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我的動物朋友四年級
我的動物朋友四年級1
我相信每個人都有許多朋友，我這個朋友可不是一般的朋友，而是動物朋友。記得在寒假的時候，哥哥買來了一只可愛的小兔子。
它是一只灰白相間毛色的小兔子，一對黑寶石般的小眼睛東看看，西看看，把我們家客廳看了一整遍，圓滾滾的小身子像個皮球，兩只小耳朵聽聽電視機里的人說話，在動一動，那樣子，太可愛了。過了一會，哥哥把小兔子放了出來。
剛開始，小兔子跳得很慢，我很疑惑，就問媽媽：“媽媽，小兔子不是跑得很快嗎，它怎么這么慢呢？”媽媽說：“因為小兔子早已經不再奔跑，而是在籠子里，所以就跑那么慢了。”過了一會，小兔子比剛開始快了一些；漸漸的，小兔子越跑越快；到最后小兔子跑步的速度可以說是一閃而過，疾走如風了，每當媽媽給小兔子換泡沫毯子的時候，小兔子從籠子里跑出來，尋找著食物，它去咬電線和吊蘭的葉子，我立馬去阻止小兔子，拿起它來，就是一頓唾罵，可是一點用處都沒有，雖然每次都阻止小兔子，可是每當看見小兔子在咬電線和吊蘭的葉子的那個樣子，我覺得好可愛。
這就是我不一般的好朋友——動物界的好朋友兔斯基（小兔子的名字）。
我的動物朋友四年級2
我有一個動物朋友，它的名字叫做“七寶”，它是一只可愛的大狗狗。它很漂亮，它長著一身金色的毛，像金子一樣，體型大大的，如果他雙腳立起來，都比我高了，它毛茸茸的耳朵總是耷拉著的，只有到危險的時候才會豎起來，眼睛黑亮黑亮的，還炯炯有神，它的鼻子非常的靈敏，可以嗅到許多種味道，它的牙齒雪白雪白的，鋒利極了，尖尖的呈錐形，一口就可以把骨頭咬碎。它的尾巴毛茸茸的，走起路來它的尾巴像個鐘擺一樣左搖右擺。它跑起來就像一只離弦的箭，我無論怎么追都追不上它？
它是一只聰明的狗，每當他想讓我摸它的時候，它就會伸出一只爪子，親親的拍打我的腿，還將有拱到我的手下，讓我摸摸它，它把眼睛瞇起來，頭抬得高高的，十分舒服。
它還是一只貪玩的'狗，它最愛玩的是扔球球，它叼來一個球放在我的手中，我就把球高高地舉起來，然后，使勁的向前一扔，“七寶”就會像風一樣，“嗖！”的一下沖了過去，一口就把球叼住，蹦蹦跳跳的跑了回來，并又放回了我的手中，我們就這樣一遍一遍的玩，一點也不累。
我喜歡這只又聰明，又貪玩的大狗狗。
我的動物朋友四年級3
在我家小魚缸里，游了3條小金魚。我一開始不知道什么是金魚，以為它不如小貓小狗有意思，可等我見到它時，我才知道我大錯特錯了。
小金魚可真美麗。小金魚頭上偏紅，魚尾偏橘，邊緣的身體看起來胖胖的。身體后面有一條美麗的尾巴在水中搖擺著。仔細看頭上有一個小眼睛和一張吐泡泡的`小嘴。身上有著發亮的鱗片。這讓我更喜歡小金魚了。
我的小魚非常貪吃。每次我準備給它們喂食它們就開始發狂了。食物一下到水里，它們就打了起來，你推我撞的，好似三位拳擊手。這事我會多放點食物，它們這才安靜下來，各自拿了點，張開小嘴吃了起來。
我的朋友說：養魚等于養狗，小魚也會頑皮淘氣呢！我開始不信，后來我才知道的確如此。
一次我放學，看到小魚們正在金魚跳龍門呢！它們好像在說：主人，來捉我呀！你肯定捉不到我。我莫名覺得它們非常可愛，但又不知道為什么。
小魚濺起朵朵水花，家里到處都是水，可你見了，也不會生氣它們的氣，因為小金魚的可愛和活潑會帶給你無限的快樂，你和它會成為很好的朋友。
我的動物朋友四年級4
杏眼、短腿、胖肚子、黑耳朵、白皮毛，這就是我家的小狗樂樂。
它貪吃、貪玩、奴性十足，卻很盡職。
樂樂非常貪吃。早上吃，中午吃，晚上吃，它的肚子好像無底洞，無論什么時間什么地點，只要你給他扔東西吃。它總是狼吞虎咽，三下五除二就咽進了肚子，不像鵝吃飯那么三眼一板，架子十足。一個炎熱的夏天，我買了一個冰棍兒，才打開包裝，一股清涼的空氣就迎面撲來，沒收了我的炎熱。我剛舔了一口，享受從舌尖竄到嗓子眼里的清涼。這時，遠處有個小白點向我跑來，我仔細一看，那不是樂樂嗎？只見樂樂后腿蹬地，前腿向上一跳，以迅雷不及掩耳之勢，把我的冰棍兒叼走了。我還沒反應過來，一個冰棍就被他分分鐘消滅了。樂樂吃完還向我汪汪汪的大叫，好像責備我供養不周，我攤開雙手，聳聳肩示意它沒有了，樂樂走過來嗅了嗅，這才失望地走開了。
樂樂要是高興，能比誰都溫柔可親。用身子蹭你的腿，把脖子伸出來，讓你給它抓癢，讓你拿棍子陪它玩。從早到晚精力十足，不像貓那樣無事會安安靜靜地睡大覺。不高興的時候，無論誰說多少好話，就算拿骨頭給它，它只是嗚，嗚，嗚的'叫喚幾聲，垂著頭，用可憐巴巴的眼神看你，好像受了多大的委屈似的。
樂樂還是個奴性十足的家伙。獨自外出時，一遇到陌生人，就夾著尾巴，賊眉鼠眼，順著墻根兒悄悄地溜走，只恨爹媽少生了幾條腿，逃跑得還不夠快。但只要我在旁邊，就對陌生人狂吠不止，得一連呵斥幾聲，它才肯罷休，還真是狗仗人勢吶。
樂樂的警惕性特別高，只要有一點響動，它就立馬豎起耳朵，汪汪汪的大叫。害得我們每天晚上都要起來兩三次。
我開心時它陪在我身邊分享我的快樂，我傷心時它默默地陪在我身邊分擔我的悲傷。感謝樂樂陪了我兩年，無時無刻、忠誠地陪在我身邊。
我的動物朋友四年級5
在我的老家，晚上總會有貓到院子里覓食。而奶奶也不驅趕它們，而是把剩菜剩飯倒給它們，因此，我家的貓也越來越多。每次都有兩三只。
那些貓最大的'特點就是身手很敏捷。每次只能在遠處望一眼，想要抓住它顯然是不太可能的，因為你只要一靠近，它就會以百米沖刺的速度跑出去。門關著也沒用，它會從墻壁縫鉆出去，哪怕那個縫很小，很細。
一天晚上，我正要出去上廁所，就看見只貓在翻垃圾桶，正在翻垃圾桶的貓也發現了我，四目對視，場面十分尷尬。于是，我往前走了幾步，它直接跳到房頂上跑了出去，速度相當快，月光下的我只看到一道殘影。
論貓如何的搗亂，我和奶奶都不會攆它走，因為它是我的朋友。
我的動物朋友四年級6
教學目標
1.學會介紹動物朋友的方法，抓住典型特征介紹得形象、生動。
2.學會借助范文練筆，有條理地描寫自己的動物朋友，通過外形、神情、動作等描寫將動物刻畫得豐富、準確、傳神。
3.在動物朋友的介紹和描寫過程中，增強人與動物之間的情感交流，獲取人與動物相親相愛的情感體驗。
教學重點依托范文，引導學生抓住動物朋友的特點進行描寫。
教學難點抓住動物的特征，從多角度觀察，介紹得形象、生動。
一、重溫故事，了解特點
1.回憶第四單元學過的課文，分別描寫了哪種動物，有什么特點？
《貓》寫了大貓的性格古怪，小貓的可愛。
《母雞》既寫出母雞的淺薄、欺軟怕硬、又寫成母
雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦的特點。
《白鵝》抓住了白鵝“高傲”的特點來寫的。
2.聯系實際說說自己喜歡的小動物是什么？為什么喜歡它？（學生自由發言）
3.這節課，我們就來寫一寫自己的動物朋友。（板書我的動物朋友）讀題，突出“朋友”。
二、以聊激趣，建構文脈
1.你的動物朋友是誰？你愿意介紹你的這位朋友嗎？誰能從不同的角度來介紹？
學生討論交流后，引導學生看課文，了解文中介紹的
三種小動物。［出示課件3】回憶三篇課文，講出三篇課文的分別介紹了動物的哪些特點，是要以課文引路從而達到“讀故事一一寫故事”的一個目的。
我們全家要外出旅行一段時間……只好請鄰居幫祀喂養哀的小功
我們家就要撤到外地去了.我想:漂小蠢竺".
請一位同學收養我的小猥
3.結合課文和學生的討論交流進行梳理：【出示課件4】觀其形（即介紹該動物的外形特點）
知其性（即介紹動物的生活習性，包括捕食、活動、休息等）
述其親（即介紹"我”與動物之間的互動，我們之間發生的故事等）
（板書：觀其形:外形特點
知其性:生活習性（捕食、活動、休息）述其親：發生的故事）
聽著同學們的介紹，感覺你的動物朋友雖然不在跟前但似乎又如見其形，如聞其聲。
三、圖片引領，初見行文
1.都說“動物是人類最好的朋友”，當人和動物在一起的時候，往往會褪去全部的偽裝，以更純真、更自然的姿態去對待，所以那畫面就格外溫馨、感人。
【出示課件5】出示幾幅圖片，這是不是也勾起了你與動物朋友在一起的快樂時光？
2.你的動物朋友長什么樣呢？它有怎樣的生活習性？你們之間有著什么溫馨、有趣的.故事呢？請選擇其中一個方面來寫寫。
溫馨提不：
［出示課件6】
（1）觀其形：抓住其外形特點，寫得生動、形象。
剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的好似一個會蠕動的肉團團。滿月以后，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑：有的從頭到尾披一件油墨“大整”，腳掌卻是白色，爸爸說是良種，叫“烏云蓋雪”：有的通體黃色，現虎斑紋，我賜它美名“金不換”：還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為“雪里拖槍”O剛滿月的貓離不開奶走路也不穩。——《一窩小貓》
［出示課件7】
（2）知其性：選擇生活習性中的一個方面，可以從捕食、活動、休息等角度來寫，也可以從視覺、聽覺、觸覺等角度來寫，還可以從形態、顏色、聲音等方面入手。如：
從此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窩里享受地啃著，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得成了渣滓，它的牙齒應該也就被磨礪得可以碎金切玉了。這還不夠，我的鞋子、襪子也難逃圈運，一不留神就被啃得濕噠噠、爛稀稀了。我只能在一旁望狗興嘆了。一《小狗托尼》
［出示課件8】
（3）述其親：擷取一件最能體現“我”與動物之間親密友好的事來寫。
關于兩只小鸚鵡的趣事，可能講上三天三夜都講不完呢！有一天，我把鳥籠掛到了一面鏡子前，便去做作業了可我還沒開始做，便聽見了它們嘰嘰喳喳的叫聲。我轉過身去一看，發現小鸚鵡對著玻璃急得跳上跳下，好像在說“小主人只買了我們兩個，怎么會有你們兩個呢？”我忍不住笑了，對小鸚鵡說：“呀！小傻瓜，原來你們還會吃醋啊，里面的人不就是你們自己嗎！”這倆小家伙昂著腦袋，一臉迷茫地看著我。
四、互評互改，優化行文
1.根據以上溫馨提示，寫一寫自己的動物朋友。
知道同學們有點舍不得停下來的意思，但如果停下來聽一聽，看一看，興許對你有新的啟發。
2.展示學生習作，由作者朗讀，學生評議。
（1）觀其形
你喜歡他的描寫嗎？你能不能從字里行間讀出這不只是一只動物的樣子，而是“我”動物朋友的樣子？如果要給點建議呢？
出示精彩片段，同樣是寫動物朋友的樣子，你覺得這一段有沒有值得你學習的地方？
（2）知其性
從他的介紹里，你了解的生活習性了嗎？你還想知道些什么？作為的朋友，你能把它的生活細節更多地介紹給大家嗎？
（3）述其親
你能感受到這是朋友間的故事嗎？哪些描寫讓你感到親切、溫暖？
3.修改習作
4.二度交流。
五、小結：我們在介紹自己的動物朋友時可以是全面介紹從外形到生活習性，再到人與動物親密的故事，也可以挑選側重于一個方而進行深入描摹，給讀者留下深刻的印象
板書
我的動物朋友【出示課件10】
觀其形:外形特點
知其性:生活習性（捕食、活動、休息）
述其親：發生的故事
[教學反思]
本次習作教學，主要是通過描寫和敘述展現人與動物、動物與動物之間的情感世界。教學下來，有以下四點感受：
成功之處：
1.及時捕捉學生語言描述中的精彩部分。當學生在介紹自己的動物朋友時，我及時捕捉他描述中的一些能體現親密關系、朋友情誼的詞或句，強化學生的情感體驗，增強語言
印象，為接下來的動筆作好鋪墊。
2.及時歸納和整理學生的習作思維。學生在介紹自己的動物朋友時往往內容比較散亂動物的樣子、生活習性等穿插其中。我在傾聽的過程中及時引導梳理，把散亂的內容進行歸納整理，分別納入'觀其形”、“知其性”、“述其親”三方面，便于學生習作思維的形成。
3.在反復對話中喚醒學生對語言的感覺，對情感的知覺。這節課中，我引導學生通過師生互動、生生互動、生本互動，打通了學生的習作命脈，讓學生對語言的運用有感覺，對朋友間的情誼有知覺。
4.在交流與評改中，我引導學生發現描寫中的閃光點，尤其是關注體現人與動物間濃濃情誼的描寫。通過二度展示，學生實現了習作語言的增量，習作水平的提升。
不足之處：沒有很好地結合課文中習作提示的內容去設計。
對小組合作學習的方式，用的不太好，主要是評價的不及時，學生的積極性沒能充分的調動起來。教師對學生的親和力不夠，師生之間還是有距離感。
我的動物朋友四年級7
我有一個十分要好的朋友，它既是我們家的一員，同時也是一只有生命的動物。沒錯，它就是我最忠實的朋友——小狗嘟嘟。相信聽了我的介紹，你們都會喜歡上它。
我家的嘟嘟是一條泰迪犬，個子不高，身材嬌小，渾身毛絨絨的，烏黑發亮的.眼睛像兩顆黑寶石，小巧玲瓏的鼻子，短短的小腿，看起來精神十分抖擻，十分惹人喜愛。
嘟嘟十分貪吃。有一次，我正坐在沙發上津津有味地吃著炸雞塊，嘟嘟在陽臺，遠遠就聞到了香味，撒腿就跑到沙發旁邊，轉來轉去，不時還動動嘴巴，一副急得不行的樣子。我知道它一定是想吃我手中的炸雞塊，于是想逗逗它，故意不理它，嘟嘟見我無動于衷，便可憐兮兮地盯著我，眼眶好像有點濕潤，我裝作視而不見。嘟嘟見“苦肉計”不起作用，就原形畢露，沖我吼叫，一不小心，我手一滑，炸雞塊掉在地上，它急忙叼起便逃之夭夭了，嘿，真是個貪吃的狗。
嘟嘟還十分地貪玩，它每天總是蹲在門口等我回家要我帶它出去玩，我帶它到小區草坪上，它便用力掙脫繩子，自己跑去玩了，開心得不得了。
這就是和我形影不離的“動物朋友”，它是我生命中不可缺少的一部分，我十分愛它。
我的動物朋友四年級8
我家養了一只斗魚。它最大的特點是兩只眼睛微微鼓起，用怒氣沖沖的眼光看每一個人。特別是我，一見到我，它就眼睛瞪得圓溜溜的，眼里充滿大火，好像隨時都會噴出來。尾巴分成好幾叉，在水中游時就像一片柔軟的紅羽毛，真漂亮。
光說它的外形了，該說一說平時它的事兒了。
它最大的樂趣就是——氣我。為什么呢?好像我把它的魚食吃光了似的，它總愛跟我作對，很喜歡唱反調。我想給拍幾張它吃食的照片，可我一放食，它偏不吃，我去拿相機，它把食吃光了!你說我氣不氣，它卻在水里游過來游過去，邊游還邊抬抬尾巴。太囂張了!可是，只過了一會，我笑了，我好笨，我跟一條魚記什么仇呢?斗魚看我不對勁。眼睛直在眼眶里轉圈，機靈一動，想到了什么好辦法似的，高傲地了瞥了我一眼。突然，斗魚用尾巴一拍水面，水滴差點炸我一臉，我又氣炸了，真是一只機靈鬼。
我被氣得不輕，拿來一個水槍，準備對它一頓掃射，它見我來者不善，便立馬游開了，我追上去，對水面開槍，水面立馬出現了一個個小圓暈，斗魚呢?它也用尾巴拍出水滴“攻擊”我。正當我甩開水滴，準備再開戰時，它卻一副無所謂得樣子，游到水底，一動不動了。啊?知道自己打不過，就去睡覺了?我又好氣又好笑，真是一個聰明的家伙，智商不亞于狐貍的腦子呢!
可再怎么聰明，都沒有人利智呀。中午開飯時，我夾著一塊肉回到魚池旁，斗魚已經醒了。我假裝流出口水，大聲說：“真香啊。”斗魚在水中急得團團轉，臉頰漲的彤紅，就像剛跑完馬拉松一樣。這時，一滴水落在肉上，我一下子把肉扔進了魚池，嗚嗚，那是我的'口水啦。斗魚見這從天而降的美味，快速游了過去，眼里似乎發出綠光。它碰了一下肉，肉動了一下，它卻游出一米遠，也太謹慎了吧!它慢慢靠過來肉散發著香氣。終于，它咬了肉一口，撕下來一半，先聞了聞，再吃了一口，覺得很不錯，就把剩下的一口氣吃了個一干二凈。它又游到水底，睡了，這次它眼里是深深的滿足和喜悅，好容易滿足。
我喜歡斗魚，雖然它經常拿我當猴耍，雖然它不拿我當人，拿我當它的仆人，雖然它一直大模大樣、大搖大擺，我還是很喜歡它。
我的動物朋友四年級9
一身黃中帶黑的羽毛；一對大大的翅膀；一雙炯炯有神的眼睛；一雙細小的腳；加上一個尖尖的小嘴巴，就變成了一只神奇的小公雞。
這只小公雞用處可大呢！每天一到太陽在冒著光芒時，小公雞就叫了起來。這一叫，把太陽叫醒了；把美麗的清晨叫醒了；把新的一天叫醒了……小公雞就像一個鬧鐘，每天叫我們起床……
這只小公雞，不但是個鬧鐘，還是捉蟲小能手！無論蟲子多靈活，對小公雞來說都沒問題。你可別看小公雞腿短，身子胖乎乎的，說到機靈可以是一級棒！如果，你在一個地方同時去招惹雞和狗，這叫可以說是成語中的“雞飛狗跳！”
如果，你往地上放一些玉米粒。小公雞就會爭先恐后的`來搶吃的。對小公雞來說，玉米粒可是百里飄香的美食呢！那吃東西的姿勢，真可以說是一個電鉆呢！小公雞睡覺時，會把腳藏起來。你可以不用擔心他很冷，因為它有一層暖暖的羽毛！
這就是小公雞！又神氣，又可愛！是它幫助我們捉蟲；是它叫我們起床；是它給我們一個更加溫暖的家……
我的動物朋友四年級10
它頭上長著細細的冠子，像紅艷艷的毛萼。五彩的羽毛，油亮油亮的。尾巴高高翹起，兩只黃色的小腳看上去非常有力，走起路來脖子昂得高高的'，雄赳赳地邁著步子，非常威武。
和它在一起，我常常覺得自己就是一個陸海軍，而小公雞則是我的大將軍。我想像著我和它一起騎馬打仗，在戰場上跟“敵人”搏斗。
可是小公雞和我想的一點兩句話也不同，它完全不聽完我的指揮，我叫它前進后退，它理都不理，一副目中無人的樣子。于是我生氣了，拿起一塊大石頭向它扔好好，結果小公雞也生氣了，它快速地跑過來，狠狠地啄了幾下。它尖尖的小嘴像小錐子一樣，啄得我小腿生疼。外公看見了，哈哈大笑：“你打它干嘛？好好對待它，它就聽你的話了。”聽了之后，我很后悔打了小公雞。于是我開始天天每天都拿雞食和水喂它，一天天過去，小公雞和我熟了，每天都跟著我，我真的成了“大元帥”。
后來小公雞開始打鳴，叫聲吵得鄰居們都睡覺不好，我們只好把它送到了鄉下。我到現在還是很想念它。
我的動物朋友四年級11
大家好!我叫大狼狗。我有狼的體型，狗的性格。我的大名也由此而來。
我可是家里的“看門神”。每當陌生人來到我家，無論我身在何處，只要我這靈敏的鼻子輕輕一聞，任何陌生人都逃不出我的“魔法鼻”。你是不是也會情不自禁地贊嘆：“這真是天下第一神犬啊!”
我還是家里的“大胃王”。每當主人把剩飯、剩菜倒進我的飯盆里時，我都會以“迅雷不及掩耳之勢”把食物消滅得一干二凈。聽說，主人還經常把我和小主人作比較。誰知，小主人的'飯量實在太小，所以我經常百戰百勝。
我更是主人忠實的好伙伴。有一次，我和小主人一起踢球。原本自信滿滿的他被我的舉動給驚呆了。事情的經過是這樣的：一開始，我和他準備搶球。誰知，我以驚人的速度向球沖去，并趁勢用頭一頂。只聽“砰”的一聲巨響，球不知飛了幾尺高才落下來，把可愛的小主人嚇得魂飛魄散。
這就是我——大狼狗。你想和我做朋友嗎?
我的動物朋友四年級12
我有兩只倉鼠是我好不容易說動媽媽才給我買的。我看著這兩只小機警是越看越愛好。
它們全身雪白，摸起來又軟又舒服，胖乎乎的身體就像圓滾滾的球兒，黑溜溜的小眼珠一閃一閃看上去特別機警，它們的爪子很尖，要是惹火了它，你可就要謹慎了，在它的身后還有一條小小的尾巴，看起來就像小兔子的尾巴，可愛極了，我給它們起名叫金鋼和皮蛋。
今天它們剛來新家，還有點陌生于是它便在自己的小窩里偷偷的視察外面的'一舉一動，過了一會兒金剛第一探出小腦袋四處張望著，只見它用鼻子使勁地嗅了嗅，再轉過小腦袋跟皮蛋說“安全了，可以出去了”，便邁出小爪子開始嘚瑟的活動起來，把自己的“小別墅”逛了個遍。
別看它們個頭小它們還是運動能手呢。你瞧！金鋼刷一下從別墅這頭跑到了那頭，又刷一下一口氣不喘地跑到房頂上來了個倒掛金鉤，真可以稱得上是單桿高手。而皮蛋呢則在風車輪上耍起了自己腿功，只見風車在它的用力下嗖嗖的轉動，越轉越快，都看不清風車的輪廓了，皮蛋的腿還在不停的做著機械運動，一點都不覺得。
它們有時候還很頑皮常常會為了吃的大打出手。當我把食品投入都盤子里。它們聞到氣味就爭著自己先出窩到食盤前吃個夠，皮蛋又被擠回了窩里，金鋼一下子就串到美食眼前，不停的往嘴里塞，也不管自己能不能消化，皮蛋這下可急了，用身體一擠，金鋼一個不留心被擠了出去，皮蛋更是不放過這次機會，猛吃了起來，金鋼見了便一下沖到了皮蛋身旁，惡狠狠地瞪著它，不一會兒你推我擠，誰都不讓誰，最后在兩人的協力下把食品打翻了，誰也沒的吃。
這就是我那可愛又頑皮的倉鼠朋友。
我的動物朋友四年級13
我姥姥家養過一只貓，這個貓的名字叫“小可愛”，為什么要這么叫它呢?是因為它實在太可愛了!
我告訴你，它有一張特別可愛的小臉，櫻桃小嘴上面有一個黑乎乎的小鼻子，它的眼睛像黑葡萄一樣大，一樣水亮。一身白花花的毛發和一條細長的小尾巴，可愛極了!
它不但可愛，還很乖，有一次我生病在家要喝藥時，父母卻不在身邊，我就召喚出了我的小可愛，它飛快地跑到了我的身邊，我摸著它的頭說：“小可愛，你去把我的.藥拿過來，”。我剛說完，他就用自己的梅花腳飛快地跑向餐桌上，不管餐桌有多高，它也聰明地爬了上去，它嘴巴叼著藥，他怎么下去呢?它先跳到椅子上，又叼著藥跳在地上，它就這樣把藥拿到我的床前，它開心地伸出了它的小舌頭舔了舔我，我感到的把它抱在我的床上，輕輕的撫摸著它的頭，那時我倆開心地笑了。
這樣的小貓你們喜歡嗎?
我的動物朋友四年級14
在我們家，有一位可愛的小朋友，它就是一只可愛的兔子，白白。
白白是一只聽話的兔子，它最喜歡吃蘿卜。每當我吃蘿卜時，白白會飛快地小跑到我身邊，一跳就跳到桌子上，看到它的眼睛，里面已充滿了殺氣，最后我只能給它吃的。
我和白白最喜歡春天，因為在春天，我們可以看到很多小花，也可以看到很多白白的朋友，比如說：機靈的小黑兔，跑得快的花花……還有我們可以看到三月的桃花，也可以在嫩綠的草坪里玩耍和打鬧。
我和白白也比較喜歡秋天，因為秋天我們可以天天去摘很多水果和蔬菜，比如：蘋果、梨、南瓜、冬瓜……我們也可以每天吃很多水果和蔬菜，我可以用樹葉去鋪路，這樣我們就可以來玩樹葉了。
白白也最喜歡玩跑步比賽和得到別人的擁抱，還有裝死。當玩跑步比賽時，我們不分上下，有時它快，有時我快。每當我擁抱它時，它會像一歲寶寶一樣很聽話，而且它的毛很溫暖，這就是我說它聽話的.時候。每當我把手變成一把槍指著它，我說：“砰！”它立馬倒在地上，好像真的死了。每當我一說起來，它就立馬爬起來，有趣極了！
這就是一只可愛的小兔子，也是我最喜歡的兔子，它讓我變得快樂，也讓我沒那么愛發脾氣了。它就是我心愛的白白！
我的動物朋友四年級15
朋友們，你們喜歡養小雞嗎？我養了一只很可愛的小雞，它就像我的好朋友一樣，聽我來介紹介紹吧！
這只小雞圓圓的腦袋，綠豆似的小眼睛，好像一顆水晶在閃閃發光，尖尖的嘴巴像一個小錐子，到處啄來啄去的。它的身體比我的拳頭大一點兒，小巧玲瓏的。它還有一對小翅膀，別看小，也挺有力的，時不時還會扇動小翅膀從小箱子里飛出來。它的羽毛是棕黃色的，摸起來很舒服。
小雞得看家能力也沒有那么差，我們就上學或出去玩了，小雞就在門口外面看守著家門，不讓壞人進來，只要它見到自己不熟悉的人。它會一直“嘰嘰”地叫個不停，等我們回來了，它就用自豪的'目光看著我們，好像在告訴我們它把家看守好了。
小雞的樣子可愛，性格也很溫和。我用手摸了摸它，它下意識是以為我要捉了就到處跑，慢慢的，時間久了，小雞也不怕我了，讓我隨便摸，它的羽毛像棉花一樣軟綿綿的舒服極了！
小雞還喜歡搗亂、搞破壞，在我們夜里睡覺的時候，它就偷偷從小盒子里偷飛出來，四處轉悠，到處跑，還在跑過的地方拉粑粑，臭臭的，把家里弄得亂七八糟，我們一大早起來以為是進賊了，弄得團團轉。還有一次，我弟弟把小雞放出來跟他一起玩游戲，我正在做衍紙畫，剛做好想給爸爸媽媽看一下我新完成的坦克，可就在這時，小雞突然飛了起來，把我嚇得把坦克甩了出去，把我白白做了那么久的坦克甩壞了，我用氣憤的目光看著小雞，憤怒極了，可是小雞無知無覺地開心地玩游戲，真是氣死我了！
我的小雞真是又可愛又愛搞破壞，你們喜歡這樣的小雞嗎？
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