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作業風波記事
作業風波記事1
又是一個美好的早晨，我依然像往常一樣在位置上默默的讀書，只讀了一會兒，晨會鈴聲響了……
辜云劍不慌不慢的走向講臺，清清嗓子，說道：“語文同步練習交到組長那兒，哦，還有積累本。”說罷，便輕輕松松的走下講臺，就在這時，教室鬧哄哄的，怎么管也管不住，緊急時刻，唐老師來了，原本鬧哄哄的教室被這個突如其來的氣勢壓得鴉雀無聲。老師在講臺上說事情，組長們還在清理作業。“都坐好了噻，不然怎么聽老師講事情呢？”說完便撐直了腰，放好了手，認真聽老師講課，“星級文明學生是……”說著說著，辜云劍走過來對我說：“積累本齊了沒有？”“齊了！”我又補充了一句，“組長交不交？”他說不交，不知是我聽錯了，還是他說錯了。我就把積累本放在課桌上，當我想到檢查蕭越祖的積累本的時候，他突然說：“糟了，我沒做，我根本就不知道有這個作業！”我心想：算了吧，反正蕭越祖是第一次犯這種錯，就放過他吧。我就把自己積累的給他抄吧。給他抄，他居然說他有事，等會兒再寫。就知道玩，作業沒做完還這么悠閑，要是你在第四節課上課前還沒抄完，我就向辜云劍匯報去，果然，他在第四節課前還沒做完，我就向辜云劍匯報去了，唐老師怒氣沖沖的清理積累本沒交的同學，我連忙拿出放在桌子上，我連忙解釋道：“我問辜云劍交不交？辜云劍說不交……”沒等我說完，辜云劍急急忙忙地說：“我說的'是同步練習不交！”老師大聲的說：“沒叫積累本的站起來！”同學們顫顫巍巍的站了起來，“任盈盈這組有七個，哪個沒交，站起來！”周彤童站了起來，接著老師又在清理其他組的，“沒搞明白的組長站起來！”這是最為嚴厲的一句話，組長們站了起來，“站著的人當中，有誰是付了責的，有誰是認真做好這個職位的？這么點作業都要清理很久，而且檢查的質量也不好，你說說，你們的組長是怎么當的？”我們組長也很自責，我們都想做到最好，不想讓老師生氣，可老是有人不這么做，沒辦法啊！
老師，我知道我們經常惹您生氣，當我們會努力做到更好，會讓您的白發停止生長，會讓您的皺紋消失，我們會讓您天天開心，沒有煩惱！
作業風波記事2
今天一早，媽媽沒事干，就心血來潮地要檢查我的作業來，“看看我們仔仔的作業怎樣。”（平時她只是閉著眼睛只管簽字）。我一聽，疑惑地看著她。“怎么，沒做完”？媽媽瞪大眼睛看著我，我趕緊笑瞇瞇地把作業給她。
媽媽開始檢查了。“這是什么字？”媽媽寫了個“t”和“t”問我，我一看，指了指“t”這個讀liao。“這個……這個……”我吱吱唔唔地說，我知道，這是我創造的字，我心里像十五只吊桶打水――七上八下的。我偷偷的用余光看了一眼媽媽，還好沒生氣。“這個字又是什么字？”媽媽的臉由晴轉陰，指著“彗”字。我像彈簧似的蹦了起來，“這……這……”我額頭上直冒汗，心里咚咚直跳，“佛祖保佑，千萬別讓媽媽發現錯誤。“做作業毛毛燥燥，你把“耀”字再寫一遍給我看。”還好聲音降低了一點，“前一課，一詞三遍，后一課，寫完一遍后，再寫兩遍，一看就知道邊做邊玩。”媽媽生氣地說“慘了，慘了。”媽媽緊繃著臉，“你是怎么做作業的？你看看，抄詞語抄錯了那么多，你是怎么回事？”媽媽的臉沉了下來，“糟了”，要下“暴風雨”了，“先下手為強，要不有的受了。”我“哇”的一聲，先給她來了一個“閃電霹靂”，接著，“暴風雨”“嘩”的.下了起來，那淚水又如同潮水一般，拼命的往下“流”，媽媽見我哭了，更生氣了，“哭，哭，哭，哭什么”？自己不好好做。我沒理媽
媽，還是哭，誰知“啪”的一聲，作業被扯了下來。我真傷心了，更是于勢無恐的哭。媽媽更著急了，也不知怎么辦好，“哭什啦”？我一聽，聲音立刻低了八度，可淚水就像開了伐門一樣，不停地流，“好了，好了，我們發現問題就要解決，你好好聽媽媽說。”媽媽抱著我，一邊幫我擦淚水，一邊哄著我，指著墻上的福娃，語重心長的說：“如果我把歡歡的耳朵摘了，把迎迎的腳扯斷，把貝貝的手剪斷，把晶晶的眼睛去掉，把妮妮的頭發剪掉，你還會喜歡它們，你還會把它們掛在墻上嗎？”媽媽用柔和的目光看著我，我哭得雖然更小聲了，但淚水沒有停。“我在你臉上亂畫，不洗干凈，你會出去見同學嗎？”我搖了搖頭，淚汪汪的看著媽媽，“不哭了，這就是不認真做作業的下場，一開始就認真寫，媽媽見了高興，你不會挨罵，大家都高興，如果你是老師，你看到這種作業，你會怎么想……”“我……”我沒理了，不知道說什么。
唉，以后做事可再也別三心二意了。
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