【熱】小蝌蚪找媽媽故事15篇
小蝌蚪找媽媽故事1
池塘里，小蝌蚪和小魚在一起游來游去，形影不離。
有一天，小蝌蚪突然自慚地說：“小魚姐姐，我們為什么長這個模樣呢大腦袋，黑灰色的身子，長著一條長長的尾巴。”
小魚說：“這難道不好嗎?我們都很喜回。”
在小魚的鼓勵下，小蝌蚪似乎忘記了自卑�？蓴盗艘欢螘r間，小蝌蚪又長出了兩條后腿。它覺得事情更逝怪，心想：“上帝怎么這么愛作弄人呢?我們本來就長得夠丑的了，現在居然又長出兩條后腿，這不是都成了丑八怪嗎?”整天整天，它都在暗地里長吁短嘆。
小魚看到這個情形，又主動地走過去對小蝌蚪說：“長出兩條后腿有什么不好嗎?我們都求之不得呢?要是我們也長出這樣的腿呀，哼!我看我們將來就要沖破這水的局限，跳出水面，到陸地上去謀發展啦!”
一席話，說得小蝌蚪不再唉聲嘆氣了，而且完全沉浸在小魚姐姐述說的`美好憧憬里。
就是后來，它又長出了兩條前腿，尾巴變短了，它也見怪不怪。因為它覺得在小魚姐姐的眼里，它都是美的。
到后來，小蝌蚪變成了青蛙，跳出了水面，在陸地上大顯身手，成了保護莊稼的衛士，但它不忘常到池塘里去看看，看看曾經給它自尊與自信的小魚姐姐。
小蝌蚪會慢慢的長大變成保護莊稼的青蛙，雖然青蛙大部分時間在莊稼里，但是它始終不曾忘卻小魚姐姐給自己的幫助，做人就是要懂得感恩喲~
小蝌蚪找媽媽故事2
執著可愛的小蝌蚪終于找到了媽媽，為它們髙興的同時，自己是否也多了一份期待呢？讓這段天真、浪漫的故事伴著你，耐心等待胎寶寶的到來吧。
春天來了，青蛙媽媽生下了很多黑黑的圓圓的卵。慢慢地，卵寶寶變成了一群大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。
一天，鴨媽媽帶著她的孩子們來到池塘中游水。小蝌蚪游過去問道：“鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？”鴨媽媽說：“你們的`媽媽長著大大的眼睛，嘴巴又闊又大�！�
“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高興地向前游去。一條金魚游過來了。
小蝌蚪急忙追上去喊：“媽媽！媽媽！”金魚笑著說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽長著四條腿。 ”“謝謝您！金魚媽媽！”一只大烏龜游過來了。
小蝌蚪追上去大喊：“媽媽！媽媽！”大烏龜笑著說：“我！不是你們的媽媽，你們的媽媽長著雪白的肚皮�！薄爸x謝您！烏龜媽媽！”。
親愛的寶寶，小蝌蚪是什么樣子呢？小一只大白鵝游了過來。小蝌蝌快樂地大喊：“媽媽！媽媽！”大白鵝笑著說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣服，會呱呱地唱歌。
”蝌蚪長著大腦袋長尾巴。青蛙媽媽是什么樣呢？青蛙媽媽長著小蜊抖游呀游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在荷葉。
小琳蟠游過去小聲地問：“請問，您是我們的媽媽嗎？”青蛙笑著說：“傻孩子，我就是你們的媽嗎呀�！毙◎蝌铰犃�，高興得跳起來：“我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！”大大的眼睛，闊闊的嘴巴，四條腿，雪白的肚皮，穿著綠衣并過了幾天，小蝌蚪們長出兩條后腿，再過幾天，他們又長出兩條前腿來，小尾。
現在，他們長得和青蛙媽媽一模一樣了。
小蝌蚪找媽媽故事3
暖和的春天來了，池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。春風吹著，太陽照著，池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非�？鞓贰�
有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來玩耍。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽，在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。
“我們的媽媽在哪里呢?”
他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的`媽媽嗎?請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀?”
鴨媽媽回答說：“看見過，你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧�！�
“謝謝您，鴨媽媽!”小蝌蚪們高高興興地向前游去。
一條大魚游過來了，小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽!媽媽!”
大魚笑著說：“我不是你們的媽媽，我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。”
“謝謝您啦!魚媽媽!”小蝌蚪們再向前游去。
一只大烏龜游過來了，小蝌蚪看見大烏龜有四條腿，心里想：這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽!媽媽!”
大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽，我是小烏龜的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧。”
“謝謝您啦!烏龜媽媽!”小蝌蚪們再向前游去。
一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽!媽媽!”
大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認錯了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起歌來‘咯咯咯’的，你們到前面去找吧。”
“謝謝您啦!鵝媽媽!”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“咯咯咯”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽嗎?她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來‘咯咯咯’的.....”
青蛙聽了“咯咯咯”地笑起來，她說：“唉!傻孩子，我就是你們的媽嗎呀!”
小蝌蚪們聽了，一起搖搖尾巴說：“奇怪!奇怪!我們的樣子為什么跟您不一樣呢?”
青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢，過幾天你們會長出兩條后腿來;再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。”小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：“啊!我們找到媽媽了!我們找到媽媽了!好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧!您快到我們這兒來吧!”
青蛙媽媽撲通一聲跳進水里，和她的孩子們一塊兒玩去了。
小蝌蚪找媽媽故事4
活動目標：
1、欣賞童話故事，感受"媽媽們"的熱情和關懷。
2、了解小蝌蚪變成小青蛙的生長過程和各種動物的基本特征。
3、學習根據自己對故事的理解表演故事的基本情節，提高語言的表現力。
活動準備：
學習包書；
各種"媽媽們"的頭飾、小青蛙的頭飾；教學掛圖。
活動過程：
1、教師邊出示畫面邊配樂朗讀全文，通過提問幫助幼兒理解故事內容。
2、指導幼兒復述人物對話，要啟發幼兒通過不同語調、速度、音色和節奏表表現媽媽們的不同形象。
3、組織幼兒分組討論（可邊拿手中的小圖畫書邊討論）：
�。�1）故事中的小蝌蚪和媽媽們對話時使用了哪些禮貌用語？這有什么好處？
�。�2）動物媽媽們的外形特征各有哪些不同？
�。�3）小青蛙的生長變化的過程是怎么樣的？（可讓幼兒邊找材料邊求得答案。）
�。�4）最后請各組派一人來分別回答這些問題。
4、引導幼兒自由組合成幾個表演組，自己創設場景表演故事情節，教師當"媽媽"的角色，參與表演，有目的`地指導幼兒表演。
5、讓幼兒自己選擇故事某個情節的畫面作畫。展示幼兒的畫，讓幼兒畫好的作品與其他人分享。
教學反思：
這是一節語言活動，講了一則小蝌蚪找媽媽的故事，故事內容簡單，容易讓幼兒理解，易懂，采用的是鼓勵，引導學習方式。
在過程中大部分幼兒基本上理解了故事內容，并很積極的回答了老師提出的問題，大膽的表達了自己的想法，對故事的興趣也很高，在回答問題時老師不光讓舉手的幼兒回答，還向沒有舉手，表達能力不太好的幼兒提出了一些很簡單的問題，只要說對一半也進行了鼓勵。
如果讓我再一次上的話，我會加關于故事的動畫片，光盤上只講了故事 ，沒有畫面。
小蝌蚪找媽媽故事5
池塘里的小蝌蚪慢慢長大，它們要尋找自己的媽媽，卻不知道媽媽長得是什么樣。經歷了一個又一個波折，它們將金魚、烏龜誤認為自己媽媽。但在金魚、烏龜的提示下最后小蝌蚪們終于找到了自己的媽媽，它們也從蝌蚪變成了青蛙。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“金魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”金魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”
小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的`媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”
小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。
小蝌蚪找媽媽故事6
有一只走丟了的小蝌蚪，努力去找媽媽，可是找來找去都沒找到和自己外形一樣的比自己體積略大的“大蝌蚪”，最后找到了一條水蛇，看來看去，似乎也有長長的尾巴，圓圓的腦袋，于是，她就請水蛇做自己的媽媽，水蛇說，我沒有孩子，我可以收養你做自己的孩子，但是，你得聽媽媽的話，媽媽讓你做的事情你才能做，媽媽不讓你做的事情是萬萬不能碰的，就這樣，小蝌蚪高興的做起了水蛇媽媽的孩子，每天在水里伴著水蛇媽媽嬉戲玩耍，過得很開心很開心，她甚至覺得這輩子擁有媽媽是一件最最幸福的事情，只要天天能陪著媽媽就會很開心很開心，可是直到有一天，它開始在尾巴兩側長出了一對小腳的時候，平靜的生活突然被打破，它很奇怪為什么自己和媽媽會變得不一樣，原本它以為自己會慢慢的長成水蛇媽媽的樣子，腦袋會越來越小，尾巴會越來越長，然后它也可以像水蛇媽媽一樣在水里游得很快很快，可是現在她看到自己的兩只小腳就會感覺自己是個怪物，她很傷心，媽媽安慰她讓她忘了自己的那雙小腳，努力學著用尾巴往前游總有一天你的尾巴會像媽媽一樣變得強勁有力的，于是，她按照媽媽的話去努力的鍛煉自己的尾巴。
有一天，她游到水淺的地方想去看看池塘岸邊的沙灘上是什么東西在那里跳動，這一看啊，小蝌蚪不由得嚇了一跳，原來是一個跟自己長得很像的家伙在那里努力的練習跳躍，于是它大叫“喂，你是誰呀，你在干嗎？你為什么不呆在水里，媽媽告訴我陸地上很危險的？”于是那家伙停住了跳躍，回過頭來對她說，“嗨，小妹妹，我和你原來一樣哦，只是現在你看看我的尾巴已經沒有了，是時候回到陸地上了，我們本來就應該一天天長大然后把自己的大腿鍛煉得強勁有力呀，然后才能跳起來捕捉得到食物哦，快點上岸跟我一起鍛煉吧”"可是我媽媽告訴我應該努力鍛煉自己的尾巴呀，為什么你媽媽會告訴你應該鍛煉大腿呢"小蝌蚪看看自己垂直在尾巴兩側綿軟的小腿，帶著疑惑的眼神，這時候岸邊爬來了一只綠色的青蛙，岸邊的小東西笨拙的跳到青蛙腳邊，興奮的喊著“媽媽 媽媽”這時候，小蝌蚪就在心里嘀咕道，這哪是它的媽媽呀，你看這兩個長得一點都不像彼此，它肯定弄錯了，于是它郁郁的游回去找自己的水蛇媽媽，看到水蛇媽媽，它立馬高興得忘掉了那兩條多余的腿還有那岸邊的兩個奇怪的東西。
日子就這么一天天的過著，小蝌蚪慢慢的長大，小尾巴因為自己的努力鍛煉也比以前更加強健，而那兩條小腿由于一直忘在腦后還是軟綿綿的拖在身后，它也懶得理睬，因為她相信她就是水蛇媽媽的`孩子，她總有一天會變得像水蛇媽媽一樣優美，它天天在水蛇媽媽身邊認真仔細的觀察著水蛇媽媽的每一個細微的動作并跟著水蛇媽媽一遍又一遍的努力練習著， 可是不管怎樣她還是經常被水蛇媽媽甩在了腦后，她始終跟不動媽媽的速度，但是她也從來沒有懷疑水蛇媽媽讓她鍛煉自己的尾巴的那番話，當然她也早已忘記了自己在岸邊看到的兩只小跳跳了。
日子就這樣又過了一歲，水蛇媽媽開始帶著小蝌蚪覓食，每當水蛇媽媽看到空中的飛蟲貼著水面飛行的時候，水蛇媽媽就會放緩速度，慢慢的靠近，然后把身子慢慢收起來靜待時機，瞄準了蟲子突然像離弦的箭一樣躥出去一口就把蟲子吞進了肚子里，小蝌蚪看著這一切，顯得羨慕而又渴望，她多么希望有一天她能像水蛇媽媽一樣動作敏捷呀，只是鍛煉了這么久也還是沒有多大的進步，腦袋也還是那么大，一點也沒有變小，但她相信媽媽的話，只要按照媽媽說的去做她總有一天會變成媽媽的樣子。
這樣的日子又過了兩年，一切都沒有多大的變化，唯一的是水蛇媽媽變老了，速度也比以前慢了，所以覓食失手的事情時有發生，小蝌蚪雖然長大了些，腦袋也有些變化了，可是不是變得和媽媽一樣小而是變得比以前更大，皮膚也由黑色變成了綠色，前面又長出了兩條小腿，現在它有了四只無力而又“多余”的腿，尾巴也比以前大了一點點，可是這些變化卻沒能讓她的速度越來越快，相反由于這些變化，她反而越來越慢了，以至于到現在她還是不能讓自己每天通過自己的勞動去覓得足以填飽自己肚子的食物。
這一天，小蝌蚪尾隨著一只蚊子游到了岸邊，她學著媽媽的樣子，等待合適的時機下口，突然岸邊跳起一只青蛙，舌頭一伸，蚊子就這樣被青蛙卷進了自己的肚里，小蝌蚪嚇了一跳，這家伙為啥和自己長得這么像，但是她為什么又這么奇怪，她的四肢那么發達，她沒有尾巴，而且她的舌頭還那么長，可是可是，她綠綠的皮膚和自己完全一樣，還有她那兩個凸出來的圓眼睛似乎也和自己一樣呢，這一刻，她完全沒有因為這只青蛙搶走了自己即將到嘴的美食而憤怒，反而因為這些內心的疑惑而陷入了深深的沉默 ……
又過了一個季節，媽媽的動作越來越笨拙了，可是小蝌蚪還沒有學會熟練的覓食本領，這一天媽媽和自己忙活了一天，可是收獲相當慘淡，媽媽突然嘆了一口氣對小蝌蚪說，你看看你，跟我學了這么多年的本領，也長得這么強壯，為什么還是不能像我年輕時一樣覓食呢，你是不是偷懶了，所以學了這么些年的本領也還是原地踏步，小蝌蚪慚愧的哭了，這時候她想到了多年前那個在岸邊的小跳跳，想到了前兩天搶走自己食物的小青蛙，可是面對失落的媽媽，她什么也沒有說，只是眼淚流得越來越洶涌了，而這一切因為在水里，也沒有人知道這只可憐的蝌蚪是那么那么的傷心，包括她親愛的水蛇媽媽…………
小蝌蚪找媽媽故事7
溫暖的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。它伸了個懶腰，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。
春風輕輕地吹過，太陽暖暖的照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成了一群大腦袋長尾巴的小蝌蚪，它們在水里游來游去，非�？鞓贰�
有一天，鴨媽媽帶著鴨寶寶們到池塘里玩耍。鴨媽媽說：“春天來了，寶寶們快來跟媽媽一起去學游泳吧！”
小蝌蚪看見鴨媽媽帶著它的寶寶們在池塘里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道�！拔覀兊膵寢屧谀睦锬�？”我要媽媽，我要媽媽，我也要媽媽！我們也去找媽媽吧！
它們一起向前游去。
它們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽了嗎？請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？”
鴨媽媽說：“看見過。你們的媽媽頭上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們快去那邊找找吧。”
“謝謝您，鴨媽媽，再見！”再見！小蝌蚪們高高興興地向前游去。
小蝌蚪看見頭上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大的金魚游了過來，它們想這就是媽媽吧？她們就大聲地叫媽媽！媽媽！”
金魚媽媽笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。”小魚：“這是我們的媽媽。不是你們的媽媽�！苯痿~媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，你們再到前面去找找吧。”小蝌蚪：“謝謝您，金魚媽媽，再見！”再見！小蝌蚪們繼續向前向前游去。
小蝌蚪又看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來了，就追上去大聲的喊：“媽媽！媽媽！”
大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，快到前面去找吧。”
“謝謝您烏龜媽媽！再見！”再見！小蝌蚪又向前游去。
幾只大白鵝游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，心里想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”
大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認錯了。我不是你們的媽媽，我是小白鵝的媽媽。你們的.媽媽穿著綠衣服，唱起歌來‘呱呱呱’的，你們到前面去找吧�！�
“謝謝鵝媽媽，再見！”再見！小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪們游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“呱呱呱”地唱歌，它們趕快游過去。
小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起歌來‘呱呱呱’的………
青蛙聽了大聲地笑起來，她說“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”
小蝌蚪聽了，一起搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”
青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢。過幾天你們會先長出兩條后腿；再過幾天，你們又會長出兩條前腿，四條腿長齊了，再穿上綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了�！�
小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：“啊！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！”
青蛙媽媽撲通一聲跳進水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。
小蝌蚪找媽媽故事8
活動目標：
1、在有困難時能進行語言求助。
2、激發參與活動的積極性。
活動準備：
胸飾魔法場景，配班教師扮演魔法師
活動重點：
學說“請你我�！蹦芰θ醯挠變簩W說“我。”
活動過程：
一、引題
“小小蝌蚪水里游，搖搖尾巴點點頭，媽媽、媽媽在哪里，寶寶找你不停留�！�(念兒歌進場)
“咦?媽媽是誰呀?我們去找找吧!”
二、過程
1、教授咒語“請你我!”，并講解游戲規則。
“找媽媽的.路可不好走，有三道魔法門，要從門里的魔法師手上拿到媽媽的畫像，可是想通過魔法門要先學會一句咒語‘請你我!’我們一起來學一學吧”
“通過三道魔法門拿到三張圖畫拼在一起就能看見媽媽啦!準備好了嗎?出發”
2、教師引導幼兒游戲
第一道門：請幼兒一起說，并引導幼兒說出想什么忙。
第二道門：請部分幼兒一起說，并引導幼兒說謝謝。
第三道門：請個別幼兒說，并繼續引導幼兒說謝謝。
3、拼圖
“三張圖片都拿到了，我們真是一群能干的小蝌蚪，現在把圖片拼起來看看我們的媽媽是誰”“看!她是誰?”(幼兒回答)
“對，原來我們的媽媽就是能干的小青蛙。”
三、結束
“我們是一群能干的小蝌蚪，能在有困難的時候請人忙�，F在我們一起去媽媽那里吧!”(念兒歌出場)
小蝌蚪找媽媽故事9
設計意圖：
這個月來，我們班開展的是主題活動《春天來了》。春天到了，到處是春意濃濃。一天，我發現我們班的幾個孩子圍在一起嘰嘰喳喳的說的可熱鬧了，我悄悄的走過去想偷聽她們在說什么。原來，李樂涵昨天和她的爸爸散步時，在田埂邊發現了青蛙的卵，幾個孩子正熱鬧的討論小蝌蚪呢。于是我決定選取童話故事《小蝌蚪找媽媽》開展一次活動。這篇童話故事以淺顯的文字生動地描寫了《小蝌蚪找媽媽》的故事，同時配有圖文形式敘述了小蝌蚪是怎樣找媽媽以及最后變成青蛙的有趣過程。從教材編排看，童話中動物角色較多，語言生動、趣味性強，是幼兒進行表演的典型教材。從教材結構看童話中對話較多、重復式結構較多，幼兒很感興趣，也是最容易掌握的最佳俘。
活動目標：
1、讓幼兒理解，熟悉故事內容，并能看圖復述故事。
2、感受媽媽們的熱情和關懷。
3、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒充分想像合理的故事經過，鍛煉自己口語的表達能力及思維能力，創編出一個完整的故事。
活動準備：
1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜的頭飾
2、池塘(提供綠色彩帶)
3、幼兒操作用圖片2幅
4、在班級的自然角里飼養小蝌蚪
活動過程：
一、出示自然角里飼養的小蝌蚪，組織幼兒觀察并談論小蝌蚪。
二、引導語：小朋友們都有自己的媽媽，那小蝌蚪的媽媽是誰呀?讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。
二、教師展示掛圖，引導幼兒談談小蝌蚪遇到誰?他們會說些什么?
三、 提供材料,讓幼兒看圖編故事
1按照圖書順序編故事
2 提供圖片，讓幼兒在操作板上進行排圖講述
四、集中幼兒，請1~2名幼兒介紹自己編的故事。
五、組織幼兒看VCD，與一起傾聽故事。
六、聽完故事后教師提問：
1、蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽?
2、小蝌蚪看到鴨媽媽，是怎么詢問?故事中的小蝌蚪和媽媽們的對話時都使用了哪些禮貌用語?這有什么好處?
3、動物媽媽們的外型特征有哪些不同?
4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的?她說的完整嗎?
5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?你能說說它們的媽媽是什么樣兒的?有什么本領?
七、集體邊看VCD邊學習復述故事，重點讓幼兒掌握故事中人物的對話,幼兒復述時要啟發幼兒通過不同語調速度音色和節奏來表現媽媽們的不同形象。(如烏龜媽媽比較憨厚;白鵝速度較快，嗓門，表現出熱情)
八、小蝌蚪找不到媽媽心情是:怎么樣的?你如果找不到媽媽會怎么做?
九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個多月時間里，小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢?組織幼兒看蝌蚪變成青蛙的掛圖。
活動思：
由于是園教研活動，課前我做了充分的準備工作，查找資料、記背故事、找圖片、在別的班級試上�；顒右婚_始我按照自己的思路一個個過程下來。第一遍故事的時候我邊出示圖片邊講，幼兒聽的還挺認真，到后來幾個環節幼兒就沒多興趣了，提了好幾個問題幼兒都不是按照我的'思路來回答的，整個課堂顯得有點亂。教師教的很累幼兒掌握的也不好。經過課后其他老師的探討才明白中班的幼兒已經能仔細的觀察事物，但缺乏持久性，也比較盲目、膚淺，容易受干擾�？菰锓ξ兜臇|西他們興趣不，就像我在課堂上讓幼兒看圖講述，第一遍還好，到后來就像在唱“角戲”。這年齡段的幼兒對動植物等有生命的物體較感興趣，表現出強烈的好奇心和求知欲。他們喜歡和同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望。在第二次自己班鹼開展教研活動是，我做了相應地調整，增加了難度，幼兒不再是枯燥的一遍又一遍的看圖片聽故事，而是先讓孩子自己動手排圖講故事，然后再是集中聽故事，幼兒的積極性得到了較的提高，取得了較好的教學效果。
小蝌蚪找媽媽故事10
春天的時候，池塘里出現了許多的小蝌蚪，它們看見小雞都有自己的媽媽，所以它們也決定去尋找自己的媽媽。它們看家鴨媽媽，詢問鴨媽媽有沒有見過自己的媽媽。
鴨媽媽卻說：“你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大�！�
于是它們游啊游，又看見了金魚，金魚告訴它們自己不是它們媽媽，金魚說：“你們的媽媽有四條腿�！�
這時候小蝌蚪看見了一只大烏龜，大烏龜又告訴它們：“你們的媽媽肚子是白色的'�！�
這個時候小蝌蚪看見了大白鵝，但是可惜也不是自己的媽媽，但是小蝌蚪并沒有放棄，最后終于在荷葉上找到了自己的青蛙媽媽，而小蝌蚪也變成了一只青蛙。
小蝌蚪找媽媽故事11
小蝌蚪經歷了上次找媽媽之后，變得聰明了，眼睛也變亮多了�？删驮谀翘�，小蝌蚪遭到了綁架。
那是一個陽光明媚的早晨，小蝌蚪獨自一人在小溪里游玩，碰巧遇見了鄰居———蛤蟆先生。蛤蟆見小蝌蚪乖巧可愛，又是青蛙媽媽的寶貝，便起了歹心。只見他假惺惺地說;小朋友，你好啊!我是你媽媽的親戚。你媽媽捉蟲去了，對你不放心，讓我接你回去。這是你媽媽寫的字條，你看看吧!
說完，便拿出剛剛偽造的字條。小蝌蚪瞪大眼睛看了半天，竟然相信了他的鬼話，跟著蛤蟆向家游去。游著游著，小蝌蚪發現路線不對頭，便對蛤蟆說;叔叔，您的路線不對呀!蛤蟆是個疑心很重的人，以為事情就此敗露，便干脆一不做，二不休，把小蝌蚪打昏。然后用繩子綁得結結實實，背回了家。
青蛙媽媽在家里等啊等啊，就是不見小蝌蚪回來，這可急壞了她。這時，青蛙媽媽家的電話響了。
喂，請問你找誰?少廢話，快打吧十萬動物幣投到你家門口一輛紅色海馬車上!話筒那邊傳來一個粗聲粗氣的`聲音，否則哼哼，你的孩子就死翹翹啦!如果你敢報案，那你也就完了!哈哈哈…。說完，電話就啪的一聲掛斷了。
青蛙媽媽的心一下吊了起來;兒子會不會有不測?那個電話的人到底是誰?青蛙媽媽決定立刻去報案，并提防一切主動關注她的人。果然，蛤蟆上鉤了，青蛙媽媽一走出門，蛤蟆就迎了上來;你好啊，青蛙媽媽!對了，你要去哪兒呀!青蛙媽媽立刻對他提防了起來，不露聲色的說;唉，我剛剛接到一個電話，說我的孩子要被綁架了，要十萬動物幣才能贖回他，我這不是要去銀行嗎。蛤蟆聽了，心想;哈哈，傻瓜，十萬動物幣就要到手了。
突然，一個影子撲來，原來是海底的河馬警察，他在這里守株待兔。最后，小蝌蚪與媽媽快快樂樂的在一起，而蛤蟆就被永遠坐在盜牢里。
小蝌蚪找媽媽故事12
在一個陽光明媚、鳥語花香的早晨，青蛙媽媽在水里生下了一堆卵，出去找吃的去了。好多黑色的小豆點，在水里一上一下的飄著，很快池塘里小豆點就變成了一群小蝌蚪，小蝌蚪一共有二十一只，腦袋大大的，黑灰色的身子，甩著長長地尾巴，在水里快活的游來游去。
過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿，它們游哇游，看見兩只大白鵝，它們互相不認識，就交了朋友，小蝌蚪問大白鵝：“你們是我的媽媽嗎?”大白鵝說：“我們不是你的媽媽，你們的媽媽長著四條腿，寬嘴巴，你們去那邊找找吧。
小蝌蚪游哇游，又長出了兩天前腿，它們看見有一只大烏龜帶著一只小烏龜在水里擺動著四條腿，連忙游過去問烏龜，你是我們的媽媽嗎?小烏龜說：“這是我的媽媽，你們快走開，不然我就不客氣了，烏龜媽媽笑著說：“你們的媽媽頭上有兩個大大的眼睛，披著綠綠衣裳，還露著雪白的肚皮，你們去別的地方找找吧。”
小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了，它們游到荷花旁，看見荷葉上蹲著一只青蛙，小蝌蚪看見青蛙的肚皮是白色的，還披著綠綠的衣裳，連忙游了過去，大聲的喊：“媽媽，媽媽，你一定就是我們的'媽媽�！鼻嗤軞g呼雀躍的說：“我的孩子變成小青蛙了，我的孩子變成小青蛙了，青蛙媽媽數了數：“一共有二十一只小青蛙，小青蛙高興地不得了，說：“我的好媽媽，我的好媽媽，我終于找到你了�！�
大白鵝對小蝌蚪說：“你們的媽媽長著四條腿，寬嘴巴。”小蝌蚪并沒有放棄，然后遇見了烏龜，烏龜說：“你們的媽媽和你們長得一樣，頭上有兩只又圓又大的眼睛，還披著綠衣裳。”小蝌蚪還沒放棄，我覺得小青蛙的這種一次不行再來一次的態度很好，因小蝌蚪找啊找，找啊找，終于找到了自己的媽媽。
小蝌蚪找媽媽故事13
池塘里有一群可愛的小蝌蚪，圓圓的腦袋，烏黑色的身體，帶動著粗而長的尾巴，自由自在地游來游去。
小蝌蚪游哇游，一起游到鴨媽媽身邊問：“我們的媽媽長什么樣?”鴨媽媽說：“你們的媽媽頭上有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，你們自己去找吧。”
就這樣，小蝌蚪高高興興地向前游去。一條金魚游過來了。小蝌蚪看見了，上去喊：“媽媽，媽媽!”金魚說：“你們的.媽媽有四條腿，白肚皮。你們去前面找吧。”
聽完金魚媽媽的話后，小蝌蚪向前游去。一條小鱷魚從它們身邊經過，小蝌蚪連忙叫著：“媽媽!媽媽!”小鱷魚說：“你們的媽媽披著綠衣裳還會呱呱地叫，你們再往前找找吧。”
于是，小蝌蚪游哇游，過了幾天，它們游到了荷花邊，聽見呱呱的叫聲，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著綠衣裳，露著白肚皮，瞪著一對大眼睛。小蝌蚪叫著：“媽媽，媽媽!”青蛙媽媽低頭一看，說：“乖孩子，你們終于靠自己的努力找到媽媽了!”
不知什么時候，小蝌蚪也已經變成小青蛙了。它們天天跟著青蛙媽媽一起去捉害蟲。
小蝌蚪找媽媽故事14
【教材分析】
故事中的小蝌蚪不知道快樂是什么，后來媽媽讓小蝌蚪明白了，快樂并不是擁有很多漂亮的衣服，而是有朋友的關心與陪伴。
【活動目標】
1、能獨立創編并清楚的講述情節豐富、具有想象力的新小蝌蚪找媽媽的`故事。
2、能專心傾聽同伴講述，并發表自己的見解。
3、樂于與同伴交流故事中的情節，感受創編的樂趣。
【活動準備】
1、經驗準備：利用環境創設和生活活動組織幼兒講述自編的小蝌蚪找媽媽故事。
2、物質準備：課件《做有禮貌的小觀眾》。
【活動過程】
1、通過觀看課件，引導幼兒討論如何做一個有禮貌的小觀眾。
小結：
�。�1）要認真傾聽同伴講故事。
�。�2）別人講完后，要熱情的為小朋友鼓掌喝彩。
2、通過演示和討論，引導幼兒明確舉辦故事會的方式及要求。
（1）教師當故事會主持人，介紹活動方式：先小組內講故事，推選一名故事大王參加全班故事會。
�。�2）組織幼兒討論：推選的故事大王須具備什么條件？
如：聲音響亮、表情豐富、故事完整有趣等。
3、通過多種形式的故事講述，引導幼兒推選故事大王。
（1）幼兒在小組內輪流講故事。
教師引導每組幼兒推選一名小組長負責組織、決定講故事的順序及推選人員。（本環節教師可根據自己班孩子的情況進行，或者可以3名教師各負責一組、）
（2）各組介紹自己推薦的人選及理由。
4、舉行全班故事會，教師時刻提醒幼兒注意傾聽，做一個文明的小聽眾。
5、公布比賽結果，教師注意及時小結。
對于講的較好的幼兒進行獎勵，對于其他幼兒提出修改意見。
6、小結：任何故事的結局都不是固定的，每個人的心里都可以有自己滿意的結局，我們要勇于說出自己心中的故事。
小蝌蚪找媽媽故事15
活動目的：
1. 學習故事《小蝌蚪找媽媽》，能仔細傾聽故事，理解故事內容。
2. 了解青蛙的外形特征及小蝌蚪變青蛙的過程。
3. 感受故事的優美意境以及孩子愛媽媽、媽媽愛孩子的情感。
活動準備：繪本
活動過程：
一、引出課題
師：老師給大家猜個謎語：大腦袋，黑身子，甩著長尾巴，住在池塘里。小朋友們，這是什么動物？
幼：蝌蚪。
師：對了！在池塘里有一群小蝌蚪，它們從沒見過媽媽，它們很想知道它們的媽媽是誰，我們一起來聽一個故事，題目叫《小蝌蚪找媽媽》。
二、完整講述故事《小蝌蚪找媽媽》第一遍。
教師提問，通過掛圖引導幼兒看圖回答問題。
1. 小蝌蚪在找媽媽的過程中遇見了哪幾位媽媽？（鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽）
2. 小蝌蚪為什么把魚媽媽錯當成自己媽媽？（因為鴨媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，而魚媽媽剛好有兩只大眼睛，嘴巴有寬又大）
3. 小蝌蚪為什么把烏龜媽媽錯當成自己媽媽？（因為魚媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽有四條腿，而烏龜媽媽剛好有四條腿）
4. 小蝌蚪為什么把鵝媽媽錯當成自己媽媽？（因為烏龜媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽肚皮是白的，而鵝媽媽剛好肚皮是白的）
三、 分段講述故事第二遍，提出問題，幫助幼兒理解故事內容。
1. 1.1段-6段（2段小蝌蚪的模樣，3-4段小蝌蚪遇到鴨媽媽）
�。�1） 問：小蝌蚪長什么樣子呢？（小蝌蚪長著大腦袋、長尾巴）
�。�2） 問：鴨媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽有兩只大眼睛、嘴巴又寬又大）
�。�3） 幼兒模仿鴨媽媽與小蝌蚪的對話。
2. （7-8）小蝌蚪遇魚媽媽
�。�1） 問：魚媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽有四條腿）
�。�2） 幼兒模仿魚媽媽與小蝌蚪的對話。
3. （9-10）小蝌蚪遇烏龜媽媽
（1） 問：烏龜媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽肚皮是白的）
�。�2） 幼兒模仿烏龜媽媽與小蝌蚪對話。
4. （10-11）小蝌蚪遇鵝媽媽
（1） 問：鵝媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來‘呱呱呱’，走起路來一蹦一跳）
（2） 幼兒模仿鵝媽媽與小蝌蚪的對？??。
5. （12-17）16段小蝌蚪長成青蛙的過程
（1） 問：小蝌蚪是怎么樣長成青蛙的呢？（小蝌蚪先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，最后尾巴不見了，小蝌蚪變成小青蛙了）
�。�2） 問：誰能具體地描述一下青蛙媽媽的樣子呢？（青蛙媽媽又兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，四條腿走起路來一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來呱呱呱）
（3） 問：小蝌蚪和青蛙媽媽為什么長得不像？（因為青蛙是完全變態動物，這些動物在發育的過程中，外形會出現變化，小時候和長大后差別很大。就像蝴蝶小時候是毛毛蟲一樣，青蛙小時候是蝌蚪。）
四、 再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》，體驗故事情感。
師：小蝌蚪終于找到媽媽了，小朋友們，如果你們自己找不到媽媽了，會怎么樣呢？
……
師：老師看出來你們都非常愛自己的媽媽，就像小蝌蚪愛它們的媽媽一樣，不僅孩子愛媽媽，你們的.媽媽，也像青蛙媽媽一樣，非常地愛你們。
暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，柳樹長出了綠色的葉子，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天，也醒來了。它從泥洞里慢慢兒地爬出來，伸了伸腿，“撲通”一聲，跳進池塘里，在碧綠的水草上，生下了許多黑黑的、圓圓的卵。
春風輕輕地吹著，陽光照著，池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽生下的卵，慢慢地都活動起來，一個一個都變成了大腦袋、長尾巴的小蝌蚪，它們在水里游來游去，非�？鞓�。
有一天，鴨媽媽帶著小鴨到池塘來游水，小鴨子們跟在媽媽后面，“嘎嘎嘎”地叫著。小蝌蚪看見了，就想起了自己的媽媽來了，小蝌蚪們你問我，我問你，可是誰也不知道自己的媽媽在哪里。
他們一齊游到鴨媽媽身邊，問：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請您告訴我們，它在哪里”
鴨媽媽親熱地回答說：“看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，好孩子，到前面去找吧！”
“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前面游去了。
一條大魚游過來了，小蝌蚪看見大魚有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。心想：一定是媽媽來了，就迎上去叫：“媽媽！媽媽！”大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚兒的媽媽。你們的媽媽有四條腿，好孩子，你們到前面去找吧！”
“謝謝您！魚媽媽！”小蝌蚪又向前面游去。
一只大烏龜在水里慢慢地游著，小蝌蚪看見烏龜有四條腿，心想：這回可找到媽媽啦！連忙喊：“媽媽！媽媽！”大烏龜笑著說：“我是小烏龜的媽媽，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，到前面去找吧！”
“謝謝您，烏龜媽媽�！毙◎蝌皆傧蚯懊嬗芜^去。
一只大白鵝“戇戇”地叫著游過來，小蝌蚪？??見了大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真找到媽媽了，大聲喊：“媽媽，媽媽！”大白鵝笑著說：“我是小白鵝的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來‘呱呱呱’，走起路來一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！””小蝌蚪繼續向前游去。
這時候，正好青蛙媽媽游過來了，它追上小蝌蚪，說：“娃娃，娃娃，好娃娃，媽媽來了。”
小蝌蚪朝著媽媽瞧了又瞧，想：她有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，四條腿走起路來一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來呱呱呱……怎么跟我們一點也不想呢？就奇怪地說：“為什么我們一點也不像您呀？”
青蛙媽媽說：“好娃娃，你們還小呢，等你們長大了，就像媽媽了�！�
小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟斗來，一面還大聲喊：“啊，我們找到媽媽啦！”青蛙媽媽“撲通”一聲跳進水里，和它的孩子小蝌蚪們一塊兒游水去了。
一天又一天，小蝌蚪兒慢慢兒長大起來了，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，它們的小尾巴呢？不見了，小蝌蚪變成小青蛙了。
“呱呱呱，呱呱呱！”小蝌蚪跟著媽媽跳到岸上，跳到田里。它們整天忙碌地吃害蟲，不讓害蟲害莊稼。
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