慢慢作文合集15篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的慢慢作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
慢慢作文1
微風吹起窗外的落葉，拂過我的記憶——與爺爺一起玩那“拉著二胡的老爺爺”玩具。似乎爺爺走了，那“老爺爺”也未在我的記憶中出現過了，他們是一體啊。
“叮，叮，叮。”下課鈴聲一響，我就馬上沖出教室，一路狂奔回家，迎接我的肯定是爺爺那和藹、慈祥的笑容。“爺爺，我今天獲得老師的表揚了”，說著，我拉著他的袖子搖啊搖，眼睛里閃著希冀的光芒，“爺爺，看我表現這么好的份上，我們今天去集市玩嘛！好不好？”爺爺寵溺地摸了摸我的頭，應下了。
到了集市，我就變成了一個仿佛從未見過世面的小孩子，東看看，西望望，那些新奇的東西仿佛怎樣都看不夠。突然，我的目光被一個拉著二胡的老爺爺所吸引，爺爺仿佛跟我心有靈犀似的，二話沒說買下了那個玩具。當時還不知為何爺爺第一次這么爽快的買下。所以皺了皺眉，牙齒咬著下唇，眼神充滿不解地抬起頭看著爺爺：“爺爺，你今天好好啊，這么爽快的給我買了玩具，為什么呀？”爺爺呼了一口氣，對我笑了笑，眼睛瞇了起來，嘴巴彎出一個弧度：“因為啊，這個玩具跟你太爺爺以前給我做的那個，很像啊！”我似懂非懂地點點頭，拉著爺爺的手，穿過哄鬧的人群，在黃昏的沐浴下，一蹦一跳地走向回家的路。
月悠悠，情愫漫漫，恬靜時光；又過去了幾年。爺爺坐在陽臺上。拿著紅黑針線，縫補著“老爺爺玩具”的袍子。爺爺那雙并不靈巧的手，吃力的修補著破洞，一針一線地將“老爺爺玩具”的袍子慢慢修復起來，速度雖慢但是極其認真。我蹲在一旁疑惑的問他：“爺爺，袍子都破了，就別補了吧，相似的還有很多呢！去買個新的好了呀！”爺爺輕輕敲了下我的頭，“你啊，總是喜新厭舊，都忘了自己當時多么想要這個玩具了！爺爺舍不得它啊！”落日的余暉，悄悄地灑在他身上，這讓我，更清楚的`看到爺爺臉上的皺紋，我搖曳的瞳孔里開始有了慌張，我一天天在長大，可爺爺……一天天在老去啊！
窗外，小雨淅淅瀝瀝地下著。我拿起自己偷偷買來的新玩具——與拉二胡的老爺爺十分相似。去找爺爺，爺爺細細地摩挲著我手中的玩具，什么也沒說。他抬頭望著天花板，似有所沉思，在幾分鐘過后，他才摸摸我的頭“爺爺的乖孫女長大嘍！”
可沒有等到我想去對爺爺報恩的時候，爺爺已經與世長辭，長眠于地下了。淚水慢慢涌出，只因你的離去。但也感謝您出現在我成長的每一刻。
就這樣，慢慢長大。
慢慢作文2
聽說火車大提速了，也許這樣離別來得更痛快了。離別了，還有幾秒列車就要移動了。在車站里的所有人，將離的，將守的，都開始彼此對望。相視而笑，以再次堅定彼此固守的約定。讓悲傷泫散在眼前，于空氣，于心間。
車廂里的人不多，離別前，空氣開始保持決對的沉靜，火車轟轟作響，車廂開始后退，人們開始彼此退望，一切的一切都在渲染著離別。窗外的風景就像一卷漫漫長畫，從起點再到終點，從終點再到起點，有多少浪漫與誠懇將我這苦旅長卷填滿。
窗外的天空灰灰的藍，默默抻手，不覺冬日的暖。同行人的回眸，蒼白無力，讓人心寒。遠處的凋零枯葉，在空氣中流淌。跳起惟美的舞蹈，以絕別昔日的韶華。舞姿漸漸被車身拉得很長很長。最終漠入了湖心，一點點，一點點永駐于夢闕。
寒流凜冽，早到的春風以身試境，湮滅在眼前的車窗。換日線旁的枯草在燃燒，狼煙一點點蒼茫蔽日。遠處，一對冬雁以身作則見證真愛。火車呼呼向北，西窗處殘陽無力正沉，車窗處初月皓皓作別西空的亮色。呵呵，它們相生相克卻馱起天空。一天天的作別，一天天的.初見，每次相見卻以恨晚。
天黑了，離別了，還有幾秒列車就要到站了。長夜靜默無語，只留一輪碧月作了它的眼，欲望盡世間的思念，漫漫相思已無顏。可憐的皓潔之月啊，你這淪為世世傳情的古鏡，你這閱盡離別滄桑卻無法哭泣的眼。
長路漫漫，好遠好遠。火車撕扯得好快，我竟將歸心留在了原點，忘了攜帶，長路漫漫怎么辦？就像那懸浮無語的風箏被離愁牽得好遠好遠，卻想在此多逗留一點，以回望天邊。
慢慢作文3
“老師，今天作業太多了可不可以少布置一點呢？”一個男高音在教室里響起。
“老師，你可千萬別聽他的，今天作業太少了，多布置幾項不要緊的。”一個女生說。
這兩個聲音就是我們班的兩個冤家對頭——我和我的同桌發出的。
老師只是一笑，說：“你們倆，把作業寫兩遍，其余的人只用寫一遍，好了，下課。”
我和同桌交換了個眼色，嘆了口氣，開始奮筆疾書。
第二天數學考試。
當老師抱著一沓試卷走進教室時，我們全班不約而同地“唉”地嘆了一口氣。
“老師，今天可不可以不考試？昨天布置的語文作業把我的手都寫腫了。”我的同桌站起來說。
“某某同學，你怎么看？”老師笑著指了指我。
“我覺得，不考試大家也可以學得很好，自覺地做作業，上課認真地聽講，大家也會不辜負老師的希望。”我說。同學們都鼓掌了掌。
“既然大家都不喜歡考試，那今天我們就不做試卷了，但我發現試卷你們把自己的心情寫在試卷上或者畫在試卷上，怎么樣？”老師說。
“老師萬歲！太棒了！”大家都歡呼起來。
收上試卷，老師抽出了兩幅特別的畫—一張是我的，一張是同桌的。“這兩張畫的很特別呀，你們給大家解釋一下。”
“我畫的是鐵樹開花，”同桌搶先答道，我想做一棵鐵樹，慢慢地生長，百年之后，開出最美的花。”
“我畫的.是一只毛毛蟲，”我說，“我想像一只毛毛蟲一樣慢慢地一爬，慢慢地長大，然后在繭里睡上一覺，就變成了一只美麗的蝴蝶。”
“其實，他們倆說得一樣，”老師微笑著說道，“慢慢長大也未嘗不可，強求速度才不好，。慢慢地長大，讓我們可以看到人生旅途中更多的風景，學到更多的智慧，不像那些急于求成、整天疲于奔波，到頭來卻一無所成，謝謝兩位同學給我們的啟示。”
就這樣，我在慢慢長大，慢慢步入初中的美好年華。
慢慢作文4
沉淀，激蕩，音聲綿綿伴我成長，時光飛逝，如曇花一現，歲月流轉，似彈指之間，從人生的起跑線，從懵懂慢慢走向成熟，從曾經的迷茫到或深或淺的領悟，在風雨洗禮與陽光沐浴下，我就這樣慢慢長大，在成長的過程中還沒有和童年說再見，已經登上青春的高峰，還沒有脫離父母溫暖的懷抱，就已經要自己獨立飛翔了。
回到老家時下著小雨，雨打在臉上冷冷的，冰冰的，曾記否母親陪著我坐在小院時溫柔的'臉龐，仿佛正在訴說什么，但現在的我們再也找不到童年的味道了，也曾記否奶奶帶著我坐在椅子上看茫茫的星空無邊無際
再次回到這里，便覺得十分親切，有很多思緒，母親如往常一樣做飯，一切仿佛回到從前，卻找不到從前的那種感覺，但是歲月的轉變無法讓我們回到當初那個天真無邪的小孩了
母親與我出去散步了，淡淡的花香撲鼻而來，卻只有寥寥無幾的行人，看著以前走過的路，是我慢慢長大的蹤跡，就這樣慢慢長大，我曾問母親，您覺得是童年好還是長大了好呢？母親并沒有回答，反而問我，我回答道，也許是童年吧。母親問為什么呢，我說因為童年里的我們是那么的天真稚嫩，有那么多的美好回憶，我覺得是誰都會留念童年的趣味吧
可惜時光這么的不盡人意，似水流年，但是小草是會發芽的人是會長大的，在這段短暫的時光中，卻經歷了不少的風雨，也收獲了不少的人生感悟，我們經歷過無數風風雨雨，卻也無法阻擋我們成長的腳步，卻無法遮擋我們放遠的路線，就這樣慢慢長大，我領悟到了生命的真諦，就這樣慢慢長大，我一步步踏入知識的殿堂，就這樣慢慢長大，我嘗試獨自奔往遠方的驛站
慢慢作文5
看著小時的相冊薄，那一張張已經稍稍泛黃的照片卻是我十二年來的點點滴滴，也是一次次的蛻變。于是，我就這樣長大了。
“哇哇……”一陣刺耳的哭聲回蕩在醫院走廊，我，一個平凡的人，就這樣來到了這個世上。那時的我小小的、輕輕的，什么也不會。爸媽手忙腳亂的照顧著我，我一張嘴就有飯吃，一哭就有人來哄著我，在那個記憶中朦朦朧朧的年齡就這樣渾渾噩噩地度過了。
時光流逝，轉眼間我就背著書包，梳著羊角辮，跟著母親走進了學校。剛上小學的我不是很適應，內向的性格不招同學們的待見。正當我處在黑暗的時刻，老師伸出了援助之手，她用甜美的'聲音安撫了一顆暴動不定的心；她用兩只溫暖的手，緩緩地、平穩地帶著我往前走；她口中的有趣的故事，令我開懷大笑；她動聽的歌聲像清泉般流入我的心靈……她教會了我一些簡單的語文知識，她讓一個個拼音字母飛進我的大腦皮層，她讓我學會如何交朋友……或許，正是因為那樣一個溫婉優雅的女子，才始我逐漸成長。
六年級了，大家紛紛收起了嬉笑的臉，轉入無數的“大雪紛飛”——試卷，六年朝夕相處的伙伴仿佛就像寒風中的一杯溫水，逐漸變涼。我站在教室邊的那棵大樟樹下，不禁想起平時在大樟樹下三人追逐打鬧的身影；想起三人在大樟樹下的海闊天空；想起在大樟樹下“雷打不動”的感情。可以說，這課大樟樹見證著我們從一樓到三樓間不可告人的小秘密，從小蘿卜丁變成身子修長的少年，抑或是與幸福時光的告別。看著不遠處的一年級小朋友在曾經那間狹長卻充滿回憶的教室，我不禁想起了什么，但又只能嘆惜，是什么造成了我們之間的隔閡？是什么讓三顆曾熱情的心變得如此薄涼？一陣涼風吹過，激起絲絲涼意，仿佛吹散了夏日的殘酷無情。我轉頭一看，不想兩名笑容燦爛的女孩朝著我揮手。剎那間，陽光穿過密密麻麻的樹葉照在我們周圍。它仿佛就是那簡單而又復雜的友誼，暖暖地溫暖著我們。我想：我又在慢慢地長大。
初中是一個向往又有點抗拒的地方。當我懷著期待的心跨入那渡著名校光輝的校門后，卻發現并沒有想象中那么美好。繁重的功課，巨大的壓力如潮水般向我涌來。我像一條波濤中漂泊不定的小船，隨時可能被摧毀。我的心情變得非常暴躁，常常撒氣，這時，媽媽總是送上一杯熱牛奶安撫我，而我也漸漸能控制情緒，好好學習了。親人的呵護就像雪中送炭，讓我又一次長大。
就這樣慢慢地長大吧！
慢慢作文6
小時候的我，做著美得夢。夢想中，那片天空，好像掛滿笑容。輕柔的旋律在耳畔蕩漾，茶杯升騰出一片氤氳的霧氣。淡淡的感覺，讓我不由想起那些逝去韶華中深留下的印記。
有人說，每個人的記憶都是從五歲開始有的。但朦朧的腦海中，我還依稀有著初上幼兒園的片段。可能是第一天上幼兒園，驀然間離開了爸媽的我忍不住決堤的淚水。我的臉上淚水肆意，任由一旁的爸媽怎樣勸阻，就是收不住放開的閘門。之后，不記得到底發生了什么，只是記住了教師說的一句話：“男子漢不能隨便哭。哭完，以后就不能夠再哭了。來，教師給你一顆小蘋果。”
就這樣，在幼兒園教師的引導下，我逐漸學會了一些基本技能。當時最大的夢想可是是每一天都能拿上一顆小蘋果，讓媽媽表揚。
當我進入了小學，以前盡是玩樂的.我又怎會喜歡枯燥的上課。曾記得，有一次教師問我：“你喜歡上我的課嗎？”“不喜歡。因為很沒勁”我回答的很是干脆利落。教師愣了一下，然后她微微笑了笑，印象中僅有那一雙彎似月牙的明眸。“你看，教師笑起來和你一樣，也是看不見眼睛的。我們以后做好朋友好嘛？既然是好朋友，那么上課的時候專心一點好嗎？”我不由自主的點了點頭。
就這樣，可能是出于對教師的承諾，慢慢的我能夠專心上課。在課上，我進取舉手發言，當時夢想可能只是讓教師表揚，多看看那（吶）宛似月牙的笑顏。
逐漸的，我步入了更高的年級。年齡的升高使我迷上了小說。自然地，學習也不免有些放松。最終，我的考試成績低的出人意料。教師再也忍不住了，一連串的責備劈頭而下。“考這么點分數，你自我不覺得丟人么？看見別人得意的樣貌，你安心于被別人嘲笑嘛？你愿意承認你沒有別人聰明嗎？”不住的責問字字誅心。滔天的悔意一瞬間包圍了我，悔恨的淚水，第一次悄然而落。
就這樣，教師的一番責備讓我清醒。慢慢，我明白，一切都是為了我自我，學習的好壞，這都是為了我自我。于是，當時的夢想就成了對自我永遠的承諾：我是最好的。
長大后的我，堅定著美夢。因為我，已慢慢懂，努力就能成功。
慢慢作文7
無意間，時間偷偷地從指間滑過，消失在人海中，再也找不到蹤影，只剩下那美好而無法觸及的記憶。調皮的皺紋在你們的額上定居，歲月的滄桑在你們的眼角凝聚。回首遠望，那一深一淺的足跡消失在地平線的盡頭。我就這樣，慢慢長大······
成長離不開親情的呵護。
我呱呱落地的同時，親情也隨之降臨，父母成了我最堅強的后盾，無論何時，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護，少不了媽媽的噓寒問暖，免不了爸爸的嚴厲斥責。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵：不要氣餒，跌倒了還可以爬起來。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝雖是好事，但驕兵必敗。小時候，不小心在打打鬧鬧中跌倒，哭著趴在地上等待爸媽扶起，爸媽聞聲而來，卻并未將我立刻扶起來，而是說：“一點小傷而已，礙不到什么，不要那么嬌氣、懦弱。”說完喝令我自己站起來。從此，我便很少哭泣，這使我堅強自主，成為我成長中一筆不小的'財富，提醒我要“躍過挫折，堅強自立”。挫折，很可能就是成熟和成才的開始。
成長離不開友情的支柱。
不知何時，身旁會多出一個親密的身影；不知何時，身旁會多出幾番鼓勵；不知何時，心里會多出幾分想念。這便是朋友。長大后，我步入初中，一切都是那么新鮮，而且充滿活力。三年來，我們相識，相知；相理解；相包容。我們一起讀書，一起寫字；一起暢談天下大事，一起打籃球，做游戲。
每次打球，我們都會有紛爭，“X X X犯規了！”“胡說，明明沒有！”雖然雙方都不服氣，但打球后還是勾肩搭背，以“好哥們”相稱。在我受傷時，你們都會圍上來，安慰我，扶我去醫務室上藥。快樂，大家分享；困難，一起擔當。我想，大概幸福與友情就是如此吧！我慢慢地開始了一個屬于自己的人生，也慢慢地有所理想，有所追求。羽翼漸豐的我，決定去追逐我夢中美麗的朝陽；活力四射的我，決定去跳過理想的大門；慢慢長大的我，
慢慢作文8
每每深夜，我在奮力地、拼命地與作業做斗爭，就像一只孜孜不倦的馬兒在奮力前行。每每這時，媽媽總會悄悄地端來一杯溫熱的白開水。
我曾抱怨為什么送來的總是一杯平淡無味的白開水，我記得在電視上也看到過這個畫面，但他們的媽媽端來的卻是一杯醇香的牛奶。但現在我不再抱怨，因為我知道這杯平淡無味的白開水象征著媽媽對我的愛就像那杯白開水那樣平淡無味，但入口之后才感受到它的甘甜。媽媽的一杯白開水，不像牛奶那樣濃郁，不像果汁那樣爽口，更不像啤酒那樣刺激，可對于我來說，它清口平淡無味，入口甘甜醇香，讓人回味無窮。
可你有沒有想過，這杯白開水在我不知情的情況下是怎么送到我的課桌上的呢？我的腦海中忽然閃出一幅溫馨的畫面：那晚我做完作業，想再背一會兒英語單詞，才感覺上下眼皮有點互相吸引的趨勢。我忍不住輕輕地嘆了一聲，還是明天早上起來讀吧。于是，收拾起書本，準備上床睡覺。就在上床的一瞬間，忽然看到床頭上的一杯熱氣騰騰的白開水。是媽媽，一定是媽媽！可令我驚訝的是，這杯白開水是怎么被端到這兒的呢？我在心里畫了一個大大的問號，于是我帶著詫異與溫馨喝下了這杯白開水便上床歇息了。
深夜，我有意識的聽到外面有吱吱聲，又忽然隱隱約約地聽到了一陣陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我捕捉到了。于是便借著那點明月的余光下了床。可是，眼前的一幕頓時讓我驚呆了。媽媽正在躡手躡腳地走著，手里端著一只略有一點余熱的`空杯子，而那只空杯子，正是我上床前喝完的那只空杯子。在明月的照耀下，我清楚的看到那只杯子略有一點熱氣冒出，我不禁潸然淚下。
現在思緒又把我拉回了現實。我終于明白了那杯白開水為什么會在我不知情的情況下出現在我的課桌上了。是媽媽的腳步，是無聲的腳步，是溫暖的腳步。而我，正是因為這腳步，使我愈加想要奮然前進。這種腳步，是我前進的動力，是我遇難的雙手，是迷茫中的指路牌，是深夜的一座燈塔……
夢里的腳步是輕盈的，也是滄桑的……但是就在這樣的腳步聲中，我慢慢長大了。我也慢慢學會讓媽媽的腳步聲變得更輕了，是因為媽媽的身邊多了我的攙扶……
慢慢作文9
歲月從墻上剝落，時光淡化了記憶。但總有這樣的經歷，讓我久久不能忘懷……
考試失利，我陷入了焦灼。那段時間，我總是憂心忡忡。窗外雖然一片姹紫嫣紅，給我的感覺卻是“凄凄慘慘戚戚”。那些藤蔓植物只是漫無目的地生長，殊不知自己長得越高，被重重摔在地上的概率越大。我輕笑藤蔓植物像稚嫩的孩子般無知。
突然，一抹紅色映入眼簾，算不上風情萬種，只是有些明艷，艷得有些刺眼。我帶著幾分好奇，靜靜地欣賞。
驀地，腦海里突然跳出冰心的一句詩：
墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。
只不過你是一株傲慢且帶刺的玫瑰，我幾次想不關注你，但還是時不時想瞟你一眼。“唉，我再也不能傲慢了，”我呆呆地自言自語，“我什么時候能再次閃光呢！”
天空依舊瓦藍，水依舊澄澈。可地上人兒的笑臉卻不再綻放。
夜晚，月黑風高，開始只是一滴一滴的雨珠，后來雨越下越大，是瓢潑，似傾盆。夢里，一株無名的花朵在風雨中掙扎，掙扎……醒來，淚水已打濕枕頭。
清晨，拉開窗簾，你也不再那么明艷，那么刺目，卻因受了風雨的洗禮而那么精神。再仔細看，你的`身邊，一抹新綠生機勃勃。看著依舊精神的你，心中不由境意橫生。
沒有想到，你的生命如此堅韌，如此有斗志。
花兒尚且如此，我還有什么理由沮喪？我還有什么理由頹廢？抬頭望去，迎接我的依然是和煦的陽光。
一瞬間，我的心中有一弘清泉流過。那一刻，清風拂面，紅色在我眼中，化作片片蝴蝶。風雨算得了什么？反正山高水長；考試失利算得了什么？反正只要努力學習。
就這樣，我長大了。
慢慢作文10
你是一潭肅穆的水。沒有驚濤駭浪，沒有萬丈狂瀾。你靜靜散發著沉默的力量；你是堅實的土地，厚重、寬廣。你是我最堅固的后盾；你是月光，是那一層銀輝，輕柔地包裹著我。爸爸，你是一首詩。是幾句看似平淡卻難以理解的詩。我走在成長的路上，慢慢讀懂你。我記得小學時代的調查問卷。我把它拿給你時，你只飛速地瞟了一眼就匆匆落筆，寫得那么堅定有力。在“最感動的三個瞬間”那一欄，你這樣寫：女兒第一次叫“爸爸”；女兒一年級時因遲到而跑起來，還被石頭絆倒；女兒說“老爸我愛你”。
當時我鼻子酸了，你臉上卻掛著暖暖的笑。我記得上次考試失利。成績短信發到手機上，我猜得出你是什么反應：驚異、擔憂和怒氣彼此糾纏牽扯，讓你皺起眉頭。我還頗為驚訝，為什么爸爸媽媽都只是語重心長地勸勉而毫無責備？后來媽媽給我看了你發給她的短信。你說，“女兒只是學習狀態沒調整好，她自己一定很難過，我們別再給她施加壓力了。”那一刻我才知道淚如泉涌和百感交集的`滋味。我記得你那次對我發火。情緒平靜之后，你緩緩開口。說你的壓力、迷惘和疲憊，還有來源于我的喜悅和欣慰。爸爸，那雖只是片刻，于我卻漫長得不可估量。
我開始明白，所有的一切都是你對我深切的愛和責任感。我想起好多事情。比如我無懼閃光燈的耀眼站上演講臺，你欣慰神情；比如我坐進直播間講成語故事，你聽得入神；比如放學時偶然下雨，校門外的黑傘下總有你燦然的笑臉……爸爸，你的確是一首詩。沒有多么豪邁奔放，也沒有多少浪漫情懷，可讓人覺得舒緩。是雋永的、是不朽的、是讓人垂淚的詩行。你也是山或海、樹或石，你在靜默之中注視著我，陪伴著我。爸爸，你是我慢慢讀懂的詩行。我無法阻止時光把平行線刻上你的額角，也不能阻止歲月染白你的發絲。但是，在我未來的道路上，無論有多遙遠，都請你陪伴著我，走向彩虹的盡頭。
慢慢作文11
迷茫
作為一個中學生的我，在初進初中時，我還只是個對社會、對世界一無所知的人。而作為中學生，我卻從不知道什么是“擔當”，這個詞對于我來說太陌生了。初一的時候，經常會有考試，而當我一旦考試失敗時，就會有一種撕掉試卷、找個地方大哭一場的沖動。我沒有這種為自己擔當的胸懷和勇氣，所以時常會找不到奮斗前進的目標。這時侯的我也是最為迷茫而無所適從。
渴望
當處在迷茫時期的我，突然在電視上看到了有關“擔當”的報道。一些農村孩子在父母離家打工后，用自己那瘦小的肩膀撐起了整個家庭的重擔。他們每天起早貪黑為家里燒水做飯，卻從不言苦，他們的臉上始終洋溢著笑容。這使我在他們身上看到了“擔當”，我豁然開朗。我也渴望擁有這種能為家庭、為自己甚至會為社會的擔當。我覺得這種擔當能使一個人無論在任何環境下成長、走向成熟。
追尋
所以我開始追尋這一種擔當。要為自己擔當，就要勇于承擔起自己的'責任，勇于承認并敢于直面自己的錯誤，不逃避責任、現實與過錯。為社會擔當就要承擔起對社會的責任，遵守社會秩序，不危害社會。為民族擔當就要維護民族尊嚴，尊重各民族，與之友好相處。為國家擔當就要維護國家的榮譽和利益，努力學習，爭取將來成為一個對國家有用的人。
堅定
在作為中學生成長的過程中，就要始終堅定這種能夠為自己、為社會、為民族、為國家擔當的胸懷和勇氣。而我，現在已經有了些擔當，我能夠為自己考試失敗或所犯的錯誤承擔后果，我能夠為自己的家庭承擔起我的責任；我能夠承擔起為國家好好學習的責任……這種擔當讓我更加成熟，更加有理性地看向未來，對未來充滿希望與期待，這種擔當一定會像影子一樣伴隨我每一次地成長。
從迷茫，到渴望，到追尋，再到堅定，我就這樣慢慢的長大。
慢慢作文12
說是，不如說是空地，未經規劃，也沒有格局。據說這棟樓剛蓋成的時候，剛一確定，沒等搬新家，退休的老頭老太太們自作主張，禮讓三先卻又明爭暗搶地劃分了范圍。最有效的做法就是平一塊土，圈一圈籬笆，種上一棵一叢的小苗，好了，踏實了，大家都是有知識有涵養的人，誰又會戕害的小生命呢？
花一年開一次，樹也一年年枝繁葉茂了，蝴蝶、蜜蜂春天來；花喜鵲、啄木鳥夏天來；，一群流浪貓也喜歡上這里，家族越來越擴大了。
經歷了冬天，迎春花最先來報春，就是在無花果樹下，圈著籬笆的一叢，我和兒子還穿著厚厚的棉衣，她居然顫顫巍巍、抖抖索索地試探著冒出了幾點黃，這是先頭部隊嗎？在覺得還能承受之后，一些小朋友經過一晚上的商量，挨挨擠擠地同時冒出來了。最讓人吃驚的，她們還挑釁地吹了幾聲口哨，遠處角落里的那幾枝雖然零落稀疏，居然也有幾朵遙相呼應了。
比起迎春花的，桃花可就有點張揚了。里的野桃樹種來本不是為了結果，一叢一串的粉白越加地仗勢，似乎把原本用來結果的力量也用來綻放，用來招蜂引蝶了。
挨著桃樹有一棵桑樹，沒有開花，可是表現出來的是不屑，在葉子中冒出了星星點點的白綠，沒幾天白綠又變成了紫。
春天的風把冬天送走了，可是，先是落了一片的黃，又是落了一地的粉，鋪了一的紫。
轉眼，五月了。我想夏天快來了吧，北方的春天本來就短，我畢竟見縫插針的欣賞了春天，也該算知足了。但心里總有隱隱的不滿足。
這時候，石榴有了一些異樣的'表現。沒有人知道她要開花，只看見濃密的葉子中偶爾露出一點點清白的豆大的苞，和先前的迎春花、桃花真是沒法比呢，小小的，讓人憐。她是不是有點自慚形穢呢，躲躲閃閃的，風一吹，就趁機藏在葉子后面了，我尋她不見。
幾天過去了，我都等得不耐煩了，花苞才露出了一點紅暈，似有似無，不仔細看還看不出來呢。才出落得像一個花骨朵，泛著油光，橢圓的身子前半部分鼓出，還多了幾道棱。像是裝腔作勢得蘊藏著幾朵花瓣，不過離含苞將放還差得遠呢。
又過了幾天，紅色漸濃，油光漸亮，棱的前端已分化出三兩個小嘴，鮮嫩欲滴：有如嬌羞的女孩，綻放笑意前，更多的期待。
就在這萬枝濃綠中，在陽光愛意下，一點一點，一天一天，紅了，終于開了，于是想起了人們常說的“石榴開花慢慢紅”。是夠慢的，不只慢，還矜持，一棵樹就這么一星一點，隔上一個月，還是一星一點，只不過換了，就像三五好友，飲一杯淡茶，靜靜地陪在身邊，等待著漸漸成長，欣賞著慢慢綻放，在她合籠時，遠遠的告訴她，我準備好了。
就這樣，一個夏天，你不爭我不擠，每多花都淋漓盡致地綻放了自己的絢爛。
石榴花開不是春天，但她和所有春花一樣，蘊蓄了一個冬，不同的是，她綻放了一個夏。
慢慢作文13
以前，老師總是令我十分反感，即使我做的再好，老師總能找出毛病，并因此進行指責、批評。
記得一次，我還是個十分頑皮的孩子，自然不懂得要好好做作業的道理。回到家，翻開本子，不管三七二十一，亂寫一氣，很快便寫完了，立即去玩了。那時，我并不知道，也不想知道接下來會發生什么，于是絲毫不顧第二天老師的檢查到。
第2天，作業交上去了，我內心開始慌張，畢竟沒好好寫啊。于是，提心吊膽的熬到上課，我不敢直視老師，但終究逃脫不了，老師還是讓我站起來，并當著全班面，狠狠地批了我一頓，并要求我訂正好了，立即交給他看。我的臉因為羞愧漲得通紅，但臭愧很快被憤怒取代，不就是不好好寫作業嗎？又不是沒寫，至于這么生氣嗎？況且你要是不布置，我會不好好寫嗎？雖然這樣想，但終究還是敢怒不敢言，忍著怒火，把作業一條條訂正完，最終交給了老師老師。
老師接過作業，并沒有繼續批評我，而是認真地看起了我的作業，他的眼睛在作業上小心地掃過，不愿放過任何一個錯誤，這更讓我不滿，既然都訂正了，看一下不就行了，何必如此認真仔細？果然，讓他發現了一個錯誤，他拉過我，拿一張草稿紙，開始給我講解，我很驚訝他沒有訓斥我，讓我輕松了很多，于是慢慢放下戒備，覺得他似乎也不是那么想與我做對。
于是，我開始認真聽了起來。也難怪我做錯了，這道題實在太難了，即使老師思路清晰，我也聽得很費勁，很多地方無理解，因此老師講的很慢，一步一步，十分詳細，就像慢動作一樣，緩慢講解著題目，讓我有足夠的時間思考，生怕我有不會的地方，他目光堅定，神情嚴肅，手上的'筆飛快的在紙上舞蹈，留下一行行腳印，紙也不停的換著，一張寫完又是一張，直到最后，終于聽懂了。抬眼看到一疊草稿紙和做出的答案，我十分自豪，再看一眼老師，他也講的滿頭大汗，口干舌燥，額頭上的青筋突了出來，靠在椅背上，還不忘囑咐我，下次好好寫作業。我慢慢明白，原來老師從來就不想與學生作對，只是希望他們更加優秀。
那天走出辦公室，我頓感十分輕松，因為我慢慢懂得老師對我們的嚴格要求，就是因為不愿泄露這種神圣的稱謂。
慢慢作文14
我學薩克斯是因為我的一位同學。
媽媽一直想讓我學一種樂器，我對這件事也充滿了期待。終于，媽媽打聽到我的一位同學要到樂海琴行學薩克斯。薩克斯是一種西洋樂器，媽媽一聽到這不同風格的名字，就對它產生了興趣，便帶著我和那位同學一起去報了名。而我，出于好奇心，也想看看薩克斯的真面目，還真是迫不及待了呢！
其實，我對薩克斯沒有一點興趣，反而更喜歡小提琴。但是，在老師的.指導下，上了幾節課，我感覺這薩克斯還挺有意思的，接著就越來越喜歡吹了。于是，到現在我還在堅持學習，我的學習成績也并沒因為吹薩克斯而退步。不僅如此，因為學薩克斯，我還喜歡上了音樂，對五線譜非常敏感，也更喜歡唱歌了。
不過，因為這個，我也偶爾會和爸媽發生一些小矛盾。比如，我正在家玩得高興，媽媽突然叫我吹薩克斯，我不肯，就和媽媽爭執起來了。不過，因為我不想讓媽媽生氣，我也并不討厭薩克斯，于是就乖乖地吹起了薩克斯。
薩克斯是迄今為止我唯一在上的興趣班，雖然開始是媽媽做的主，但是我已經慢慢培養起了對它的興趣，所以我絕不會半途而廢！
慢慢作文15
那是一條僅供步行的小路。小路很窄，卻筆直地伸向前方。路兩旁，種滿了銀杏。
突如其來的秋風，卷起銀杏樹梢末的葉子。回旋、翩飛。輕盈的杏葉，宛若一只只翩躚的金蝶，在舞完秋日里最后一曲華爾茲后，安然投身于地上，片片杏葉，鋪就了一條金色的路。
一對年輕夫妻，從路的那頭走來，兩人都穿著灰色的、洗的.泛白的小襖。女人一手挽著男人，另一只手指向其中的一棵銀杏樹，似是很開心。那個男人，斜背著一只包，他原是側身幫女人理著衣領，順著女人的手看去，憨笑一聲。又低下頭，小心翼翼地幫她扣上衣扣。他們都不曾言說過什么，只是在無聲地笑，無聲地用眼神交流。
男人用手掌，緊緊握住女人的，牽著她來到那棵銀杏下，站定。銀杏的葉子還未落盡，澄黃色一片。一根虬枝斜出，頗引人注目。女人搖了搖男人的手，單手比劃著手勢。他點頭，松開了女人的手。女人咧嘴一笑，跑到樹下，彎下腰在落葉堆中撿拾起來。男人站在一旁靜靜地看著，像是想到了什么，從斜背的包中取出了一只相機——極老舊。對著女人，按下快門。不一會兒，女人手中就多出了一抔金黃。她回望見男人的動作，嘴角的笑也擴大。她一揚手中的杏葉，頓時，萬千秋蝶起舞。
略停頓后，女人又小跑回男人身邊，偏過頭看照片。可原笑彎的眉眼卻輕蹙起，嘴也嘟著。男人見此，笑開了。一連做了好幾個手勢，倒引得她嬌嗔似地拍了下男人的肩。浮靡艷世，他與她一眼間的微妙，泛著甜蜜。在他們彼此眼中，自成一派風景。
也有路人，不時向他們投以怪異的目光。這對夫妻，互相比劃了幾個手勢。男人突然上前，攔住了一個面善的路人，舉了舉相機，又指了指自己與妻子，張著嘴“啊啊啊”地說著什么。路人接過相機，示意夫妻兩人站好，快速按下快門，把相機匆匆遞還給男人后，匆匆離開。
男人和女人，看著照片：兩個身影，依偎在有些皸裂的銀杏樹樹干前，照片不算清晰。男人見此，嘆了口氣。這時，女人伸手捏了捏男人寬大的手掌，投以安慰的目光。男人笑著將女人額前的一綹發別到她的耳后，收好相機，重新牽起女人的手。他們十指相扣，踩著金黃的杏葉，慢慢走向小路的深處。
又是一陣秋風，帶著卷舒的秋云向前，同時也帶起了地上的落葉，形成一個金色的旋渦。有兩片葉子，游離在外，它們繞著彼此，如兩只單薄的蝶，輕盈起舞。小小的一點金色，在盤旋了許久后，終是融入到了整條金色的路上。
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