看圖寫話：座位

看圖寫話：座位

看圖寫話：座位1

　　春天到了，一個風和日麗的早上，小明在公園里散步。這是一個美麗的公園，到處桃紅柳綠、綠草如茵，處處綠樹成蔭、鳥語花香。一位白發蒼蒼、滿臉皺紋的'老爺爺，因為走累了，所以，拄著拐杖，彎著腰、駝著背、慢吞吞地向著長椅走去。

　　小明遠遠地就看見椅子上布滿了灰塵。他撓了撓后腦勺，想了想，自言自語地說：“椅子這么臟，老爺爺肯定沒看見椅子上的灰塵。”小明一個箭步，跑到椅子前面。老爺爺生氣地說：“你可真不尊敬老人，干嘛搶我的座位?”

　　小明連忙從口袋里拿出白手帕，邊擦邊說：“老爺爺，你誤會我了。你看，我的白手帕都變黑了。”

　　老爺爺摸摸小明的頭，開心地說：“你真是個尊敬老人的好孩子，你的心靈很美!”

看圖寫話：座位2

　　周日，陽光明媚，小刺猬開開心心地去了圖書館。

　　來到圖書館，小刺猬精心挑選了一本繪本書，環視了一圈，看到小兔子身旁有空位，就徑直走到它身邊，很有禮貌地問：“請問您這里有人坐嗎？”小兔子朝里縮了縮身子，小聲回答：“沒有人坐，你坐倒是可以坐，但是可別讓你的刺扎我喲！”

　　小刺猬連忙道了謝，就開心的坐下來看書。不幸的是，剛看一會兒，就聽到小兔子連蹦帶跳地大叫道：“哎喲，真扎人，你看看你把我的新毛衣都給扎了個洞，真討厭！”

　　小刺猬連忙站起來，滿臉通紅，愧疚地道歉道：“對不起，我不是故意的，您坐吧！”邊說身子邊朝后退。

　　小刺猬低著頭、紅著臉，正要離開圖書館。正在專心致志看書的小烏龜被他們的爭吵聲吸引了過來，瞧了瞧嬌滴滴的小兔子，又望了望將要離開的.小刺猬，以爽朗的口吻說：“小刺猬，你跟我坐吧，我有堅硬的殼，不怕刺。”說著把小刺猬拉到了自己的座位上。

　　果然，小烏龜和小刺猬坐在一起很開心也很舒服，圖書館里又回復了往日的寧靜！

看圖寫話：座位3

　　昨天，媽媽帶亮亮去兒童公園玩，他們在公交車站等車，在他們旁邊還有一位拄著拐杖的老爺爺和一個抱著小寶寶的阿姨。這時候，車子來了，亮亮第一個沖上了車，他搶到了兩個座位，他大聲地對媽媽喊道：“媽媽，快來坐!”媽媽走過來說：“亮亮，快起來，讓老爺爺和阿姨坐!”亮亮聽了媽媽的話，馬上低下了頭，并且站起來讓座了。

　　我覺得亮亮搶座位的`行為是不對的，我們應該按秩序排隊上下車，而且要尊老愛幼，做一個懂事的好孩子!

看圖寫話：座位4

　　問題設置一：誰在什么地方干什么?

　　問題設置二：不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家( )，我( )

　　提供動作迅速的詞語：身手敏捷、風馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦

　　問題設置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領的位置( )

　　問題設置四：媽媽終于上來了，只見她一邊( )，一邊( )

　　問題設置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里( )

　　問題設置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲，我( )

　　例文：

　　一天，我和媽媽在站臺前焦急的等待著公共汽車的到來，旁邊已經站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會兒，公共汽車緩緩的'開來了，大家爭先恐后的爭著上車。我身手敏捷，穿過人逢，第一個鉆進車里。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽占領的位置要被上來的叔叔占領了，我趕忙用手推開叔叔，保護了媽媽的位置。媽媽終于上來了，只見她一邊攙扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情愿的站了起來，心里想著：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：“這個孩子真懂事。”我的臉一下子紅到了耳根。

看圖寫話：座位5

　　在奇妙大森林里，住著四位很要好的好朋友，他們是小兔子、小刺猬、小烏龜和小松鼠。他們幸福地在奇妙大森林里生活著。

　　在一個陽光明媚的早晨，小兔子、小烏龜和小松鼠來到森林圖書館，他們坐在長凳上津津有味地看起書來。小兔子自己坐在一個長凳上，小烏龜和小松鼠坐在一個長凳上。過了一會兒，小刺猬也拿著書，靜靜地走到小兔子旁邊，坐了下來。只聽到“啊”的'一聲，小兔子“嗖”地從長凳上跳了起來，“喲，真刺人”，小烏龜和小松鼠都驚訝地看著小兔子，好像在說：“咦，發生了什么事情？”原來是小刺猬的刺一不留神扎到了小兔子那柔軟的皮膚上。小刺猬連忙站起身來，抱歉地對小兔子連連鞠躬，說：“小兔子，真是太對不起了，我是不小心扎到你的。還是你坐在這里看書，我走了！”小刺猬轉身邊走邊想：哎，我真是太粗心了，我竟然扎到了別人，以后可得注意了。正在這時，坐在一旁默默無聞的小烏龜發話了，他小聲喊道：“小刺猬，你別走，我身上有堅硬的殼，不怕刺，我可以和小兔子換下座位，我們倆個一起看書吧！這樣我們大家都可以在知識的海洋里遨游！”小刺猬一聽，高興極了，連聲說：“謝謝你，小烏龜，你真好！”小烏龜說：“每個人都有自己的長處和短處，朋友之間就要互相包容的嘛！”

　　他們四個好朋友又安安靜靜地看起書來……

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