制定培養周期內的個人發展目標和具體的實施計劃，定期參照個人發展目標和計劃，督促自我發展。
2．積極參加全國、省、市教學研討和學術交流活動；積極參加本工作室組織開展的各項教育教學研究及實踐活動，按時、保質、保量完成工作室規定的學習任務、科研任務和其他必須的相關任務。
3．工作室學員采取集中和分散；分組活動的不同方式，加強理論學習，每年至少閱讀一本教育教學理論專著，不斷更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。
4．每個學員要積極為“工作室網頁”撰稿，寫出有較高質量的信息材料（包括教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等），使網頁內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個成員要積極上工作室網頁點擊瀏覽信息，積極維護網頁的建立與發展。
5．工作室將以課題為著力點，圍繞課題，每個成員每年至少上一節實驗課或研討課，寫作一篇教學論文，在市級以上教研會議上交流，或在市級以上刊物公開發表。
6．工作室學員通過公開課或講座等方式和聽課、評課等途徑，不斷提高教學水平和教學能力，形成教學風格，創造教學業績，力爭成為骨干教師。
7．做好個人專業成長記錄，及時撰寫階段性發展總結。及時總結反思，提煉個人教學風格和教學特色，撰寫教育教學論文。
五、有關制度
（一）會議制度
1．計劃會議
（1）每學年伊始召開一次工作室培養計劃會議，討論本學年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標、培訓內容、工作室的教育科研課題研究內容及專題講座內容等。
（2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開階段性計劃會議，明確工作室對成員跟崗學習期間教學教研的指導，跟崗學習結束后的遠程指導、課題研究的結題指導等方面的具體內容。
2．階段性匯報會議
按照工作室培養計劃，針對骨干教師的階段性學習、課題研究、教育教學實踐、研究課和匯報課等，每學期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會議，匯報工作情況，交流教學、科研過程中所獲得的.心得體會，介紹培養任務、科研課題的進展情況，提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。
3．總結會議
每學年召開一次工作室總結會議，展示本學年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。
六、科研課題制度
工作室承擔的課題研究任務將按照課題研究方案落實至工作室各成員，各成員在相關課題內容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實踐應用。各成員在應用前人理論成果的基礎上，提升認識，及時總結實踐經驗和研究成果，在工作室各種活動中分享，并積極向本區域教師輻射推廣。
七、出勤制度
學員在周期內必須執行工作室的考勤規定，應積極參加培訓計劃規定的各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書面形式提出請假要求。
八、學員的考核
以年度考核形式對全體工作室學員進行考核，主要從教師職業道德水準的提升、知識結構的優化、教學風格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養目標。
考核采取自評與他評相結合的方式，綜合工作室名師團隊意見、對學員的反饋評價等，結合學習任務的完成情況等對學員做出考核結論。考核結果分優秀、合格、不合格三等。工作室學員考核不合格者則調整出教師工作室，同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
九、檔案管理制度
建立工作室檔案制度，名師團隊與工作室學員共同完成對工作室各項材料的及時收集、歸檔、存檔。例如工作室的發展規劃、管理制度、年度培養計劃和總結，教育科研研究材料，公開課、研究課、匯報課、示范課，專題講座，教學案例、教學課件，聽課、評課記錄，學員論文等各種類型的材料。以此作為個人成長和工作室發展過程的見證材料，同時也作為考核評價的依據之一。
體育管理制度8
一、體育器材必需有專人管理。未經許可，外人不得擅自進入體育器材室。
二、按配備標準和教學要求，及時申購器材及設備，保證教學正常進行。
三、體育器材及設備入庫，要憑單據及時登記，做好帳冊管理，每年年底調整一次，做到帳物相符。
四、體育器材及設備原則上不向校外出借。特殊情況必須經學校主管部門批準，辦理手續，并按時歸還。
五、日常管理中，做好防潮、防霉工作。
六、做到定期保養、及時維修。如有損壞應及時填寫“體育器材及設備損壞報告單”，按有關規定報損。保持常用器材、設備完好無損。
七、根據教學安排，及時做好準備工作。師生借用，做好借用記錄。
八、保持室內整潔有序，不準存放其它無關物品。
九、做好安全防范工作，定期檢查漏電保護器、等安全設備，下班前關閉水、電總開關和門窗。
體育管理制度9
一、學校要對教室，運動場地，體育教學設施器材，教學實驗用器材及教學場地和公共場地的桌椅，門窗，護欄，宣傳櫥窗，照明設施等進行經常性的檢查，尤其是汛期要對教室，宿舍及其他建筑進行日巡視，周檢查，及時發現隱患，嚴防發生事故。
二、體育運動教學危險的運動場地和器械要有警示標志
比賽必須向學生進行運動安全常識教育，告知具有哪些體質和疾病的學生不能參加運動。有特異體質或疾病的學生，教師視其身體狀況可拒絕參加體育運動。
三、體育場地、器材的安全與保護
（1）學校的運動場地、器材是學校的財產，要合理分配和使用；做到人人愛護、人人保護公有財產和設施。
（2）增強對體育場館、器材的保護意識，消除各種不安全因素；在各運動場館、器材室配置足夠的消防設施。
（3）切實做好用電、用水的合理性和規范性，本著安全、節約、合理的原則使用。
（4）定期檢查體育場地、器材、器械是否符合安全衛生要求，對出現的問題及時向上級反映，并及時解決。
（5）做到體育場地專人專管，保證場地、場館器械的安全，保證器材的合理使用
四、體育運動安全
（1）體育教學必須以學生“健康第一”為原則，必須做到安全第一
（2）教師要有強烈的責任心，要重視安全教育，加強防范措施。教師要科學安排教學全過程，對教學過程中的安全隱患要有前瞻性，防止傷害事故的發生。
（3）教學中必須嚴格執行教學常規，加強安全教育，嚴禁學生違規上課。
（4）教育學生重視自我保護，教會學生自我保護的方法。
（5）體育教學活動，必須在教師的指導、幫助和保護下進行，要對學生進行安全教育，努力提高學生的安全意識，采取積極的安全保護措施。
（6）對待傷病的學生和例假期間的'女學生，教師應遵循量力而行的原則，要求其適度參加體育鍛煉，對確實不能參加體育活動的學生，要認真履行有關規定。
（7）上課前，教師必須認真檢查上課所使用的場地、器材，排除安全隱患。
（8）加強課堂組織紀律性教育，維持好課堂秩序，制止危險行為。
（9）課后對課間發現的安全隱患要及時上報。
五、教學區及教學設施安全
1、各班要教育學生上下樓梯有秩序并右行禮讓，不得擁擠起哄，不得相互推攘。
2、各班要教育學生課間休息時間不得在樓道上打鬧喧嘩，更不得追逐嬉戲。
3、各班要每天檢查教室內的各種教學設施及電器線路，發現安全隱患及時報告，嚴防安全事故發生。
4、各教學設備管理人員及各學科任課教師要認真檢查并及時維修教學設施，保障教學設備設施的完好性及安全性。
5、上學或放學時，各安全值班人員必須按時到位，認真組織學生上下樓梯和進出校門。
體育管理制度10
1。學校各項體育器材，分類擺放，造冊登記，專人管理。
2。教師上課所用器材，需辦理登記手續，課后按數按量歸還，放回原處。未經體育室管理人員的同意，不準任何人進入室內拿玩體育器材。
3。課余時間，需用器材，應辦理借出手續，并按時送還，如有遺失損壞，追查責任按價賠償。
4。體育器材及場地設施器械，任何人不得隨意損壞。違者，一經發現，追究賠償責任。
5。體育器材，每學期全面查點一次。逐年購置和自制，保證達到天津市規定的體育器材使用標準。
6。搞好室內衛生，保持室內整潔。
7。注意安全，做好防失、防火、防盜工作。
體育管理制度11
第一節環境保護管理原則
一、環境保護目的
在本工程上實現我公司的承諾和我公司環境管理方針和目標，對施工中的噪音、粉塵、運輸遺撒、光污染要按有關要求進行控制，使整個施工過程的環境狀況始終處于良好的受控狀態，追求綠色施工，為北京環保作出貢獻。
二、編制依據
遵照國家有關環境保護的法律法規及顧客要求(招標文件)，結合gb/t24001-20xx和iso14001:20xx《環境管理體系規范及使用指南》國家標準及本公司程序文件要求，編制該工程環境管理方案。
三、環境管理方針
全員環保意識，追求綠色施工，遵守法律法規，持續治理預防。
本方針是我公司向社會各界作出的承諾，是公司環境管理體系工作總的宗旨和方向。
全員環保意識:全體職工都應注重環境保護工作，學習、遵守有關國家法律法規，樹立保護環境就是保護人類自己的意識。
追求綠色施工:我公司的產品是工業與民用建筑工程，對施工過程中的每個環節，加強環境管理，避免、減少及控制對環境的污染。
遵守法律法規:要認真學習建筑施工方面國家規定的相應法律法規條款，按照規定的法律法規條款來規范我們的行為。
持續治理預防:環境是在不斷地變化，因此在施工過程中要不斷地發現不足，不斷地改進環境管理體系，起到預防環境污染的作用。
四、施工環境因素識別
1、施工環境因素識別范圍:是自承接工程始至完全撤出人員止，全過程中的所有活動。考慮三種狀態(即正常、異常、緊急)，和三種時態(即過去、現在、將來)，從環境因素的以下六個方面進行識別:
向大氣排放;
向水系排放;
廢物管理;
土地污染;
原材料與自然資源的使用;
其它環境問題和社區性問題。
2、確定以上環境因素后，要定期進行評價，內容如下:
環境影響的范圍和程度;
發生頻次;
社區關注程度;
是否符合相應的法律法規;
資源消耗和可節約程度。
當發生以下變化時，應對環境因素重新識別、評價
1)承接新項目或施工中發生較大的.變化;
2)法律法規、顧客及其它要求更新。
第二節防治大氣污染、水污染、施工噪聲污染的措施
一、成立由工程經理部項目經理為首的施工現場環境保護管理領導小組，組織領導施工現場的環境保護管理工作。
二、每半月召開一次施工現場環境保護管理領導小組工作例會，總結前一階段的施工現場環境保護情況，布置下一階段的施工現場環境保護工作。
三、對進場的所有施工人員進行有關環境保護、場紀場規等教育。
現場成立施工現場環境保護執法隊，按照有關要求對現場環境保護措施的實施進行監督檢查，對檢查中所發現的問題，開出隱患問題通知單，根據具體情況，定時間、定人、定措施予以解決，并檢查落實情況。屢次出現不符合應由責任人員查找原因制定糾正措施，杜絕今后再發生。
對屢次出現不符合的責任單位及人員依據情節和上級有關規定進行處罰。
體育管理制度12
一、學校各項體育器材，分類擺放，造冊登記，專人管理。
二、凡需購置的.體育器材，應有體育組保管室提出購置計劃，經體育組審查，由校長批準方可購置。
三、教師上課所用器材，需辦理登記手續，課后按數按量歸還，放回原處；凡有損壞的，管理者可根據損壞程度、性質作出賠償決定。
四、課余時間，需用器材，應辦理借出手續，并按時歸還，如有遺失損壞，追查責任，按價賠償。
五、體育器材，每學期全面查點一次。逐年購置和自制，保證按省規定的器材要求達標。
六、學生不得擅自進入體育器材室，違者視后果予以教育，嚴重者報體衛領導小組處理。
七、室內保持干燥，搞好室內衛生，做到器材擺放有序，整齊、整潔。
八、注意安全，做好防失防盜工作。
體育管理制度13
為更好地開展學校體育活動，促進學生正常發育，確保學生在體育活動中的安全，提高安全防范意識，特制定學校體育活動安全管理規定如下：
一、每學年始，學校對全校學生進行一次身體狀況問卷調查，并通過學生申請和調查，對不能正常參入體育活動的學生進行記錄并留檔。堅決禁止此類學生參入或私自參加體育活動，以免發生身體傷害事故。
二、每學期始，體育教師要協助學校對體育器材進行一次全面檢查，對損壞和不符合規范的器材及時進行維修或更換，堅決杜絕在體育活動中使用不規范的體育器材。對不合理和具有安全隱患的體育場地要及時進行調整和維修，保證學生能夠在安全的環境中進行體育活動。
三、為了確保學生安全地參入群體活動（主要是兩操），體育教師必須嚴密組織活動。班主任必須始終跟班參入活動。抓好學生出操、退操的管理，保證學生遵守秩序。在做操過程中，保證動作規范，隊形整齊。跑操時，保持班與班、生與生之間的間距。嚴禁推搡擁擠，防止摔傷碰傷，時刻提高安全意識，確保群體活動能夠安全有序地進行。
四、體育課是學校開展體育活動的主要途徑，也是保障學生安全最重要的環節。因此，上體育課必須做到：
1、課前體育教師必須檢查本節課所用的器材場地，確保學生安全進行活動。教師要以身作則，遵守課堂常規，按規定上課。
2、學生在體育課時必須服從教師的安排，自覺遵守課堂紀律，按規定穿好服裝，盡量做到輕裝參入各項活動。在小組活動中，各小組組長必須各負其責，認真組織，完成教師所安排的任務。其他學生必須聽從小組長的指揮，嚴禁“放任式”行為的產生。
3、上課前，教師必須了解學生本節課參入情況，對特殊學生要個別安排，注意合理安排學生的運動量，要符合學生的心理、生理特點。嚴禁學生上課攜帶刀子、釘子等一切危險物品，嚴格按照學校的規定去做。
4、嚴禁教師體罰或變相體罰學生。對違反紀律的學生要注意進行批評教育，不允許用粗暴的行為和語言對待學生。教師要科學合理地安排各項體育活動，在進行游戲和各種活動前，必須讓學生掌握好動作要領，謹防運動損傷。
5、當多個班級同時上課時，體育教師必須合理安排好各班活動場地和范圍，
特別是投擲項目，教師必須嚴密組織，嚴格管理，嚴肅紀律，排除一切隱患，教師不得隨意離開課堂，離開學生。學生不得隨意離開隊伍。
6、活動前必須讓學生做好充分的準備活動，防止學生在劇烈的'活動中受到韌帶、肌肉、關節等傷害。活動結束，要進行適當的調整，使學生各器官達到正常狀態。在活動中如出現意外現象，教師必須保持冷靜心態，并進行科學合理地處理，需要學校協調解決的要及時匯報，盡可能把一切不應發生的事情消滅在萌芽中。
7、學生要自覺遵守課堂紀律，嚴禁互相瘋打吵鬧或拿體育器材玩耍；嚴禁私自攀爬體育器械。不經體育教師允許，任何學生不許隨便亂用體育器材，不許私自活動。
8、加強體育器材的管理，不得隨意使用和玩弄器材。上課前搬運器材，必須注意安全，聽從體育教師指揮，不得搶搬搶拿，如何使用，聽從體育教師的安排。
五、課外活動除體育小組在操場進行訓練活動外，其他學生不得隨意到操場，以免影響訓練活動和發生不安全的事故。體育教師要嚴密組織，劃分好場地確保活動安全。其余學生均由班主任安排自由活動，嚴禁打架、罵仗等不文明行為存在。
體育管理制度14
1、切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。
2、體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。
3、要建立好學生健康檔案，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，應予勸阻。
4、運動前要進行詳盡的.技能教學和安全教育，統一上課，個別指導，以適應學生的個體差異。
5、要認真檢查服裝、鞋襪是否合適，身上不佩帶微章、鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學生墊上運動必須摘下眼鏡。
6、要充分做好準備活動，使身體逐步適應激烈的體育運動。運動中要重視并切實搞好運動保護。運動后要做好整理活動，使身體由激烈的體育運動狀態逐步恢復正常。
7、體育組和總務處要定期對體育器械、設施、場地等進行檢查和維護保養。體育老師每周檢查不少于一次，對于不安全的體育器材要及時報修，甚至更換。總務處在寒暑假期內必須進行一次徹底檢查檢修，有安全隱患的必須撤除。
8、嚴禁在非運動區進行體育活動，早操、跑步等體育活動全部安排在校園內進行。
體育管理制度15
一、體育課必須遵守《學校體育工作條例》法規的要求,牢牢樹立“健康第一”的指導思想,促進學生身心健康成長。
二、體育課教學應當遵循學生身心發展的規律,教學內容應當符合課程標準的要求,符合學生年齡、性別特點和所在地區地理、氣候條件。
三、體育課前必須對場地、設施和器材的質量進行安全檢查,消除安全隱患。
四、學生應主動向任課教師告知既往病史,以有利于做出合理上課安排,避免對身體造成不利影響;
有既往病史的學生應主動去醫院檢查,由醫生出具上課建議。
五、課堂中教師必須加強對學生的體育安全教育,增強學生的安全意識,提高學生自我防范和自我保護能力。
六、學生上體育課時,著裝要適宜運動,穿運動服,運動鞋,不佩帶與體育課無關的`物品,如金屬徽章、別針、小刀和其他尖銳、硬質物品等。
七、體育課期間,體育教師對參加容易造成人身傷害訓練項目的學生要做好安全保護工作,要適當地控制好男、女學生的運動量,以及全程做好學生安全監管工作,防止發生意外。
八、體育課期間和體育課后,要對容易造成人身傷害的體育器材做到保管得當。
九、全校性的體育活動,要加強保衛力量,明確專人負責安全保衛工作。
十、運動前做好準備活動,運動后做好放松活動;
劇烈運動后,不要立即坐下休息,應積極整理、放松;
上課前后一小時不飲食,不大量喝水,講究運動衛生,養成良好習慣。
十一、制定體育運動傷害應急預案,學生受傷后,教師要盡快做簡單處理或由校醫室進行處理,情況嚴重者,應及時撥打120電話,到醫院進行處理。
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