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八下英語第五單元知識點
在日常的學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？以下是小編幫大家整理的八下英語第五單元知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一.重點句型。
1. I get so nervous when I give a speech. 只要發(fā)表演講，我就緊張。
give (sb.) a speech 做報告，做演講;
e.g. Our school will invite a scientist to give us a speech about feelings next week.下周，我們學校將邀請一位科學家給我們做一個關于情感的報告。
2. I have a CD about giving speeches. 我有一張有關發(fā)表演講的CD。
3. I feel more relaxed now because of your help. 有了你的幫助，我現(xiàn)在感覺輕松多了。
A. because of+代詞/介詞短語，“因為(某人/某事物);由于”，在句中作狀語。
e.g. He walked slowly because of his bad leg. 他走得慢是因為腿有毛病。
B. because 連詞, “因為”，用來連接原因狀語從句。
e.g. I did it because he told me to. 我做這事是因為他叫我做的。
4. What is Kangkang’s suggestion for helping Michael?
suggestion 意為：“建議，提議”,為可數名詞。 其的動詞：suggest。同義詞： advice, 為不可數名詞。
e.g. I’d like to hear your suggestions for ways of raising money.
= I’d like to hear your advice for ways of raising money.
關于籌集資金的辦法，我想聽聽你的意見。
make a suggestion 意為：“提建議”。
e.g. Can I make a suggestion? 我提個建議好嗎?
5. Relax and just follow the dentist’s advice. 放輕松，只要聽醫(yī)生的建議。
A. advice 意為：“建議”， 不可數名詞。
advice 可被 some, any, no 等詞修飾，不可被an或其他數詞直接修飾。
常用短語：
a piece of advice 一則建議; three pieces of advice 三則建議;
give sb. some advice 給某人提些建議;follow one’s advice 遵循某人的建議;
B. advise 意為：“建議”， 動詞。
常用結構：
advise sb. to do sth. 建議某人做某事;
advise sb. not to do sth. 建議某人不要做某事;
e.g. The doctor advised her to eat less and do more exercise. 醫(yī)生建議她要少吃多鍛煉。
英語單詞記憶方法和技巧
一、注重心理，由簡到繁。學生在記憶單詞之初，他們完全模仿老師依瓢畫葫蘆，沒有任何的經驗技巧可言，當然也不會有太大的積極主動，他們就是依靠單純的機械記憶，為記憶而記憶。可是這個過程也是一定要有的，在這種情況下，教師應該注重的不是學生應該記憶多少單詞，或者是準確度怎樣，也決不能按課本的實際語言輸入量，不顧難易程度就把任務一股腦兒地布置下去，而是應充分考慮到學生的心理反應與承受能力，從最簡短的實詞開始，數量適中，這樣學生就不會有畏難情緒了。教師要為學生營造一種輕松地心理氛圍，在這個長期、循序漸進的記憶單詞的過程中，開發(fā)他們的記憶潛能，尋找記背單詞的方法與技巧。
二、利用專業(yè)，幫助記憶。在教授學生記憶單詞時，很多教師大多還是選用拼讀的方式，作為引導學生入門的方法。在這個過程中，往往是從學生熟悉字母開始，在拼讀的過程中逐漸加深對單詞的記憶，也就是說了解了字母，等于掌握了單詞，記憶單詞的速度與準確度就都有了明顯的提高，最后學生順其自然的就解決了音標問題。久而久之，學生記憶單詞的速度與準確度都達到了可以自學完成從單詞初識到記背的工作。
三、集思廣益，尋找方法。除了老師帶給學生運用英語語言體系中的一些方法來記憶單詞外，其實學生也會自己找到一些方法來記憶單詞。他們總是運用熟悉的東西增增減減來幫助他們記憶。有一次，我的女兒在記憶“大樓”這個單詞，我認為對她而言這是一個有點難度的單詞，結果我女兒說這個單詞最好記憶。因為她把“-ding”這一部分當做拼音當中的整體認讀來識記的，再加之讀音又差不多。于是在以后的教學中，我總是鼓勵學生想想有沒有什么辦法來記憶單詞，在這種情況下，他們總是樂于開動腦筋的。他們會聯(lián)想到熟悉的東西，講出來和其他同學一起分享，這樣記背單詞的工作又多了一份樂趣。
四、遵循科學，鞏固記憶。記憶過程往往是建立在重復過程基礎上的，由“記憶—遺忘—再記憶”組成。根據這個規(guī)律，教師就要經常引導學生復習鞏固。復習要趕在遺忘之前進行，才能有更好的效果。更何況，學生的記憶特征更歸屬于短暫記憶，所以無論是老師和家長對于他們的“快速遺忘”這個問題千萬要報以最寬容的心來科學地對待。當面對學生的遺忘，教師要耐心地對待他們，體諒他們，幫助他們，鼓勵他們，教會他們怎樣才能形成記憶的科學方法。
關于英語作文如何拿高分
1、書寫工整清晰
書寫真的很重要，閱卷老師批改一天了心情一定不算好，你字再寫的歪歪扭扭的話就悲劇了.....所以，作文最基本的是書寫工整，段落也要清晰地分開。
2、同義句轉化很重要
常用的意思，一定要有不同英文表達的準備(同意轉換)，比如“在我看來”，就可以是in my opinion, from my standpoint, from my point of view.......表轉折的，表遞進的，都要準備多種不同的表達方法。一段文字要是出現(xiàn)兩個what's more什么的一般就給不了人好感了。
3、復雜句的使用
不要每一句都是以i或者my開頭, 這樣分肯定不高，不妨用一些從句，adj+n，就可以表示成n which/who is.....，這要求語法能靈活運用，所以好好看語法書吧。
4、常看范文
平時倒不用每天寫作文，但建議每天看1-2篇范文，想想它們?yōu)槭裁词欠段模押迷~好句摘下來(特別注重好的句子結構)。多讀讀英語范文，當是培養(yǎng)語感也不錯。
最佳英語學習方法有哪些
1、樹立學習英語的信心
自信是成功的第一步。自信心對于英語學習尤為重要，因為小學的英語側重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越沒勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。
2、養(yǎng)成良好的英語課堂習慣
英語課堂是學生學習英語的主要陣地。在課堂上參與得越多，那么便學得越多。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、調查、表演、跳舞等)，大膽開口說英語，不取笑其他同學的錯誤，服從老師的指揮，書寫工整，善于作筆記(這一條適合于高年級學生)。
3、根據自己需要進行預習，及時復習
英語的學習也需要在不斷的預習、學習、復習中對已知知識進行重復和鞏固，以形成良好認知結構。
4、每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶
學英語貴在堅持，英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。所以一定要每天堅持聽英語，讀英語。
5、要開動腦筋積極思考，要認真抓住兩個環(huán)節(jié)：一是專心聽講，不要"走神"。要做到這一點，首先要有正確的學習動機，有強烈的學習渴望，才能專心聽講;其次，要充分認識到老師的重大作用，才能虛心去聽;二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽講的連續(xù)性，是很多學生學不好的重要原因。
6、要重理解。上課時，要努力爭取當堂理解所學的新知識，要通過提高課堂的學習效率來減輕課外的學習負擔，這是一條重要的學習經驗。
關于英語不好怎么辦
一、初中英語要學好，單詞記憶是關鍵
英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么同學們所學習的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎的話，同學們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。
二、初中英語的學習，語法基礎要打好
初中英語是為同學們以后英語的學習打基礎的，上面已經提到了，單詞是作為最為基礎的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎。初中英語的語法學好了，同學們日后英語的學習就會十分輕松。
三、英語學習需要練習
學習英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細選出來的，對于同學們來說還是非常有益的，所以同學們一定要能夠仔細的閱讀，做好這個閱讀的工作，有一句話是“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”而英語之中同樣是這個道理，同學們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。
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