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榜樣的力量作文必備(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的榜樣的力量作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
榜樣的力量作文1
片段一
“同學(xué)們,你們?nèi)绻恐軋?jiān)持寫(xiě)一篇作文,然后拿來(lái)給我批改,我相信你們的作文水平回提高的。”語(yǔ)文老師在講臺(tái)上條條有理的說(shuō)著,我雖然聽(tīng)著,心里卻不太相信。
片段二
“同學(xué)們,普通班的一位同學(xué)從這學(xué)期已經(jīng)寫(xiě)了三篇作文并且拿給我批改。我告訴你們這件事是想提醒你們,應(yīng)該多寫(xiě)作文。”聽(tīng)著老師在講臺(tái)上說(shuō)著,并且還強(qiáng)調(diào)多寫(xiě)作文會(huì)提高自己的的作文水平,我的心開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了,但還處于糾結(jié)狀態(tài),有時(shí)間嗎?
片段三
“同學(xué)們,普通班×××同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)了八篇作文,剛才下課,他又拿了一篇給我批改……”聽(tīng)到語(yǔ)文老師說(shuō)到這,我再也不處于糾結(jié)狀態(tài)了,時(shí)間?不就是擠出來(lái)的嗎?有什么了不起的!我下定決心,從這里開(kāi)始,我要堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇作文。
結(jié)局
我終于知道,榜樣的力量不僅在于觸動(dòng)我們的'內(nèi)心那一瞬間,而在于使我們觸動(dòng)后并付諸實(shí)際行動(dòng)而產(chǎn)生的成果,這樣的榜樣的力量是偉大的!但我相信,只有我們向自己心中的榜樣看齊,并堅(jiān)持不懈地努力奮斗,我們將使自己一步一步的向榜樣靠近,相信有一天,我們也會(huì)成為別人的榜樣,并且會(huì)釋放更為輝煌的榜樣的力量!
榜樣的力量作文2
榜樣的力量是無(wú)窮的,是值得我們學(xué)習(xí)的。
那天,和往常一樣,我背著沉重的書(shū)包走在上學(xué)路上,寒風(fēng)無(wú)情地刮著我的臉,路上的行人將自己的衣服緊緊裏在身上。忽然,我看到路對(duì)面有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,他的臉頰被寒風(fēng)吹得通紅,身著單薄破舊的衣衫,又短又薄的褲子,老爺爺是位殘疾人,獨(dú)自一人坐在一個(gè)簡(jiǎn)易而又破舊的輪椅上,艱難地用粗糙的雙手把輪椅向前移去。看到這一幕,我的眼眶濕潤(rùn)了。就在我決定去幫老爺爺時(shí),一位身著黃色外套,牛仔褲的阿姨從我面前沖了過(guò)去,奔向老爺爺,然后輕輕地扶起輪椅的'把手,把老爺爺向前推去。我心中暗想:這位阿姨雖然穿著樸素,但有一顆善良的心啊。
過(guò)了馬路,老爺爺看看阿姨,豎起了大拇指,朝著阿姨甜甜地笑了。這一笑,也滋潤(rùn)了我的心靈,讓我感受到溫暖的氣息!路旁的行人看到這一幕,紛紛豎起大拇指,有人說(shuō):“姑娘,好樣的!”有人說(shuō):“姑娘,你真善良!”
這件事,讓我深深地感動(dòng)了,阿姨的身影一下子無(wú)比高大,她是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。
榜樣的力量作文3
榜樣,有無(wú)窮的力量?可是有的時(shí)候榜樣只是榜樣,縱使榜樣再好,旗幟舉得再高,卻毫無(wú)用處。
今天下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課上,張老師有事去開(kāi)會(huì),讓大家上自習(xí)。張老師叮囑過(guò)我,管不住就去八班找謝老師,有事一定要去找謝老師。我考慮著昨天的閱讀課上,小班長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話,可班里幾乎沒(méi)有人說(shuō)話。我相信,如果我也認(rèn)真坐在講桌上寫(xiě)作業(yè),大家也一定會(huì)很安靜的。
上課鈴響了,可是同學(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)要進(jìn)教室的意思。我便使出“獅吼功”,把大家趕進(jìn)了教室。當(dāng)大家都進(jìn)了教室后卻依舊亂糟糟的,我把作業(yè)放到講桌上,開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)。
無(wú)奈,我認(rèn)真地想做好榜樣,可下面同學(xué)還在肆無(wú)忌憚的說(shuō)著話。不斷的有同學(xué)走過(guò)來(lái)走過(guò)去,跑上來(lái)問(wèn)我作業(yè)是什么。我沒(méi)有回答,他們又來(lái)回躥著,問(wèn)其他人。在被問(wèn)了幾次后,我迫不得已地站起身,把作業(yè)寫(xiě)到了黑板上。但身后的同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的說(shuō)話。
突然,“你們玩的挺開(kāi)心啊!”一個(gè)聲音在門(mén)后悠悠的說(shuō)道。無(wú)需仔細(xì)判斷,那個(gè)人也沒(méi)有認(rèn)真的說(shuō)話,我還是不假思索的.想到:“張老師來(lái)了!”是的,為什么總是這樣?我想當(dāng)個(gè)好榜樣的時(shí)候,卻以一場(chǎng)鬧劇收?qǐng)瞿兀?/p>
榜樣的力量很大,卻很難當(dāng)好榜樣,不知什么時(shí)候我才能成為一個(gè)好榜樣,被大家認(rèn)可,跟同學(xué)一起進(jìn)步。
榜樣的力量作文4
下午第二節(jié)課,我們大家到四,五年級(jí)里觀賞優(yōu)秀作業(yè),大家都激動(dòng)不已,迫不及待地出發(fā)啦。 想要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)其他班是否比我們好。
選上優(yōu)秀作業(yè)有兩個(gè)重點(diǎn)要求:1.字要端正整潔。2.錯(cuò)誤的地方少。 在一個(gè)個(gè)教師里,桌子都擺成了不同的樣式,有圓的,方的,豎的形狀,在這些桌子上成列著一本本優(yōu)秀作業(yè)。每本都干凈整潔,清秀完整,我仔細(xì)得看著,注意的欣賞,心中不知有多么的興奮,我小心翼翼的翻動(dòng),生怕弄壞了它。當(dāng)然,字不太好的也有,有的龍飛鳳舞,有的一小一大,也有的歪歪斜斜,我從這樣的字跡來(lái)看就知道他不愛(ài)學(xué)習(xí)。
我想這些人都應(yīng)該向好的人學(xué)習(xí)!在最后一個(gè)教室里的最后一本的字特別好,給我留下了深刻的印象。我想到我的,這時(shí)一本特別差的.本子,我有一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)心了。可是我搖了搖頭想,我不應(yīng)該和差學(xué)生評(píng)比,我應(yīng)該去想的好一些的方面。
我回到教室,坐在位子上,他們把作業(yè)本都還給了我們,我拿起來(lái),一頁(yè)又一頁(yè)的翻過(guò)來(lái),把字不好,又不完整的地方都修改過(guò),每當(dāng)我修改一個(gè)地方,就覺(jué)得我離好學(xué)生的地方,就更上了一層,我以后也要這樣做。
我下定了決心,我在每次作業(yè)上都要認(rèn)真仔細(xì)。不出一點(diǎn)差錯(cuò),會(huì)經(jīng)常反思自己,到了一定的時(shí)間向好學(xué)生比一比,看一看自己有沒(méi)有進(jìn)步,在這次“優(yōu)秀作業(yè)展示”中,我學(xué)到了不少好的東西,我會(huì)更家努力的!
榜樣的力量作文5
榜樣是什么?榜樣就是值得人們學(xué)習(xí)的人。我們每個(gè)人都有自己的榜樣,她幫助我們樹(shù)立信心,挑戰(zhàn)困難。那么我身邊的榜樣是誰(shuí)呢?她就是我的學(xué)姐──湯睿瑩。
我每次都親切的叫她姐姐。我和姐姐是在布藝社團(tuán)認(rèn)識(shí)的',那時(shí)候我上二年級(jí),剛?cè)肷鐖F(tuán),做起布藝來(lái)笨手笨腳的,每次都是姐姐耐心的幫我指導(dǎo)。最后在姐姐的幫助下,我的布藝手工做得越來(lái)越好。
通過(guò)我和姐姐平時(shí)的交往,我知道了姐姐是一個(gè)愛(ài)好廣泛,品學(xué)兼優(yōu),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),做事執(zhí)著,有毅力,學(xué)習(xí)刻苦的一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員!
姐姐去年被評(píng)為“陜西省優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。我為她感到自豪!姐姐在我們學(xué)校擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)一職,現(xiàn)任灞橋區(qū)少工委委員。有一次我們上完布藝課,姐姐走過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有興趣當(dāng)學(xué)校值日生?我聽(tīng)了滿口答應(yīng),隨后姐姐給我發(fā)了值日生戴的帽子,給我交代了當(dāng)值日生的一些規(guī)章制度。下午放學(xué)回到家,我開(kāi)心的把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尮膭?lì)我要跟著姐姐好好學(xué)習(xí),晚上我高興的一夜都沒(méi)睡著。
在老師的推薦下,在姐姐的帶領(lǐng)下,我也參加了我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的播音員。跟著姐姐學(xué)習(xí)既拓展了自我的知識(shí)面,也豐富了自我生活。他成了我最佩服、最感動(dòng)的榜樣!
這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,姐姐今年六年級(jí)畢業(yè)了,我真舍不得她離開(kāi)我。以后不管姐姐在哪里上學(xué),我都會(huì)記著她,她積極向上,陽(yáng)光快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)刻是我學(xué)習(xí)的榜樣!
榜樣的力量作文6
每個(gè)人心中都有一個(gè)榜樣,榜樣的力量可以帶動(dòng)我們努力成長(zhǎng),榜樣的力量可以讓我們的知識(shí)變得更加博大精深,榜樣的力量可以使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng),我也有我心目中的榜樣。那就是我們中國(guó)國(guó)家乒乓球運(yùn)動(dòng)員——馬龍。
很多觀眾應(yīng)該都知道,曾經(jīng)拿過(guò)各項(xiàng)大賽的冠軍,在2016年的里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上,他通過(guò)自己的努力,獲得了男單的冠軍,并帶領(lǐng)國(guó)家男隊(duì)取得了團(tuán)體的冠軍。2017年德國(guó)杜塞爾多夫的世乒賽上也是通過(guò)自自己的努力,在決賽中戰(zhàn)勝了樊振東取得男單冠軍,在這之前,我們只知道這成績(jī)太好了,但我們并沒(méi)有想到,他在底下付出了多少的努力,2016-2019這一期間的比賽,馬龍因?yàn)閭″e(cuò)過(guò)了許多的大賽,積分榜也逐漸下降,但馬龍并沒(méi)有放棄,確是對(duì)自己說(shuō)“加油”馬龍也是我國(guó)的國(guó)乒一一哥,所以身上也承載著巨大的壓力,在今年2019匈牙利世乒賽上,他一度過(guò)五關(guān)斬六將挺進(jìn)了決賽,在決賽面對(duì)瑞典的高手選手——法爾克,他一直是落后的`,但是,在全場(chǎng)觀眾的加油歡呼聲中,將比分追回來(lái),并反超比分一局又一局的勝利,取得了冠軍。也是我們?nèi)袊?guó)人的驕傲,在升國(guó)旗奏國(guó)歌上,馬龍也激動(dòng)得留下了幸福的眼淚。
這就是我的榜樣,他堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏,不斷挑戰(zhàn)的精神值得我學(xué)習(xí),我一定會(huì)用著這些精神來(lái)帶動(dòng)我的學(xué)習(xí)、鍛煉,我會(huì)不斷前行,成為最棒的。
榜樣的力量作文7
寂靜的教室,只有一陣陣筆在試卷上摩擦的聲音,忽然,我看到了試卷上的漫畫(huà),不禁思緒萬(wàn)千。
在一個(gè)滿是高樓的城市,一個(gè)人正在水泥墻上涂畫(huà)。他頂著蓬亂的頭發(fā),一手拿著刷子,一手提著油漆桶,在墻上用力的寫(xiě)下十個(gè)大字“墻上嚴(yán)禁涂寫(xiě),違者罰款。……
多么可笑的人啊!難道他這種行為就不是在墻上涂寫(xiě)了嗎?是不是他的行為也該被罰款呢?
其實(shí)他完全可以在旁邊豎塊牌子,而不是帶頭在墻上涂寫(xiě),這樣一寫(xiě),別人就不以為,“你都寫(xiě)了,為什么我就不能寫(xiě)?”
生活中這樣口是心非的人也并不少見(jiàn),口口聲聲說(shuō)自己是動(dòng)物保護(hù)者,到頭來(lái)又去打獵,捕捉動(dòng)物,殘忍地煮了它們。我很想問(wèn)一句“作為動(dòng)物保護(hù)者,難道這就是保護(hù)動(dòng)物的'方式嗎?”
明明加入了環(huán)保行列,去撿路邊的垃圾,卻又把自己出游的垃圾扔在一邊,讓別人去撿,這樣真的好嗎?難道只有這樣,心里才能平衡嗎?
多少人聽(tīng)了無(wú)數(shù)廣告的勸告,還是堅(jiān)持把垃圾往車(chē)窗外一扔,使環(huán)衛(wèi)工人冒著生命危險(xiǎn)去掃,環(huán)衛(wèi)工人有些為了撿垃圾,獻(xiàn)出了自己的生命!
只有自己帶頭做好事,別人才會(huì)服你,不可像漫畫(huà)中的那個(gè)人,帶頭在墻上亂涂亂畫(huà),這樣,哪個(gè)人會(huì)聽(tīng)這句話?事情可能會(huì)愈來(lái)愈烈。
我們要帶頭做個(gè)好榜樣,不可學(xué)漫畫(huà)中的人物,也希望我們一起努力,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做別人的榜樣!
榜樣的力量作文8
生活是不可或缺的一個(gè)例子,他在地平線上不遠(yuǎn),但在你身邊,大家周?chē)臒崆榈囊鈭D。 我記得五年前,我和我的表弟在新華書(shū)店挑選這本書(shū)。書(shū)店在海邊,我跟在我哥哥后面,但很快,我發(fā)現(xiàn)我的哥哥走了,我哥哥和我失去了,我急得像鐵砧上的螞蟻圓圓。
此時(shí)身穿黑色運(yùn)動(dòng)裝,搭配黑色太陽(yáng)鏡高身高 一個(gè)叔叔找到了我,我看到他像電視中的壞人,潛意識(shí)里背后兩步,他好像看到了什么,很快就來(lái)了。我恐怕想:完了,他不會(huì)想賣(mài)我嗎?我來(lái)到了角落,出汗。他過(guò)來(lái)拍拍我的肩并低聲說(shuō),你好嗎?我害怕,搖搖頭。但他還是笑著說(shuō):你有什么麻煩,也許我可以幫助你。我想:這本書(shū)店這么多人,想搶搶并不那么容易,只要我不告訴他出這個(gè)書(shū)店,他不敢?guī)摇T谒劳鲋昂椭螅詈孟嘈潘貋?lái),可以幫助我。我對(duì)他說(shuō),我和我哥哥分散。他抓住他的頭發(fā)說(shuō),跟我一起去幫助你。哪里?桌子,他平靜地說(shuō)。我以為他真的.想幫助我,就像他來(lái)到幫助臺(tái),他對(duì)服務(wù)員說(shuō):小弟弟和他哥哥走了,麻煩你找到它。這是,來(lái)了一個(gè)甜蜜的聲音:×××兒童的兄弟請(qǐng)注意... ...很快,我哥哥跑了,原來(lái)哥哥一直在找我,我告訴我的哥哥是叔叔幫我,我哥哥快謝謝他 只說(shuō)句子鈍。他們走了。
幫助別人的精神,在他的身體照耀著明亮的光芒,他激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),在未來(lái)盡最大努力幫助那些需要幫助的人。
榜樣的力量作文9
每天都會(huì)碰到很多人,發(fā)生很多事。有些人的小小舉動(dòng)都深深影響我,讓我知道榜樣的力量。
在一個(gè)寒冷的冬天我跟媽媽去買(mǎi)菜。因前一天下了雪,地上已經(jīng)結(jié)冰。走在路上一步一滑。我們像蝸牛一樣慢慢走著,生怕摔倒。快走到龍泉中學(xué)時(shí)看到不遠(yuǎn)的馬路中間躺著一塊大石頭好象在說(shuō):“哈哈!看你們誰(shuí)敢從我身上開(kāi)過(guò)去,見(jiàn)到我還不乖乖繞道走。”盡管來(lái)往的車(chē)輛開(kāi)的很慢,可一走到那石頭那里一不小心就會(huì)來(lái)個(gè)擁抱。這時(shí),看到走在我前面的兩個(gè)阿姨也看到那塊石頭邊走邊說(shuō):“那來(lái)的石頭?在路上多不安全,來(lái)來(lái)往往的'車(chē)一不小心就要出交通事故。我去把它搬開(kāi)。”邊說(shuō)邊往馬路中間走去,這時(shí)迎面開(kāi)來(lái)一輛車(chē),嚇的我“小心”還沒(méi)喊出口,阿姨已經(jīng)站住了,車(chē)子也及時(shí)剎住。還好,還好。有驚無(wú)險(xiǎn)!阿姨笑著說(shuō):“沒(méi)嚇著吧,我只是想把這石頭搬開(kāi)。”司機(jī)也笑了:“沒(méi)事,謝謝您把這攔路虎給搬走。”說(shuō)著阿姨搬起石頭小心翼翼的向路邊走來(lái)。
雖然這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間也不是什么驚天動(dòng)地的大事,只是一件普通又隨處可見(jiàn)的小事可卻給我留下深刻印象。在生活中只要處處留心,將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣……
榜樣的力量作文10
榜樣是什么?榜樣是你在懈怠時(shí)的模范,榜樣,并不只是一個(gè)名頭,而是可以學(xué)習(xí)的伙伴!
每天,路過(guò)韓庚榮的座位,那個(gè)座位一定不是空曠的,那個(gè)座位上永遠(yuǎn)有一個(gè)奮筆疾書(shū)的少年。在課堂上無(wú)論是哪一個(gè)老師,哪一門(mén)學(xué)科,他都像一座活火山。課堂上最活躍,舉手舉得最高的人。永遠(yuǎn)是他,他從來(lái)不會(huì)下課走到走廊上去。他總是在一邊寫(xiě)作業(yè)。
現(xiàn)在的他,已經(jīng)把前后左右的同學(xué)都感染得一個(gè)個(gè)成為了愛(ài)學(xué)習(xí)的模范。現(xiàn)在的課間,已經(jīng)成了一個(gè)小團(tuán)體在奮筆疾書(shū)。韓庚榮已經(jīng)是許許多多學(xué)習(xí)的榜樣。比如王琪涵,范文韜
只有韓庚榮一個(gè)人。影響了整個(gè)三排的人。讓周?chē)?同學(xué),都與他在一起奮力學(xué)習(xí)
不得不說(shuō),榜樣的力量是非常強(qiáng)大的。今天的課件間,我已經(jīng)寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè),而且因?yàn)槭芙M長(zhǎng)的大影響,坐的筆直。我竟然沒(méi)有,我可以專(zhuān)注的寫(xiě)上一節(jié)課。
我不得不佩服榜樣的力量,這是有多么強(qiáng)大,但是我們也不能一直認(rèn)他們做榜樣。也可以拼搏,奮斗,成為他人的榜樣。
榜樣的力量作文11
最近,我在漫畫(huà)書(shū)中看到一幅很搞笑的漫畫(huà),內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單,但卻讓我感觸很深。
這幅畫(huà)上有一個(gè)小男孩正拿著筆,在家里的墻上寫(xiě)下“李小毛到此一游”幾個(gè)東倒西歪的字。他爸爸正拿著雞毛撣子揍他,而男孩卻指著墻上的照片說(shuō):“為什么你就可以寫(xiě)‘李大毛到此一游’,而我就不能寫(xiě)呢?”原來(lái)他們家墻上掛了一幅照片,是他爸爸以前外出旅游拍的,上面赫然寫(xiě)著“李大毛到此一游”幾個(gè)還算工整的大字。
相信看了這幅畫(huà),大家都會(huì)啞然失笑。而當(dāng)我看到這幅畫(huà)時(shí),卻怎么也高興不起來(lái),反而感到非常不安。有句俗話說(shuō)得好:上梁不正下梁歪。李大毛做為一位家長(zhǎng),教育孩子是天經(jīng)地義的,可問(wèn)題是他自己就沒(méi)做好,那怎么教育孩子呢?要知道,榜樣的力量是無(wú)窮的!
其實(shí)我們生活中也有許多類(lèi)似這樣的事,比如說(shuō)有些家長(zhǎng)不讓孩子玩手機(jī),而自己卻一直機(jī)不離手。人們常說(shuō):父母是孩子的鏡子。你做什么他就學(xué)什么,這就是所謂的“言傳身教”。如果家長(zhǎng)在孩子心中不能樹(shù)立起好榜樣、好形象,那就不可能正確引導(dǎo)孩子,更談不上怎樣才能教育好孩子。
通過(guò)這幅畫(huà)讓我懂得了,身為家長(zhǎng)并非僅僅只通過(guò)語(yǔ)言才能達(dá)到教育的'目的,還要通過(guò)自身的行為才能成為孩子的好榜樣。
榜樣的力量作文12
今年持續(xù)強(qiáng)降雨,導(dǎo)致多地遭遇"百年一遇"的洪水。廬江縣一處圩堤突然塌陷,湍急的洪水沖進(jìn)村莊。危急時(shí)刻,廬江縣消防救援大隊(duì)教導(dǎo)員陳陸帶隊(duì)乘坐橡皮艇轉(zhuǎn)移群眾。
陳陸把兩個(gè)老奶奶疏散出來(lái)之后,他自己就講,感覺(jué)有點(diǎn)中暑,他卻說(shuō)沒(méi)事,他知道還有七八個(gè)老百姓在哪個(gè)地方,路線比較熟悉,休息一下后,又開(kāi)始緊張的工作起來(lái)。陳陸已經(jīng)連續(xù)40多個(gè)小時(shí)沒(méi)有休息。長(zhǎng)時(shí)間泡水里,膝蓋浮腫得疼痛難忍。他說(shuō)我們是人民的隊(duì)伍,人民在遇到困難的時(shí)候,我們才能沖到最前面,保證人民的安全。人民的.安全保證了,可是他的安全誰(shuí)能保證呢?他在救人的途中突遇意外,船只發(fā)生側(cè)翻,5人全部落水。救援人員經(jīng)過(guò)49小時(shí)不間斷搜救,陳陸不幸犧牲,年僅36歲。為了抗洪搶險(xiǎn),他付出寶貴生命。
小時(shí)候我就特別崇拜戰(zhàn)士,他們不畏犧牲,人民群眾的利益高于一切,不管是在抗洪搶險(xiǎn)的路上,還是在地震救援的路上,就連抗疫中也能看到他們的身影,他們是廣大老百姓的銅墻鐵壁,有了他們的保護(hù),我們才能過(guò)上幸福的生活,他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
榜樣的力量作文13
今天,我們升國(guó)旗時(shí),看到了許許多多的榜樣,他們不僅品學(xué)兼優(yōu),還樂(lè)于助人,這讓我們都十分的敬佩他們。不僅僅有學(xué)校中的一些榜樣,校園外也有很多榜樣。
在這一次的疫情中,我們便可以看到許許多多的榜樣,比如鐘南山院士。
鐘南山院士不僅在這次疫情做出了貢獻(xiàn),在十幾年前的`非典,鐘南山院士也作出了偉大的貢獻(xiàn)。就是由于受到了鐘南山院士所作所為的影響,有許多的年輕人加入了醫(yī)療行業(yè),希望有朝一日可以成為像鐘南山院士一樣的人,這便是榜樣的力量。
再回憶過(guò)去,在三千多年的歷史長(zhǎng)河中,我國(guó)出現(xiàn)了許多的英雄榜樣,一說(shuō)就是一大堆,比如岳飛、曹操、蘇軾、李白、辛棄疾……等等,這些人都是民族英雄或詩(shī)人,他們每個(gè)人都有著榜樣的力量,這種力量可以讓我們變得十分自信,十分的激動(dòng)。
再回到如今,雖然國(guó)家太平,但是依然需要榜樣去守護(hù)。這個(gè)榜樣可能是醫(yī)生,可能是軍人,也可能是環(huán)衛(wèi)工人,他們都有一個(gè)共同的名字:榜樣。他們能讓我們重拾信心,能讓我們激勵(lì)自己,更能改變我們的一生,這應(yīng)該便是榜樣的力量。
榜樣的力量作文14
榜樣是人們?yōu)槿俗鍪碌囊环N楷模和規(guī)范。這是很值的效法和學(xué)習(xí)的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果!小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。榜樣之所以能成為別人學(xué)習(xí)的對(duì)象就在于它給出了在某一方面。某一行業(yè)的行為準(zhǔn)則。也就是告訴人們你沿著他說(shuō)經(jīng)歷過(guò)的道路腳踏實(shí)地的干下去也就等于你找到了一條通向天堂之門(mén)的鑰匙。但榜樣首先要避開(kāi)排除一些先天性的因素。譬如。東施效顰。邯鄲學(xué)步。看到這些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問(wèn)現(xiàn)實(shí)生活中真的沒(méi)有這樣的例子嘛。大千世界。無(wú)奇不有。這樣的`故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來(lái)的!無(wú)風(fēng)不起浪。即然存在了我們就要正面的去面對(duì)。用到現(xiàn)在就是告訴人們找到個(gè)人坐標(biāo)。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。榜樣不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在引領(lǐng)你怎么做的步驟而是指導(dǎo)你用什么樣的狀態(tài)以什么樣的精神去付諸努力的可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然根據(jù)自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學(xué)習(xí)榜樣。你再怎么做無(wú)疑還是效仿別人孜孜不倦。刻苦專(zhuān)研的學(xué)習(xí)態(tài)度。而在當(dāng)今一些大腕。泰斗級(jí)人物面前好多學(xué)習(xí)的就是人文交際等等的了。可能從事的職業(yè)和別人大相徑庭。但終極目標(biāo)是相同的。對(duì)于榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。為我服務(wù)。有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤(pán)肯定亦或全盤(pán)否定。物極必反。否極泰來(lái)。勢(shì)強(qiáng)必弱其實(shí)都是一個(gè)意思。實(shí)際上給自己找個(gè)適合自己的定位是很有必要的!
榜樣的力量作文15
我們身邊有許多榜樣,俗話說(shuō):“火車(chē)跑得快,全憑機(jī)頭帶”。榜樣的力量是無(wú)窮的。
暑假的一天,烈日當(dāng)空,一絲風(fēng)也沒(méi)有,我騎著自行車(chē)去書(shū)店的路上,碰上一個(gè)年過(guò)八旬的老奶奶,她瘦骨嶙峋,臉上皺紋縱橫交錯(cuò),兩眼黯淡無(wú)光,嘴唇發(fā)白,穿著一身破舊的衣裳,拄著拐杖,吃力的走著。一轉(zhuǎn)眼的功夫老奶奶怎么不見(jiàn)了,我仔細(xì)一看,只見(jiàn)奶奶暈倒在了路邊的溝里,我大聲喊著努力的跑過(guò)去準(zhǔn)備扶起她老人家,但我畢竟是孩子,力氣不夠,正不知道怎么辦才好的`時(shí)候,一個(gè)身穿綠色襯衣騎著三輪車(chē)的小伙子過(guò)來(lái)了,它不顧臉上的汗水二話沒(méi)說(shuō)就跳下車(chē)快步走到奶奶身邊扶起她,三輪車(chē)小伙子輕輕的說(shuō):“您醒醒啊,您這是要去哪里啊?我送您好嗎?這么熱的天您會(huì)吃不消的。”小伙子沒(méi)有等老奶奶說(shuō)太多的話,就把她抱上了車(chē),還囑咐我也上車(chē)去扶著老人。一路上小伙子不時(shí)的和老人說(shuō)話,還遞給老人一瓶水,慢慢的老人清醒了,告訴我們她要去女兒家,三輪車(chē)小伙子就把她送到了目的地。離開(kāi)后,我心里想:騎三輪車(chē)的人那么平凡卻又是那樣的偉大!
從那以后,我就以那個(gè)騎三輪車(chē)的人為榜樣。看到同學(xué)摔倒我會(huì)主動(dòng)扶她起來(lái),看到有的同學(xué)題目不會(huì)做,我會(huì)跟他一起討論,看到有的老人上樓梯我會(huì)主動(dòng)扶他們,因?yàn)槲抑溃褐灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變得更美好。