部編七年級語文下冊知識點提綱

    時間:2025-05-31 11:36:35 好文 我要投稿
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    部編七年級語文下冊知識點提綱

      在現實學習生活中,說起知識點,應該沒有人不熟悉吧?知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。相信很多人都在為知識點發愁,下面是小編收集整理的部編七年級語文下冊知識點提綱,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    部編七年級語文下冊知識點提綱

    部編七年級語文下冊知識點提綱1

      傷仲永

      一、重點字詞

      1、給下列加點宇注音。

      仲zhòng謁yè稱chèn前時之聞泯mǐn然

      點撥:注意多音字"稱"的讀音。

      2、解釋下面加點的.詞語。

     。1)世隸耕隸:屬于。

      (2)未嘗識書具嘗:曾經。

     。3)父異焉異:感到詫異。

      (4)邑人奇之奇:認為……是奇才。

     。5)稍稍賓客其父賓客:以賓客之禮相待。

      (6)或以錢幣乞之乞:求取。

     。7)環謁于邑人謁:拜訪。

      (8)不能稱前時之聞稱:相當。

     。9)賢于材人遠矣賢:勝過、超過。

      (10)父利其然也利:認為……有利。

      3、指出句中的通假字并解釋。

      日扳仲永環謁于邑人。扳通攀解釋為:牽,引。

      二、重點句子背記知識清單

      將下列句子翻譯成現代漢語

      l、即書詩四句,并自為其名。

      他當即寫了四句詩,并且自己題寫了名字。

      點撥:重點理解"書為"等詞。

      2、自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。

      從此,指著東西讓他作詩,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。

      點撥:重點理解"自是就之理"等詞。

      3、泯然眾人矣。

      跟普通人沒什么區別了。

      點撥:重點理解"泯然"的意思,"泯",消失。然,……的樣子。

      4、其詩以養父母、收族為意。

      他的這首詩以贍養父母,團結族人為立意。

      點撥:重點理解"收族"的意思。

      三、文學(文體)常識背記知識清單

      《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文學家。

    部編七年級語文下冊知識點提綱2

      孫權勸學

      一、重點字詞

      1、給下列加點字注音。

      卿qīng孤豈欲卿治經為博士邪yé

      即更gēng刮目相待

      點撥:"邪更"是多音宇,可根據字義推測讀音。

      2、解釋下面加點的詞語。

     。1)蒙辭以軍中多務辭:推托。

     。2)但當涉獵涉獵:粗略地閱讀。

     。3)見往事耳見:了解。往事:歷史。

     。4)及魯肅過尋陽過:到。

      (5)孤豈欲卿治經為博士邪博士:當時專掌經學傳授的學官。

     。6)卿今者才略

      才略:軍事方面或政治方面的才干和謀略。

      3、請寫出出自本文的兩個成語并解釋。

      (1)成語:吳下阿蒙。意思是:指沒有學問的人。

     。2)成語:士別三日

      意思是:刮目相待。不能以老觀點來評判人或事物,必須要有發展的戰略眼光。

      二、重點句子背記知識清單

      將下列句子翻譯成現代漢語。

      1、卿今當涂掌事,不可不學!

      你現在執政掌權,不能不學習。

      點撥:重點理解"當涂掌事"等詞語。

      2、孤常讀書,自以為大有所益。

      我經常讀書,自己認為(這樣)大有好處。點撥:重點理解"大有所益"等詞語。

      3、卿今者才略,非復吳下阿蒙!

      你今天的才干和謀略,不再是吳縣呂蒙了!點撥:重點理解"才略復"等詞語。

      4、士別三日,即更刮目相待。

      土分別多日,就要重新換個眼光看待(他)。點撥:重點理解"更刮目相看"等詞語。

      三、文學(文體)常識

      1、《孫權勸學》選自《資治通鑒》,這是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰國到五代共1362年間的史事。

      2、司馬光,字君實,北宋(朝代)政治家、史學家(稱謂)。

      3、孫權,字仲謀,三國時期吳國的創建者。

      做閱讀的注意事項

      1、語文閱讀以及作答的時候,一些基本的技巧要掌握。比如段落,掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”,也就是抓住說明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡主旨,有的文章標題就說明了中心思想;有的在文章開頭和結尾點明;有的則通過主要事件來表達,只要根據主要事件,就能很快確定。閱讀理解答題里面也是有很多套路,也就是相對固定的回答方式,總之平時要多留意,梳理總結。

      2、閱讀作答之后,可以與參考答案作比較:有哪些點是你沒想到的?又有哪些點是回答得不夠準確的?不要看了答案之后只是“哦,原來是這樣”就過了,一定要學會分析你為什么沒答上來,比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。

      3、語文水平較好的學生,大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力,只依靠課內的閱讀是不夠的,還需要通過有計劃的'、大量的閱讀,以及進行多種閱讀方式的訓練。

      課外閱讀的內容是比較寬泛的,基本的你可以根據課內閱讀進行延伸,因為文章,包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選,但書選書就容易多了,你多的書越多,你就越知道怎么選。

      對于學生來講,平時課業也較多,想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對于課外閱讀,建議學生學習掌握快速閱讀的技能,提高一下自己的閱讀效率和能力,比如我練習過的“精英特快速閱讀”,掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。

      4、課內外閱讀的過程中,不僅僅是讀,要多注意收集摘錄,平時一有時間就可以拿來翻翻,久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西,活躍在你的腦海和文章中。

      語文課內古詩詞

      1、《夢江南》溫庭筠

      梳洗罷,獨倚望江樓。

      過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。

      腸斷白蘋洲。

      2、《漁家傲》范仲淹

      塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。

      四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。

      濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計,羌管悠悠霜滿地。

      人不寐,將軍白發征夫淚。

      3、《江城子·密州出獵》蘇軾

      老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼。

      錦帽貂裘,千騎卷平岡。

      欲報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

      酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

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