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遠(yuǎn)航作文（精）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的遠(yuǎn)航作文，希望能夠幫助到大家。
遠(yuǎn)航作文1
每當(dāng)夜晚來(lái)臨，我最喜歡在樓下的小花園里散步，靜靜地抬頭仰望星空，在深邃的夜空里，數(shù)一數(shù)那滿天的繁星……
看著看著，它們突然都微笑地沖我眨了眨眼睛，對(duì)我喊著：“小朋友，我們一起玩游戲吧！”“歡迎你到我家里玩！”“我為你準(zhǔn)備了很多禮物呢！”我連忙喊道：“我也很期待，可是我要怎么去找你們呢？”“不要著急，現(xiàn)在已經(jīng)開通了星際專線，你可以像坐地鐵一樣去往各個(gè)星球�！薄疤袅耍 蔽腋吲d得一蹦“三尺”高，背上小書包就出發(fā)了。
按照航程指示，我先坐上了飛往月球的專線。我的心情激動(dòng)不已，坐在星際專線上，幻想著在月球上會(huì)不會(huì)遇到美麗的嫦娥姐姐，還有可愛(ài)的小玉兔呢？要是能帶一只小玉兔回家，那可太好了……但是出了艙門，我才發(fā)現(xiàn)月球上光禿禿的，既沒(méi)有宮殿也沒(méi)有桂花樹。不過(guò)，我看到了“嫦娥”月球探測(cè)器和“玉兔”月球車，它們熱情地和我打招呼，帶著我去月球基地參觀。在那里，我可以透過(guò)玻璃回望我們藍(lán)色的美麗地球，也可以在基地里開著月球車進(jìn)行太空漫步。工作人員告訴我，月球基地很快就會(huì)開設(shè)第一個(gè)月球農(nóng)場(chǎng)，到時(shí)候地球上的人們就可以吃上來(lái)自月亮的雜交水稻了。
停留一段時(shí)間后，我坐上火星專線，一出艙門，只見(jiàn)火星上峽谷林立縱橫，景色壯麗。一座座高聳入云的山峰綿延不絕。我登上了一座山峰，在火紅的天空下欣賞了絢麗多彩的日落。遠(yuǎn)處，穿著中國(guó)航天服的工作人員正在建造中國(guó)度假城，據(jù)說(shuō)明年就能開放，真想讓爸爸媽媽帶我來(lái)火星過(guò)暑假呀！
趁著夜色，我又坐上了去往土星的專線，看到繞著土星一圈圈五顏六色的光環(huán)，我饒有興致地?cái)?shù)了起來(lái)：“一、二、三……”這時(shí)土星上又出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)旋轉(zhuǎn)的大斑紋，好像一雙雙怒目而視的大眼睛。也許這個(gè)“巨人”覺(jué)得我窺探了它的.秘密，不歡迎我的到來(lái)吧，我心里這么嘀咕著。隨后，我開啟下一站旅程，去海王星。海王星藍(lán)得通透，像一顆藍(lán)珍珠鑲嵌在宇宙中，多么像我們的家鄉(xiāng)——那顆充滿活力的藍(lán)色地球啊。
突然，從宇宙深處傳來(lái)了一個(gè)聲音，“外面起風(fēng)了，趕緊回家吧！”我一下子從夢(mèng)境中醒來(lái)，原來(lái)我是做了一個(gè)綺麗神秘的航天夢(mèng)呀�；丶仪�，我又回頭凝望了一眼那神秘而美麗的星空，仿佛還能看到那一顆顆璀璨的星球在等待著我再次光臨。
“偉大的事業(yè)需要偉大的精神，偉大的精神托舉偉大的夢(mèng)想。”“一代又一代的中國(guó)航天人走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，沉淀了勇于攀登、敢于超越的航天精神�！弊鳛樾聲r(shí)代的少年，我們要只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，肩負(fù)起開創(chuàng)未來(lái)的重任。
“我相信，在不久的將來(lái)，我們一定可以實(shí)現(xiàn)星際專線的旅行夢(mèng)想，將鮮艷的五星紅旗帶向更遙遠(yuǎn)的宇宙！”
遠(yuǎn)航作文2
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移。曾幾何時(shí)，圖書館已成為了我心靈中的圣殿、思想的驛站。在那里，我可以得到心靈的凈化，可以領(lǐng)悟到生命的真諦。美，在閱讀中流露；美，在閱讀中升華。
在喧鬧的凡世中，人們常常是忙得暈頭轉(zhuǎn)向，心靈難免落入沙塵，泛起心中點(diǎn)滴失落，這時(shí)，我便會(huì)靜靜地坐下來(lái)享受閱讀。聽(tīng)，山間的清泉叮叮咚咚；嗅，枝頭的花兒們芬芳四溢；看，天邊的晚霞晶瑩似紗，享受那林間的綠色令人心醉……當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時(shí)，我便如臨其境，盡情地去擁抱那透過(guò)葉尖瀉下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，接受那份綠意的洗禮，在憂郁中尋找到那份恬靜。濃濃的綠意會(huì)讓我忘記一切煩惱，留給我一顆水晶般燦爛的心！
閱讀不僅能給我平靜，還能適時(shí)地賦予我激情。
有時(shí)，書猶如一瀉千里的`瀑布，每一字，每一句，每一行，都充滿了靈性，富含斗志。在我消極疲憊的時(shí)候，會(huì)有那么一脈天與地交匯的精氣沖擊我的靈魂。那種唯我獨(dú)尊的狂傲，那份與天地同在的氣魄油然而生。我便立志要像瀑布一樣，即使終將在礫石上擊碎自己，也定要換個(gè)晶瑩滿天。
多讀書，品味的不僅僅是文字的優(yōu)美，更是它所給予我獨(dú)特的體會(huì)。閱讀，以它獨(dú)特的魅力吸引著我，熏陶著我，啟發(fā)著我。書本載我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶我經(jīng)歷風(fēng)雨，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
遠(yuǎn)航作文3
窗外那幾桿綠竹在風(fēng)中颯颯。
循著竹音，我輕輕合上書，心中不免涌起一股豪情萬(wàn)丈之感。似乎一夜的饕餮盛宴，讓我瞬間成長(zhǎng)起來(lái)，心中默念“中國(guó)夢(mèng)”這三個(gè)字，鏗鏘有力，擲地有聲。
恍惚中，她一襲華美雍容的長(zhǎng)裙翩翩而來(lái)，笙曲柔美，裙裾飄揚(yáng)，她，旋舞著盛世李唐。她的笑聲蕩漾著大唐的榮光。她傾城容貌，閉月羞花，卻因一場(chǎng)事變被無(wú)情卷入歷史的是非之中。她不是罪魁，更不是惑主，但黑暗的現(xiàn)實(shí)卻向她伸出了可怕的魔掌。馬嵬驛，她如花的笑靨換來(lái)了唐朝的暫時(shí)安定。但區(qū)區(qū)一丈白綾豈能包藏“安史”的禍根？怎能困住她對(duì)大唐的鐘愛(ài)與熱忱？她是奉獻(xiàn)者，她為明日唐朝的東山再起奉獻(xiàn)了最寶貴的生命，仙山飄渺，樓閣玲瓏，綽約仙子從將霓裳羽衣舞起，天上人間，漢家天子如何能相見(jiàn)？夫君吶，為何你尊為四紀(jì)天子，妾家命卻不及盧家莫愁？
她的夢(mèng)想，便是大唐盛世永昌！
她頭頂珠簾并萃的王冠，手捧那象征權(quán)力的玉璽款款走來(lái)。她曾經(jīng)只是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的待在閨中的小小女子。她和眾多平常女子一樣，靜待屬于自己的緣分。可誰(shuí)知當(dāng)今圣上選中了她�？僧�(dāng)時(shí)的她就注定會(huì)有一番驚天動(dòng)地造化，當(dāng)她的母親揮淚送走她時(shí)，她卻鎮(zhèn)定地對(duì)母親說(shuō)：“見(jiàn)天自焉知非福？”這是她一腔熱血的宏圖壯志！在宮中，她努力從太宗那兒學(xué)得政治要領(lǐng)。削發(fā)后的她不甘為人后，寧死不做白頭宮女，花費(fèi)心機(jī)重回宮中，之后的她多了一份剛毅與小心，多了一份富國(guó)之志。李治治國(guó)不當(dāng)，她便開始花費(fèi)整整三十年光陰編織權(quán)力之網(wǎng)，最終六十六歲的它坐上了天子寶座，笑看風(fēng)雨叱咤。神皇武曌，她姓武，14歲，唐太宗李世民賜她名為“媚”，六十六歲時(shí)，她給自己取名為“曌”。千秋彪炳，無(wú)人能及�？涨敖^后，一代女皇。一個(gè)曌字，昭示著她常人無(wú)法企及的豪氣和霸氣。一尊無(wú)字之碑，更昭示著她令世人無(wú)法企及的智慧和卓識(shí)。經(jīng)歷六十六年的滄桑，她終于君臨天下，她統(tǒng)疆萬(wàn)里，她憑借自己的力量從最低的位置坐上了皇位，建立了一個(gè)新的朝代；她是五千年來(lái)男性為尊的土地上唯一的女皇。那個(gè)最有權(quán)力的女人。
她的夢(mèng)想，便是讓自己所在的國(guó)家永存不朽！
如今的我，只是一名普通的小學(xué)生，但我知道，我的手中握有青春。巴金說(shuō)過(guò)：青春是最美的.，而我還 有夢(mèng)想，千載的夢(mèng)想，促使我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。五千年的歷史，幾千年的滄桑，多少古今之人為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興而魂?duì)繅?mèng)縈？我愛(ài)我生存的土地，我希望她富饒美麗。我要為中華之不斷壯大而讀書！
哪怕這條道路坎坷，但只要我想起玉環(huán)已獻(xiàn)出生命，我就不再孤獨(dú)寂寞；哪怕我資質(zhì)平平，但只要我憶起則天也曾柔弱，我就不怕孤身難立。哪怕我不能夠像先人那樣贏得生前身后名，我也要勇敢地走下去，哪怕我要付出更多青春和娛樂(lè)的時(shí)間，我也要堅(jiān)毅地走下去。
窗外，那幾桿綠竹在搖曳，只是，任風(fēng)再大，任雨再猛，也決不低下那顆高傲的頭顱！我不能像玉環(huán)那樣舍身獻(xiàn)國(guó)，也不能像武曌那樣踏上國(guó)家權(quán)力的頂峰，但我相信，他們和我一樣，都是有夢(mèng)想的人，都可以為祖國(guó)的文化建設(shè)添一把新柴。不管是貞觀遺風(fēng)還 是小康社會(huì)，我們都決定著承上啟下的作用。我堅(jiān)信，繩鋸木斷，鐵杵成針，定以不破樓蘭之慷慨，普衣帶漸寬之悲歌；暢西射天狼之豪情，歌提攜玉龍之壯志！
窗外的綠竹亦在颯颯，它為養(yǎng)育自己的土地奉獻(xiàn)上翠綠，而我，也將為哺育自己的華夏土地，增光添彩！
這不是夢(mèng)，我意欲扶搖而上九霄，迎來(lái)新的爛漫輝煌！
窗外那幾桿綠竹在風(fēng)中挺直了胸膛，而我也將直掛云帆，助吾遠(yuǎn)航。
遠(yuǎn)航作文4
碧波微漾，船兒飄蕩。青春的小船啊，就如這波瀾一般，搖搖擺擺，揚(yáng)帆起航。
——題記
風(fēng)輕拂，葉子便紛紛抖落。泛黃的葉脈已然垂直蜿蜒而去，留下清晰的烙印。不知什么時(shí)候，時(shí)間已悄然流去，青春溜走，走得如此無(wú)情，令人嘆息。
我坐在教室的座位上，側(cè)頭托腮遙望著那窗外的景色。樹葉隨風(fēng)落下，輕旋飄舞，凋零卻不失美好。一節(jié)節(jié)課過(guò)去，有些疲倦。耳邊還回響著老師不厭其煩重復(fù)的話語(yǔ)：“剩下的時(shí)間不多了……很快就要升上初三迎接中考……”這帶著點(diǎn)點(diǎn)沉重的語(yǔ)氣，仿佛一個(gè)敲響的警鐘，把微微有些走神的我拉回，震得有些無(wú)神。
風(fēng)扇在頭頂轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出細(xì)微的聲響。環(huán)顧四周，每個(gè)人都在安靜的做著自己的事�？諝庵辛鲃�(dòng)的只有筆尖擦過(guò)紙張的“沙沙”聲。
掛在墻上的鐘，指針一分一秒的'轉(zhuǎn)動(dòng)。在這一刻，我清楚的感覺(jué)到了時(shí)間流逝的迅速，而他們，每個(gè)人都在為自己的青春揮灑著汗水，似乎都閃著耀眼的光。
池塘邊的荷葉在池子上飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，抹去了水面的褶皺。我坐在池邊，看著那一圈圈蕩起的漣漪，有些出神了。嫩綠的葉子就如一只只小船，毫無(wú)畏懼地向前，向前。我望著它，想起他們，心中似乎有了隱隱的答案。
初中短短三年，我們擁有的時(shí)間太短；初中短短三年，我們承載的太多。在這混沌反復(fù)的生活中，我忽然想長(zhǎng)大的心一下子平息，反而有些痛惜的想挽留這已經(jīng)腳步匆匆的時(shí)光。
窗外的樹葉又落了，融進(jìn)了著天空帶來(lái)的薄霧里，卻又不似當(dāng)初那般模糊，變得清晰起來(lái)。我的心也如這一般，我找到了青春的答案。
青春，如同這漂浮在水上的船只，劃啊劃，劃到那不知名的地方。而我們，是這船上的航行者。船的方向并不能被洶涌的浪濤所改變，而只是忠實(shí)如一的，循著你心的方向。
我望望這被撕下的一張張日歷，不由得寫的快了些。
青春，于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的暗流，它甜蜜，它苦澀，它教會(huì)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。它永遠(yuǎn)陪伴著我們的回憶，無(wú)論是在那寒冷的冬季，還是在那蟬聲聒鳴的夏季。青春的意義，永遠(yuǎn)只是自己的把握。
拿起手中的筆，去投入到那無(wú)盡的題海中。在那暴風(fēng)雨來(lái)臨的前夕，做好一切準(zhǔn)備，讓青春如同船只一般遠(yuǎn)航，這邊是青春的意義了。
去拼搏，去奮斗，讓青春的船只遠(yuǎn)航！
遠(yuǎn)航作文5
他即是那條漂泊的孤舟。
他的一生，似乎都在漂泊中度過(guò)。昔日繁華不敵戰(zhàn)火摧殘成云煙，他行走在草木深深的城中，兄弟四散，無(wú)家可依。
家國(guó)破碎，他如浮萍隨處漂流。胸中思念難抑，無(wú)奈中吟誦出那句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。穿過(guò)深深歲月，讓古今多少人共同體會(huì)到思鄉(xiāng)的苦澀。
然而，艱難的光景無(wú)論如何也沒(méi)能磨滅他的赤誠(chéng)。過(guò)往經(jīng)歷、所見(jiàn)種種像他一樣深處水深火熱中的人們，山河飄搖的景象，在那顆赤子之心的催化下，誕生出了一首又一首不朽的詩(shī)篇。
他用沉郁頓挫的詩(shī)筆，蘸取那亂世經(jīng)歷，寫就了自己“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，歷經(jīng)千年卻毫不褪色的情懷。
“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方�！被蛟S正是漂泊，讓他窺見(jiàn)世間冷暖，造就他憂國(guó)憂民的博大胸懷。他在沒(méi)有炬火的黑夜中成為了光，用靈魂照亮了我們的精神，不被困難所打倒。
古往今來(lái)，不知有多少像他一樣的人，為人民、為美好的.生活奔走呼號(hào)，不惜獻(xiàn)出自己的生命。我們的民族從鮮血戰(zhàn)火中走來(lái)。在黑暗不見(jiàn)方向，似陷入永夜之時(shí)，是先烈們舉起手中火炬，點(diǎn)燃民族的希望。
虎門升起的煙霧，黃海上掀起的波濤，武昌城中響起的槍聲，雪山草地留下的腳印……最后是天安門上冉冉升起的紅旗，他們漂泊的足跡遍布神州大地。有人無(wú)數(shù)次以為我們民族會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中消亡，但我們用事實(shí)證明了我們銘記于心的那句話：天行健，君子以自強(qiáng)不息!
漂泊的孤舟匯入歷史的河流，匯集成了中華民族壯麗的史詩(shī)。這，是由中華兒女共同譜寫的。我們已不再是孤舟，而是能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船。有人說(shuō)國(guó)家是船，時(shí)代是海，那政府就是桅桿，人民就是水手。風(fēng)浪總是洶涌，但只要桅桿不倒，水手齊心協(xié)力，即使偶爾發(fā)生觸礁事故，船也能一直航行下去。
未來(lái)的我們或許會(huì)為這艘船掌舵，駛向更廣闊的海域，領(lǐng)略更迷人的風(fēng)景。
享日出時(shí)溫暖，與歲月徹夜長(zhǎng)談，幸能一覽家國(guó)無(wú)限江山。就讓我們從現(xiàn)在開始，自強(qiáng)不息，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
遠(yuǎn)航作文6
德善伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典隨我遠(yuǎn)航。
德高望重，從善如流。一直來(lái)是我們?nèi)A夏子孫勢(shì)必遵守的八個(gè)字。它就像煙火那樣美麗，輕輕的劃過(guò)無(wú)人的天際；它就像煙火那樣神秘，柔和的風(fēng)隨你若即若離；它就像煙火那樣絢爛，只留下了觸不到的可惜。
——題記
德與善，伴我翱翔于歷史的天空；德與善，伴我暢游于歷史的海洋；德與善，伴我奔跑于歷史的世界；德與善，伴我成長(zhǎng)于歷史的天地。
德是什么？小時(shí)候，我認(rèn)為德就是品德道德，是不可以違背的。現(xiàn)在，我知道了德就是直視“所行之路”的方向，遵循本性、本心，順乎自然，便是德；本心初，本性善，本我無(wú)，便成德。德”的本意為順應(yīng)自然，社會(huì)，和人類客觀需要去做事。不違背自然發(fā)展，去發(fā)展自然，發(fā)展社會(huì)，提升自己。
“道可道,非常道。名可名,非常名。無(wú)名天地之始;有名萬(wàn)物之母。故常無(wú),欲以觀其妙;常有,欲以觀其徼。此兩者,同出而異名,同謂之玄。玄之又玄,眾妙之門�！�
善又是什么？小時(shí)候，我認(rèn)為善就是為家人、社會(huì)做一些力所能及的事�，F(xiàn)在，我知道了善就是一種心態(tài),善良的活著對(duì)于自己是一種快樂(lè),可以在最孤獨(dú)的時(shí)候安慰自己。心中存善的人或許會(huì)受到傷害,但真正善良的人不會(huì)感覺(jué)到,沒(méi)有感覺(jué)到的傷害也就不稱其為傷害了。善良表面上是對(duì)其他人,但真正受益的其實(shí)還是自己。你的善良讓你看到陽(yáng)光,看到希望。你的善良讓你擁有一個(gè)自己的朋友圈子。善是一種處事態(tài)度,善是一個(gè)做人準(zhǔn)則,善的自然,善的完美,善的豁達(dá)!善為人生我行善,善在心中我自樂(lè)!
“人之為善，百善而不足。”“靈魂最美的音樂(lè)是善良�！薄叭硕蒙疲ｋm未至，禍其遠(yuǎn)矣。”“善良的`行為使人的靈魂變得高尚�！薄拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹��！�
中華浩瀚五千年，中華文化博大精深。德與善作為中華文化的重要題材，它的經(jīng)典著作凝縮著中華文化的精髓，成為流傳千古的結(jié)晶。德與善不僅是中華民族的燦爛遺產(chǎn)，也是中國(guó)人不可以缺少的精神力量。
我于文化長(zhǎng)河中遨游，擷最大的珍珠；我于思想蘆葦中漫步，折最長(zhǎng)的藤蔓；德與善，無(wú)疑是最璀璨、最淵遠(yuǎn)的知識(shí)體系，讓我于思考中、于生活中，誦讀其經(jīng)典著作的同時(shí)，感受其博大精神。
仿佛是孩童的誦讀聲傳入腦海，眨眼間便把我?guī)У侥枪派畔?德善發(fā)源的時(shí)代，美髯的孔夫子在教導(dǎo)他的學(xué)生“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�！币约褐�。以己之行為表率，讓“德善”的美德傳播開來(lái)。時(shí)空的輪盤繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。我看到琉璃瓦上的陽(yáng)光色彩斑斕。
當(dāng)我還沉浸在其中無(wú)法自拔時(shí)，墻上的時(shí)針將我拉回了現(xiàn)實(shí)。我仿佛是推開了一扇厚重的雕花大門，從此，奮發(fā)向上、崇德向善的境界與我不再遙遠(yuǎn)。
——正文
奮發(fā)向上！崇德向善！
奮迅終須天外飛，
發(fā)語(yǔ)轟然激夏雷。
向鳳長(zhǎng)嘯戴紗巾，
上宛芳華歲歲新。
崇文館里丹霜后，
德陽(yáng)宮北苑東頭。
向來(lái)無(wú)事日猶長(zhǎng)，
善撫琴瑟有文章。
德善伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典隨我遠(yuǎn)航。追夢(mèng)路上，有你相伴我不再恐懼。奮發(fā)向上，崇德向善。
——尾聲
遠(yuǎn)航作文7
夢(mèng)想是開啟"未來(lái)之門"的鑰匙。神秘的未來(lái)似乎盡在咫尺，又好像遙不可及。為了尋找我的未來(lái)，我準(zhǔn)備帶著夢(mèng)想去遠(yuǎn)航。
就像前面所講，"未來(lái)之門"飄忽不定，我苦苦尋覓也沒(méi)有結(jié)果。這時(shí)，夢(mèng)想突然射出一道光芒，"未來(lái)之門"緩緩打開。耀眼的光芒照出一番奇異的景象：一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入了一間實(shí)驗(yàn)室，他在里面努力地工作，不斷發(fā)表研究成果，最終成為一名舉世聞名的科學(xué)家。一次研究，他連續(xù)工作了幾天幾夜，雖然苦思冥想但還是沒(méi)有得出結(jié)果，他茶不思，飯不想，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力，最后終于成功了。這些景象像放電影一樣從我眼前閃過(guò)。"砰"的一聲，未來(lái)之門嘎然而止。
我非常困惑，未來(lái)又到了哪里呢？這次，夢(mèng)想帶著我去找"未來(lái)之門"。一會(huì)兒，"未來(lái)之門"再度打開，又是一道奇異的光束：一個(gè)孩子剛出生時(shí)受到了父母的百般疼愛(ài)。之后，他上學(xué)了，受到了很多挫折，并因此傷心至極，他內(nèi)心十分痛苦，但憑著父母的鼓勵(lì)他還是挺過(guò)來(lái)了。在堅(jiān)持不懈地努力下，終于大學(xué)畢業(yè)，走向了社會(huì)，成為一個(gè)人才。接著，之前見(jiàn)到的'景象又出現(xiàn)在我面前。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)人正是我，那些場(chǎng)景正是我一生的經(jīng)歷！我剛想好好看看自己今后的生活"咚！"的一聲未來(lái)之門又關(guān)上了。
我不懂這究竟是怎么回事，"未來(lái)之門"怎么會(huì)顯現(xiàn)我過(guò)去的經(jīng)歷呢？我久久沉思——夢(mèng)想居然在這時(shí)開口說(shuō)話了："你方才看到的是‘命運(yùn)之門’，它顯現(xiàn)的是你的一生.我之所以這樣做,是因?yàn)橄氚l(fā)掘你開啟‘未來(lái)之門’的另一把鑰匙。""另一把鑰匙？"我驚奇的問(wèn)。"對(duì)，那就是努力！努力是你通往未來(lái)一個(gè)必不可少的鑰匙。"那個(gè)睿智的聲音再次緩緩說(shuō)道。隨后，夢(mèng)想又隨意打開了幾扇"未來(lái)之門"，我更加疑惑不解了。這時(shí)，夢(mèng)想再次開口說(shuō)道："這些都曾經(jīng)是你的夢(mèng)想‘未來(lái)之門’因夢(mèng)想而改變，但卻要靠努力才能成功。你一旦放松,夢(mèng)想將遙不可及，你只要努力，成功近在咫尺！"
這次遠(yuǎn)航，我滿載而歸，帶著新收獲的鑰匙，我明白了一個(gè)道理：成功的將來(lái)是由夢(mèng)想開啟，由努力創(chuàng)造的，美好的未來(lái)是由夢(mèng)想和努力兩把鑰匙開啟的，未來(lái)的大門從此不再神秘，因?yàn)槲覉?jiān)信只要有這兩把鑰匙，我的未來(lái)一定是美好的，一定是幸福的。
放飛夢(mèng)想，我心飛翔。此時(shí)的我正蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備向那初升的太陽(yáng)進(jìn)發(fā)，迎接我燦爛的未來(lái)！
遠(yuǎn)航作文8
有一種合作，叫生本；有一種領(lǐng)先，叫誠(chéng)信；有一種爭(zhēng)優(yōu)，叫五班。年級(jí)共12班，我們班作為龍頭，更要做好帶頭“沖鋒”，在這幾周中，我們已經(jīng)充分做到了這些，現(xiàn)在就讓我來(lái)給你講講吧。
大小動(dòng)員提速向前
在上兩個(gè)周之前，我們九年級(jí)舉行了第一次月考大動(dòng)員會(huì)——挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)。這一次動(dòng)員會(huì)不僅讓我們看到了年級(jí)上的好學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的沖勁，這都是我們沒(méi)具備的，而他們卻能獨(dú)自向?qū)W，再別人玩的時(shí)候?qū)W習(xí)，別人學(xué)習(xí)的時(shí)候加倍學(xué)習(xí)，之所以取得這些好成績(jī)也就是必然的，我們?cè)谶@次考試中，也看到了自己的不足，明白了自己的方向，在動(dòng)員會(huì)上，也都說(shuō)出了自己的目標(biāo)與方向，準(zhǔn)備進(jìn)行沖刺階段。兩周過(guò)去了，我們班與十二班是對(duì)手班，在這個(gè)周五，我們班與十二班進(jìn)行了對(duì)手相見(jiàn)動(dòng)員會(huì)，這一次小的動(dòng)員會(huì)對(duì)各個(gè)階層的同學(xué)都安排了對(duì)手，對(duì)手之間兩兩相坐，在兩個(gè)人的交談中，試探“軍情”，并都暗暗下定了決心要戰(zhàn)勝他們，相信在之后的考試中，我們一定不會(huì)輸給十二班，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@兩次動(dòng)員會(huì)中看到了我們的不足與疏漏之處，并且為之提速向前。
一日一題步步向前
在上上個(gè)周，我們班通過(guò)一位家長(zhǎng)的建議，全體通過(guò)開啟“一日一題”的.項(xiàng)目，一日一題可以讓我們每天都抽出10分鐘的時(shí)間多練一題，抓緊薄弱學(xué)科，可以鞏固學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)“日積月累，水滴石穿”，就是根據(jù)這個(gè)道理，我們每位同學(xué)天天練一題，在日后見(jiàn)到這些題目后就不會(huì)無(wú)從下手。政策出來(lái)沒(méi)多久，班級(jí)上的班長(zhǎng)也對(duì)此加了一些必要性建議，因?yàn)樯氘厴I(yè)班，時(shí)間肯定是不夠用的，所以在一周中，每位同學(xué)至少做4題，如果在某天昨天特別多的時(shí)候，就可以減輕一下負(fù)擔(dān)。對(duì)此萬(wàn)老師也十分關(guān)注，每個(gè)星期5下午午自習(xí)時(shí)，萬(wàn)老師都會(huì)將這些本子收起來(lái)，看看同學(xué)們的成果，我們班的蔣志偉就是一個(gè)榜樣，做的題目都已經(jīng)超過(guò)了我們的領(lǐng)域，你說(shuō)他學(xué)習(xí)怎么能不爭(zhēng)先呢？我們更要向他學(xué)習(xí)，認(rèn)真練題，步步向前。
多人優(yōu)化班級(jí)向前
這個(gè)幾個(gè)周中，我們班的榜樣也增加了不少。對(duì)此帶頭的首位就是劉沂松，劉沂松在這一次考試與動(dòng)員會(huì)之后，發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅恢復(fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的積極上進(jìn)心，而且在做任何事都會(huì)先行一步，對(duì)于上周的管理也是這樣，他表現(xiàn)的非常好，對(duì)任何事情都會(huì)倍加關(guān)心，也沒(méi)有了遲到現(xiàn)象，就這樣下去，相信她一定會(huì)崛起重來(lái)的。在作業(yè)清查方面，周鑫星做的十分細(xì)致，在早上她總會(huì)對(duì)所有作業(yè)進(jìn)行清查，任何人不交作業(yè)都會(huì)被記名，相信之后肯定沒(méi)有同學(xué)會(huì)不交作業(yè)。在考試獎(jiǎng)懲方面，柏思懿也做得很好，每位同學(xué)都知道自己應(yīng)該努力了，并為下次考試做好迎戰(zhàn)準(zhǔn)備。各個(gè)方面的同學(xué)都努力為班級(jí)努力，相信班級(jí)一定會(huì)更優(yōu)。
今年的冬天比以往早，但在畢業(yè)班的我們根本沒(méi)有感覺(jué)到寒冷，都在努力奮斗，努力爭(zhēng)優(yōu)，在優(yōu)之路上，遠(yuǎn)航。
遠(yuǎn)航作文9
我們學(xué)校正式開展奪“三卡”的活動(dòng)時(shí)，我剛上二年級(jí)�，F(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，一共拿到了56張“啟航卡”。至今，我還記得拿第一張“揚(yáng)帆卡”時(shí)的情景。
按照學(xué)校的奪卡要求，我們只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、熱愛(ài)看課外書、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境、熱心幫助別人或集體等，都有可能得到一張“啟航卡”，開展奪卡活動(dòng)沒(méi)有多久，我就因?yàn)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、撿掉在校園里的垃圾等拿到了5張“啟航卡”�？梢玫�10張“啟航卡”才能換到1張“揚(yáng)帆卡”，拿到3張“揚(yáng)帆卡”才能換到1張“致遠(yuǎn)卡”，那時(shí)，“揚(yáng)帆卡”是我做夢(mèng)都想拿到的卡。讓我沒(méi)有想到的是，我的夢(mèng)很快就變成現(xiàn)實(shí)了。
有一天，班主任吳老師下課時(shí)遞給我一本《全國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀作文選》，說(shuō)我有一篇作文發(fā)表在上面了，可以去學(xué)生文化中心找王老師領(lǐng)“啟航卡”。我激動(dòng)地連忙打開作文選尋找，呀，真的哎！是我寫的《我的新發(fā)現(xiàn)》，原來(lái)是媽媽悄悄幫我投的稿，沒(méi)想到還真的被編輯選中了呢！那天中午，剛吃過(guò)午飯，我就迫不及待地叫蔣正陪我去學(xué)生文化中心找王老師換卡。我把作文選交給王老師，他用相機(jī)一拍又把作文選還給了我，還給了我7張“啟航卡”，7張��！我高興地當(dāng)時(shí)就跳起來(lái)了，這下我有12張“啟航卡”了，可以換1張“揚(yáng)帆卡”，我就是全班第一個(gè)拿到“揚(yáng)帆卡”的人了。第二天，我就去換“揚(yáng)帆卡”了，老師發(fā)給我一張“我得到揚(yáng)帆卡”的表格，要我回家認(rèn)真填寫，星期一升國(guó)旗前到學(xué)校的國(guó)旗臺(tái)下交單子領(lǐng)卡。
我盼啊，盼啊，星期一終于來(lái)了，一大早我就跑到國(guó)旗臺(tái)下等著。升旗儀式正式開始了，我激動(dòng)得心都快從嘴里跳出來(lái)似的，在全校3000多名師生的`見(jiàn)證下，校長(zhǎng)親手把“揚(yáng)帆卡”頒發(fā)給我們幾名同學(xué)，我是年紀(jì)最小的第一批拿到“揚(yáng)帆卡”的學(xué)生之一，當(dāng)時(shí)還有記者來(lái)采訪過(guò)我呢！
現(xiàn)在，我已經(jīng)快有第2張“致遠(yuǎn)卡”了，因?yàn)閷W(xué)校的奪卡活動(dòng)，我從二年級(jí)到四年級(jí)也取得了很大的進(jìn)步。我真希望學(xué)�？梢栽俪鲆粡垺昂阈目ā�，2張“致遠(yuǎn)卡”可以換1張“恒心卡”，讓我們一直在奪卡中前進(jìn)！
遠(yuǎn)航作文10
大海如果失去了巨浪翻滾，就會(huì)失去雄渾；
大漠如果失去了飛沙狂舞，就會(huì)失去壯觀；
人生如果失去了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，生命就失去了意義……
擁有高遠(yuǎn)的目標(biāo)會(huì)帶給我們無(wú)盡動(dòng)力，讓我們?yōu)橹床�，為之奮斗。因?yàn)閾碛辛四繕?biāo)，一切都擁有了動(dòng)力；因?yàn)楦哌h(yuǎn)的目標(biāo)，小溪得以匯成大海；因?yàn)楦哌h(yuǎn)的目標(biāo)，枯枝得意盼到春的綠葉；因?yàn)楦哌h(yuǎn)的目標(biāo)，人類登上了世界之巔。同樣，因?yàn)楦哌h(yuǎn)的目標(biāo)，我們會(huì)為之拼搏，或許我們就會(huì)成為那片大海，那片綠葉或是站在峰巔，笑對(duì)蒼穹……
高遠(yuǎn)目標(biāo)的美麗在于即使身處逆境，亦能激勵(lì)我們揚(yáng)起風(fēng)帆，迎向成功。在20xx年的高考中，來(lái)自河南省鄢陵縣的劉羽憑借總分667分，許昌市第二名的成績(jī)被清華大學(xué)錄取。作為家鄉(xiāng)、母校的第一位清華學(xué)子，在其優(yōu)異成績(jī)背后，有誰(shuí)知道劉羽的艱辛，出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，但更雪上加霜的是，出生時(shí)他便雙手殘疾，雙手只有3根手指正常。正當(dāng)別人的目光感嘆其生命的悲哀時(shí)，劉羽沒(méi)有怨天尤人，而是暗暗發(fā)誓：先天的不足要靠后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)，一定要命運(yùn)掌握在自己手中，把暫時(shí)的成功當(dāng)做追逐夢(mèng)想的.起點(diǎn)。他堅(jiān)守著從兒時(shí)立下的目標(biāo)，闖進(jìn)清華！面對(duì)學(xué)習(xí)的困惑，他反復(fù)鉆研；面對(duì)生活的窘迫，他樂(lè)觀對(duì)待。他直面苦難，身處逆境仍不放棄，這就是目標(biāo)的作用。劉羽就如一支離弦的羽箭，直沖云霄，那天空中的點(diǎn)點(diǎn)掠影，正是他努力飛翔的軌跡。
目標(biāo)之于人，猶如翅膀之于鳥，信守目標(biāo)方能搏擊蒼穹，目標(biāo)是成功的雙翼。20xx年河南省高考理科狀元謝遠(yuǎn)航的座右銘是“心存夢(mèng)想，方能遠(yuǎn)航�！痹谄鋭倓偺と敫咧行ｉT時(shí)，他的成績(jī)只能排在幾百名，然而他卻定下了考入名校的目標(biāo)，目標(biāo)從開始時(shí)起，奮斗從未停息。他的人生正如他的座右銘一樣，在高遠(yuǎn)的目標(biāo)的引領(lǐng)下，駛向成功的彼岸。
有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，人生旅程上我們不再寂寞，不再彷徨，擁有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，我們才會(huì)品味追求的美麗，擁有光輝燦爛的人生。
因?yàn)槟繕?biāo)，才有啟程，方會(huì)到達(dá)目的地；
因?yàn)槟繕?biāo)，才有拼搏，方會(huì)獲得輝煌的成功；
因?yàn)槟繕?biāo)，才會(huì)播種，方有收獲。
因?yàn)槟繕?biāo)，才會(huì)體會(huì)人生的美麗，讓我們一起樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，迎向輝煌！
遠(yuǎn)航作文11
人生就像一只小帆船，風(fēng)口浪尖，風(fēng)雨兼程。人們常祝愿揚(yáng)帆啟程的船：“一路順風(fēng)�！钡侵皇切脑付�。其實(shí)船一出海，便風(fēng)向無(wú)定，時(shí)時(shí)會(huì)碰上驚濤駭浪，你是無(wú)法“一路順風(fēng)”的。誠(chéng)然，人生沒(méi)有磨難是幸福的，但他未必能體驗(yàn)到人生的精彩。李太白曾吟下：“行路難，行路難，多歧路，今安在�！敝挥薪�(jīng)歷重重磨難，穿越驚濤駭浪，他才能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保嬲w會(huì)到戰(zhàn)勝逆境的人生是最 “美”的。所以，我們要在“逆風(fēng)”中創(chuàng)造“順風(fēng)”，在“順風(fēng)”中謹(jǐn)慎把舵，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。
帆愈大，愈能乘風(fēng);風(fēng)愈大，愈能吹帆。風(fēng)既能推波助瀾，助船航行，又會(huì)帶來(lái)暴風(fēng)驟雨，斷帆沉船，這是正反二個(gè)方面的辨證關(guān)系。所以在遠(yuǎn)航時(shí)，你還得把握好人生的風(fēng)與帆。在人生的航船上，風(fēng)是動(dòng)力，是激情;帆是心靈，是欲望。我們首先要給自己的人生樹立理想，找到自已前進(jìn)的動(dòng)力，才能揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。小時(shí)候，我想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國(guó)。長(zhǎng)大點(diǎn)，還想當(dāng)科學(xué)家，建設(shè)祖國(guó)……要想當(dāng)軍人，我必須熱愛(ài)祖國(guó)，強(qiáng)健體魄;要想當(dāng)科學(xué)家，我必須開拓視野，豐富自己的知識(shí)。現(xiàn)在我明白了，我腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，就要努力學(xué)習(xí)，給自己打造一張適合自己的帆。當(dāng)下，我的知識(shí)淺薄，只能在近海顛簸。不過(guò)我堅(jiān)信，只要我不斷積累知識(shí)，吸取長(zhǎng)輩們的航海經(jīng)驗(yàn)，總有一天會(huì)劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
當(dāng)然，在行進(jìn)途中，還經(jīng)常會(huì)刮來(lái)“妖風(fēng)”。有些人被“金錢的妖風(fēng)”所迷，卷入貪婪的漩渦;有些人被“權(quán)利的妖風(fēng)”所惑,撞上了礁石……這就是因?yàn)樗麄儭胺崩锏挠�，才�?huì)船毀人亡!其實(shí)，在人生的'道路上，不一定非要乘豪華游輪，平平淡淡地乘一艘小帆船，在逆風(fēng)中仍以四十五度角向前移動(dòng)，不是很好么?
仔細(xì)看看你身邊不起眼的工人、農(nóng)民、小商、小販……他們都很幸福，因?yàn)樗麄兌檬諗孔约旱挠�，知足常�?lè)。臺(tái)灣有一買菜阿媽，攢了30年的菜錢，統(tǒng)統(tǒng)捐給了慈善機(jī)構(gòu)，感動(dòng)了千萬(wàn)人。這老阿媽的“船”和“帆”雖小，但卻能揚(yáng)起她的人生風(fēng)帆，活出不平凡的人生。我們要在逆境中創(chuàng)造順境，當(dāng)一名好水手，操控好自己的帆船，避開重重礁石，駛向理想的彼岸!
遠(yuǎn)航作文12
感恩母愛(ài)，助我遠(yuǎn)航。
母愛(ài)是一汪清泉，會(huì)澆灌干涸的心靈，讓之充滿豐潤(rùn)。母愛(ài)是一份動(dòng)力，給了我前行的勇氣，助我遠(yuǎn)航。
因?yàn)榍啻浩诘脑陝?dòng)，學(xué)習(xí)的壓力和煩惱，總會(huì)使我變得十分暴躁。我像個(gè)刺猬不愿意親近他人。即使別人我投來(lái)關(guān)心，我也會(huì)用自己身上的刺來(lái)傷害他們。
看著自己的成績(jī)一次比一次糟糕，心中的怒火再也忍受不住噴涌而出。當(dāng)母親對(duì)成績(jī)狀況表示關(guān)心時(shí)，我“啪”的一聲關(guān)上房門，把母親隔絕門外。我將我自己關(guān)在幽閉的房間中，我不愿看到陽(yáng)光，也不想看到陽(yáng)光。
母親在門外久久駐足，她隔著冰冷的門與我輕輕訴說(shuō)。訴說(shuō)我的毛病習(xí)慣，并表示理解我永遠(yuǎn)做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。她的聲音不是往常那樣果斷強(qiáng)勢(shì)反而變得柔情，我聽(tīng)著往事的種種，眼中竟不知何時(shí)流下了眼淚。
我打開門，撲進(jìn)母親懷里，可是她卻什么也沒(méi)有說(shuō)，拍拍我的.肩膀一直輕聲的安慰我。母愛(ài)一直都不曾離我遠(yuǎn)去。她一直默默的守護(hù)著我。即使有時(shí)我落魄的像被世界拋棄，轉(zhuǎn)頭依然有母親望向我的深情。
歷來(lái)堅(jiān)強(qiáng)溫柔的母親，也會(huì)卸下偽裝，變得脆弱。華燈初上黑夜降臨。當(dāng)我正準(zhǔn)備悄然入睡時(shí)，一抹幽光吸引了我的注意，抬眼望去那竟是母親在燈下哭泣。她大顆的淚珠。從眼眶落下。卻忍住讓自己不發(fā)出聲音，小聲的啜泣。我永遠(yuǎn)記得母親當(dāng)時(shí)的眼神，與以往的飽含溫情不同，看到的反而是難以言說(shuō)的痛苦，她單薄的軀體下仿佛承受著千萬(wàn)斤的重?fù)?dān)壓的她幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。我繼續(xù)躺到床上卻翻來(lái)覆去怎么也睡不著，母親那眼神仿佛狠狠刻在心中。
這一刻突然意識(shí)到大人的世界其實(shí)很難，但他們無(wú)法訴說(shuō)只能將內(nèi)心的抑郁好苦悶，裝進(jìn)心里，等時(shí)間將他們慢慢撫平。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直溫柔美好，只是她傾盡所有將自己的溫柔美好都給予我不求任何回報(bào)。我想這就是母愛(ài)吧，其實(shí)母親生活的再苦再累，但也絕不會(huì)在孩子面前透露出一絲半點(diǎn)。
感恩母愛(ài)，它讓我在青春年少時(shí)理解這個(gè)世界的光亮，它讓我明白這個(gè)世界有時(shí)會(huì)充滿善意。我的人生啟程后會(huì)遇到很多困難，但有了這份母愛(ài)，我會(huì)努力奔向更加明媚燦爛遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)航作文13
每個(gè)人都有自己的理想。我也不例外！我的理想有很多很多個(gè)！如：人民教師、醫(yī)生、發(fā)明家……我最大的理想就是當(dāng)一名人民教師！
“教師”這是個(gè)眾所皆知的光榮名號(hào)。它像紅燭，點(diǎn)亮了別人，燃燒了自己，他把一切的青春無(wú)私的給了我們，他把自己的希望寄托給了我們，他把所有的.努力又給了我們！教師的無(wú)私不差于我們的父母！
如果我是一名教師，我就會(huì)把所有的精力用來(lái)講課。批改作業(yè)，不會(huì)浪費(fèi)每一分每一秒。把所會(huì)的知識(shí)盡可能的教給學(xué)生。不會(huì)的話，我會(huì)知道講會(huì)為止。絕對(duì)不對(duì)一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生絕望的態(tài)度，不去糟蹋每一個(gè)國(guó)家未來(lái)的可用之才。
我是教師，就會(huì)盡量去呵護(hù)學(xué)生，不讓他們受到打擊，如果他們是含苞欲放的花朵，那我希望我是初升的太陽(yáng)去照耀他們 。如果他們是黑屋子里的孩子我希望我是一盞盞紅蠟燭，燃燒自己，照耀著他們走出困境 。如果他們是雨中的小草我只希望我是一把默默無(wú)聞的雨傘，給他們關(guān)愛(ài)，給他們溫暖。
為了我這個(gè)理想我會(huì)努力學(xué)習(xí)！讓我的理成為現(xiàn)實(shí)，讓我的理想插上翅膀遠(yuǎn)航！
遠(yuǎn)航作文14
“考得怎么樣？”“怎么可能這么低呢！”“不會(huì)是滿分吧？”一句句疑問(wèn)、感吧、設(shè)問(wèn)甚至是反問(wèn)，在臨近小學(xué)畢業(yè)之際，潮水般涌來(lái)，連日都被毫不留情地抹上一層修辭，濃烈的文學(xué)風(fēng)味更讓莘莘學(xué)子感受到肩負(fù)著的重大使命。
我居然已是臨近畢業(yè)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生了！題山題海的壓抑，的教誨，父母的催促，如狂風(fēng)驟雨般，猛烈地?fù)粼谡{駛著行駛的我的心里。緊張了、恐懼了，要退縮嗎？不！堅(jiān)決不能！心底里有個(gè)念頭支撐著我——前方是輝煌，彼岸有花開！
雖說(shuō)成績(jī)排名較前的我深得大家的尊重，但我深深地知道，自己曾經(jīng)迷茫過(guò)——五年級(jí)的時(shí)候欠因?yàn)椴焕斫饫蠋煹膰Z叨，開始拒絕聽(tīng)課，抵觸考試，開始不斷地請(qǐng)家長(zhǎng)，我拿這些都不以為然，但令我頗有些驚訝的是，每逢父母開完“”，總是樂(lè)滋滋的，不象是開了“特別教育”。后來(lái)，我忍不住跑去問(wèn)老師事情的原因�！昂⒆�，老師知道，每個(gè)人都有迷茫的.時(shí)候，就是叛逆期，老師不生氣，只是希望你能健康成長(zhǎng)，找回那個(gè)優(yōu)秀的自己！”找回優(yōu)秀的自己！我一遍遍默念著，淚水流滿面頰。從那起，我開始認(rèn)真聽(tīng)課，積極地回答老師的問(wèn)題，并努力把做到最好。每當(dāng)我幼稚的目光與老師慈愛(ài)的交集，我就愈加堅(jiān)定了“找回優(yōu)秀的自己”的信念。
如今，那段叛逆的時(shí)光早已化作，現(xiàn)在的我，正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)伛{駛著我的帆船，揚(yáng)著那高高的帆，搏著海風(fēng)，向著彼岸遠(yuǎn)航。
遠(yuǎn)航作文15
我懷揣的夢(mèng)想、虔誠(chéng)的信仰，還有我們相識(shí)的那個(gè)夏天里米色的陽(yáng)光，都趁著我還在措手不及中，開始放肆地褪色。然后，只剩我還在跌跌撞撞。
那是誰(shuí)還在竹林，那又是誰(shuí)的琴音，那又是誰(shuí)在彈奏著誰(shuí)的曾經(jīng)？你是誰(shuí)，錯(cuò)過(guò)了誰(shuí)的身影？那是誰(shuí)，撿不起一地的殘情？還有誰(shuí)，在沙啞地喚著你的名？這一段，用來(lái)寫那些我們還希望將來(lái)會(huì)變得更美麗的曾經(jīng)。但是把它僅限于這一段。走出了這片竹林，我們各自收好自己的琴，不要再輕易彈奏，可能悲傷的命運(yùn)。
我們總要學(xué)著對(duì)自己好一點(diǎn)。如果邂逅一季浮華讓我們失意萬(wàn)千，那么下次記得繞道而行，不要再讓自己觸碰到那樣的彷徨。如果有什么舍不得或念念不忘，那么偶爾回一下頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視下就夠了，千萬(wàn)不要再走近，因?yàn)槲覀儫o(wú)法想象那又會(huì)是一種怎樣的傷害。
然后，我開始放肆地笑了，任性地快樂(lè)到讓人覺(jué)得傻得不現(xiàn)實(shí)了。
我的快樂(lè)并沒(méi)有增加或減少，并不是因?yàn)檎l(shuí)的走進(jìn)和誰(shuí)的離開或者誰(shuí)希望我過(guò)得更快樂(lè)而在不斷地起浮飄搖。心中有山，那么看山是山，我沒(méi)有變，是旁觀的眼神變了，態(tài)度變了。
我無(wú)法否認(rèn)我擁有一個(gè)溫暖的朋友圈，有很多貼心的朋友在每一個(gè)我流浪的城市，或者還沒(méi)有經(jīng)過(guò)的城市。我們有一片讓我們快樂(lè)得不得了的天地。身邊，沒(méi)有喧鬧；眼前，沒(méi)有繽紛；嘴上，沉默不語(yǔ)。擁有的'，都是我們彼此依偎的情誼，還有那些年，我們傻傻地宣誓著永不離棄。
青春就是這樣容易讓人措手不及的東西，這樣脆弱得無(wú)法挽留的東西。數(shù)著那樣輕而易舉就被我們虛晃過(guò)的寒假，笑著這樣眨眼之間就流逝了的兩年，是該頑皮地說(shuō)：“這就是年輕！”還是感嘆自己已無(wú)法拉回這一段青春？
我有時(shí)候想，我們這些被郭敬明稱為天生帶著憂傷血統(tǒng)的筆者，滿腔的九曲柔情，滿腹的纏綿氤氳，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的、不停發(fā)展的社會(huì)中，將來(lái)我們這些“幾多情懷”會(huì)有“幾多用”？
我們應(yīng)該相信懷沙所說(shuō)的：“明天，我們會(huì)像向日葵一樣更美麗地綻放！”漸漸長(zhǎng)大的我們也會(huì)漸漸明白，故作驕傲和冷漠只會(huì)讓人覺(jué)得反感，并不會(huì)有什么冷酷的效果，況且，隨和與謙虛是一種教養(yǎng)。
我們的眼里不該總是噙著淚水，我們的心里不該總是裝滿孤單。因?yàn)�，年輕的我們沒(méi)有理由不去相信：不論天上掉下來(lái)什么，生命總是美麗的。
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