- 印象最深的一堂課作文 推薦度：
- 令我印象最深的一堂課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
印象最深的一堂課作文（精選35篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的印象最深的一堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
印象最深的一堂課作文 1
作為一名初二的學(xué)生，我仿佛上了無數(shù)節(jié)課。隨著時(shí)間的流逝，那些上過的課逐漸模糊起來，而有一節(jié)課我卻至今難忘。
那是一年前的一節(jié)晚自習(xí)，或許是對(duì)我們太失望，平時(shí)不茍言笑的班主任竟和我們吐露了自己的心聲。
當(dāng)我聽到老師說她第一次擔(dān)任班主任，希望能做得很好，所以為我們付出了很多，可我們卻一次又一次讓老師寒心時(shí)，我們當(dāng)時(shí)心里很不是滋味，說不出是什么感受。
班主任和我們說了兩節(jié)課，灌了兩節(jié)課的心靈雞湯，全程我們不敢說一句話，就連大氣都不敢出，一個(gè)個(gè)低著頭就像犯了錯(cuò)正在接受家長(zhǎng)批評(píng)的小孩。
從老師口中得知，在我們進(jìn)入初中的大門，踏進(jìn)教室之前，班主任就幫我們把課桌椅排好，并把教室衛(wèi)生打掃干凈了。當(dāng)其他老師向班主任反映我們“很調(diào)皮，不太好管”時(shí)，老師卻一口否定道：“不，我覺得他們很好。”
對(duì)于這些事情，我很羞愧，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)次次讓老師失望。但我又不得不感謝老師的信任與包容。
那節(jié)課，我們班許多女生哭了。我也失控了，在教室大哭起來。我很想把這源源不斷的淚收回去，可我實(shí)在控制不住。就連平時(shí)嬉笑打鬧的男生也被感染了。那一刻，我們似乎后悔了，很想去安慰老師，幫她拭去眼角的淚水，并告訴她：“我們以后絕不會(huì)讓您失望了，會(huì)聽您的話，別哭了好嗎？我們真的`很心疼。”
那節(jié)課，我終生難忘。當(dāng)老師哽咽的聲音傳到我耳邊，班上同學(xué)幾乎在同一瞬間抬眼望向她。她那通紅的雙眼，帶著一絲疲憊和無奈，真的很讓人心疼。
從那一刻起，我終于下定決心，開始慢慢改變我叛逆的性格，爭(zhēng)做一個(gè)聽話的好學(xué)生。
印象最深的一堂課作文 2
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們帶來了橡皮泥。一上課，老師就檢查我們的橡皮泥，還特別關(guān)照沒帶的同學(xué)，讓他們坐在帶的.同學(xué)旁邊，一起制作。
開始制作了，我們把橡皮泥和工具拿出來。一個(gè)同學(xué)先把兩塊大地做好，上面用很薄的透明紙把地蓋起來，接著我用模具做水果，另一個(gè)同學(xué)做完她的星星環(huán)保屋，我就用我做出來的水果作為星星環(huán)保屋的墻，香蕉做成門。這樣一個(gè)星星環(huán)保屋就“出世”了。另一塊草地是后院，這里有花、玉米、梨頭、小熊……可多了。我們用揉、拍、捏、捻、抓等方法做了這個(gè)星星環(huán)保小院。
這個(gè)小院里有一個(gè)小故事：有一天陽光很明媚，小熊在草地上睡覺，狐貍在草地上懶散地趴著，悠閑自在。突然，一陣大風(fēng)吹來，花風(fēng)搖擺著，狐貍和小熊被吹醒了。風(fēng)婆婆對(duì)小熊和狐貍說：“別再睡了，乘著明媚的陽光，讓我吹幾口氣，我們一起放風(fēng)箏吧！”，小熊和狐貍一骨碌爬起來，不久天上就多了幾只美麗的風(fēng)箏，小院里傳來了歡快的笑聲。
這堂課我上得很開心，讓我感覺到了許多快樂。
印象最深的一堂課作文 3
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)了教室，安靜的坐在自己的座位上，只有幾個(gè)學(xué)生在說話，可他們并沒有囂張?zhí)谩?/p>
只聽見“嗯嗯”兩聲，一位男教師跨著鏗鏘有力的步伐，一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室，那些同學(xué)傻了眼，立刻坐端正了，片刻，教師里靜的掉一根針都能聽見，此時(shí)，我也像似“丈二和尚摸不著頭腦”，范校長(zhǎng)是我們的班主任？
果然讓我猜對(duì)了，范校長(zhǎng)走到講臺(tái)前，介紹了自己的身份后，就開始上課了。我們學(xué)的第一課是《竊讀記》，這節(jié)課，老師講的很認(rèn)真，同學(xué)們聽得也很入神。老師給我們讀課文，同學(xué)們浮想聯(lián)翩，老師給我們解釋詞語，同學(xué)們回味無窮。老師還告訴我們，開卷有益，百讀不厭。啊！這節(jié)課我仿佛在知識(shí)的海洋里遨游。
下課時(shí)，新來的同學(xué)問我：“你們學(xué)校的這位老師是不是很有學(xué)問？”我說：“當(dāng)然了，我們學(xué)校的每一位老師，就像海洋里的'浪花，每一朵浪花里都蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，令我們受益無窮。”
這節(jié)課，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，相信同學(xué)們也受益匪淺，細(xì)心的人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，范老師講的每一句話、每一個(gè)字，都像似使了魔法一般，讓我們聽得如癡如醉，受益終生。
印象最深的一堂課作文 4
今天一上課，老師就說：“我們做一個(gè)正話反說的游戲吧。游戲的玩法是，我說一句話，你們就反過來說這句話。比一比誰的專注力強(qiáng)，誰大腦反應(yīng)快。”
同學(xué)們聽了都躍躍欲試，都不想示弱，都想展示一下自己的聰明才智。老師說的第一個(gè)句子是：上海自來水。老師剛一說完，周巖松一下就舉起了手，快速的說：“水來自海上。”老師說的第二個(gè)句子是：黃山落葉松。老師話音剛落，仲崇霄一下子就說：“松葉落山黃。”老師又說了一個(gè)：狗咬我。周巖松就脫口而出說道：“我咬狗。”周延松說完，大家都哈哈大笑。然后老師又說了好幾個(gè)句子，比如：我刷牙。周巖松搶著說：“牙刷我啊。”周巖松說完，大家笑開了花。仲崇霄笑著說：“牙刷我，哈哈。”接著老師轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆在黑板上寫了“注視”兩個(gè)字，老師說的下一個(gè)句子是：注視我。這次張芮敏反應(yīng)真快，騰地一下站起來，用手指點(diǎn)著黑板一字一頓的`讀著：“我——視——注（我——是——豬）。”張芮敏讀完，大家就哈哈的大笑了，有的同學(xué)笑的眼淚都流出來了，還有的同學(xué)笑的蹲在了地上，有的兩個(gè)同學(xué)抱在一起笑，老師也禁不住的笑起來。游戲就在笑聲中結(jié)束了。
學(xué)習(xí)語文可真有趣啊！
印象最深的一堂課作文 5
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)精彩的游戲——做鬼臉。
這個(gè)游戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。
游戲開始了，老師念的`時(shí)候，開始挺好，可是后來念到“坐站坐站”時(shí)，竟然虞波最后是站著的!所以虞波只好上臺(tái)來表演鬼臉了。虞波首先上臺(tái)，將頭朝后轉(zhuǎn)去，先準(zhǔn)備一下，然后將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看!一個(gè)活靈活現(xiàn)的狐貍就出來了!這時(shí)，我們?nèi)喽寂醺勾笮Γ搜鲴R翻。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。突然，耿傲錯(cuò)了，上臺(tái)又來表演鬼臉，耿傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，精彩極了!
這次課堂游戲愛精彩了!不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次精彩的課堂!
印象最深的一堂課作文 6
閉著眼睛畫畫
今天，我們上了一節(jié)作文課，這節(jié)作文課很精彩。
老師面帶笑容地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？喜歡的人請(qǐng)舉手！”老師的話音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，我疑惑地想著：“老師怎么會(huì)說這樣的話？難道是另有隱情吧！”老師再次神秘地說：“今天我們畫畫可不是一般的`畫畫呀！那就是‘閉著眼睛畫畫’。”“閉著眼睛畫畫有什么難呀！我還能閉著眼睛寫字呢！”我驕傲地說。“好！那我們來看看你們誰能畫出好看的畫！”老師說。
游戲開始了，老師向王雨瑤借了一條圍巾，把翟一帆叫到面前，把眼睛蒙上，翟一帆慢吞吞的走到黑板前，他摸了摸，好像摸到了門的把手，猛地一下往右移了一下，畫出了一個(gè)人頭，接著畫眉毛、眼睛、嘴巴。哈哈原來翟一帆把這人的眉毛、眼睛、嘴巴全都畫歪了！教室里同學(xué)們哄堂大笑。有的摸著肚子笑，有的捂著嘴笑翟一帆不知所措，害羞地回到了座位上。
其實(shí)最精彩的是讓我們自己畫，我拿出一張紙，把眼睛閉上，畫一只豬，等我把眼睛睜好后，不禁笑起來，我把豬的五官全都擠在了一起
這節(jié)課太有趣了，同時(shí)，也讓我明白了一個(gè)道理：在生活中不能沒有光明，所以，我們要保護(hù)眼睛！
印象最深的一堂課作文 7
今天下午，我們要上一節(jié)公開課。我們先在班級(jí)里排好隊(duì)，整齊地來到了五樓的教室。
到了教室，我們趕緊坐好，接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有別的語文老師都來聽我們上課，教室里擠得滿滿的，我們先是接讀自己查到的關(guān)于父母之愛的名人名言，但是有幾名同學(xué)講的聲音太小了，可能是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，老師提前讓我們停下來，開始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習(xí)詞語，接著老師選了一組同學(xué)來接讀詞語，讀得非常齊，聲音也非常響亮。
這次我感覺準(zhǔn)備得非常充分，我想這一節(jié)課我能多發(fā)言，沒想到老師一直沒有叫我，我有一點(diǎn)失望，過了一會(huì)，老師問：“你查到了哪些關(guān)于作者的.資料？”機(jī)會(huì)終于來了，我飛快地把手舉起，老師終于點(diǎn)到我，我心里又高興又激動(dòng)，我心想：在這關(guān)鍵時(shí)刻一定要好好回答，把握住這次機(jī)會(huì)，希望老師多給我回答問題表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這一節(jié)課，老師制作的畫面很漂亮，音樂也非常優(yōu)美，同學(xué)們發(fā)言很積極，朗讀的聲音也非常有感情。這一節(jié)課我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語的意思等等。
這節(jié)課真令我難忘。
印象最深的一堂課作文 8
本學(xué)期的第一堂思品課，特別令人難忘，老師的一席話發(fā)人深醒。
當(dāng)開始上課的時(shí)候，老師就開始提問了：“同學(xué)們?cè)谡n余都干些什么呢？”“玩，當(dāng)然是玩了 ! ”同學(xué)們異口同聲地回答道。“那怎樣玩才是有意義的呢？”老師又一次提問，同學(xué)們七嘴八舌地說了一番后，教室里漸漸安靜下來了，剛才還熱熱鬧鬧的課堂，突然之間變得鴉雀無聲。
老師的目光掃視了一遍全班，接著就盯住了幾位平時(shí)愛發(fā)言的同學(xué)，而他們卻把頭低下了。過了一會(huì)兒，老師才說話了：“如果我們老師把布置的家庭作業(yè)和游戲結(jié)合起來，我們大家一定會(huì)樂此不疲。玩中學(xué)，學(xué)中玩，多好啊！”
課后回想老師的話，我陷入了沉思：不可否認(rèn)，我們中間確實(shí)有人貪玩，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒，可那畢竟是極少數(shù)人啊；我們中大多數(shù)人都是挺好的，特勤奮的。都說要為我們減負(fù)，可減了什么呢。我有個(gè)上初中的'表姐，她說她們才更苦呢，每天晚上做作業(yè)要做到 23:00 ，早晨 6:40 就要到校，有一次她們班考砸了，老師要全班同學(xué)寫檢查，也不想想這明明是搞題海戰(zhàn)造成的惡果。我們何時(shí)才能真正愉快地學(xué)習(xí)，痛快地玩玩呢？好企盼那一天快點(diǎn)兒來哦。
印象最深的一堂課作文 9
今天的數(shù)學(xué)課，過的很平常，只不過在最后出現(xiàn)了點(diǎn)小變化，不過正因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)兒變化，這一堂課才豐富多彩。
下課鈴一響，老師要講的內(nèi)容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒有讓下課，看樣子是要公布一件無比重要的事情。“同學(xué)們聽清楚，這一星期到下一星期，你們的語文老師要換成剛才來的那位老師，”老師還沒說完，就被一位同學(xué)打斷了。“為什么？”瞬間，安靜的教室里出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的`猜測(cè)聲，什么支教啊、請(qǐng)假啊、生病啊層出不窮，頓時(shí)間眾說紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最后，數(shù)學(xué)老師才公布正確答案，“你們語文老師又去學(xué)習(xí)了，這次時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)。”話音剛落，同學(xué)們一同呼了一口氣，把剛才的那些無所謂的擔(dān)憂全都拋在了腦后。接著，老師又補(bǔ)了一句“你們要像看語文老師那樣看待這位老師。”我不知道大家怎么想，反正我感覺只要?jiǎng)偛畔氲臎]有發(fā)生，什么事都依老師。
經(jīng)過恐怖的開端、奇妙的猜想、美好的結(jié)局，最后才得知老師去學(xué)習(xí)了。
印象最深的一堂課作文 10
這是我們班第一次上數(shù)學(xué)公開課，大家興奮極了，都對(duì)數(shù)學(xué)公開課充滿著期待，充滿著渴望。
那一天，大家都精神抖擻，為了上數(shù)學(xué)公開課都做好了準(zhǔn)備，興奮中又帶著緊張，仿佛空氣都凝固起來了。
上課鈴一響，我們走進(jìn)教室，五十多雙老師的眼睛齊刷刷看著我們。難道只有我們一個(gè)班級(jí)上這次公開課嗎？我的心中一下子尷尬起來，但是還是頂住了壓力。上課的老師我們并不認(rèn)識(shí)，聽說是來自甌海區(qū)的`一位小學(xué)老師，他說：“上課，起立，同學(xué)們上午好！”“老師好！”同學(xué)們答道。老師說：“請(qǐng)坐！”就在我們坐下的一剎那，班級(jí)的燈忽然亮了，讓我們更明顯的“暴露”在老師們面前。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我們是被“包圍”了，心中如同壓了一塊很重的鉛塊。
公開課上得很順利，老師講的內(nèi)容我都能理解，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)得很好，我們與老師的溝通也十分流暢，仿佛一切都是十全十美的。但是，往四周一看，老師的“包圍陣”讓我心中又有點(diǎn)不舒服，頓時(shí)嚇出一手心的冷汗，無法更好地發(fā)揮。老師的公開課其實(shí)沒有啥樂趣，只有聽課與練習(xí)，只有緊張與尷尬。
課后最直接的感受是尷尬，原來以為教室里還有另外班級(jí)的同學(xué)，竟然只有我們一個(gè)班級(jí)，真是太意外了，真的不是一堂有趣的公開課。
印象最深的一堂課作文 11
今天上午，老師給我們上了一堂甜蜜蜜的課。這一節(jié)課，我們吃口香糖。
老師給我們每人發(fā)一個(gè)口香糖。看看口香糖的包裝，口香糖穿了一件綠衣服，在衣服上畫了一個(gè)箭，這個(gè)箭是綠色的，所以這個(gè)口香糖的牌子是綠箭。兩邊還有三幅圖片：從嘴里吐出口香糖，用中間的.一層銀色包裝紙把口香糖包起來。旁邊還有一句標(biāo)語：讓我們一起保持家園清潔。
在剝掉第一層綠衣服后還有一件銀色的襯衣，看上去像一層銀色的鐵一樣。然后，我輕輕地剝?nèi)グb紙，我又仔細(xì)的看了看口香糖，口香糖是肉色的，上面有像麻花一樣的花紋。口香糖是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)大約有十厘米，寬大約有三厘米。湊近聞一聞，會(huì)有一股清香的味道撲面而來。
終于可以享受口香糖了！我迫不及待地咬了一口，剛開始口香糖有的硬，但是，在嘴里嚼一嚼，口香糖變軟了，在咀嚼的時(shí)候總會(huì)有像小麻雀嘰嘰叫的聲音。口香糖的味道很美味，剛開始有點(diǎn)酸，然后會(huì)變甜，最后沒有了味道。
教室里彌漫著一股香甜的薄荷，有的同學(xué)竟然用口香糖來吹泡泡……只要一吸氣，就會(huì)感覺到一股涼絲絲的氣吸入體內(nèi)，整個(gè)口腔清清爽爽的，感覺非常好。
這堂課真是好玩又快樂！
印象最深的一堂課作文 12
今天，下午第二節(jié)課上課的時(shí)候，徐老師走進(jìn)來說：“今天下午我們玩?zhèn)�有趣的游戲。”只見老師在網(wǎng)上找了個(gè)“傳話游戲”，我們知道是什么游戲了，同學(xué)們都笑了。
老師說誰要上來玩一玩，同學(xué)們都高高地舉起了手。老師讓白佳琪、我、張國(guó)一、徐學(xué)樵、張藝林、張建東、張晨萱、陳宏源八名同學(xué)到講臺(tái)上。老師把雙手放在白佳琪的`耳朵上小聲地說了一句話，輪到我的時(shí)候，我很緊張，很想知道是什么。白佳琪和我說的時(shí)候也和老師一樣趴在我的耳朵上小聲地說：“哪吒踩著風(fēng)火輪。”該我了，我趴在張國(guó)一的耳朵上悄悄地說：“哪吒踩著風(fēng)火輪。”我看著一個(gè)一個(gè)往后傳，心里期待極了，因?yàn)槲移炔患按南胫澜Y(jié)果。結(jié)果終于出來了，到陳宏源的時(shí)候，她猶豫了一下說成了冰川凍，教室里哄堂大笑。
老師又讓我們玩了一次，這次是讓排頭的看了一下紙條上的句子，我們一直往后傳，到我的時(shí)候，我的心怦怦直跳，生怕說錯(cuò)，但我還是說對(duì)了。但是我們組輸了，因?yàn)橹虚g有停頓的現(xiàn)象。這節(jié)課真好玩!
印象最深的一堂課作文 13
”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情愿地步入教室。
”上課，起立，坐下。“
禮畢，教師在黑板上寫下七個(gè)大字”怎樣寫敘事作文“。同學(xué)們這才明白教師這堂課要講的資料。個(gè)個(gè)坐得端端正正的。我心里暗自想道：最終等到這個(gè)時(shí)候了。以前我的作文老是寫不好，它可直接影響考試成績(jī)啊！
教師也似乎看出了大家對(duì)作文課的`興致，講課也顯得更精神了。
教師先講了記敘文的六要素，告訴我們，必須要交代或暗示清楚，異常是事情的前因后果，即事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果最為重要，更要寫清楚。之后講了作文中心要明確突出，不要讓人讀了覺得好像什么都寫了，但好像什么都沒寫好。還講了要寫好作文，必須在平時(shí)做生活的有心人，多多留意身邊的人和事，多觀察積累寫作素材，多體驗(yàn)生活，這樣才能為細(xì)致描述刻畫作準(zhǔn)備。最終還講了習(xí)作時(shí)要一氣呵成，語言要簡(jiǎn)潔樸實(shí)。
教師還在講每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，給我們舉了很多優(yōu)秀作文的例子，還有中考滿分呢。他還勉勵(lì)我們要向這方面沖刺，以提高語文水平。
在這堂作文課里，大家都聽得極認(rèn)真，極仔細(xì)。看得出，這堂課，不僅僅對(duì)我，并且對(duì)大家，都是一堂難忘的課。
印象最深的一堂課作文 14
就在這個(gè)星期的周二，我的家庭作業(yè)本忘記帶了。可是昨天老師交待要我們帶過去，這次作業(yè)很重要，明天一定得帶，可我偏偏……這使得我一一籌莫展。
我心里埋怨道：“怎么辦？怎么辦？”就在這時(shí)，上課鈴在我耳邊打響，我頓時(shí)感覺身上背著幾百斤的'擔(dān)子，老師隨著上課鈴的打響走進(jìn)了教室，我的心也越來越緊張。
我盼星星，盼月亮，期待著下課鈴打響。可是，這下課鈴就像跟我作對(duì)一樣，遲遲不肯打響。突然，老師喊我起來回答問題，我慢吞吞地站了起來，幸虧，我的同桌告訴了我答案，不然我可就出“洋相”了。
我心想：唉，老師怎么不收家庭作業(yè)，平時(shí)，他一來就會(huì)收家庭作業(yè)的，今天怎么這么反常？莫非是天助我也？
正在我納悶之時(shí)，下課鈴打響了。我開心極了，立馬飛奔出教室，想回家拿作業(yè)。就在這時(shí)，老師叫住了我。他對(duì)我說：“組長(zhǎng)收作業(yè)，然后交給班長(zhǎng)。天啊，最終我還是沒有瞞過老師……
我想盡辦法，等下課回家取作業(yè)，還是落在了老師的手里。下次我可不能再犯這樣的錯(cuò)誤了，要么早點(diǎn)告訴老師，省得我熬了一節(jié)課，大傷我的腦筋啊！
印象最深的一堂課作文 15
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳來，你猜？我們?cè)诟墒裁矗扛嬖V你吧！我們正在玩拼句游戲。
老師讓我們每個(gè)人先拿出一個(gè)本子，然后把我們分成四組，第一組寫“名字”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“干什么”。
話音剛落，同學(xué)們就興致勃勃地寫了起來，有的提筆就寫，有的抓耳撓腮，有的埋著頭沉浸于思考中，還有的東張西望，想看看別人是怎么寫的……
老師先隨手抽了四張紙條，就拼出了一句搞笑的話：“光頭強(qiáng)在公園里跑步。”聽完，同學(xué)們都哈哈大笑，有人問：“光頭強(qiáng)明明在森林，怎么又跑公園里來了，并且他是伐木工怎么又跑起步來了呢？”老師又抽了四張，拼出了一句話：“小明在家里哭笑不得地吃零食。”說完，大家笑得更厲害了。最后，老師拼出了最搞笑的一句：“鳥不拉屎大王在公廁里愉快地寫作業(yè)。”頓時(shí)，教室里成了歡樂的`海洋，一陣陣笑聲此起彼伏，好不熱鬧。有的笑得連嘴都合不攏了，有的笑得前仰后合，還有得笑得上氣不接下氣。
下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸于其中，拼句游戲不僅非常好玩，而且還讓我們懂得了一個(gè)道理：寫作文要注意語句通順，要不然會(huì)鬧笑話的。
印象最深的一堂課作文 16
每個(gè)人都有他自我的一段回憶，有完美的，有悲痛的；有對(duì)的，也有錯(cuò)的。有一次，我因?yàn)槌靶α怂耍笞晕曳幢粍e人嘲笑得更厲害。
還記得那是一堂數(shù)學(xué)課，教師發(fā)下數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊(cè)，先讓我們自我做題，一會(huì)他講。于是，我們班同學(xué)就認(rèn)真的做了起來，我做著做著看了同位的練習(xí)冊(cè)一眼，他竟把一道題給做錯(cuò)了，我告訴了他，并以嘲諷的`口氣說：”你這個(gè)豬，把一道題都做錯(cuò)了，你還能干什么？“同位瞪了我一眼，我也回了他一眼，說：”干什么？顯你眼大啊！哈哈！“他沒有說話，周圍的同學(xué)有的也笑他，前位的同學(xué)卻沒有笑他，而是轉(zhuǎn)過頭來教他，我沒有搭理，又做起了題。教師講題了，第一個(gè)叫我回答，我一共做三題，可是錯(cuò)了一題，周圍的同學(xué)都笑起了我，我感到很沒面子，淚水也打濕了衣服，我這才明白了同桌剛才的心境，前桌轉(zhuǎn)過來說：”你此刻該感受到被人嘲笑的感覺了吧，只要你平常不嘲笑其他人，別人也不會(huì)針對(duì)你的，像我，我也做錯(cuò)過題，但他們……“她仿佛給我上了一課，我恍然大悟，我決定以后再不嘲笑他人了。
同學(xué)們，以后我們必須要學(xué)會(huì)換位思考，這節(jié)數(shù)學(xué)課，雖然我丟盡了面子，但我同時(shí)明白了，無論在什么時(shí)候，我們必須要平等待人，不能嘲笑他人。
印象最深的一堂課作文 17
自從四年級(jí)開始，我們上課的形式改變成了高效課堂，六人為一小組，討論學(xué)習(xí)，收獲更大。現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)，不知上了多少次課。至今有一堂課讓我記憶猶新，那是一節(jié)語文課。
記得那天，講的是《春夜喜雨》。“高效課堂伴我行，我的課堂我做主”，一聽見這震耳欲聾的生音，就開始上課了。我們小組展示的是講解這首古詩。我們組的李佩帆同學(xué)發(fā)言說：“《春夜喜雨》是杜甫的《杜少陵集》中的一首五言律詩。
好雨：指春雨，及時(shí)的'雨；乃：就；發(fā)生：催發(fā)植物生長(zhǎng)；潛：暗暗地，悄悄地。”王智晗這時(shí)也說：“杜甫是在公元716年的春天，在成都浣花溪畔的草堂里寫的。此時(shí)杜甫因陜西旱災(zāi)來到四川定居已兩年。
他親自耕作，種菜養(yǎng)花，與農(nóng)民交往，因而對(duì)春雨之情很深，寫下了這首描寫春夜降雨、潤(rùn)澤萬物的美景，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。”郭金祥說：“一兩句好字含情，贊勝春雨。知時(shí)節(jié)賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時(shí)節(jié)……”
高效課堂的自主學(xué)習(xí)，讓我明白了：高效課堂伴我行，我的課堂我做主！
印象最深的一堂課作文 18
星期五上午我們二（3）班在多功能廳上了一堂有趣的別開生面的閱讀交流匯報(bào)課。同學(xué)們每個(gè)人都勇敢的展示了自己，表現(xiàn)都非常精彩。
我們一共分了8個(gè)組：劇本表演組1、2（每組都表現(xiàn)的惟妙惟肖）、人物畫像組（他們的畫畫得栩栩如生）、才藝展示組、讀書小報(bào)組、故事接龍組、快板接龍組、點(diǎn)評(píng)小組、問題搶答組。
輪到我們表演了，我心里有點(diǎn)忐忑不安。我們先自我介紹，小琦演老鷹和貓頭鷹、我演卷毛狗、小然演小仙女、小琦演烏鴉和蟋蟀、小儒演皮諾喬。小然拍了三下手掌，小琦就假裝飛到她身邊，然后小然又拍了兩下手掌，我就跑到她得身邊，她讓我把小儒抱起來放到車上，我搖了兩下尾巴，同學(xué)們都忍俊不禁地捧腹大笑，我使勁地把小儒抱起來，可我沒有把他抱起來，小然請(qǐng)小琦和小琦來給小儒看一下病，最后小儒假裝哭了起來，小琦就有點(diǎn)兒奇怪：“哎？死人會(huì)哭，那表明他不想死！”我們組的表演到此結(jié)束。然后我們大家敬個(gè)禮：“謝謝大家！”
星期五的`課真是一堂難忘的課，同學(xué)們都看得目不轉(zhuǎn)睛，我們表演得眉飛色舞。
印象最深的一堂課作文 19
星期四上午，老師說要帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上一堂與眾不同的音樂課，聽完我心動(dòng)不已。
我們排著整齊的隊(duì)伍到達(dá)多媒體教室，安安靜靜地在指定位置坐好。在等待上課的時(shí)間里，我從講臺(tái)上看到了一件奇特的樂器，好像是由七八個(gè)造型相同的鈴鐺組成的。可它是什么，我卻說不上來。
今天給我們上課的是長(zhǎng)沙市博物館的專家。她給我們介紹了長(zhǎng)沙博物館的鎮(zhèn)館之寶——象紋大銅鐃。我上網(wǎng)查過象紋大銅鐃，它是人們用來紀(jì)念祖先時(shí)所用的樂器，在很久以前就被挖了出來。雖然看上去很破舊，但是從古至今都能敲擊出美妙動(dòng)聽的音樂。難怪它被稱為“銅鐃之王”！緊接著，老師為我們揭開了講臺(tái)上樂器的`謎底，原來它叫編鐃。老師用編鐃敲了一首《小星星》，特別好聽！老師還陸續(xù)請(qǐng)了幾位小朋友和家長(zhǎng)上臺(tái)嘗試演奏，我也很想去感受一下編鐃的奇特魅力，可老師沒有請(qǐng)到我。雖然有點(diǎn)失望，可是能聽到這么獨(dú)特的音樂，也算是彌補(bǔ)了這點(diǎn)小遺憾。
“叮、叮、叮”，當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，我們依依不舍地離開了這與眾不同的音樂課堂……
印象最深的一堂課作文 20
我最難忘的一堂課是今天的課外活動(dòng)，我都快笑死了，想知道為什么嗎？
剛開始我們活動(dòng)按原計(jì)劃舉行先開會(huì)再活動(dòng)，德管員給我開了相關(guān)事宜，我們就開始活動(dòng)了。我的`好兄弟張哲來找我玩了，之后我們玩了很長(zhǎng)的時(shí)間，便覺著沒有意思，我們開到了胡明軒。就做出我和長(zhǎng)者一塊跳然后向胡明軒跳去一邊跳一邊說：“向胡明軒進(jìn)攻！沖啊！”我們只跳了兩下就絆住腳了，唉！沒關(guān)系，這跟起馬一樣，一回生二回熟。接著我們第二回跳的時(shí)候比上一次好了，胡明軒也不傻他又不會(huì)原地不動(dòng)。
我們跳了老半天都白費(fèi)勁，之后胡明軒來問我們：“你們干什么呢？加我一個(gè)。”我們便我和張哲甩胡明軒的小跳繩，胡明軒在里面挑，可是不知怎么地。張哲和我一甩，張哲手里的那一半跳繩就飛了，我們大笑不已。“嗯嗯！嚴(yán)肅點(diǎn)！開始了。”我提醒道。
結(jié)果第二次一甩，小胡沒注意跳繩就又沒過去，第三回，我想鼓勵(lì)他們，便說道：“薩瓦迪卡，加油啊！小張小胡加油啊！”結(jié)果把他們笑的都沒勁了，第四回，我不會(huì)說那種話了。我說到：“加油！要！”“要”“快點(diǎn)跳一跳！”這回我自己都笑了。課外活動(dòng)結(jié)束后，我們臉上都紅彤彤的都是笑的。
印象最深的一堂課作文 21
在我的記憶里，最難忘的一節(jié)課莫過于那一節(jié)課了，其實(shí)也不知道應(yīng)該說是最難忘的一節(jié)課還是最無語，最打瞌睡的一節(jié)課——北京四中上的那一節(jié)——物理課。
那天天氣十分寒冷，大家都穿著厚重的衣服跑到學(xué)校去，互相分了班，都是學(xué)自己不擅長(zhǎng)的那項(xiàng)科目。我選擇了其中一個(gè)物理和其他兩項(xiàng)。
終于，熬到了下午，我選擇的'那節(jié)物理課——開始了！由于給我們上課的是我們的物理老師，所以有些緊張。然而，上了一些時(shí)候過后，我才發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，在他的課上————我差點(diǎn)睡著了！額的天哪！我都有些懷疑他到底還是不是我們那個(gè)在學(xué)校的景老師。
在學(xué)校，他的課上我們可是從來不會(huì)打瞌睡，做小動(dòng)作，講話的，雖然有時(shí)候會(huì)和我們開一下小玩笑。可是，他在我們心里的主要感覺就是嚴(yán)厲！而在這兒，一切都變得不一樣。在上課的時(shí)候，差不多都睡著了，那可是多功能教室啊，你知道的。我旁邊那個(gè)優(yōu)等生，直接睡了。（我和她是坐在第一排）不過那仗勢(shì)，呵呵！叫一個(gè)壯觀！
你應(yīng)該知道為什么那是我記憶里。
印象最深的一堂課作文 22
星期三上午，天氣晴朗，第三節(jié)是語文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因?yàn)檫@一節(jié)課，李老師與我們共同造了一張紙。
那節(jié)課上，我們了解了紙是怎樣發(fā)明的。同學(xué)們都說蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙，我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬兀坑谑俏艺酒饋韱枺骸袄蠋煟覀兛梢栽煲粡埣垎幔俊崩蠋熣f：“當(dāng)然可以。”同學(xué)們大叫起來：“太好了！太好了！”
我們說干就干。這不，吃完午飯。我們找來一些廢紙，大家動(dòng)手撕碎，扔到盛滿水的盆里，一雙雙小手伸進(jìn)盆里把碎紙搗爛成漿。接下來，李老師找來一條毛巾，我們把毛巾鋪在太陽下的乒乓球臺(tái)上，再把紙漿倒在毛巾上，盡量抹平，形成了薄薄的一層。大家圍著，不停地問：“什么時(shí)候會(huì)干呀？”老師說：“恐怕要一兩天了。”
過了兩天，毛巾上的紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來，耶，我們真的造出一張紙來了！盡管這張紙很粗糙，但是我們還是非常開心。大家拿筆在新紙上簽上自己的`名字，留作紀(jì)念。這堂課真是太令人難忘了！
印象最深的一堂課作文 23
今天，作文班，老師帶我們穿氣球。
我先領(lǐng)了氣球和鋼絲，吹好氣球，打了一個(gè)結(jié)。然后我拿起氣球捏穩(wěn)，低下頭，盯著氣球，我還沒有扎氣球，很多人的氣球就爆了。我很擔(dān)心，對(duì)同桌說：“蔡坤易，你說我的氣球會(huì)不會(huì)被扎爆呀？”他說：“額，應(yīng)該不會(huì)吧！”我就充滿信心地拿起鋼絲對(duì)準(zhǔn)氣球一戳，結(jié)果沒想到剛扎進(jìn)去一小點(diǎn)氣球就“嘭”的一聲炸掉了。老師又給了我一個(gè)氣球，可我的鋼絲被蔡定然給碰到地下去了。我找了老半天才撿起來。第二次更緊張了，我就對(duì)蔡坤易說：“我有一點(diǎn)不敢呀！”蔡坤易說他幫我穿，可還是把氣球扎破了。最后，老師選了五位穿過氣球的同學(xué)上去表演了。苗老師讓我們好好觀察他們是怎樣穿過去的。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，發(fā)現(xiàn)有的用本子按住扎，有的用手拿著扎。他們都低著頭，盯住氣球和鋼絲，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)著鋼絲，慢慢地塞進(jìn)氣球，他們深吸了一口氣，繼續(xù)往里面塞，直到鋼絲頭頂?shù)搅藲馇虻?另一面，有了一個(gè)黑點(diǎn)，然后手再轉(zhuǎn)動(dòng)鋼絲，最后穿過去了，他們成功了。笑容滿面地把氣球提了起來，好像一個(gè)紅太陽。
我最遺憾的就是沒有把氣球扎進(jìn)去，并且還是兩個(gè)氣球都沒有扎進(jìn)去，“嗚嗚嗚”。
印象最深的一堂課作文 24
對(duì)我們來說，上課都是家常便飯了，每個(gè)人也都有自己喜歡的課，而最令我難忘的.課肯定是那節(jié)數(shù)學(xué)課。
那天上完體育課，大家都?xì)獯跤醯刈呋亟淌遥乱还?jié)課就是數(shù)學(xué)課了，大家無精打采地坐在座位上，只聽“噠噠”的腳步聲由遠(yuǎn)而近地傳來，數(shù)學(xué)老師抱著課本面帶微笑走進(jìn)教室。
“上課！”老師瞪大眼睛喊了一聲。同學(xué)們有氣無力，像老牛拉破車一樣，“老—師—好！”老師不但沒有大聲呵斥我們，反而用更滑稽有趣的聲音回了一遍，“同—學(xué)—們好。”接著又問我們這種聲音好聽嗎？
同學(xué)們笑了，看著發(fā)出這種聲音的老師說，“這種聲音也算好聽。”甚至有人還說，“真不愧是天籟之聲啊！”整個(gè)教室的笑聲都快把屋頂掀翻了。
老師一直沒有說話。
五分鐘后，頓時(shí)全班恍然大悟，自己說話的語氣好似一個(gè)東西，把全班同學(xué)的不耐煩和無精打采帶走了，給了大家精神、興奮。“重新站起來，用精神的語氣重說了一遍”：“老師好！”這次，大家都精神飽滿地上完這節(jié)課。
這節(jié)課讓我充滿精神，所以這節(jié)課我很難忘。
印象最深的一堂課作文 25
邁著沉重的腳步，在操場(chǎng)上跑來跑去的無數(shù)學(xué)生的注視下，我小心翼翼地踏入校園看著校園里所有熟悉又陌生的東西，我的內(nèi)心充滿了情感，有著無法抗拒的悲傷和悲傷高大的梧桐和銀杏樹依然在寒風(fēng)中堅(jiān)定的站立著，似乎；這就是令我難忘的一堂課，這就是一最有趣的課！難忘的一節(jié)課作文300字8我最喜歡上英語課，因?yàn)橛⒄Z老師總能用做游戲的方式，使課堂生動(dòng)有趣，同時(shí)又讓我們學(xué)會(huì)新的單詞有一節(jié)英語課，老師把新單詞及音標(biāo)寫在黑板上，然后一遍遍。
”下課的'鈴聲敲響了，但同學(xué)們還沉浸在這歡樂的氣氛中，想起今天在課堂上的表現(xiàn)，我忍不住笑起來，這真是一是難忘的課！難忘的一課作文9星期二早上的第二節(jié)課，是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課上早自習(xí)時(shí)，老師拿著一個(gè)精致的長(zhǎng)；難忘的一堂課作文1小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過得真快一眨眼，我將要結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔現(xiàn)在回響愛，在這六年間，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了那是現(xiàn)代作。
印象最深的一堂課作文 26
“哇！你的雞好漂亮！”教室里傳出了陣陣喧鬧聲。這是咋回事呢？原來在做小雞掛件啊！
我和張可欣一起做。我們先到陳老師那里去拿了兩張紙。張可欣剪雞冠和雞掌，我做“美味”的雞翅。突然，“嘭”的一聲，我差點(diǎn)剪到指頭，嚇到本寶寶了！那個(gè)氣球爆炸了的男生大吃一驚，嘴里還哇哇地嚷嚷著，我想他應(yīng)該是覺得粘得不好，撕下來重新粘了吧，因?yàn)檎车锰喂塘耍合聛碇筮B氣球也一起拉了下來，所以就炸了。
我都都剪好后，就把氣球拿了過來，小心翼翼地把雞冠、雞翅、雞掌一一粘了上去……可我忘記怎么粘了，嘻嘻！這不能怪我，誰叫我記性這么差呢。哎，好記性不如爛筆頭啊！我只好叫我的同桌張可欣幫忙了。張可欣就手把手地教起了我，總算讓我開竅了。
“終于完成了！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。本來很呆萌的“小雞”現(xiàn)在更呆萌了。眼睛上面長(zhǎng)著一個(gè)又紅又威武的雞冠，眼睛下面長(zhǎng)著一張又紅又尖的嘴，圓圓的`腦袋下面，插著一對(duì)軟軟的、柔柔的翅膀，而且很美味……對(duì)不起，我又做白日夢(mèng)了。雞冠下面，長(zhǎng)著一雙……斗雞眼。嘻嘻！
這么快，一堂課就結(jié)束了，但是，教室里還是歡聲笑語，久久沒有散去……
印象最深的一堂課作文 27
在我們學(xué)習(xí)第四課《一顆小豌豆》時(shí)，語文老師說：“上課回答問題對(duì)了，可以獎(jiǎng)豌豆。”同學(xué)們聽了歡呼起來，都眼巴巴地看著老師手中的那小袋豌豆。
老師問了一些問題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個(gè)同學(xué)回答。回答正確的就獎(jiǎng)給一顆或者兩顆豌豆。問了好多問題，也獎(jiǎng)了好多豌豆。我看著別人都上去拿了豌豆，心里很著急，希望老師能快點(diǎn)提問到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次……都沒有叫我，我很傷心。
讓我開心的時(shí)刻終于來了。老師對(duì)我們說：“同桌兩人互相說一說課文后面第一題的答案，認(rèn)為對(duì)方說得對(duì)的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒得到豌豆，聽了老師的話很高興。于是我倆認(rèn)真地向?qū)Ψ酱舐曊f出自己的答案，我同桌認(rèn)為我說的對(duì)，我也認(rèn)為我同桌說的對(duì)。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認(rèn)為我說的對(duì)，我也是認(rèn)為我同桌說的對(duì)。下課了，我們像鴿子似的`飛向了講臺(tái)，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高興啊！我們也得到了獎(jiǎng)勵(lì)，這獎(jiǎng)勵(lì)還是豌豆呢！
啊！真是快樂的一堂課呀！
印象最深的一堂課作文 28
上課了，哇哈哈，房頂都快被掀翻了。這是在干什么呢?原來是畫鼻子游戲開始了。工人叔叔剛修完房子，又要“塌了”!樓上的三年級(jí)都被嚇壞了吧!
老師讓紐扣在黑板上畫一個(gè)米老鼠的臉，畫完紐扣順手還寫了四個(gè)字“精神小伙”。紐扣放下筆，左右搖擺地走回座位，同學(xué)們哄堂大笑。
老師說：“誰來蒙著眼睛畫鼻子?”同學(xué)們紛紛舉手，最后老師選了龍珠。老師拿起口罩蒙住龍珠的眼睛，扶著龍珠的肩原地轉(zhuǎn)了幾圈，只見龍珠東搖西晃，一看就是轉(zhuǎn)暈了。龍珠拿著筆向前蹭去，“咣當(dāng)”她摔倒了，有的同學(xué)跑過去扶她，有的笑個(gè)不停。再看她一步一步挪動(dòng)著，卻沒找到黑板，無奈地又轉(zhuǎn)過身來。
老師讓同學(xué)們?nèi)妄堉椋赏瑢W(xué)們好像是在搗亂，有的抓著龍珠的手，還有人抓著她的胳膊。龍珠左點(diǎn)點(diǎn)右點(diǎn)點(diǎn)，最終把鼻子點(diǎn)在了太陽穴。另一位同學(xué)又在臉外面畫了一個(gè)鼻子，這個(gè)米老鼠已經(jīng)被同學(xué)們畫得面目全非。同學(xué)們喊著：“哈哈，米老鼠都變成二郎神了!”“二郎神好像哭了!哈哈哈……”又一位同學(xué)說：“它好像一個(gè)哪吒!”這就是為什么房子快被掀翻的`原因。
瞧，原來老師用手機(jī)拍下了這堂課，簡(jiǎn)直是太好笑了!我們的課就這樣在歡聲笑語中度過了，這就是我們有趣的課堂。
印象最深的一堂課作文 29
有一堂課最讓我難忘，就是科學(xué)課了，科學(xué)課里面的知識(shí)讓我感興趣，還有一些關(guān)于科學(xué)書知識(shí)的視頻。而且還有曾經(jīng)四年級(jí)帶過我們?nèi)ニ奚岬墓蠋煟褪俏覀兊目茖W(xué)老師。都讓我無法忘懷。
科學(xué)課里面，有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘，那就是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，那次上課時(shí)，郭老師在講臺(tái)上面講一個(gè)小小的東西發(fā)生了改變，就會(huì)導(dǎo)致旁邊的受到傷害，接著就越來越大。就比如說一個(gè)小小的蝴蝶扇了一次翅膀，就有可能形成龍卷風(fēng)。接著，老師讓我們看了一個(gè)視頻，里面的內(nèi)容讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大吃一驚。那是一個(gè)多米諾骨牌的世界紀(jì)錄，剛開頭的時(shí)候一個(gè)小女孩兒推了一個(gè)東西，那些東西就都開始動(dòng)了，多米諾骨牌給我們擺出了很多東西，而且都讓我們大吃一驚。下課了，我們也看完了，我們都紛紛討論那個(gè)視頻，有許多同學(xué)都認(rèn)為這么好的東西就這樣弄倒了，也太可惜了，所以都怪那個(gè)小女孩兒。
我的最難忘的.一堂課是科學(xué)課，科學(xué)知識(shí)里的東西讓我產(chǎn)生了很大的興趣。
印象最深的一堂課作文 30
今天的作文課非常有趣，“為什么呢？”請(qǐng)聽我講。
開始，老師教了我一種“快速擬題法”。首先畫個(gè)圈圈（很像畫個(gè)圈圈詛咒你），中間寫了兩個(gè)字“校園”同學(xué)們疑惑不解，有點(diǎn)小聲嘰咕；有的在思考；有的.好像打了興奮藥一樣，真想知道怎么回事。“這是第一步，畫圈。把你想寫的大范圍寫道圓圈里，”這時(shí)我才有的明白，但是又有點(diǎn)不明白。
然后，老師又說第二步，畫線。在圓圈外邊畫（？）一條條的長(zhǎng)線，注意，不要穿透。接著在線的端點(diǎn)寫上小一點(diǎn)的范圍。比如：人、物、四季、過去、將來、景、事······
中間，老師說：“第三步，點(diǎn)點(diǎn)。在畫的長(zhǎng)線中間點(diǎn)上橫線。點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)以后在小點(diǎn)上面寫具體題目。比如：人上面寫老師、校長(zhǎng)、看門人······物上面寫花園、教室、操場(chǎng)······這就完成。哦才知道，原來我這樣的人都能寫出這么多題目。同學(xué)們也爭(zhēng)著說題目。
最后，老師又讓我們寫了一個(gè)，圓圈中間的字是“人”，我一下寫了23個(gè)題目呢！
怎么樣，這堂課有趣吧！
印象最深的一堂課作文 31
“餃子包好嘍！”隨著外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了。雖說每年的春節(jié)都這么過，可我卻怎么也過不膩。正想著呢，一家人有說有笑朝客廳走來——不用說，準(zhǔn)是該開聯(lián)歡會(huì)了。這可是我家每年的.保留節(jié)目。記得去年的聯(lián)歡內(nèi)容是“成語接龍”，我不幸第一個(gè)被淘汰，今年不管是什么游戲，我都得拿個(gè)名次。一會(huì)兒，家里人都已坐好了，外公開始發(fā)話。講話內(nèi)容先是祝詞，后是總結(jié)這一年里的事兒，最后好容易才說到游戲題目。我趕緊豎起耳朵仔細(xì)聽……“什么？接對(duì)聯(lián)？”聽到題目后，我呆住了，“哎！今年又沒戲了。”
游戲開始了，父母已經(jīng)答對(duì)幾道題，而我在旁邊像個(gè)擺設(shè)似的。時(shí)間一分一秒地流走，此時(shí)只剩最后一個(gè)上聯(lián)了。“年年歲歲道平安”，外公念完了上聯(lián)正等著人接。我沒怎么想就脫口而出了“團(tuán)團(tuán)圓圓鬧春節(jié)”的下聯(lián)。家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過來怎么回事兒，就已經(jīng)陶醉在這快樂中了。這還是一堂語文課啊！
看過了上面的幾個(gè)故事，你有什么感覺？我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語文課。我在生活中學(xué)語文確確實(shí)實(shí)嘗到了甜頭。
印象最深的一堂課作文 32
童年有許多趣事，但隨著時(shí)間的流逝，有些事情我漸漸都忘了，但有一件事令我記憶猶新，那是一堂課。
那天，我像往常一樣來到學(xué)校，我到了教室里看了看課程表，哈，今天是星期五，有我最喜歡的課――實(shí)踐課。
我們上實(shí)踐課根本不像是在上課，更像是在講笑話，這不，你看！老師走到講臺(tái)上，開始上課，可有一個(gè)同學(xué)還在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，老師看到了，拿起他的本子說：“你們看，這家伙拿著從垃圾桶里的杯子在寫作業(yè)，這本子上有的地方卷了起來，有的地方破了，不是從垃圾桶里撿出來的，還是他買的`呀！我們哄堂大笑，其他在做作業(yè)的同學(xué)聽老師這么一說，趕緊把作業(yè)收了起來，老師又看到了一個(gè)同學(xué)走了神，說：“你們看到那個(gè)同學(xué)，他肯定是孫悟空轉(zhuǎn)世，因?yàn)樗`魂出竅，人在這兒，神卻飛走了。”我們又笑了起來。那個(gè)同學(xué)反應(yīng)過來，都不知道我們?cè)谛κ裁础?/p>
老師眼珠一轉(zhuǎn)，又看到一位同學(xué)坐在椅子上動(dòng)來動(dòng)去，就說：“這個(gè)同學(xué)的屁股肯定是尖的，動(dòng)來動(dòng)去的，我這兒有塊石頭你能幫我戳破嗎？”
這節(jié)課真有趣，要是天天能這樣該多好啊！
印象最深的一堂課作文 33
叮鈴鈴，上語文課了，我們飛快地跑進(jìn)教室里靜息，等著廖老師的到來。
廖老師神采奕奕地走進(jìn)了鴉雀無聲的教室，說：“上課！”值日生叫道：“一二！”我們大家異口同聲地叫道：“坐直！”值日生大聲地說：“起立，敬禮！”我們有禮貌地與老師對(duì)答：“老師您好，同學(xué)您好！”，“孩子們請(qǐng)坐！”
開始上課了，我興奮不已。廖老師先讓我們整齊地朗讀課文《遠(yuǎn)行靠什么》，讀后我們了解了從古至今的交通工具。接著廖老師用大屏幕顯示詞語，讓我們一個(gè)大組一個(gè)大組地輪流讀。讀后，廖老師發(fā)給我們一張表格，讓我們四人小組進(jìn)行填寫。我們這一組中，我是記錄員，陳奕霏是發(fā)言人，俞宬卿是監(jiān)督員，馮小譯是主持人。我邊說邊寫：“最初可以步行，騎馬，乘獨(dú)木舟。”陳奕霏說：“后來可以乘馬車和帆船。”俞宬卿說：“兩百多年前可以乘坐蒸汽機(jī)、火車和輪船。”馮小譯說：“不久可以乘內(nèi)燃機(jī)、軍艦和快艇。”……表格終于被我們齊心協(xié)力地填寫好了。
最后廖老師問我們：“本文圍繞著哪一個(gè)自然段在寫？”我們搶著回答是圍繞著第7自然段在寫。廖老師叫我們讀出來。我們大聲地讀道：“隨著科學(xué)的.進(jìn)步，人類將‘走得’更快更遠(yuǎn)！”
我喜歡這堂生動(dòng)的語文課！
印象最深的一堂課作文 34
今天是星期六，但我們?cè)景察o的校園變得熱鬧起來。
我們?nèi)陌嗳w同學(xué)來到博藝堂上了一節(jié)我們期盼已久的語文課。來給我們授課的老師是一位來自上海的優(yōu)秀教師楊老師。楊老師曾獲上海閱讀大賽一等獎(jiǎng)。能上楊老師的課我感到非常榮幸。
上課了，和藹可親的楊老師出現(xiàn)在我們眼前。楊老師先讓同學(xué)們做個(gè)自我介紹。同學(xué)們紛紛介紹自己，我也不甘示弱急忙舉手。可是楊老師好像把我當(dāng)成空氣似的，從我身邊走過，請(qǐng)了其他同學(xué)。我又氣又惱，可是我并不氣餒，繼續(xù)舉手等待老師請(qǐng)我回答。終于，老師請(qǐng)到我了，問我“為什么扁鵲敢說自己能使太子死而復(fù)生？”我回答說：“因?yàn)楸怡o從侍衛(wèi)官那里知道太子的死因，并根據(jù)自己多年的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)來判斷，太子沒有死。”說完，我趕緊坐下，心里既激動(dòng)又興奮。老師又向我們提出了一個(gè)問題，同學(xué)們的`手爭(zhēng)先恐后地舉了起來像一片小樹林，迫切地想讓老師請(qǐng)到自己，說出自己精彩的見解。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，時(shí)間總是那么短暫，奪人所愛。
楊老師的課生動(dòng)有趣又精彩，令人意猶未盡。哎！我真想再上一堂這樣的課。
印象最深的一堂課作文 35
你聽說過閉著眼睛畫畫嗎？今天，我就帶你去開開眼界。
畫畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢！可是閉著眼睛這可有點(diǎn)難度，我想來想去，不如就畫只大白鵝吧！
老師開始點(diǎn)名了，我把手舉得高高的，希望老師能夠點(diǎn)到我。沒想到，老師第一個(gè)點(diǎn)到的就是我，我可真是一個(gè)幸運(yùn)兒呀！
游戲開始了，我自信滿滿地走上臺(tái)，老師把紅領(lǐng)巾給我戴上了，紅領(lǐng)巾戴上什么也看不見。我在老師的桌子上摸索了一會(huì)兒，想拿粉筆，但是沒找到，老師把粉筆遞給了我，我轉(zhuǎn)身摸索著黑板的位置，對(duì)了，在這兒，我摸到黑板之后就開始畫了。
我先把大白鵝的身子有完了，“嘻嘻”我聽見了同學(xué)們的笑聲，難道我畫錯(cuò)了嗎？不管了，我還是繼續(xù)畫吧！我又畫了大白鵝的雙腳，“哈哈”臺(tái)下的笑聲更大了，難道是我畫得不好嗎？管它呢，我大筆一揮就畫完了。同學(xué)們哈哈大笑起來。我迫不及待揭開紅領(lǐng)巾，一看，這畫的是什么呀？我也忍不住哈哈大笑起來。
看似簡(jiǎn)單的幾筆，沒想到畫起來卻這么難！看來眼睛看不見真的'不行。我第一次感覺到盲人的生活是很艱難的，所以我們要愛護(hù)自己的眼睛。
【印象最深的一堂課作文】相關(guān)文章：
令我印象最深的一堂課作文10-16
印象最深的一堂課作文（精選21篇）12-03
印象最深的事作文07-04
給我印象最深的人作文06-27
讓我印象最深的人作文06-25
給我印象最深的人作文08-10
印象最深刻的人作文07-22
印象最深的人作文（精）12-17
[經(jīng)典]給我印象最深的人作文12-03