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個人自薦材料
個人自薦材料1
尊敬的XX公司領導：
您好！
我是XX大學材料科學與工程學院高分子材料與工程專業XX屆的一名學生，即將面臨畢業。
XX大學是我國著名的汽車、機械、材料科學等人才的重點培養基地，具有悠久的'歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；XX大學材料學院則是我國材料科學研究基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了材料科學基礎、物理化學、有機化學、分析化學、材料實驗學、機械原理及化工原理等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的日語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；吉林大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！
此致
敬禮！
自薦人：xx
xx年xx月xx日
個人自薦材料2
20xx年，我懷著對教育事業無比崇尚的神圣情感，踏進了衡南三中這片熱土，走上了三尺講臺，一直在教育一線擔任數學教學和班主任工作。從踏上講臺的第一天起，我就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“做一名師德高尚、教藝精湛、受學生歡迎的教師”的人生目標。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己人生的樂章。
一、教書篇
1、賞識學生，幫他們樹立信心
多年來，我始終把培養學生的興趣放在首位，賞識學生，幫他們樹立自信；尊重學生之間的差異，對他們分層要求。因為我校的學情，教過的每屆學生數學成績都參差不齊。重點班與專業班以高考為主，緊扣高考大綱，提升學生數學解題技巧。其他的班級以學考為主，我會致力改變學生的學習方法，從最基礎的知識入手，努力形成和諧、開放的教學風格，使課堂充滿活力。課堂上我的每一個微笑都感染到他們，讓他們膽子大了很多，敢于回答我的啟發式提問，所以我教過的學生們都很喜歡我，我感謝我的學生，是他們豐富了我的教學經驗，是他們使我獲得了鮮花和掌聲。
2、強化訓練，讓優秀學生突出
我所教的班級中的確有一些成績優秀的學生，對于這種學生我一定會加強對他們的訓練讓他們迅速成長，在每次考試、學科競賽、各項比賽以及高考中都取得很好的成績。
3、以優帶差，幫助后進生進步
數學是大部學生的短板，特別是女學生，我采取以強帶弱，一幫一，充分發揮班級的力量，效果顯著。
二、育人篇
1、傾注愛心，感染學生
前幾年我從高三下來接手363班班主任的時候，因為剛分班導致該班潰不成軍，學生風貌極差。經過我兩年的教育指導，許多的同學無論在學習還是思想上，都有極大的轉變。記得那是20xx年秋，363班孩子們為我過了一個別開生面的生日：他們偷偷準備了一個獨特的蛋糕，因為上面有64塊巧克力，分別寫著63個學生和我的名字的。并且學生們還為我特別制作了一段VCR，記錄著我為他們做的一些小事，有些甚至我自己都記不太清了，比如：我與幾個學生去一個患重病同學家慰問時我的講話錄音；我們在韶山研學時，我為一名暈車的女同學讓座位的事；在外面搞野炊時我手把手教學生切菜、炒菜等畫面。第一次我感受到學生們的動手能力如此強大，我被當時的情景感動了，情不自禁與學生們深情相擁。通過這些事情，我深深體會到，不管學生的成績如何，我的付出還是很有價值和意義的。
2、付出真心，感化學生
因為我是理科生，不屬于那種感情細膩的范，性子還比較直，很多時候講話的語氣又不夠溫柔，所以唯有用真心真情對待每一位學生。二十年的教書生涯，與同學們從開始的長姐身份變成了今天的媽媽身份，我始終做到了用愛育人。我班上的一位女學生，膽子很小，性格內向，與老師說話都會臉紅。在我的鼓勵與幫助下，當起了我們班的`班干部，現在基本能獨當一面，也很有愛心。記得有天晚上下雨，她還給我打電話說：“老師，你還在下面查寢吧，我送雨傘給你。”我當時已離開，坐在我老公的車里，我老公當時都開玩笑說，你的學生真不錯，情商挺高的。以小見大，她長大成人了一定是一個對家人、對長輩很體貼的人。另外的一個學生，據我了解到是因為爸媽在她很小的時候就離婚了，與后媽生活在一起，她覺得得到的關愛少，也不肯表達自己的愛意與想法，從來不叫人，當然也不肯叫媽媽。我用了比較長的時間與她溝通，現在能大方地叫她媽了，并能把自己在學校的故事與家人分享。她爸爸也經常給我打電話說她變得更陽光了，很是開心。當然也有頑固不化的學生，在班主任這一個崗位上有很多機會都會碰上。在我無可奈何的時候也想過放棄，但是最終還是大愛戰勝了一切私念。他們留下來了，我的工作難度不知道增大了多少，我咬牙堅持，慢慢來吧，靠自己的人格魅力影響他們。
選擇教育終不悔，愛心筑就人生路。我將繼續在教師這個平凡的工作崗位上默默耕耘。
個人自薦材料3
我是站四小學六年三班的蘇禹諾。學習成績優異的我在課堂上更是一道靚麗的風景。認真聽講。積極舉手發言。更多的時候就是配合老師拋出問題，和同學們互動。帶領他們愛上學習。在課下，我要履行大隊委員的職責迅速完成主任交給的工作。然后組織同學，跳繩，踢毽兒，鍛煉身體。忙碌緊張而又充實的校園生活。讓我的能力迅速提升。
今年12歲的我擁有廣泛愛好。我喜歡彈琴，喜歡下棋，特別喜歡看書。別看年紀小小圖書的閱讀量已經能達到初二學生的標準。我寫的文章還在錦州廣播電視報上刊登了呢。
我連續6年被評為數學計算小能手，最美全優星，優秀特長生。優秀學生干部。去年還被評為區行為規范標兵。榮譽像雪花一樣飄來而我未因此而驕傲。整裝待發更嚴格的要求自己，為學校為同學，為需要我的人服務。我也特別喜歡旅行。讀萬卷書不如行萬里路。在玩兒中學。讓我又增長了很多在書本上學不到的'知識。我的課外實踐活動也做得有聲有色。我是中醫院住院部特約小義工。不但幫助護士阿姨減輕勞動強度。同時對自己更是一種鍛煉。
感謝老師和同學們對我的信任，把這次校園文明之星的榮譽給了我。我將以此為動力做更優秀的自己!
個人自薦材料4
尊敬的領導
您好!
首先感激您在百忙之中垂閱我的自薦書。我是一名來自學院建筑工程技術專業即將畢業的學生我叫。
我是一名農民工的兒子，繼承了父輩的吃苦耐勞，勤勞樸實的品格。作為一名當代大學生，我深知當今是知識、人才激勵競爭的時代。我在大學期間不斷的銳意進取、努力學習，并參加了自學考試來深造自我。并在我的不斷努力下畢業設計答辯已經透過，到目前需透過的科目剩下一門。同時我也十分注重自我各方面潛力的培養不斷完善自我。
首先對于所學專業，我十分的專注和熱愛。我在不斷的學習和吸收，努力掌握各門專業課程，并力求專業知識有必須廣度和深度。同時廣泛涉獵各個領域，培養了我許多興趣愛好。大學三年培養了我，使我有了更強的'自學潛力，同時使我樹立了終身學習的觀念無論時刻都不斷學習。與此同時我也十分重視理論聯系實際和自我實際動手操作潛力，先后參加了并認真的做了各種實習，并取得了不錯的實習成績。
在潛力實踐方面，我參加了院學生會廣播站，在那里擔任過新聞組播音員、廣播站干事、負責人等職務。參與組織過舞蹈大賽，學校運動會播音等工作。擔任過升旗儀式主持，院運動會開幕式解說。同時在那里培養了我強烈的工作職責心和用心做事的態度，鍛煉了我組織協調、做事社交等各方面的潛力。同時也得到了領導教師的肯定，榮獲了校級優秀團員優秀學生干部稱號。參加各種活動獲得了語言之星詩歌朗誦二等獎，唱紅歌講紅故事優勝獎。并在暑假期間在深圳百事可樂做過促銷員，在深圳公司做過送貨工。雖然不是對自我專業知識的實際運用可是使我增加了更多的社會經驗，鍛煉了我吃苦耐勞的精神、團隊協作、溝通談判的潛力。
如果貴公司能給我一次機會，我會以自我用心的態度，高度的職責心堅韌的性格去工作用自我的專業知識與公司共同創造完美的明天。
祝貴公司事業興旺發達!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
個人自薦材料5
韓春蓉，女，現年26歲，現在[]縣仁和中學任政治科教師，自薦材料。
1997年畢業于[]師校普師班，1999年參加綿陽師院政史系函授，XX年畢業。
1997年畢業分配在仁和鎮廣生場小學任教，擔任少先隊大隊輔導員，輔導學生撰寫的論文《山區兒童視力調查》獲遂寧市第七屆青少年科技“兩小”比賽壹等獎。
1998年輔導學生在一九九八年第九屆四川省青少年發明創造和科學論文競賽活動中獲得論文貳等獎，并被鎮評為“優秀輔導員”，被縣教育委員會評為“優秀科技輔導員”，并獲得共青團[]縣委科技進步基金獎勵。
XX年9月調入仁和中學擔任政治科教學，在工作崗位上，兢兢業業教學過程中，以生動事例，讓學生不但學到知識，鍛煉能力，還懂得做人的道理，真正做到“育人為本”。
XX年編寫的法制教育教案，獲縣叁等獎。
XX年度擔任初一4個班，初二3個班的教學工作，期末總評全鎮第一。
XX年度擔任初二5個班，初三1個班的教學工作，總評全鎮第一。
XX年度擔任初二5個班，初三1個班的教學工作，學期總評全鎮第一。
教育事業是崇高的，無數的教育大師們為此奉獻了他們畢生的心血、精力，他們鑄造人的靈魂，播種生命的智慧，傳承歷史的文明，他們是我心中永遠的理想。
教育工作是艱難的`。它的艱難性來自于人類漫長的政治歷史，來自于深厚而廣博的文化，來自于各種文明的相互沖突，更來自于教育工作是一種以人為中心的工作，我將在不斷的探索和追求中，努力做好這一求“真”的事業。
教學工作是藝術的。它要求我們的工作應遵循教學規律，寓教于樂，充分尊重學生，積極調動學生，努力挖掘學生的潛能，用知識的春風去化人，用精神的春雨去潤人，這是我畢生追求的境界。
個人自薦材料6
尊敬的貴公司領導:
您好!首先感激您給我這次難得的機遇，請您在百忙之中抽出一點時間，以平和的心態來看完這封求職信，由于時間倉促，準備難免有不足和紕漏之處，請予以諒解!在校期間，我積極向上、奮發進取，不斷從各個方面完善自我，取得長足的發展，全面提高了自我的綜合素質。在工作中我能做到勤勤懇懇、認真負責、精心組織、力求做到最好。在假期實踐的工作中，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織本事和溝通，協調本事，培養了吃苦耐勞，樂于奉獻，關心團體，務實求進的思想。
其實，只想報著一種平靜而真誠的心境，把這看作是交流和溝通的平臺.真的，這可能是我人生中又一轉折，至少會是人生中一次不一般的經歷.首先，我想證明一下個人的工作態度.也可能是閱歷的.淺薄吧.一向到此刻我都固執地認為:我的工作就是一種學習的過程，能夠在工作中不斷地汲取知識.當然，錢很重要，可是對我來說，充實而歡樂的感覺就是最大的滿足了!
如果非要推銷自我的話，我想個人的生活經歷讓自我研究問題更細致一些.第一，從十六歲開始，一向獨自一人在外生活，自理本事不成問題.第二，從中專生至本科生，(尤其中間經歷了到甲級設計院實踐的過程)讓我更加有一種緊迫感，危機感.第三，從設計單位到施工單位，設計單位讓我自省，施工單位讓我自強.真的很感激這兩種經歷，無論從哪方面來說，鍛煉價值都是相當大的在工作中，一向是以本科生的學識，中專生的姿態來要求自我，做到了”三心”，即細心，耐心，恒心;”二意”，即誠意，真意.
當然，自我也并不是具備什么壓倒性的優勢，甚至從某種程度來說，優勢即是劣勢，雖然不曾離開這個行業，施工和設計都有過一些經歷，但都只能說剛剛上道而已.要走的路還任重而道遠!再者，離開設計也有一段時間了，重新開始又將是一個艱苦的過程!可不管怎樣說，只要興趣所在，心志所向，我想這些都是完全能夠克服的。
我會踏踏實實地做好屬于自我的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自我的勤奮和努力，必須會做出應有的貢獻。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從此刻做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自我的主動性，創造性，竭力為公司的發展添一份光彩。
最終，恭祝貴公司事業蒸蒸日上，祝您工作順利!請予以研究我這個新兵.愿與貴公司攜手共筑完美未來!為盼!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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