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一根繩子作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一根繩子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一根繩子作文1
一天，小明溜出來玩，他伸了伸懶腰，眼睛骨碌碌四處亂轉(zhuǎn)，看著到處的景物。忽然，他的目光定格在了一堆不起眼的小草上，“咦，怎么有條繩子，把它拉出來看個(gè)究竟！”小自言自語道。他猛地一拉，頓時(shí)金光四射，照得到處金燦燦的，連小明的眼睛都睜不開了。你可知道，這可是智慧王國的開關(guān)啊！
眨眼間，周圍的小河、草地都不見了，取而代之的是金色的星光大道，掛滿水果的大樹。“哇，好美！”小明情不自禁地贊嘆道。小明迷迷糊糊的，好像在夢境里。不知不覺中，他已走過那金色的大門。兩位身穿粉紅色連衣裙的侍女對小明說：“歡迎你來到智慧王國！”小明微笑著說：“謝謝！”他來到一座金子做成的`宮殿門前，輕輕地敲了敲門，開門的正是智慧王國的國王。他笑容可掬地對小明說：“親愛的遠(yuǎn)方來的小貴賓，請進(jìn)來！”小明走了進(jìn)去，很禮貌地向大家問了好。小明是個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子，對智慧王國的一切都感到新奇，就請國王帶他去逛街，街上賣的東西很多，應(yīng)有盡有，小明看中一個(gè)小玩意兒，就掏錢想把它買下，奇怪的是老板不賣給他，國王告訴他，在這里買東西要用知識(shí)，而不是用錢。老板就為小明出了一道題：“風(fēng)車是哪國人發(fā)明的？”小明回答不出來，漲得滿臉通紅。國王笑了笑，回答道：“風(fēng)車是英國人發(fā)明的。”老板才把那個(gè)小玩意給了小明。他們又逛了幾家商店，國王用他的智慧買了很多東西送給小明。國王滿肚子的知識(shí)讓小明大吃一驚，同時(shí)也讓他大開眼界。小明想：國王真棒！我不愛學(xué)習(xí)，知識(shí)很少，比國王差多了，我以后一定好好學(xué)習(xí)！小明要回家了，國王熱情地扶他上馬車。小明揮揮手，和大家再見。
小明回到家，遵守他的諾言好好學(xué)習(xí)，終于成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
一根繩子作文2
山里住著一家獵戶。
父親是個(gè)老獵手，在山里闖蕩了幾十年，獵獲野物無數(shù)，走山路如履平地，從未出過事。然而有一天，因下雨路滑，他不小心跌落山崖。
兩個(gè)兒子把父親抬回了破舊的家，他已經(jīng)快不行了，彌留之際，他指著墻上掛著的兩根繩子，斷斷續(xù)續(xù)地對兩個(gè)兒子說：“給你們兩個(gè)，一人一根……”還沒有說出用意就咽了氣。
掩埋了父親，兄弟二人繼續(xù)打獵生活。然而，獵物越來越少，有時(shí)出去一天連個(gè)野兔都打不回來，倆人的日子艱難地維持著。一天，弟弟與哥哥商量：“咱們干點(diǎn)別的吧！”哥哥不同意：“咱家祖祖輩輩都是打獵的，還是本本分分地干老本行吧。”
弟弟沒聽哥哥的話，拿上父親給他的`那根繩子走了。他先是砍柴，用繩子捆起來背到山外換幾個(gè)錢。后來他發(fā)現(xiàn)，山里一種漫山遍野的野花很受山外人喜歡，并且價(jià)錢很高。從此以后，他不再砍柴，而是每天背一捆野花到山外賣。幾年下來，他蓋起了自己的新房子。
哥哥依舊住在那間破舊的老屋里，還是靠著打獵來營生。由于常常打不到獵物，生活越來越拮據(jù)，他整天愁眉苦臉，唉聲嘆氣。一天，弟弟來看哥哥，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)用父親留給他的那根繩子，吊死在自家房梁上了。
給你一根繩子，你當(dāng)如何呢？
一根繩子作文3
生活中，我們生活在城市中的人很少用到繩子，但生活在農(nóng)村的農(nóng)民就經(jīng)常會(huì)用到繩子。比如說：農(nóng)民上山砍柴時(shí)，牽著牛，怕牛走丟，就用繩子把牛拴在大樹旁。對于我們城市的人來說，一根繩子沒有什么大用處。可是，你們是不太了解繩子，繩子有好處也有壞處，繩子也會(huì)讓你的人生有很大的改變。
今天上午，我們做了一個(gè)游戲，陳老師對我們說：“我希望幾個(gè)同學(xué)能幫一下我的忙，我們一共有30多個(gè)人，只有10多條繩子，要繩子的.會(huì)有一顆糖，不要繩子的就沒糖，看看哪幾個(gè)同學(xué)能幫我一下？請要繩子的舉手。”同學(xué)們大多都舉了手，要糖和繩子，而我和幾個(gè)同學(xué)沒舉手。其實(shí)，我也想舉手的，可我總有一種靈感，認(rèn)為不舉手，反而有好處。
果然不出我所料，那些貪婪的同學(xué)要了繩子，我們沒要，倒給了我們好處。我們沒繩子的人分成一組，有繩子和糖的人要用繩子拴住，我們沒繩子的人自由自在。我們分好組了，老師在地上擺滿了糖，我們沒繩子的人自由自在，隨我們怎樣用項(xiàng)圈去套東西吃，而他們卻總是套不到，因?yàn)樗麄冐澙罚运麄儽焕蠋熡美K子拴住了，到頭來，我套中了4個(gè)，我們這組的人都開心極了。他們那隊(duì)套中的最多才2個(gè)。
這根繩子給了我一個(gè)啟示：人不能貪心，這樣就不會(huì)吃虧。
一根細(xì)小、人們不會(huì)看在眼里的繩子，卻給了我很多的啟示，也給了我很多的快樂！
一根繩子作文4
一根繩子能玩什么游戲呢？今天，張老師居然讓我們用繩子來玩游戲。望著桌子上那一根根普通的紅絲線大家都很好奇！
正當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候，張老師開始說游戲規(guī)則了。她說：“兩只手分別捏住繩子的'兩端，不能放開繩子，還要把繩子打一個(gè)最普通的結(jié)。”我們開始嘗試了，我們都手忙腳亂地繞了起來。我在右手上套一個(gè)圈，把左手伸進(jìn)那一個(gè)圈里，那一個(gè)圈一下就套進(jìn)了左手里，等我從左手上輕輕滑下這個(gè)圈的時(shí)候，就一下子散了開來。我又繞了好幾次，也沒有成功，我心慌了。
我抬頭看了看萬可萌，只見她把嘴巴咬在了繩子的中央。手則左右開弓，繞來繞去。可是怎么繞也繞不好。我再看看王嘉譯，她把繩子咬住一端，絞盡腦汁也想不出一點(diǎn)辦法。看到這，我放心了，心想：哈哈，原來不止我一個(gè)想不出辦法，大家都想不出辦法，都在瞎繞。大家繞了好一會(huì)兒也繞不好。把目光都齊刷刷地轉(zhuǎn)向張老師，似乎在說：“張老師你說有辦法，可是我們繞了半天也沒繞出個(gè)名堂來。”張老師給我們示范了一遍，原來張老師并不是先把繩子給繞起來，而是把自己的手先繞了一個(gè)圈，然后再把繩子的兩端捏住，把手向兩邊分開，還真成功了。
這下我明白了，自己照著張老師的樣子做了起來。先把手打一個(gè)結(jié)，一只手朝上，另一只手向下，終于成功了。我看了一看萬可萌，她手忙腳亂的把手盤了起來，又一搖一擺地抓起繩子的兩端，好像是一只小豬在泥坑里打滾，又像是一個(gè)不倒翁在搖晃。我再看一看楊琳，楊琳非常的要面子，她一把拉下拉鏈，把外套脫了下來，丟在了沙發(fā)上。之后就開始做了起來。
看來，無論多平凡的東西，也能變成特別好玩的游戲。
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