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科學學生作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的科學學生作文，希望能夠幫助到大家。
科學學生作文 篇1
剛到教室，咦!怎么來了一個新老師?原來，她是我們新的科學老師——王老師。
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴“上課鈴響了。只見講臺上多了兩張桌子，桌子上放著一些奇奇怪怪的實驗用具。接著，老師給我們每組發(fā)了一瓶冷水、一瓶熱水、一個氣球和一個燒杯。老師講了一下注意事項，實驗開始了。頓時，教室里炸開了鍋，同學們都興奮的開始做起了實驗。
我拿起燒杯，讓劉宜同幫我把氣球嘴套在燒杯上，然后拿起它放在熱水里，大約過了5、6秒鐘，套在燒杯上的氣球竟然一點點的鼓了起來。一會兒，氣球奇跡般的立了起來，像一個威武的士兵。把燒杯放到冷水里，氣球卻又像一個沒有吃飽的孩子，慢慢的'、垂頭喪氣的低下了頭。”哇!太神奇了!太好玩了!“李海鐸大喊道。這一下，可驚動了全班同學，許多人都一窩蜂的擠過來觀看。
后來，我們組又把一個壓扁并帶著蓋子的空礦泉水瓶放到熱水里，只聽”嘎巴“一聲，瓶子在熱水中一下脹了起來，嚇了我們一跳。再放回冷水里，瓶子像個神奇的魔術(shù)師，”嘎巴“一聲又恢復了原貌。
這真是太有趣了!到底是什么原因讓氣球和礦泉水瓶鼓了起來的呢?原來，在一個封閉的物體里，里面的空氣受熱后就會膨脹，所以氣球和礦泉水瓶放到熱水里后就鼓了起來，這就是熱脹冷縮的道理。
自然界真是無奇不有，我們期待著以后的科學課能讓我們發(fā)現(xiàn)更多奇妙、有趣的現(xiàn)象，懂得更多的科學道理。
這一節(jié)科學課可真有趣!
科學學生作文 篇2
這陣子我看到一本十分吸引我的書，書里描述得都是一些從前不可能引起我對它有興趣的科學，但因為一點的小變化，讓我漸漸接受它、愛上它。我想最主要的原因是：“這本書用了一種故事中有科學，科學中有故事的手法，使我無法拋棄它��！”
正因這種手法讓許多已科學為敵的小朋友也化解了仇恨，適著和它做朋友；更讓為先與它是朋友的兒童對它更好奇、更感興趣；也促進了跟它互不相識的人在一夜中便迷上它時的驚訝與興奮。
故事在說一群厭惡科學的小朋友，和一個嘎嘎笑的巫婆間的趣聞。孩童里一位自稱是科學大師的艾斯坦（最愛炫耀自己對科學的了解，好奇心更是超越愛因斯坦。）經(jīng)過了種種的考驗后發(fā)現(xiàn)科學是無所不再的，就決心要更努力，從初級階段跳到“千年難得出現(xiàn)一次的`科學大師”��！
我覺得世界上奇妙的事情還真多，像花為什么照照太陽后喝幾口水就能生得如此漂亮，而人必須經(jīng)過日累月積的學習和成長，才能成為有內(nèi)涵又附有漂漂亮亮、帥帥氣氣的外表��！
目前最令我驚奇的事就是發(fā)現(xiàn)游樂區(qū)的設施和烹飪食物、魔術(shù)、音樂、美術(shù)……等竟然多少不了科學的存在。其中的魔術(shù)最屬撲克牌沒有科學的原理，奇幻的無法解釋。另外讓人百思不得其解的還有音樂中的聲樂，（聲樂是指唱歌）也要用到科學的共鳴原理。
這些知識都是我以前未曾聽過、未曾想學的，如今都能把它學會弄懂最大的工程不僅是這本書，更是自己對學習的求知欲啊！
科學學生作文 篇3
上了小學五年級，我們班戴眼鏡的同學越來越多了，為此，李老師非常著急，所以在班上舉行了一次討論會，要大家就“科學用眼”這個問題發(fā)表自己的看法
討論會開始了，同學們討論得熱火朝天。有的同學介紹了近視眼形成的原因，有的同學訴說了帶上眼鏡后的煩惱，還有的同學講述了預防近視的好辦法。
許睿婧同學說：“要多吃水果、蔬菜，還要多吃含有維生素c的東西，不可以挑食。還要注意合理飲食，保持營養(yǎng)均衡�！眳窃劳瑢W說：“讀書寫字時，光線要適中，太暗的光線容易使眼睛處于緊張狀態(tài)，產(chǎn)生疲勞感，在微弱的光線下對眼睛的'傷害很大，建議用提供明暗對比的柔和燈光效性。”“電視、電腦、手機都有輻射，盡量少接觸�！崩铌坑晖瑢W搶著說�！白x書寫字時，姿勢要正確，不能超過一小時，不要彎腰駝背，或趴在桌子上看書，更不能躺在床上，側(cè)著身子看書。眼睛與書本的距離應該保持在30——35厘米，身體與課本保持大約10厘米左右的距離，書本與課桌的角度要保持在30——45厘米�！倍抨粷赏瑢W連忙補充道。劉豫同學說：“如果寫完作業(yè)后，感覺到眼睛很疲勞，可以轉(zhuǎn)動一下眼珠，也可以在窗口眺望一下遠處的樹木，緊張的神經(jīng)就會頓覺輕松，眼睛的疲勞也會隨之消失。”
……
李老師說：“大家談的非常好，今后我們一定要科學用眼，好好保護我們‘心靈的窗戶’——眼睛�！�
科學學生作文 篇4
今天晚上4樓的實驗室里熱鬧非凡，那兒正在舉行“杯子疊高”比賽�！氨盈B高”顧名思義，就是把杯子疊得盡可能的高。這可不是一件簡單的事，同學們都躍躍欲試，等待著活動的開始。
第一個游戲環(huán)節(jié)是在五分鐘的時間里，疊30個紙杯，一聲令下，同學們就迫不及待地開始疊了起來。有的同學一個紙杯疊一層，有的同學4個紙杯疊一層，疊到五六層后，再一個紙杯為一層，一個個疊上去。教室里時而傳來“轟”杯子倒塌和同學們懊悔抱怨的`聲音。五分鐘很快過去了，最多的只疊了十五層，看來同學們還是低估了這個比賽的難度，有的同學已經(jīng)開始在思考如何才能將杯子疊高的方法。
第二個環(huán)節(jié)更具挑戰(zhàn)性，是在10分鐘內(nèi)，用30個塑料杯來疊高，由于杯子的材質(zhì)不同、重量不同撘起來就更加有難度了。
最緊張的是最后一個環(huán)節(jié)，那就是在兩分鐘內(nèi)看哪個組疊得最高了，孫老師宣布完比賽規(guī)則，比賽就有序地開始了。同學們急切地向前沖，一手抓兩個，飛快地放到地上，但是許多組的同學由于太心急了，地基不穩(wěn)，全都塌了。后面組的同學邊看邊吸取前面組的失敗的教訓，杯子的高度越來越高，57厘米，98厘米，123厘米，129厘米……
比賽在愉悅的氛圍里結(jié)束了。
科學學生作文 篇5
那天晚上，在夢里，我仿佛看見一束白光射進我的窗口，我揉揉眼睛，仔細一看，原來那就是人們傳說的：“不明飛行物”��！這時，從飛碟里走出兩個外星人，它們一邊對我微笑一邊說：“你好呀！小科學家，我們交個朋友吧……”
清晨，夢醒了。我望著窗外藍藍的天空，想：有一天，我是不是真的可以和外星人交朋友。于是，從那天起，成為一名科學家就成了我的夢想。
假如我長大后真的成為了科學家，我會努力探索宇宙，找到另一個適合人類居住的星球。當?shù)厍蛴袨碾y時，叫人們坐上我發(fā)明的速度特別快的飛船，飛到那個星球去生活。
假如我長大后真的成為了科學家，我會研制一種和平器，把它放在每一個地區(qū)里，讓吵架的夫妻和睦相處；讓市場上沒有經(jīng)濟糾紛；讓各個國家沒有領土爭奪；讓地球充滿和平，沒有硝煙與戰(zhàn)火；讓人們都幸�？鞓返纳�。
假如我長大后真的成為了科學家，我會把宇宙能量輸送到一種甜藥丸里，讓盲人能看見世界；讓聾人能聽歌，啞人能說話，殘疾人四肢健全；讓癌癥患者不再痛苦，只要吃一粒藥丸就可痊愈。這樣世界航所有人都可免遭生病的.痛苦。
又是一個滿天星斗的夜晚，我微笑著進入甜甜的夢鄉(xiāng)。夢里，那不是地球，而我是一名塔索未來的科學家……
科學學生作文 篇6
我們今天好開心，我們一般都是在教室里上課，但今天，我們的老師帶我們到野外上了一節(jié)特別的科學課。
晴朗的天氣，藍天白云。我們來到了仙湖植物園。
在半山腰的樹林前面，老師布置了學習任務。同學們高高興興的，各自散開了。有的拿著放大鏡，在觀察植物，有的在撲蝴蝶……老師向他們走來，笑著說：同學們，我們既觀察植物！也可以觀察昆蟲小動物！
我們還去了山頂，大家各自觀察各的。我走近草叢，發(fā)現(xiàn)路邊有一只像玩具蛇一樣的小蛇，我就去捏，有一種摸還沒有吹氣的氣球一樣，軟軟的。我發(fā)現(xiàn)，它的頭轉(zhuǎn)向它的肚皮，我把它的'頭搬開，從它的腹部一直揉到喉管……這時，那蛇的嘴一下子張開，好似要咬我一口。我嚇得大聲尖叫，趕緊逃跑。
有些同學在小溪中玩耍，唱著《讓我們蕩起雙槳》，可開心啦！
這時，一個同學慢悠悠地向老師走去，手中拿著一塊石頭。老師，這是什么石頭呀這是花崗巖啊，書上有圖片呀另一個同學告訴他。
今天很有趣，覺得學到很多知識，懂得，植物的發(fā)芽不一定需要光，需要水、適合的溫度、環(huán)境……還有就是，不要弄那些不明生物……
老師表揚我們，今天學習得很好，讓我們自己評價一下。我們發(fā)現(xiàn)，董金澤同學做得很好，他要把收集的那些樹葉、小草帶回去做標本。
這科學課讓我們過得很開心，！大家都期待著下一堂課的到來！
科學學生作文 篇7
快看，我走過了時光隧道，真神奇呀！一束強大的光向我襲來，一瞬間，我已經(jīng)來到了23世紀。
在23世紀里，我擁有著一座大住宅，住所內(nèi)設施了游泳池、花園、健身房等等，一應俱全。在這所住宅中，最特別的地方就是大門前的安全出入門，這出入門有一個小小的＠形的播音處，這播音處會出一些關于這個住宅里的問題，例如你家電話是多少？就算你知道，它也會從你的聲音里分辨你是不是家里的人，這時，只有主人的'同意他才能夠進來，播音口就會播放出美妙的音樂。在這所住宅里還有許多有意思的功能，比如泳池里會出泡泡，天花板會變色等等。
現(xiàn)在，我再說說大世界吧！未來的大樹有時候會讓人看得模糊，如同一層青色的薄紗。小草兒的威力就更神奇了，只要在草葉上輕輕一吹，無論在哪，都能夠畫出優(yōu)美的畫卷。大家為了環(huán)保，汽車也變了，外形設計成水果的樣子，排放的尾氣不再是濃煙，而是一種水果的清香。如果是草莓形型的，就會排放出草莓味的尾氣。
啊，這夢可真美好！希望在牛年來臨之際，大家的夢想都會實現(xiàn)！
科學學生作文 篇8
我的理想是做一名科學家，將來能為國家做貢獻。
作為一名科學家，就要盡自己的職責去做好一切，和各國的科學工作者一起研究科學工作，一起完成偉大的科學使命。
我成為科學家之后，我會和楊利偉叔叔一起登月球，探索宇宙未知的奧秘。到了那里，月球上的種種東西都是我驚訝：有一些石頭上面有些小孔;有的土是硬的；有的土是軟的。它們的上面沒有水，沒有火，沒有任何有生命的物體，真是與我們地球很不相同��！
慢慢地，我發(fā)明了一種房子，那是一種會自動行走的房子。它制作容易，里面裝有一塊記憶芯片，記憶芯片可以記下所有經(jīng)過的的'地方，讓你回到從前去過的地方！它的房低有4個輪子，還有很多零件，特點是在任何環(huán)境下都可以生存。
后來，我又發(fā)明了兩種保護環(huán)境的機器，它們分別是垃圾狗·吸氣鳥。它們與現(xiàn)在的狗·鳥不同，它們吸了污氣，吃了垃圾經(jīng)消化后，變成新鮮空氣吐出來。有了這兩種機器，我們的家園將會更美好！
從現(xiàn)在起，為這美好的理想種子辛勤的澆灌。好好學習，從而獲得更豐富的知識！
世上無難事，只要肯攀登。相信我，茫茫宇宙，我會讓自己的星星更明亮，更璀璨！
科學學生作文 篇9
今天，我一口氣讀完了《宇宙中的科學》這本書。讀完后，那充滿魅力的文字，激起了我看星星的欲望。
晚上，潔白的明月令人陶醉，滿天的繁星同樣也使人向往。寧靜的夏夜里，一陣微風從耳邊吹過，顯得格外清幽、涼爽。這時，抬頭仰望天空，啊，這一顆顆眨眼的.星星是多么的迷人啊！
以前，我經(jīng)常幼稚地想：宇宙中太陽第一大，就像沙漠里的駱駝。星星那么小，光也那么弱，一定是“沙漠里的一粒沙”了。有時還傻傻地想：太陽這么大，肯定很重，還得天天繞著地球轉(zhuǎn)，到底累不累呀！可是看過了《宇宙中的科學》這本書，我不禁大吃一驚。原來，是地球在轉(zhuǎn)，太陽是不動的。還有，有些恒星看上去只有一點光，其實比巨大的太陽的光線還要強，有的直徑比太陽還要大幾百倍、幾千倍甚至幾萬倍。它們的發(fā)光本領也很強，千倍萬倍億倍于太陽的有很多。比如：心宿星的光度就是太陽的一千八百倍呢！
既然他們那么大，那么亮，為什么我們只能看到一點光呢？原來，是因為它們離我們太遠了，所以顯得非常小。如：織女星就距地球一億四千七百五十八兆八百四十八萬公里。至于那些不知名也辯不清的星星，就離我們更遠了。
再次仰望天空，天空就像一本巨大的圖書。月亮就像一幅美麗的插畫，把這本書書裝點的更美麗。那些不停眨眼的星星，就如同一個個活潑的文字，月亮和星星合起來，不知要告訴我們什么呢。
總有一天，我要帶著這本書，駕駛著中國的宇宙飛船去看看牛郎和織女它們呢！
科學學生作文 篇10
讀了這個題目，相信很多人都會問：“不就是一個小小的雞蛋嗎！怎么就握不破呢？再說了，你有什么根據(jù)呀！我就不信這個雞蛋握不破！哼！”所以今天，我要帶著大家，走進這神圣的科學大門，去尋找真理。
今天，在課上，老師問：“你們相信有奧不破的雞蛋嗎？”我的.心中雖有一點疑惑，但我還是回答相信。老師找了一名女同學上來握雞蛋，一秒鐘、兩秒鐘……只聽見“啪”的一聲響，雞蛋破了。
這時，你可能會說了：“不是我不破的嗎？怎么就破了呢，而且還這么快！"接著下一組的實驗，你就知道了！
老師又找了一名男同學上來握，只見他握了很長時間也沒有碎。老師又叫了幾個男同學上來幫忙，過了一秒鐘，又一秒鐘，我心想：看樣子，他們是不能握破了，只見他們咬著牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地，我心想：怎么回事呢？我明白了，他們一定是沒有勁兒了，可是，怎么能呢？不管了，反正他們也握不破了！但，出乎我的意料，又是“砰”的一聲響雞蛋破了。
最后，老師解開了我們的疑惑，原因很簡單，是這樣的：因為力有傳遞性，雞蛋殼是由一種碳酸鈣構(gòu)成的呢，比較堅固。如果它受力均與勻的話，它不會破的哦，但如果握不好，使它受力不均的話，它就會破的！
你們明白了嗎？我想：無論做什么事情不要聽別人說，自己要有主見，自己親自試一試才能找到真理。
科學學生作文 篇11
今天我在書上看見一個打電話的科學實驗。我按照書上的'步驟開始制作：首先取2個紙杯，紙杯底相靠；然后將針線分別在紙杯底座上穿過；最后在兩頭分別打上結(jié)一個電話就作好了。我們馬上就開始了科學實驗。
第一次我拿著一個紙杯站在門外，媽媽拿著另一個紙杯站在門內(nèi)。我對著紙杯說：“媽媽，開門�！笨墒抢锩骒o悄悄的，一點動靜也沒有，我沮喪地想：難道實驗失敗了嗎？第二次媽媽在門內(nèi)說話我在門外，我依然聽不清媽媽說話。唉，實驗失敗了！
看著我一臉失望的樣子媽媽說：是不是應該把繩子繃直呢？按照媽媽的提議我們倆在屋子里將繩子繃直后進行了第三次實驗，媽媽對著紙杯輕輕地說：“星星，星星�！崩K子輕微地波動著，我激動地說：“我聽見了！我聽見了，像回聲一樣”我高興地跳了起來，激動地抱著媽媽“我成功了，我真的成功了！”在一片吹呼雀躍聲中，實驗圓滿結(jié)束了。
通過這次實驗我明白了無論做什么事情都不可能一帆風順，有失敗才有成功，只有自己親身體驗了才能感到其中的樂趣。失敗真乃成功之母�。�
科學學生作文 篇12
我們的科學老師姓范。
范老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡。
別看范老師戴一副眼鏡，可什么也逃不過她的'火眼金睛。有一次上科學課的時候，有幾位同學掩耳盜鈴，以為范老師看不見，一個個都在做小動作、說小話，可范老師一句話也沒說，只是在黑板上寫字。這幾位同學見了，更加肆無忌憚，居然都開始偷偷地互相玩兒起來了，一位同學趁老師不注意，一下子站起來，過了一會兒，老師叫我們自習第十七頁，但并沒有點那些同學的名字。下課了，那幾位同學剛要走，范老師忽然大聲說：“張俊、 李小龍 、王汝杰、 徐宏昆留下來！我要跟你們說一下。”四位同學這才知道，原來他們的一舉一動都被老師看得一清二楚，果然是火眼金睛呀！
范老師的聲音一高一低，就跟連綿起伏的山巒一樣，抑揚頓挫。而且有些字拖好長，有一次，范老師說：“大家把－－書翻到第－－十九頁－－－�！焙呛�，真有意思！
這就是我的科學老師，對每個同學都很嚴厲，當然啦，也很善良。
科學學生作文 篇13
夢想有很多種，比如園丁、科學家老師、軍人、政治家、宇航員等。
每個人都有自己的夢想。我也有夢想，但是，隨著時間的流逝，隨著我年齡的增長，我的夢想也在隨著我的年齡變化著。我四歲時候的夢想是擁世界上所有自己喜歡的零食和玩具，七歲的時候我非常喜歡畫畫，所以我那時候的想是當一名畫家。如今我的夢想是當一名科學家。有一天，我在電視里看到了科學家們正在討論怎么才能為國家的軍事方面作出更多的貢獻，后來，經(jīng)過他們的努力，陸續(xù)發(fā)明了原子彈、氫彈、衛(wèi)星等之類的高科技。
我看完之后，跑到我媽媽說：“媽媽，我長大了要當科學家。”“你為什么想當科學家呢？”媽媽不解地問。我說：“我要發(fā)明很多高科技送給祖國，為國家做貢獻！”“那你想怎樣成為一名科學家呢？”媽媽問�！耙唤o我報一個科學興趣班吧！”我說。媽媽說：這……那好吧！”我在我媽媽報的科學興趣班里學到了很多科學知識，一個月過后，我的科學興趣班的'老師已經(jīng)教會我制作不少東西。下面，我來為大家介紹我制作的最好的一個東西，一架電動飛機。我用一大塊硬紙板和一架螺旋槳還有一個馬達，兩個電池。裝電池的空電線做成的飛機，老師還給我了一個搖控器。打開開關，往遠處一扔，再用搖控器控置。
這個科學興趣班可真好，我把我在興趣班里學的知識給爸媽，我把我的作品給我爸媽看，爸爸媽媽直夸我厲害我給爺奶奶說，爺爺奶奶也直夸我。
科學學生作文 篇14
今天，老師教我們做了個 有趣的實驗，你們想知道科學的奧秘嗎？想的話就接著看。
老師拿了兩個杯子，把其中一個杯子裝滿了水之后，拿了一盒硬幣，她小心翼翼地拿著一個硬幣往杯子的邊緣輕輕放下，然而卻沒有把杯子的水溢出來，同學們都感到奇怪，因為大家都知道只要水滿時，放任何一個有重量的`物體水都會溢出來，而現(xiàn)在這現(xiàn)象硬幣卻沒有發(fā)生，直到放入第六個硬幣的時候才將水給推出來。可下面發(fā)生的事就更不得了了。老師將另一個杯子裝滿水之后，只在水里放了一些鹽，直到讓水飽和之后，才停止放鹽。同學們肯定想：這又是干什么呢？只不過多放了一些鹽而已，還不是照樣會溢出來的？當老師又像剛才那樣沿著杯口小心翼翼地把硬幣發(fā)下去，剛開始放幾玫硬幣的時候同學們都沒什么奇怪，直到放到第六枚硬幣以后，同學們開始全神貫注地看著杯子的動態(tài)，老師放一枚硬幣，都像給心里加重了一個負擔，我們屏住呼吸，都不想讓水溢出來。呼吸在空氣中凝結(jié)了，同學們呆若木雞地看著杯子，眼睛都不敢眨一下，不過讓我感到失望的是硬幣第二十枚的時候水溢了出來。但同學們都不敢相信自己的眼睛，只是放了一些鹽，變化怎么就這么大呢？在我們當中，誰都沒有搞清楚。
經(jīng)過了一段時間的調(diào)查，我們終于明白了這是浮力在作怪。看來，我們從小要善于觀察，勤于思考，才能破解答案。
……
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