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合影的作文15篇（精華）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的合影的作文，歡迎大家分享。
合影的作文1
我有一張合影照，那張合影照45度仰面坐在我的床頭柜上，經過歲月的風吹洗禮，他已變了色，但時隔這么些年，我仍舍不得扔掉它。
記憶里，童年的事，都是穿不成串兒的珠子，這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜，閃閃發光地打轉，很難抓住他們---
我們談著家庭背景悄然落淚。
我們互相傾訴苦惱化苦為樂。
我們共同答疑解惑贏得六月的繁華。
還有那些僅我倆知道的，早已融進歲月的童年生活里。
特殊的身世背景，進一步拉近了我們之間的距離，于是我們無話不談。從此校園里多了一對寸步不離的身影。操場上，林蔭道上，教室里。到處留下了我們的足跡。理解我們的人頭來了羨慕的眼神，邇不懂內情的人則抱以異樣的目光。可是我們都不在乎。兩年，我們一起分享成功的喜悅，也一起品嘗失敗的苦澀。
一路走來，有晴也有雨。
那次，你的日記本丟了，你很著急，我也著急的.無所適從，那里記載了我們在一起的點點滴滴。可是，因為旁人一句無心的玩笑，你相信了，相信了我做了小動作，可能你永遠無法知道為了這件事為了這件事我暗地流了多少眼淚。當真相大白后，你向我道歉，我破涕為笑，冰釋前嫌。可是我心中留下了一道傷疤。
然而，比起這件事，后來的那件事簡直就是晴天霹靂。畢業那天，在蒙蒙細雨中，你平靜的告訴我，你要去土堂中學。
這些天里，我總是恍恍惚惚，無數的夢見你，可醒來時，倍感失望。往往床頭柜前的你，依舊笑容燦爛。
合影的作文2
哇，好開心！我和我喜歡的中央電視臺少兒頻道的主持人一一“綠泡泡”合影了！
人山人海中，我看見了央視少兒頻道《智慧樹》欄目主持人“綠泡泡”一一哇，他可是我最喜歡的主持人哦！我看見他在體育場行走著，我連忙跑過去說:“您好！綠泡泡老師！我最喜歡看您主持的節目，您是我的偶像，可以和您合影嗎？”“綠泡泡”停下腳步，笑瞇瞇說:“當然可以呀！非常愿意和可爰的小朋友合影。”
媽媽也激動地拿出手機拍照。 這時，我挨著“綠泡泡”站著，“綠泡泡”好高哦！感覺“綠泡泡”就像一個大哥哥，和藹可親、平易近人。照片怕得可漂亮了，“綠泡泡”可帥氣了。有幸和“綠泡泡”合影，可把我樂壞了，這幾天都還以為是在夢中呢！
希望有機會再和“綠泡泡”見面，也希望我長大以后，也像“綠泡泡”當一個有智慧的人，做一名出色的'主持人。
合影的作文3
這一天，天空灰蒙蒙的，下著綿綿細雨，我和媽媽、哥哥、姨姨一起去舅姥爺家。
一進舅姥爺家的大門，就聽見一只小狗汪汪的叫著歡迎我們。院子中央，矗立著一棵高大的海紅果樹，上面的每一顆果子都碩大無比，閃著鮮艷的紫紅色。我小心地摘下四五顆，在手上細細的玩了一番，品嘗了一下，又酸又澀。聽媽媽說，它凍了會更加好吃。
忽然，我發現一群鴿子，飛奔過去。它們一看到我，急忙飛進鴿子屋里。當我慢慢靠近它時，它直勾勾的望著我，仿佛在說：“你不要過來我害怕。”
菜地里熱鬧非凡，白菜長得綠油油的，微風吹過，綠葉搖動像翩翩起舞的`公主穿著綠色長裙。地里還躺著許多南瓜寶寶，似乎和我捉迷藏。黃綠相間的大南瓜，一個重四五十斤，我坐在上面和它一起拍了照片，南瓜藤一不留神就能把我絆倒。
酸棗樹上結滿了無數顆小酸棗，展開了甜甜地笑容。我伸手去摘酸棗，媽媽叮嚀我說：“小心，別被刺扎到。”酸棗又甜又脆，真好吃！
秋天是一個拍照的好季節，我和秋天合影，別提有多開心了！舅姥爺家的院子里有一派迷人的秋色，真叫人流連忘返！
合影的作文4
瞧，這張照片是我們的全家福。左邊的高個子是我的爸爸，右邊的苗條身材是我的媽媽，中間的是我，看我們是多么的幸福呀！
記得，小時候有一次，我把玩具風扇的`吹風片挨個的都掰下來弄壞了，媽媽說：“快把吹風片藏起來，爸爸快下班了。”果真不到十分鐘爸爸就回來了，爸爸看見了看了風扇說：“幸子，玩具風扇的小片怎么不見了？”我走過去小聲的說：“小片想奶奶了，它們都飛到奶奶家去了。”爸爸聽了哈哈大笑：“你這小鬼，又在捉弄爸爸了。”我做了一個鬼臉就跑掉了。
有時，我們一家也做猜謎語的游戲，我出一個謎語讓爸爸媽媽猜。爸爸一會兒拍拍腦袋，一會兒摸摸下巴，看樣子，他是猜不出來了。這時，媽媽突然說出了答案，媽媽說完就像打了勝仗的將軍似的，好不得意。我也高興的給媽媽鼓掌。
還有，我們家換了一臺新電視機。記得那天，爸爸他們喜氣洋洋，吆吆喝喝，把新電視機臺上了樓，抬進了家里。媽媽回來看見了新電視機高興地手舞足蹈，我也高興的蹦蹦跳跳。我們一家人坐在電視機前，看著節目，說著高興地話兒······
看著這張照片，回想著過去那些美好的時光，我更愛我的爸爸媽媽，更愛我的家。
合影的作文5
那年我十四歲，讀高一。父親三十八歲，是個農民；不對，他還有一份鄉村農電工的差事：看上去每天都很忙碌，早出晚歸，總是掙不到錢。
好多時候還是醉醺醺的。
升初中以后我就開始跟著他一起走街串巷、登高爬低，抄抄電表、扛扛竹梯，在胡同里被叔叔大爺們各種“調戲”，甚至還有老媽子之類的婦女。他們說話總是很有特色：“扯著嗓子、東拉西扯的，好像個個都是理論家。”還有一些老人坐在胡同口的石頭上，每天如此，連表情都是一樣的，日出而作，日落而回。
到了高中時候，我覺得自己漸漸的長大了，好像很多事情都有理，總是七嘴八舌的和他說很多，而他多數時候都是在聽，基本上不搭理我。
農村人父子之間好像有著天然的屏障，總是覺得有那么點距離，有很多父子：“臉不是臉，鼻子不是鼻子的。”我是農村的孩子，父親終歸還是個農民，自然我們也不例外。多數時候我是在被“命令”和叛逆中過著日子，交流是很少的，更不會促膝長談，最和諧的交流莫過于：“你自己看著辦，自己的主意自己拿。”這是我高考失利準備復讀時父親說的。
交流最多的時候一般都是做農活的時或者其他的共同勞動過程，這時的交流最多，也是比較有特點的：“老子總是在收拾兒子。”
“念窩里著闕了，求不知道貌著點。”（眼睛里長胬肉了，就不知道看著點。）
“看你么到得（dei）,能干求老啥藍？”（看你慢的，能做了什么？）
“你外憨慫，欠乃（二聲）走累吧？”（你那慫包，欠挨揍了吧？）
……
諸如此類很多很多。
農村的父子多數都是這樣交流的。他們的言語不是那么的上檔次，更沒有多少含金量，也談不上文雅；但卻飽含深情，盡是鄉土的味道：厚重、淳樸。這也是它們特有的對于親情的一種看似粗魯卻異常堅定的表達。
時間久了這種交流更像是一種習慣，像是一種儀式，讓人依賴、延續；透過這些總能讓人感受到鄉土中的醇香。
小的時候，他也會和眾多父親一樣對你百般呵護：“親親你圓嘟嘟的小臉、把你冰涼的小手放到他的胳肢窩里、讓你趴在他結實的后背上帶你走南闖北……”
再大些的時候，他同樣會和其他的父親一樣，用傳統的'“棍棒”教你體味著人生的冷暖、親疏，殷切的盼望著你可以茁壯成長，生長成參天的大樹：撐起自己的人生，扛起家庭的責任。
一個人冬日的清晨，披著棉服、頂著散落的雪花站在村口，只為盡早的看到遠處的歸人。
一個人頂著炎炎烈日站在公路邊，久久不愿離去，只為能夠再多看幾眼已經走遠的公共汽車。
那個人在你生日的時候，總是不厭其煩的在電話那頭叮囑你：“吃頓好的，又花不了幾個錢。”
那個人無論在什么時候在電話的另一端總是告訴你：“一切平安！”
遺憾的是我們從未留下一張父子之間的合影，僅僅是在我十四歲那年有過一次單獨合影的機會：即使我刻意的挨著父親，也總覺得中間隔著一段距離。現在他已經離開我們七年了。讓人絕望的是他還未來得及陪家人走的再遠一些，歲月卻早已將一個完整的家定格在了冰冷的時空中；從此，孤兒寡母。
村里的人依舊是扯著嗓子、東家長西家短，胡同口石頭上的老人依舊看著遠方……
炊煙裊裊……
20xx.3.18
于太原
合影的作文6
每當我看見臺燈上的照片和投在地上的影子時，便會想起一段美好的回憶。
那年冬天，快要過春節的時候，我們一家和妹妹一家一起去拍大頭貼。媽媽讓我和珊珊（妹妹的小名）先去拍幾張，我和珊珊在幾大本相冊畫圖中選中了一張漂亮又可愛的相面，上面畫了一個大大的愛心，愛心旁邊有兩個女孩看著同一本書，這所蘊涵的意思很適合我們，而且也能表達我們姐妹的感情，選這張真是再好不過來。
那天，說來也巧，我們穿的衣服顏色差不多，都是梅紅色的，只不過一件淺一點，一件深一點。再一看，我們帶的發箍也都是黃色的，上面有一個米老鼠頭，是我們一起買的'，我們兩姐妹還真是心有靈犀一點通呢！
要拍照了，媽媽讓我們擺一個造型，妹妹隨即便擺了個“耶”的姿勢，我只是淺淺一笑，這時，媽媽不滿意地對我說：“和姍姍拍照要開心點，要有點動作，你站在那就笑，像什么樣！”
聽了媽媽的話，我和珊珊對視了一下，我把頭一甩，珊珊把她的手放在我的肩上，一種酷酷的感覺。正準備拍時，媽媽又發話了：“怎么擺這樣的姿勢，難看死了。”沒辦法，媽媽那關通過不了，這照片拍的早呢？我們只好絞盡腦汁地想著怎樣擺姿勢，最后，妹妹擺了一個開心的姿勢，我順勢擺了個高興的造型，這才通過了媽媽的審核。照片刷出來后，媽媽讓老板將其弄成兩份，我和妹妹一人一張，好讓我們留作紀念。
回到家，我把它貼在了臺燈上。以后，我只要一開燈，就能看見照片中那兩孩子笑得那么開心，我的心情就會變得很好。
當我和妹妹鬧矛盾時，只要我一看見這張照片，它就好比一個創口貼，讓我們的傷口很快愈合。我要感謝這張照片，它讓我們姐妹倆的感情越來越好！
合影的作文7
在我們美麗的天立校園里，有一個美麗的天鵝湖，之所以叫做天鵝湖，是因為在這個湖中住著一個天鵝家族。今天，趙老師要帶我們四班全體同學一起去湖邊照相啦！真是讓人激動！
在這個天鵝湖旁有一座小木橋，沿著這座小木橋就可以到清水平臺，我們是在那里照相的。那里有一扇擁有神奇魔法的門，每當這扇門打開時，都會有美好的事情發生，給我帶來無比的.幸福和快樂！
記得上次這扇門打開時，我和爸爸媽媽一起去劃皮劃艇，這次這扇門打開時，我們又可以要去和天鵝照相啦！進去之后，我和同學們都迫不及待的跑向湖邊，出乎意料的是一只天鵝已經在那里等候我們了，就像是在歡迎我們的到來，我覺得這只天鵝，是我天生的好朋友，因為它看到我們不僅沒有害羞地逃走，還快速地游到我們的身邊來。
我很想和它親近，卻又有點害怕，當我鼓起勇氣把手伸去觸摸它的時候，突然，有一個同學大聲說到：“小心”！嚇得我立刻又把手縮了回來，可看到它那又可愛有溫順的模樣，我再次嘗試把手伸了過去，但它已經離開了，哎！現在想起來，真是有些遺憾呢！
當我照相時，有兩只天鵝在我身旁，它們一直形影不離，看起來很親密，我坐在平臺的一根柱子上，天鵝們在我身后高傲的仰起頭，漂亮極了，我雖然很喜歡他們，但還是掩飾不住內心的緊張，我一會兒往后面看，一會兒往前面看，最終還是完美的與天鵝完成了合影。
時光如水，亦如星辰，我發現小灰灰家族在和我們一起成長，并且和我們建立了深厚的情誼，我想它們一定也和我們一樣在風景如畫的天立校園過得自在又快樂吧！這次照相給我們帶來了難得的美好回憶。
合影的作文8
我出生才五天，婦產醫院就為我拍了漂亮的嬰兒照并貼在珍貴的《寶寶手冊》上，從此，“我”在紙質世界里也有了一席之位。
我常常翻看的照片是幼兒園、小學畢業、初中畢業時的班級合影，在一群熟悉的人中間，我和同學們一樣幼稚、一樣頑皮和一樣陽光。合影中的我，曾經歷了盼望媽媽來幼兒園接我回家的淚水的洗禮，經歷了午睡時小朋友的小床一張挨著一張的親密，經歷了和同學們搶扮圣誕老人的“瘋顛”，經歷了在操場上打鬧跌破膝蓋的懊悔，經歷了運動會上當上短跑亞軍的快樂，經歷了考試成績落后被叫去參加校長主持的座談會的“榮耀”，經歷了鋼琴考級通過8級時的興奮，……合影中的經歷，好像一個個定時炸彈，引爆了我對自己成長過程的回憶，每每感慨萬千，終于明白：我和我的同齡人一起在和平幸福中長大。
進入高中以后，我有了新的同學、老師。為了明天的輝煌，我們起早摸黑地讀書。上課時打瞌睡了，敲敲自己的`腿；坐的腰酸了，用手托腰自己給自己鼓勁；寫作業手臂酸痛，在心里哼哼小曲仿佛剛剛打了乒乓球；望著半學期就達到20厘米高度的習題試卷，臉上露出勝利的笑容。我期望高中不用等到畢業時才照班級合影，因為高中階段的集體友誼比任何時候都顯得重要。比如，我身體不舒服時，舍友為我倒來熱騰騰的茶水；我對難題一籌莫展時，同桌耐心地啟發我；月底休假回校后舍友們在一起共同分享從家里帶來的各種美味；晚上熄燈了有同學打呼引來善意的模仿聲音……金牌和花環不是守株可獲的兔子，它需要自己的努力，更需要珍惜身邊的友誼。如果現在和同學、老師拍班級合影，我會展現我最燦爛的笑容，因為，我愛我現在的集體，我為我現在所處的集體感到自豪。
我的照片是我的財富。尤其是我的班級合影照片，更是我寶貴的財富。
合影的作文9
六年級學生們要畢業了，明天就要拍畢業合影。老師特別請了一位專業攝影師來給這個班的同學拍照，說長大了之后可以看到自己小時候畢業是什么樣子，最重要的是表現出自己最真實的樣子，好讓大家在照片上認出你。拍攝下自己與學校老師們珍貴的畢業照，記錄我們畢業那難以言說的心緒，見證著我們在小學的成長，更會勾起我們對小學的點滴回憶。
第二天，大家按時來到了學校，與以前不同的是，大家幾乎都帶了道具來：不戴眼鏡的'同學戴了一副眼鏡，胳肢窩里還夾著一本大厚書；平常不怎么打扮的同學，特別是女同學今天濃妝艷抹，有的還帶了漂亮的衣服，準備到時候換上，有的甚至直接套在校服里，像一個胖怪物；有的帶了籃球來，準備拍照的時候讓球在自己的指頭上轉……
拍照留念之前，大家都沒有把道具拿出來，也沒有化妝，各個東西都塞到書包里或放在桌兜里。當老師讓同學們下去合影的時候，同學們幾乎齊聲說：“老師，讓我去廁所準備一下。”老師以為他們要集體去廁所稍微打扮一下，于是就讓他們分批去。
當第一批同學歸來的時候，老師差點氣暈：他們一個個的打扮得都像大人一樣，或像運動員，或像歌星，或像作家，有的直接打扮成了一個怪物……當老師問他們為什么要打扮成這樣時，他們異口同聲地說：“老師，是您讓我們表現出自己真實的樣子的。”
老師差點暈倒，她說：“我不是這個意思！你們趕快回去把妝卸了，我是讓你們露出最童真的笑容，懂嗎？你們趕快去卸妝！說完，她就往自己的班級那邊走，因為她要通知沒有化妝的同學千萬別化妝。
那些化好妝的同學搗騰了好久才回到教室，而且還有幾個沒有把臉上的妝給完全卸掉，殘留的顏色在臉上胡亂安家，像個大花貓，老師這回真的都快被氣得半死了。她一邊哎呀一邊跺腳了好久，本來想幫那幾個沒有卸妝的同學卸妝的，可是樓下的攝影師已經等不及了，給老師打了n次電話。老師沒辦法，只好帶著同學們下樓了。
“呦，您的學生今天去乞討了嗎？”攝影師一見到同學們，就說，他的言語里摻著嘲笑。老師這才發現同學們因為換衣服換得太急，個個的衣服都亂糟糟的，學生們也意識到自己衣冠不整，趕快手忙腳亂地把衣服整理好。
安排了一下位置，就開始拍照了。學生們都露出了自己最自然的笑容，其實看起來很搞笑，攝影師搶拍下了這一幕。
老師看著勉強擠出笑容的同學們，哭笑不得，六年時間過得真快，給老師留下的只有一張畢業合影，難忘的師生情，難忘母校情。珍貴的畢業照更能激起已經長大的同學們對童年的向往和回憶。
合影的作文10
那天，家里迎來了一周一次的大掃除，我在廢物箱里翻找著，試圖找出一些還需要的東西。恍然間，一張小小的而且已經泛黃的照片引起了我的注意，它充滿了滄桑，卻讓我想到了那個熟悉的人。
照片上是一位頭發花白，稍有些駝背的老人，他的肩上坐著一個淘氣可愛的`小孩。那個老人就是我姥爺，而小孩就是我。
小時候，爸爸媽媽在外地打工，我在老家跟著姥爺。姥爺對我特別好，經常帶我出去玩，還給我買各種好吃的。每到晚上，姥爺就抱著我在院子里看夜空，他還給我講故事、唱童謠。在姥爺的懷抱中，我一天天長大，知識量也逐漸增多。可以說，我的啟蒙老師就是姥爺，是姥爺給我打開了文學的大門，給我插上翅膀，讓我在文學的道路上越走越遠
終于，有一天我體會到了分離的痛苦。我離開了姥爺，來到無錫讀小學，我答應姥爺每年都去探望他。可是隨著學業的繁重，我探望姥爺的次數從一年三次減少到兩次、一次，甚至沒有。沒想到20xx年寒假的相見成為了我這輩子和姥爺的最后一面，我第一次感受到永別的滋味，痛徹心扉。在姥爺的葬禮上，我沉默靜立，與姥爺相處的往昔一幕幕劃過，心中不禁后悔為什么不多回來看看姥爺。那一天，我想了好多好多，也成長了好多好多。
啪嗒，眼淚落在照片上的聲音將我從回憶中驚醒。往事不可追，來者猶可待，珍惜每一分每一秒，別給自己留下遺憾。
合影的作文11
照片上和我在一起的她是誰？她是教我們語文的班主任史老師。
她長著一頭烏黑油亮的秀發，高挑的身材。還長著一張神采奕奕的臉，一雙衶氣活現、會說話的眼睛，高高的的鼻梁，口如櫻桃的嘴巴，酷似“百變小櫻”。不知她為何要常常瞇起眼睛看我們，大概是顯得好看!也有可能是為了觀察我們每個人上課時的表現吧!不過最近她又戴了副黑框眼鏡，又有點像超女周筆暢了。
史老師對我們每個同學的性格和學習情況都十分了解。學校舉辦各類活動時，她就象元帥、將軍，調兵遣將派出最強的陣容去挑戰對手，每次都能取得良好的.成績。我就被派去過參加學校的演講比賽，獲得了一等獎呢!
史老師的工作也非常繁忙，除了做我們的班主任外，她還要不停地備課、上課、批改作業，常常累得筋疲力盡。但是，每當史老師邁進教室時，你能看到的是神采飛揚的她。
下課后，史老師會像趕鴨子那樣，將我們趕到教室外去放松放松。還時不時抽出空來和我們做游戲呢!
當我告訴史老師，我在課余時間參加小記者學習和活動，想和史老師來張合影時，史老師愉快地答應了。她再三說：“要照得好些!”，就這樣，留下了這張史老師和我的合影照。
她就是我可愛、可敬的史老師--史志芳。你是不是有點羨慕呀!
合影的作文12
7月11日上午，爸爸媽媽準備再帶我到天安門廣場看看，因為我們明天就要回黃巖了，我還真有些依依不舍。
這一天天氣很好，到了天安門廣場一看，啊，天安門廣場上的人真多，其中有很多外國人也在參觀。我在天安門廣場又拍了好多照片，我還特地帶上了紅領巾，在天安門的國旗前面敬禮。
看到這么多外國人，忽然，我心里想，要是跟外國人拍照片，那多有意思啊。我就把自己的想法告訴爸爸媽媽。爸爸媽媽同意了，還問我為什么？我說我從來沒跟外國人拍過照片呢。
正好旁邊有外國人一家人在游玩，爸爸就用英文和他媽媽說，他媽媽說：“OK！”原來他們是法國人。我就和法國小朋友牽牽手在一起，我站在右邊，他站在左邊，我爸爸媽媽和他的爸爸媽媽在我們前面給我們拍照片，旁邊的叔叔阿姨看著我們都笑了。我的心里“咚咚”跳個不停。我發現這位法國小朋友是黃頭發，藍眼睛，長得胖呼呼的.，他跟我同歲，也是7周歲，他媽媽還豎起大姆指表揚我。拍完照片我們就和他們一家“byebye”了！
合影的作文13
每當我看見臺燈上的照片和投在地上的影子時，便會想起一段美好的回憶。
那年冬天，快要過春節的時候，我們一家和妹妹一家一起去拍大頭貼。媽媽讓我和珊珊（妹妹的小名）先去拍幾張，我和珊珊在幾大本相冊畫圖中選中了一張漂亮又可愛的相面，上面畫了一個大大的愛心，愛心旁邊有兩個女孩看著同一本書，這所蘊涵的意思很適合我們，而且也能表達我們姐妹的感情，選這張真是再好不過來。
那天，說來也巧，我們穿的衣服顏色差不多，都是梅紅色的，只不過一件淺一點，一件深一點，再一看。我們帶的發箍也都是黃色的，上面有一個米老鼠頭，是我們一起買的`，我們兩姐妹還真是心有靈犀一點通呢！
要拍照了，媽媽讓我們擺一個造型，妹妹隨即便擺了個“耶”的姿勢，我只是淺淺一笑，這時，媽媽不滿意地對我說：“和姍姍拍照要開心點，要有點動作，你站在那就笑。像什么樣！”
聽了媽媽的話，我和珊珊對視了一下，我把頭一甩，珊珊把她的手放在我的肩上，一種酷酷的感覺，正準備拍時，媽媽又發話了：“怎么擺這樣的姿勢，難看死了。”沒辦法，媽媽那關通過不了，這照片拍的早呢？我們只好絞盡腦汁地想著怎樣擺姿勢，最后，妹妹擺了一個開心的姿勢，我順勢擺了個高興的造型，這才通過了媽媽的審核。照片刷出來后，媽媽讓老板將其弄成兩份。我和妹妹一人一張，好讓我們留作紀念。
回到家，我把它貼在了臺燈上。以后，我只要一開燈，就能看見照片中那兩孩子笑得那么開心，我的心情就會變得很好。
當我和妹妹鬧矛盾時，只要我一看見這張照片，它就好比一個創口貼。讓我們的傷口很快愈合…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。我要感謝這張照片，它讓我們姐妹倆的感情越來越好！
合影的作文14
今天，是一個萬里無云、陽光明媚的一天，這也是國慶節假日，放假五天的時候，重慶的街區上每一個地方幾乎都插上了國旗。
這時，媽媽走了過來說：“宇宇，今天天氣這么好，路上那么多國旗，你為什么不去和國旗和一個影呢？”
既然媽媽都說了，于是我決定拍一張照，可是，國旗那么多，我選哪一個呢？看來看去，我選擇了一棵椰樹，上面掛上了一面紅旗，那種綠上有紅，紅中有綠的感覺讓人舒暢極了，我站在那椰樹下面，嘴角帶著微笑，配合著媽媽的角度拍了一張和國旗的照片。
我看了看照片，看起來拍得不錯，看著國旗我心里起了一個疑問：國旗的來歷是怎么樣的呢？，我把心里的疑問提了出來。
媽媽說：“五星紅旗是由前蘇聯設計的，一顆大星就代表了中國共產黨的領導；四顆小星就表示了工、農、士、商的`平等。五星紅旗被和周恩來一致通過和認可。”
原來是這樣啊，我終于搞明白了這一個問題，媽媽還說，現在這個時代很高科技了，但我不知道以前，我問媽媽以前是怎么樣呢，媽媽也不知道，她叫我去問外婆，于是我找到了外婆，問現在和以前有什么變化。
只聽外婆給我細細道來：“在40年前和40年中，中國的變化很多，40年前，我們穿的衣服只是“新三年、舊三年，縫縫補補又三年”，今天，商場里各種商品任意選擇；40年前，饑一頓、飽一頓，無魚無肉，半飽飯，今天，則是雞鴨魚肉蛋不想吃，綠色食品嘗一嘗；40年前，茅草、瓦房，今天，高樓大廈隨處可見；40年前，步行、自行車趕路；今天，滿街都是小汽車；40年前，走路上樓，今天，電梯一坐，一會就到了。
想不到40年前的東西和科技那么差勁啊，總而言之我愛我的祖國和那高高至上的五星紅旗。
合影的作文15
北大，是一所令無數學子向往的中國名牌大學。我們小記者在北京夏令營時，有幸去領略這所歷史悠久的名校的采風。
車子停在了北大門口，我興奮地看著北大。哦，這就是我夢寐以求的北大，它充滿了古老但又現代的文化氣息。
跟導游走進北大，我才發現，北大就像是一座大花園，放眼望去，有高大的樹，有嫩綠的草，有湖，有魚，有橋，還有一條條羊腸小道。那些北大學子在這樣的環境中學習，是一件多幸福的事啊！
今天正湊巧，我們去的時候，北大的許多畢業生正在舉行畢業典禮。看他們有的穿著碩士服，有的穿著博士服，臉上正洋溢著幸福的笑容，我真羨慕啊。一會兒，畢業典禮結束了，他們都在校園里拍照。
我看著他們，呆呆地想：那些完成碩士或博士學業的.，要經過多大的努力，一定很不容易，我真羨慕他們，他們成功了，可以走到祖國需要的建設崗位，為祖國作出貢獻了。
我正這樣想著，老師過來了，說跟一個碩士大姐姐說好了，讓我跟那位碩士姐姐一起合個影，就在湖邊，我連忙向湖邊跑。只見一位漂亮的大姐姐正微笑地看著我，向我招招手。我忙跑到她身邊，她把手搭在我肩上，我甜甜地笑著，仿佛自己也穿上了碩士服，成了一名碩士生。“咔嚓”一下，留下了一張珍貴的照片。
拍完后，姐姐跟我聊了起來。她問我喜不喜歡文科？文科成績好不好？我回答她，我很喜歡文科，成績也不錯。我還說，我非常羨慕她，很希望六年后，自己也能成為一名北大學子。姐姐夸我志氣高，說只要加倍努力，并有一個好的學習方法，這個夢想就不難實現。分手的時候，那位碩士姐姐祝愿我的夢想能夠成真，能成為北大學子中的一員。我點了點頭，眼前仿佛出現一幅畫，我已成了一名北大學子，正坐在教室里認真聽講。
我知道，只要我加倍地努力學習，這個夢想離我一定不會遙遠的！
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