伸出你的手作文（通用20篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的伸出你的手作文，歡迎大家分享。
伸出你的手作文 1
還記得在小學的最后一個“六一”。那天，我高興極了，在學校參加了文藝演出，回到家爸媽又送了我最喜愛的玩具、圖書。晚飯后，爸爸破例讓我上網(wǎng)遨游一下。我想看看全國的小朋友是怎樣過“六一”節(jié)的，于是就在網(wǎng)上搜索。我看到各種喜慶、歡樂的畫面……不知怎的，屏幕上忽然出現(xiàn)這么一組圖片：
一片藍天下，一個孤單的小男孩背著書包，走在崎嶇的上學路上，遠處是一望無際的黃土高原；
一所破舊不堪的教室,一些歪歪扭扭的桌凳，一群衣衫襤褸的小學生，一塊懸掛在墻上的班駁的木制黑板；
一簇熊熊燃燒的火苗，一本破爛殘缺的詞典，一位瘦弱的小女孩，一雙如饑似渴的眼睛：
……
看到這，我的心在顫抖，我的眼睛模糊了……
聽到這，不知在座的同學又有什么感受？
我們常常沉浸在自己幸福的`生活里：
自從來到這個世界，我們從來就沒有為自己有沒有新衣穿、有沒有新書看而發(fā)過半點愁；
豐富的書籍使我們和白雪公主、灰姑娘、海的女兒、葫蘆娃、櫻桃小丸子……結為親密的伙伴；
美麗整潔的校園，寬敞明亮的教室，淵博風趣的老師，生動活潑的課堂，豐富多彩的課外活動……使我們在快樂中學習知識，增長才干；
……
無法想象，如果命運讓我們出生在那重重疊疊的大山里，成長在那貧窮落后的大西北，沒有可以遮風擋雨的房屋，沒有可愛的童話人物，沒有天馬行空的科普讀物……我們將如何生活，如何學習？
“我們的祖國是花園，花園里的花朵真鮮艷，溫暖的陽光照耀著我們，每個人的臉上都笑開顏……”生長在同一片藍天下，同是祖國的花朵，我們在沐浴著陽光雨露，但不少的小伙伴飽經(jīng)風霜，他們正因為貧困無法上學而與快樂無緣，因為缺乏必要的讀書條件而失去改變自己命運的機會。
“贈人玫瑰，手留余香”，生活在同一片藍天下，我們有機會給予別人溫暖與希望，也是我們的幸福！
請伸出你的手，奉獻一點愛心，讓所有的孩子都能擁有一片幸福的天空；伸出我的手，咱們一起手拉手，共同托起明天的太陽！
伸出你的手作文 2
我們在慢慢長大，家人卻在慢慢變老。當他們已經(jīng)沒有力氣走一段路時，請伸出你的手，牽著他們慢慢走，就像當年他們牽著你，一樣……
聽過一個故事：一個小男孩在美術課上畫的他最感謝的東西——一只手。如果可以，我也愿意用愛的彩筆，來描繪一只手。
我從小是被爺爺奶奶帶大的。當我還是一個蹣跚學步的嬰兒時，那只手就曾出現(xiàn)在我的記憶里：黝黑、寬大、溫暖——我爺爺?shù)氖帧?/p>
小時記憶里最多的，就是爺爺?shù)纳碛啊敔敳⒉缓芨撸谟讜r的我看來，他是無所不能、高大強壯的。小時候玩具壞了，他能用大手和膠帶幫我修好；被小狗追得到處跑，嚇得大哭時，他能輕而易舉地揮手就把狗趕走，然后用瘦黑的手背為我拭去淚水，粗糙的手心握起我嫩白的手，牽著我去買糖果。
上了小學，我怯生生地不敢出門，也不認得路，像只受驚的小兔，蜷縮在墻角，任奶奶磨破嘴皮我也不肯走動半步。爺爺來了。他掐滅煙，用縈繞著煙味的大手握住我的手：“走吧，學校很好玩的。”他黝黑的面龐上現(xiàn)出一抹笑，聲音低沉卻輕柔，像三月的春風，靜靜撫平了我的心。
我被他牽著，邁出了第一步。此后的上學路上，每一天，他都牽著我的手上學、放學；每一天，我的手上都飄散著淡淡的煙味。
上中學了，我長大了，我不再牽著他的`手。但他每天，仍堅持送我上學。
那天過紅綠燈，走到半路，他突然牽起我的手，就像小時候那樣。我也習慣地像小時候那樣被他領著，跟在他身后。當我意識到，想甩開他的手時，我愣了一下，因為不知從何時起，爺爺?shù)氖志挂堰@樣瘦？筋脈像一條條蜿蜒的蛇，爬在他的手背上，只覆了層薄薄的皮；關節(jié)也有些變形，手指早已不復當年靈活，抓握起來甚至顯得有些笨滯。而且不知何時，爺爺竟沒我高了，連最輕的書包，也扛不動了。
我鼻子一酸。路口過去了，爺爺主動松開我的手。我低著頭，悄悄將手伸過去，輕輕地握住他的手。爺爺受寵若驚地望著我：“你，你這是……”我抬起頭，現(xiàn)出一個燦爛的微笑，望著爺爺黝黑布滿皺紋的臉和花白的頭發(fā)：“爺爺，以后……我牽著你走！”
我們在慢慢長大，家人卻在慢慢變老。當他們已經(jīng)沒有力氣走一段路時，請伸出你的手，牽著他們慢慢走，就像當年他們牽著你，一樣……
伸出你的手作文 3
社會發(fā)展，雜念、善念交錯，在這個空間里生存已久，許多雙手已變冰冷，道德與善良在缺失。伸出手吧!去溫暖他人，去幫助他人。
早前在廣東省發(fā)生的“小悅悅”事件讓人不禁感嘆，如今的社會人心竟變得如此生硬，生硬得叫人畏懼。一個弱小的孩子躺在路中央，十幾人從她面前走過卻無一人伸出緩助之手，讓她呻吟，痛苦，只有一位清潔老奶奶伸出手，來溫暖這已冰涼的身軀。社會的高速發(fā)展，人們漸漸麻木于利益，金錢之間，漸漸忘了去伸手，忘了手中的溫度足以溫暖人心。
雪萊曾在《論愛》里說道：“當愛逐漸死去，人心不過是活著的墓穴。”當愛與善念走遠，社會不過是裝滿軀殼的墳場。伸出你的手吧!去溫暖他人，去喚醒那些沉睡了的心，去讓雜念堆積的冰山融解，去讓道德在社會中重新燃燒。
獲得諾貝爾和平獎的修女特蕾莎將獲得的20萬美金全部捐給印度的貧困兒童，并申請將籌備晚會的6000美金也全部捐出。而特蕾莎修女自身樸素，臨終時只身著最普通的修女裝，手握一本圣經(jīng)。她的.一生簡單卻不平凡，她伸出她的手去溫暖了無數(shù)印度孩子，讓他們感受到愛與希望，讓他們相信善念仍存于世，讓他們學會今后也要伸出手去溫暖更多的人。黑龍江省佳木斯市的張麗麗老師在貨車撞向學生時，伸手奮力推開學生，結果被撞倒，下身高位截肢。北大教授倡導扶起老人，若被索求賠款，學校承擔費用。日本企業(yè)巨人稻盛和夫伸出雙手扶起涉臨破產的航空企業(yè)，握住每個員工的手，用溫暖的心去喚醒員工們的斗志。
他們，這些抱著善良之心的人，在生活的小事中，伸出自己的雙手，去幫助他人，去救援，去保護，去溫暖他人。社會，國家的運行穩(wěn)定需要這些人的扶持，需要這些人來帶動他人的伸手舉動，需要這些人來讓道德觀念在人群中傳遞。
別去吝惜自己的幫助，別去埋怨社會的黑暗與陰霾，別讓你的手長期放在口袋里，別讓你的善良與愛心和道德和時間一樣流逝。
社會發(fā)展，雜念，善良交錯，在這個空間生存已久，縱使許多雙手已變冰冷，卻仍有溫暖之人愿伸手去維護道德，去溫暖他人。做個溫暖的人，伸出手溫暖他人!
伸出你的手作文 4
伸出你的手，用關愛溫暖一顆心，那么，每個人心中都充滿了愛。在一個寒風凜冽的冬晨，候車亭中擠滿了密密麻麻的人群。有打扮新潮的青年男女，有手挎腰包的貴婦人，有穿的保暖的小孩子，而最不起眼的是一位瘸腿老人和一個衣衫襤褸的農村小伙。公車徐徐開進，人們爭先恐后地擠上了小小的車廂，唯有瘸腿老人被推了下來，老人向后仰去，這時，那位衣衫襤褸的小伙子扶住了他說：“老人家，您小心點兒。”車上早已沒了座位，而那位小伙子彬彬有禮地攙扶著老人緩緩上車……
在這一刻，農村小伙伸出了自己的手，撒下了冬日里的一縷陽光。
在沙漠中，一支探險隊員迷了路，盡管一直堅持著走，但是茫茫的沙漠仿佛沒有邊際，遍地的黃沙似乎在告訴他們希望渺茫，狂妄的大風好像在告訴他們放棄行走。終于，一位虛弱的老者倒下了，大伙本可以丟下他不管，可是一位年輕人毅然將老者背起，在沙漠里留下了一串串深深的腳印……
在這一刻，年輕人伸出了自己的手，灑落了沙漠中的`一滴甘霖。
一個在廢墟中劫后余生的老人，他的至親被地震無情地奪去了生命。在撕心裂肺的痛哭后，老人將親人們草草埋葬，毅然走向廢墟……在救援隊到達之前，那早已白發(fā)蒼蒼的老人，用自己血跡斑斑的一雙手挽救了一個又一個的生命。老人欣慰的笑了，看著那些死里逃生的人們，老人永遠倒在了廢墟上……
在這一刻，老人伸出了自己的手，奏響了廢墟中的一曲贊歌。伸出你的手，即使是在不經(jīng)意的一句話，也要帶給家人溫馨。
伸出你的手，即使是微不足道的一點愛，也要帶給別人關懷。
伸出你的手，即使是不足掛齒的一件事，也要帶給世界溫暖。
贈人玫瑰，手留余香。讓我們都伸出自己的手，真誠地幫助他人，讓他人繼續(xù)把愛心傳遞下去。伸出你的手，傳遞光明，送走黑暗;傳遞溫暖，送走寒冷;傳遞愛心，送走無情;這樣，比珍珠更寶貴的真情便會留在我們心中!
伸出你的手作文 5
宛如一點雨滴打過路面，風吹動樹梢。“叮鈴鈴~”校園的鈴聲響了起來，我們一馬蜂窩地沖出教室，隨著流動的人群，我被擠出了校園。
校外，同學們都結伴而行回家。在那暈暗的街角，不知是誰一不小心將那生銹而又厚重的垃圾車一推——“砰！”一聲巨響，垃圾車里的垃圾似一個個小毛球般滾了下來。灰塵撒滿一地，垃圾鋪在平地上，地面上的`雨水也浸濕了環(huán)衛(wèi)工人的衣裳。環(huán)衛(wèi)工人頭上有著一兩根銀白的頭發(fā)，頭上頂著破爛不堪的帽子，臉上更是藏污納垢。一個大約八、九歲的小女孩向他走去，逗留了不久后便轉身離去。老爺爺?shù)哪_被垃圾車的輪子壓住了，無法起身。我想上去幫助老爺爺，可又怕會弄臟手，于是打消了這個念頭。我本以為小妹妹不會再回來了，居然……一個金色的身影，佩戴著一塊鮮艷的紅領巾，拿著一瓶水再次向老爺爺走去。她伸出了援助之手，讓世界充滿了愛的力量！老人接過小妹妹的水，用沙啞的聲音說了聲謝謝，感激不盡。小女孩吃力地幫老人扶起了垃圾車，為老人拾起了一袋袋垃圾……
種瓜得瓜，種豆得豆；播種你的愛心，才能收獲更多的愛。溫暖就在身邊，請伸出你我他的援助之手幫助你身邊的人吧！
伸出你的手作文 6
你讀過這樣一個故事嗎？一位大人見到一個小男孩在幫小魚重返水里時，笑著對孩子說：“那么多小魚，你是撿不完的，誰在乎那幾個呀！”男孩扭過頭，說：“不，魚兒在乎，你看，這條在乎、這條也在乎，還有這條…”故事在男孩驚人的回答中結束了。留給我們的只有那一串串留在沙灘上的小腳印！魚兒們陷入死亡危機時，那位大人想的是這些魚的生死跟他沒有干系，可小男孩那稚嫩的童心里，卻深深理解了小魚的痛苦，他在力所能及地幫忙那些瀕臨死亡的魚兒。是的，別人不在乎，可魚兒們卻多么在乎那只小小的手呀！小男孩以他善良的`心靈拯救小魚，能夠推斷，小男孩日后必是一個有愛心的人。
現(xiàn)實生活中，有多少處在水深火熱中的人呢！他們正像那些小魚，正痛苦地掙扎著，渴望有一只手向他伸去，但是有多少人向他們伸出援手呢？不要以為傷在別人身上，痛在別人心上，與你無關！在這個人類大家庭里，我們難免都會有些困難，但是這又何妨？只要我們人人互相理解，互相關愛，這社會必然會是一個溫暖、美麗的社會！
輕輕伸出你的手，快樂永伴你左右；輕輕伸出你的手，悲哀故事不再有；輕輕伸出你的手，人間各處樂悠悠！請快伸出手去幫忙那些渴望得到幫忙的人吧！
伸出你的手作文 7
你讀過這樣一個故事嗎？一位大人見到一個小男孩在幫小魚重返水里時，笑著對孩子說：“那么多小魚，你是撿不完的，誰在乎那幾個呀！”男孩扭過頭，說：“不，魚兒在乎，你看，這條在乎、這條也在乎，還有這條…”故事在男孩驚人的回答中結束了。留給我們的只有那一串串留在沙灘上的小腳印！魚兒們陷入死亡危機時，那位大人想的是這些魚的生死跟他沒有干系，可小男孩那稚嫩的童心里，卻深深理解了小魚的痛苦，他在力所能及地幫助那些瀕臨死亡的魚兒。是的，別人不在乎，可魚兒們卻多么在乎那只小小的.手呀！小男孩以他善良的心靈拯救小魚，可以推斷，小男孩日后必是一個有愛心的人。
現(xiàn)實生活中，有多少處在水深火熱中的人呢！他們正像那些小魚，正痛苦地掙扎著，渴望有一只手向他伸去，可是有多少人向他們伸出援手呢？不要以為傷在別人身上，痛在別人心上，與你無關！在這個人類大家庭里，我們難免都會有些困難，但是這又何妨？只要我們人人互相理解，互相關愛，這社會必然會是一個溫暖、美麗的社會！
輕輕伸出你的手，快樂永伴你左右；輕輕伸出你的手，悲哀故事不再有；輕輕伸出你的手，人間各處樂悠悠！請快伸出手去幫助那些渴望得到幫助的人吧！
伸出你的手作文 8
伸出你的手，給世界奉獻一點愛，那么，我們將有一片愛的天空；伸出你的手，用關愛溫暖一顆心，那么，每個人心中都充滿了愛。
在一個萬里無云，天氣晴朗的早晨，我很早就起床了，吃完早飯，急匆匆地跑了出去，因為今天是我們英語學習班的最后一節(jié)課，要發(fā)禮物和零食。
路過二小的時候，我看見一位衣衫襤褸，滿頭白發(fā)，瘦弱不堪的老爺爺正手里拿著一張50元的鈔票，步履匆匆地跑過斑馬線，我想：這位老爺爺應該去買早餐吧！
這時，一輛全黑高大的.跑車快速地開了過來，我看得入迷了，但馬上從入迷中醒了過來：啊，老爺爺有危險！我馬上跑過去，只見跑車快撞到老爺爺了，我一把抓住老爺爺?shù)募纾粋�勁地往后拉。這時，跑車離我和老爺爺越來越遠，我才松了口氣。
老爺爺嚇了一跳，不過很快回過神來，感激地說：“小朋友，謝謝你，要不是你，我這條老命差點上西天了。”
伸出你的手，傳遞光明，傳遞溫暖，傳遞愛心，這樣，比珍珠更貴的真情便會在我們的心底深處。
伸出你的手作文 9
在生活中，我?guī)瓦^很多人。助人為樂的事情像星星一樣多，不信我講給你聽。
寒假的一天，我和黃浩在公園玩。突然，一個小男孩走過來問：“你知道世歐王莊在哪兒嗎？”“知道。”于是，我們就帶他去了。
我們在路上聽他的`描述向前走，他問：“我家就在前面嗎？”“是的。”我們馬上向前，可走到頭的時候發(fā)現(xiàn)路被堵住了，我們著急死了，我們又走右邊，還是沒有看到世歐王莊。過了一會兒，我們轉了一圈，還是沒有。
“原來是去錯路了。”不久，我們看見了一個世歐王莊的牌子，走近一看，啊，小男孩家快到了。問題是，我們要一個圈才能進去。于是，我們奮力地跑過去，結果里面沒人，我們失落極了，這個地方不是小男孩的家呀！只是一個正在建的別墅。
小男孩想了想，說：“哦，是在對面，我家的樓頂有一個大大的電線桿。”我們立刻跑去找。很快，我們就看到了一個電線桿，但不是小男孩的家。
我們又看到另一個地方，小男孩一下子跑了過去，我們跟過去一看，正是小男孩的家。
啊，雖然幫助別人是件很不容易的事，但我很快樂！
伸出你的手作文 10
那是一個寒冷的冬天，我去外縣的表姐家，需要倒一次車。當時已是晚上9點多了，下車后我準備去找那個車站。面前是一條漆黑的甬道，里面伸手不見五指。要到汽車站，這里是必經(jīng)之路。看見甬道我猶豫了很久，不敢向前走。
兩個買冰糖葫蘆的小男孩，看出我的膽怯，他們商量了一下，其中一個八九歲的.小男孩走過來，伸出小手，說要帶我穿過那條甬道。
我抓住男孩的小手，跟著他向前走。他邊走邊對我說：“姐姐，你別害怕，這里我很熟的，一定把你帶出去。”為了讓我不害怕，黑暗中他開始唱歌。他的歌聲并不悅耳，卻讓我感到了溫暖，我真的不再害怕了。早他的引領下，我走出了漆黑的甬道，順利找到了車站。離開是那男孩回過頭來，給我一個純樸的微笑。
在黑暗和恐懼中，男孩溫暖的小手給了我勇氣。從那一刻我就下定決心，要向需要幫助的人伸出我的手。那一年我19歲。
哈爾濱的冬天白雪皚皚，路面常結冰。遇到在路邊猶豫的老人，我會扶著他們踏著冰雪穿過馬路；校園里同學遇到麻煩，每次我都會伸出援手。能給別人以幫助，我的心里會特別舒坦。因為，在我19歲那年，那個男孩教會了我。
在別人需要幫助的時候，送上的即便是一片綠葉，他們也能得到整個春天。
伸出你的手作文 11
“救救我，救救我吧……”我陪媽媽逛街買衣服，街邊突然傳來一陣緊似一陣的求救聲。
往人群里一鉆，喲！原來是一位老奶奶摔倒了，腦袋后面還流了許多血，這么血腥的場面，不忍直視呀！一些路過的老人們看著那位老奶奶“嘖嘖“叫個不停，還一邊用溫州話教訓著那位肇事逃離的家伙。大家似乎都怕被訛，所以沒人愿意搭把手。我看了看媽媽，媽媽也看了看我，對我搖了搖頭，說有人會扶老奶奶的。這時，老奶奶再次大喊道：“救救我吧！好心人！我不訛你！”
這時，跑來了倆小胖娃，大概7、8歲，看了一眼人群中的老奶奶，便擠到了人群中間，后面還跟著位婦女，應該是這兩個小朋友的媽媽吧！兩個小朋友一左一后，把手放在老奶奶的`腰的兩側，一抬，老奶奶仰起來了一點，但他們的力量有限，拉一個渾身沒勁兒的老奶奶，如雞抗象，這兩位小朋友的媽媽正想制止，而一位小朋友卻叫了聲：“叔叔阿姨，你們可以幫我一下嗎？我……拉不動這位老奶奶……”
沉默了一會兒，一位大伯上前把老奶奶扶了起來，攙扶著老奶奶，將她放到一旁的椅子，一位60來歲的阿公撥通了119，救護車聞訊趕來，人群漸漸散開……
人群散開了，可我的心卻久久不得平靜，那兩個小朋友的一舉一動，使我感到慚愧，作為哥哥，原應是榜樣，而現(xiàn)在，我卻不愿去幫助他人。我不應只為自己著想，還應為他人著想，做一個生活中的“小雷鋒”。
下一位美德少年，就是我。我堅定地告訴自己！
伸出你的手作文 12
“‘愛’是人類永恒的主題，因為有愛，我們茁壯成長；因為有愛，我們開心快樂；因為有愛，我們驅散了陰霾。‘愛’是什么呢？‘愛’是你我伸出的熱情的雙手。”
靜靜地聽著班主任的開場白，我們每個人的思緒早隨著“愛”字飛得很遠，地震災區(qū)救災、失學兒童救助、向貧困家庭援助、志愿者活動……一幕幕“愛”的鏡頭，如此溫暖、感人。
“在你的身邊有這樣富有‘愛’心的人物嗎？”聽了班主任的提問，我們轉頭在班級里搜尋，最后大家的目光都集中在徐杰的.身上。這個憨厚的男同學，平時最喜歡給班里做事了，譬如擦黑板、扛桶裝水、關窗、鎖門、擺齊桌椅、關水龍頭等，其他同學忘記的，徐杰一定會默默地幫著做好。因為徐杰的默默奉獻，我們班在班務上從來沒有被扣過分。
“若是遇到這樣的情形，你會怎么幫？”班主任輕點鼠標，大屏幕上顯示出一組鏡頭：一個十歲左右的小女孩，踩著小板凳刷鍋做飯，幫助癱瘓在床的媽媽擦身、喂飯，背著筐子獨自在地里收玉米。同學們紛紛舉手，“我會主動幫她做家務。”“我要把零食和漂亮衣服送給她。”“我要給她媽媽買臺收音機，讓她的生活不寂寞。”“我讓我爸的單位把小女孩家作為扶貧對象。”……
“愛”的情感真摯地流淌在班級每一個角落里！
伸出你的手作文 13
讀《雷鋒日記》時，有一句話始終讓我感動，那就是“對同志要像春天般的溫暖”。我想這種“溫暖”，就是《找準人生的北斗星》這本書中常提到的：團結互助。這是人世間最高尚、最純潔的人際關系，也是我們小學生應該努力踐行的道德準則。
記得有一次，我們班正在上語文課，同學們都在聚精會神的聽老師講課，突然我身后傳來一陣嘔吐聲，我回頭一看，原來是一位同學吐了，吐的滿地都是，不一會兒，教室里便傳來令人作嘔的.味道。這時候有的同學卻不嫌臟，忙著找拖把拖地，有的同學忙者給他遞紙并幫他擦身上的臟物，有的同學忙著給他遞水漱口。但是，也有些同學嫌難聞，用書扇著周圍的臭氣，有的同學用手捏住鼻子，并作嘔吐狀。我也一臉茫然地站在那里，對此無動于衷。
讀完這本書，我又記住了一句話“以團結互助為榮、以損人利己為恥”。再想想當時自己的表現(xiàn)，我感到十分后悔。實際上我們的一言一行時時刻刻都在塑造著校園生活，校園生活也無處不在地左右著我們每一個成員的生活狀態(tài)。如果我們每個人都抱著團結互助的心態(tài)去為人處世，那么校園就會是一個友愛彌漫、其樂融融的和諧校園，身處校園之中的我們，也會從中受益多多。反之，如果人們損人利己，那么校園必將是一個冷漠橫行的校園。
那么，在同學遇到困難的時候，就請你伸出團結互助之手吧。因為，當我們幫別人打開一扇窗時，也就是讓自己看到更加遼闊高遠的天空。
伸出你的手作文 14
太陽無情的炙烤著大地，路邊的大樹小草都昏昏欲睡，而我卻在學校的校車上堅持著讓自己保持清醒。
今天，學校組織去公園春游，多少人都在歡呼，而我卻不得不強忍著頭痛跟隨人流擠上了學校的校車。
就在我頭熱的快要暈過去的時候，一股清風撲面而來，那猶如一引清泉，滋潤了我的心田；又像一縷春風，讓我充滿涼意；又好比一顆蜜糖，使我感到快樂。我猛地睜開眼，原來是跟我一個學校在上六年級的姐姐拿著一把扇子為我扇風，她自己卻大汗淋漓，顧不上給自己扇一下。
到了公園，大家都開始爬山，我也只好跟著人群走。到了山前。我立刻被震住了，那陡峭地臺階使我立刻開始吃不消了，恰好又犯了頭暈的老毛病。就在我快要失去重心的時候，一雙大手在背后強有力地扶住了我，我一看，又是她，只見她微微一笑，說：“沒事吧？”這句關切的.問候好像定住了我。我僵硬地回答：“沒，沒事。”
我終于結束了一天的艱難旅途，在回家的路上，我再也沒有感到頭暈，因為我被她濃濃的情誼感動了，她再次拿出扇子要給我扇風，我拒絕了，讓她給自己扇扇。
車到站了，她先下車了，望著她那深深地，宛如雕塑般地身影，是那么善良，那么純潔。
太陽，依然照射著大地，大地也依然像個煉獄一樣炙熱，而我的心，卻不在熱了。
伸出你的手作文 15
輕輕伸出你的手，握住她的手。這一小小的動作，就像是冬日的太陽，會溫暖你的心房；就像那柔柔細雨，滋潤你的心田；就像春天的櫻花，會在大地上紛紛綻放。
生活中有很多時候需要握手。人與人之間、團體之間、國家之間的交往，都需要用握手來表示友好、合作、和解、和平之意。
俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢，他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道，沒有帶錢袋，見乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含著淚說：“不，我寧愿接受您的手。”
是啊，握手看似平凡，但卻具有與陽光一樣的魔力，只是一個簡簡單單的動作，卻在乞丐心里盛開了花，一切都姹紫嫣紅；在握手的那一剎那間，乞丐感受到了平等的待遇，文豪沒有嫌棄他身份低微，沒有嫌棄他手臟，輕輕的一握，是如此的感動。
朋友，當你第一次見到陌生人時，伸出你的手，輕輕握一下，你會感受到來自陌生人的友好；
當你遇到昔日朋友時，伸出你的手，輕輕握一下，你會感受到久別重逢的欣喜；
當你遇到鬧翻的同學時，伸出你的手，輕輕握一下，你會感受到誤消除，恩怨化解的釋然。
生活，是一幅多彩的'圖畫。握手是畫中一抹亮麗的色彩。在我的眼里，握手是生活中盛開的花朵，握手是社會里友好的標志。握手是溝通人心靈的紐帶。
朋友，伸出你的手，輕輕握一下。快樂著自己，也會感染著他人。何樂而不為呢？
伸出你的手作文 16
這是一個涼爽的冬日早上。
在微風蕩漾的花園，鵲鳥成雙結對的飛向毛茸茸的柳樹枝頭，各顧各的找一棵沒有人依靠的大樹休息。我觀察到它們的胸前仿佛都掛著一個金黃的大十字，靈巧的銀白色小嘴似乎永遠都在枯死的柏樹林中左啄右啄。突然，它們好像都得到了哨兵的預報，‘啪拉’一聲又快速成雙結隊的飛向更茂密、更遙遠的一棵白樺樹上了。我放眼一望，幾乎立刻知道是什么把我們來自遠方的小家伙嚇跑了。
一位白發(fā)蒼蒼、步行時停時走、搖搖晃晃的老人，在一片濕地跌倒了。看老人痛苦的神情好像跌得不輕，她用長滿老人斑、看似堅硬的手捂住她受傷的腿，哽咽的聲音別說警覺的鵲鳥們了，連我也嚇了一跳。
我張皇的望了望四周，仿佛指望有誰會大步跑去老人身邊，把她扶起來似的。旁邊是有許多正在運動的人，但他們似乎對老人的跌倒不在乎，其實，我想他們不是沒有愛心，而是怕幫助了老人，老人卻向他們索要醫(yī)療費。我正這么想著，一個長得陽光、帥氣的'大哥哥跑到了老人身邊，蹲下身子，用他溫暖的大手抓住了老人的手。老人的眼神中充滿了感激，顫顫巍巍的手緊緊地拉著大哥哥的手，使勁地想起來，頓時長滿老人斑的手上青筋暴起。大哥哥用另一只手扶著老人的腰，與老人一起使勁，終于老人站了起來。我想這就是愛的力量，愛的力量讓老人站了起來。
冬日的花園小徑上，老人抓住大哥哥那溫暖的手，一步步朝前走去。這時，太陽升起來了，美麗的霞光圍繞著老人與大哥哥的身邊，金光四射……
恢復了平靜的柳樹上，不一會兒，又落滿了成雙結對鵲鳥，它們都在高聲地歌唱、嬉戲……
伸出你的手作文 17
美國的旅游注定是充實而忙碌的，我們一路輾轉數(shù)地，從西岸玩到東岸，和時間做著賽跑。所以每到吃飯的時候，大家總是一窩蜂地沖下大巴進餐館掃蕩，深怕找不到座位。
這一天中午，大巴停在了飯店門口，我第一個走出座位，想站在過道上將放在車頂柜子里的水杯那下車。由于過道異常狹窄，下車吃飯的人一個接一個擦著我的身體，使我很難保持平衡，打開箱子，夠到水杯。此時的我多么希望后面的人能夠等我一下，讓我拿到杯子再走過去呀！可是大家都急著吃飯，沒有人愿意等待。我費盡全身的力氣，一邊保持平衡，一邊艱難地用手打開柜子，拿到了水杯。我剛準備把柜子關上，初二五班的楊清波走到我的身前，狠狠地撞了我一下，我重心不穩(wěn)，退后了好幾步。“呆b，別擋道！”楊清波瞪了我一眼，徑直走下車。
我怒火萬丈，郁悶至極，剛準備繼續(xù)努力關上柜子。這時，一只修長而又健壯的手貼在了柜子蓋上。雖然站在過道中的我關上箱子非常艱難，但這只手利用整個人往前走的慣性，只用力一推就關上了箱子。然后這只手迅速移開箱子，他的主人帶著他像風一般擦過我的身體，消失在了拿飯的隊伍里。
我的心情頓時舒暢了，一股暖意頃刻間彌漫了我的全身，剛才的不愉快全都被那只手風一般地帶走了，這也許就是被人幫助的快樂。我發(fā)誓要找到讓我快樂的源泉——那只手的`主人。我一定要千百倍地報答他，雖然他只是輕松地幫我關上了柜子，但那卻是我最需要的！經(jīng)過一番打聽，我終于知道了他，他的名字叫朱奎璟。
朋友，或許你真的不能為別人做什么，或許你也真的沒有時間，但只要你留點心，輕輕地伸出你的手，就能給別人送去溫暖。伸出你的手吧，或許溫暖就在這輕輕地一推之間悄悄化開了。
伸出你的手作文 18
你伸出你的手去幫助過別人嗎?你是否把跌倒的人扶起來?你是好心的，因為你給了有困難的人愛和勇氣。
記得在二年級的時候，我們班有個同學叫王麗(化名)，她得了敗血癥。
一天我們班的班主任在教室里舉行“伸出你的手”活動，是來捐助王麗同學的活動。老師從門外進來，把捐錢箱立在講臺上，大聲說道：“我們有一個同學，叫王麗，她很不幸，得了敗血癥，他的媽媽為了自己的女兒，連工作都放棄了，她們的家境也不是很富裕，請問大家愿意伸出我們的手幫助她嗎?”
“非常愿意!”52個學生齊聲說道。再轉過頭來看看王麗同學，啊!她笑了，這一笑是笑得多么甜蜜，她看到了大家對她的關心，而放開了甜美的笑容，在大家的心目中看來，這一刻，她不再是以前的那個自卑的小女生了，她的眼神中釋放出光明，紅潤的臉蛋撅起了甜蜜的小酒窩。
大家紛紛拿出10元、20元、50、100元……把愛心投進了捐錢箱，這時，汪老師笑了，王麗笑了，全班同學都笑了。
這次捐款捐得最多的還要屬于我們的'班主任——汪老師，她捐了500元，他對我們每個同學都比較嚴厲，許多同學都怕她，在這一刻，我明白了她有著一顆無比美麗的心。
這次捐款，我知道有一個人在幕后偷偷地看著我們，那就是“愛的女神”，這次活動，就是她讓班主任布置的，而這個“神”，雖然我們看不到，其實她就在你身邊，時時刻刻伴隨著你，讓我們?yōu)閻鄱鴼g呼吧!
如今，這個女孩已變成了一個陽光女孩，她受到了“愛的女神”的呵護，因此而變得開朗和自信。我相信，在這次愛心活動中，每個幫助人的人，會和每個愛幫助的人一樣，受到一次愛的洗禮。
同學們，請伸出我們的雙手，一起來創(chuàng)造愛的奇跡吧!
伸出你的手作文 19
人的一生不在于他獲得了什么，而要看他奉獻了什么。——題記
伸出你的手，你會發(fā)現(xiàn)，世界是一個美好的人間。
那是一個悶熱的下午，天陰沉沉的，我和伙伴一起去玩。邊走邊無聊地踢著石子，突然我發(fā)現(xiàn)前面不遠處有很多人，喜歡湊熱鬧的我和朋友連忙跑了過去。一看，原來是一個老人躺在地上，看樣子好像是暈倒了。我連忙邁步想上去扶老爺爺，身旁的小朋友伸手一擋說：“別去，小心老人訛你！”我剛剛抬起的腿慢慢落在地上，是呀，近來發(fā)生的“訛人事件”還少嗎？我看了看周圍，每一個人臉上都陰沉沉的.，周圍顯得靜悄悄的。
老人的臉越來越白，嘴唇也顯得烏紫。我不禁忍不住了，想想，這個老人也一定有子女，說不定現(xiàn)在正在家里等著老人回去呢！我又看了一下周圍的人，每一個人臉上都顯著木呆的神情，這時，朋友也拉我走，我突然間不知怎么，沖上前去，想扶起老人，朋友們也連忙幫忙了。這時，人群中又傳了一個聲音：“也別扶，這樣會導致加速死亡的。”我們都屏著氣想那個方向看去，是一個中年人，“我是一名醫(yī)生。”那位中年人說，“讓我們先打120，誰有手機？”頓時，人群不再沉寂，人們爭先恐后的拿出自己的手機。
后來，救護車及時趕到，接走那位老人，由于搶救及時，老人脫離了生命危險，我也由衷的感到高興，我和我的朋友，以及那位中年人和當時的人們，搶救了一個家庭的幸福，避免了一個家庭的悲劇。
從此，我學會了樂于助人，在街上把垃圾扔到垃圾箱，扶老人過馬路……我懂得了一個道理：幫助別人，自己也就獲得了快樂。
世界上本沒有愛，只有我們每一個人互相幫助，不再猜疑，世界才會充滿愛，變成美好的人間。
朋友們！伸出你的手，把愛灑向大地吧！
伸出你的手作文 20
旅游大巴上，坐在我前排的小男孩正在津津有味地吃著一包薯片。
片刻后，一包薯片就見了底，而小男孩此時猶豫地捏著包裝袋，眼睛不時地瞄瞄窗外，然后又轉過來，瞅瞅周圍的旅客。我想他在遲疑是否要把包裝袋扔出去。
我也在遲疑。我知道我應該阻止他。外面都是綠水青山，多美的環(huán)境啊，然后從車上飛出來一個包裝袋，未免太煞風景。更何況他是個小孩子，正是習慣養(yǎng)成的年齡。但是周圍這些人，我環(huán)視了下車廂，如果被小男孩說是多管閑事，這么多人我可真的`是下不來臺呀。
我動了動嘴巴，但是沒有發(fā)出任何聲音。
小男孩像是下定了決心，伸手拉開了車窗，把包裝袋緩緩移向窗外。就在同時，我下意識地伸出了手，拍了拍他的肩膀：“小弟弟，把它給我吧。”聲音不大，但還是引起了周圍幾個人的側目。我身旁的媽媽不解地碰了碰我，小男孩驚訝地望著我，似乎不明白我在說什么。我不自在地清了清嗓子，腰板下意識地挺直。“我是說你手上的包裝袋，沒有地方放就給我吧。”說著，我從他手中輕輕地拿過包裝袋。媽媽似是明了地接過了我手中的包裝袋，把它扔進了我們的垃圾袋中。
小男孩的臉頓時漲的通紅，慌張地看著他身邊的男人。男人拍了拍他的頭，對我笑了笑。小男孩又把眼光調到我臉上，神情復雜，似乎想說什么，但終究什么也沒說。
我如釋重負。在接下來的行程中，心理異常地輕松。原本煩悶的路程也好像多了不少的樂趣。
到了目的地后，我們排著隊依次下車。走在我前面的小男孩突然回過身，對我燦爛地一笑，然后輕輕地捏了捏我的手。大概是害羞吧，他轉過身撲向了他身旁男人的懷抱。
我伸出手，接住了一米陽光。
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