小學體育教學計劃

時間：2025-04-28 08:19:08 體育教學計劃我要投稿

小學體育教學計劃實用[15篇]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的小學體育教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學體育教學計劃實用[15篇]

小學體育教學計劃1

　　一、指導思想

　　1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規。

　　2、以素質教育全面深化教育改革。

　　3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。

　　二、總體目標

　　4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》

　　5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。

　　6、爭創學校的體育特色，培養“合格+特長”的學生。

　　三、具體工作

　　1、不斷健全科學的管理體系

　　今年我校將繼續去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任與學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規化、制度化、科學化。

　　2、常抓“六認真”

　　今年將繼續開展體育教學工作“八認真”，使之形成常規，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的.安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》與《師德規范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。

　　3、搞好教科研

　　為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會與每兩周一次的教研活動外，每月開展一次教科研例會，教師必須寫好課題計劃與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。

　　4、抓好課外活動

　　（1）、今年繼續抓好學生新的室外操，進一步規范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。

　　（2）、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠。

　　（3）、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。

　　（4）、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

　　（5）、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。

　　（6）、根據學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三、五必須訓練1。5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行一定時間的集訓，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發現好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯系、向領導反映。

　　四、確保經費，進一步完善場地和器材

　　今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課與運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達到國家標準。

　　體育工作具體安排情況：

　　一、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。

　　二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。

　　三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結。

小學體育教學計劃2

　　體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。一、教師方面：

　　1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點。明確本節課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課。因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的`培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　二、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

小學體育教學計劃3

　　一、主題：體操基本技能的練習

　　1.掌握體操基本動作的技能要素；

　　2.認識肢體協調的重要性；

　　3.提高身體的韌性和協調性。

　　二、教學內容和方法：

　　1.教學內容：

　　（1）基本技能的要素：學生通過學習基本的動作，例如：踢腿、轉身、彎腰、挺胸等，掌握體操基本技能的技能要素；

　　（2）擔桿走、蛙跳、平衡等動作的練習；

　　（3）基本技能的練習：前翻、側翻、后空翻等，學生通過教練的示范及練習，掌握基本技能的練習方法，提高運動技能的水平。

　　2.教學方法：

　　（1）實踐性教學；

　　（2）個性化教學；

　　（3）組織式教學。

　　三、教學目標：

　　1.培養學生勇于攀登的勇氣和自信；

　　2.增強學生的意志品質和體力素質；

　　3.讓學生學會尊重他人和團隊合作的意義；

　　4.增強學生的體育興趣和參與熱情。

　　四、課程設計及教學實施：

　　1.第一課：掌握體操基本技能要素

　　1）布置任務：老師重點講解體操基本技能的要素，并通過視覺示范+口頭講解讓學生感受體操這種運動的氣氛，激發學生的興趣和參與熱情。

　　2）開展實踐：組織學生分組練習站姿、蹲姿、挺胸；

　　3）結課：通過活動等形式，激勵學生認真練習，培養學生堅持到底、遇到困難勇敢挑戰的意志品質。

　　2.第二課：蛙跳及擔桿行走

　　1）布置任務：通過視覺示范+口頭講解，讓學生學會如何正確地進行蛙跳和擔桿行走。

　　2）開展實踐：組織學生分組練習蛙跳及擔桿行走；

　　3）結課：通過評比等形式，激發學生的學習興趣，提高學生的`比賽技能。

　　3.第三課：平衡動作

　　1）布置任務：讓學生學習平衡動作(medicine ball,獨輪車)，并學會如何掌握重心平衡，提高身體協調性。

　　2）開展實踐：在教室地板或體育館地板上練習站立、走路、擲球、獨輪車上的平衡動作等；

　　3)結課：組織學生進行比賽，鼓勵學生互相幫助，互通有無。

　　4.第四課：基本技能的練習

　　1）布置任務：通過視覺示范+口頭講解，讓學生學會前翻、側翻、后空翻等基本技能的練習技巧；

　　2）開展實踐：組織學生分組進行基本技能的練習；

　　3）結課：通過評比形式，激發學生的學習熱情，提高學生的競技能力和體育意識。

　　五、教學成果和反饋：

　　1.教學成果：

　　（1）增強了學生參與體育活動的積極性和熱情；

　　（2）培養了學生體育活動中團隊合作、自信等綜合素質；

　　（3）提高了學生的技能水平和身體素質。

　　2.教學反饋：

　　（1）準備工作要充分，設備的準備要事先統一計劃，確保教學順利進行；

　　（2）老師要耐心指導學生，讓學生充分掌握基本技能的練習方法；

　　（3）給學生營造良好的比賽氛圍，激發學生的學習興趣，提高學生的體育認識和意識。

　　體育教學計劃最終目的是培養學生身體的素養，經過短短的一個學期的教學，每個學生的身體素養都有了提高，也讓學生認識到了體育活動對于自己身體的幫助，小學四年級的學生成長離不開體育教育的支持。

小學體育教學計劃4

　　一、本班情況分析

　　1、學生基礎知識掌握情況。

　　六年級有3個教學班,經過多年的教育和培養，極大多數學生都能認真上好每一堂體育課,積極參加各項體育鍛煉,身體素質和運動能力較好, 但也有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，

　　2、學生的學習態度。

　　該班的學生學習態度總體是樂觀的大部分的學生是積極的主動參與體育活動的鍛煉，聽從教師的按排，但，

　　部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。

　　3、班中優生情況。

　　大部分的學生能夠體驗集體活動能和個人活動的'區別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。

　　4、班中后進生情況。

　　該班中有一小部分的學生認為上體育課只是玩玩而已平時缺少鍛煉，完成不了鍛煉任務，又吃不了苦，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣，又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這些現象造成大部分學生的體質得不到普遍提高。

　　二、本學科教材分析。

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　三、本學期教學目標。

　　（一）、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　（二）、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　（三）、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　四、本學期教學措施。

　　1、做好校領導與班主任和教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。

　　2、做好常規工作，堅持常規教學，保證教學進度同步，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。

　　3、成立校運動隊及時開展體育訓練活動。

　　4、組織好校運動隊并進行常規訓練以便迎接中心校運動會

　　五、教學進度表。

　　略

小學體育教學計劃5

　　一、學生情況分析

　　五年級學生一般為10－11歲，屬于人體發育的少年時期，總的來說，身體發育處于增長率高的階段，發育指標的增長出現第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發育的最高時期。

　　五年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米X8往返跑優于女生，差異感非常明顯；立位體前屈女生優于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發展期。11－12歲時，靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區別對待。

　　女生在一起活動開始注意性別界限，男性女性的.性別特點明顯地表露出來。集體意思顯得強烈，與其他他小組的對搞意思越來越強，喜歡與同學協作參加競賽性練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分游樂性、趣味性、活動性游戲。

　　二、教材分析

　　全期教材內容包括

　　（一）、體育衛生基礎知識

　　（二）、運動技能

　　（三）、身體健康

　　（四）、心理健康。

　　教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

　　三、教學目標：

　　（一）使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經常鍛煉身體的習慣。

　　（二）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

　　（三）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動的舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　（四）培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以能勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　四、教學措施

　　1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

　　2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

　　3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣篷勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

　　4、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具，教師不準曠課，丟課或因故不能上課，必需經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　5、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向校領導匯報并做好妥善處理。

　　6、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課常各項規定。

7、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

小學體育教學計劃6

　　一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）

　　小學一年級的學生通過半年的隊伍隊列練習，大概知道了上學的含義，也知道了上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。春夏體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優質優良地完成好。

　　一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

　　二、教材分析

　　小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的.跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

　　三、教學目標

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

　　3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學重、難點

　　教學重點：

　　基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

　　教學難點：

　　學校武術操、體操動作。

　　五、教學措施

　　1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

　　2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

　　4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。

　　5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

　　6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

小學體育教學計劃7

　　一、學生情況分析

　　小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優質優良地完成好，現將本學期體育教學計劃擬訂如下：

　　二、教學目的：

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。”一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的.動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

　　三、教學目標

　　培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛煉衛生習慣，發展身體素質，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關體育、衛生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打好基礎;對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。

　　四、教材分析

　　小學體育(與健康)包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識;實踐部分包括：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉土體育七大類。游戲和發展身體素質教學內容不單獨分類，納入各類教學內容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內容見教學進度表：

　　五、教學重難點

　　重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。

　　難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節奏相吻合。

　　六、教學措施

　　1、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

　　2、激發學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發學生的學習主動性，培養學生創新精神，采用啟發、誘導和各種各樣的手段激發學生的興趣，充分調動學生鍛煉身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

　　3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動作要領，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養學生觀察判斷能，啟發學生積極思維，提高教學水平。

　　4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創造條件，保證教學的基本需要。

　　5、以《學生體質健康標準》為目標，對學生進行系統的體育訓練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。

小學體育教學計劃8

　　一、指導思想

　　本節課從健身體育出發，全面提高學生的身體素質及自我鍛煉的意識。根據小學生生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發揮學生主觀能動性，挖掘學生內在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養學生創新意識。通過多種教學方式，培養學生自學、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學任務。

　　二、教材選擇

　　雙長繩是本單元教材四，跳繩是深受小學生喜愛的體育教材內容，經常進行跳繩，對于促進運動器官的發育和內臟機能的發展有重要的作用，尤其能夠對發展彈跳力和提高靈敏、協調、速度、耐力等身體素質具有顯著的效果。本課結合新課程標準的理念，根據五年級小學生身心特點，將跳繩教材游戲化，培養學生練習的積極性，針對學生的個體差異，采用分層次教學的方法，滿足學生們的不同需求，確保每個學生都受益，通過游戲提高團結、協作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學生得到全面的發展，在學習中體會快樂，在運動中體驗成功的同時培養學生的終身體育意識。

　　三、教學過程

　　1．開始與準備部分：

　　采用英語談話的方式開課，以此激發學生的學習興趣，讓學生體會體育課不是單一存在的。利用音樂烘托課堂氣氛，改變隊列枯燥、單調的練習方式，巧妙地利用隊形變化的特點，吸引學生的注意力，讓隊列真正成為課堂中不可缺少的一部分，充分體現學生的動作整齊，團結協作的優良品質，反映學生的精神面貌。用節奏歡快的樂曲進行韻律操練習，提高學生的節奏感、協調性，使學生在愉快的氛圍下達到熱身的目的。

　　2．基本部分：

　　主教材是《雙長繩》，教師引導學生，通過檢查作業的方式，來了解學生對上節課內容的掌握程度，在此基礎上鼓勵學生勇于創新，從而引出本節課的主題──雙長繩。教師將主要內容直觀地展示給學生，鼓勵學生模仿──分組練習──鞏同提高──自由創編，使教學內容由淺入深地進行，同時針對學生的個體差異，為他們創設充分展示的空間，來滿足學生們的'不同需求。為了發展個性加強合作與交流，活動形式由個體發展到結伴練習，最后到小群體練習，教師設疑引導，學生們相互交流、合作嘗試。在自主創新練習中，讓學生運用生活中的經驗和學會的動作，引導學生研究討論，幫助發揮各自的才智與創造力，去創造新跳法。通過小組交流、展示、形成積極、主動的學習態度和行為，激發學生積極思維，有意識地挖掘和發展個性，使每個學生在課堂中都能充分展示自己，培養體育能力，使學生學會做課堂的小主人。運用游戲激發學生的好勝心和集體榮譽感，培養他們的競爭意識與合作能力，并從中體驗到合作的快樂，同時在不知不覺中使孩子們豐富的想象力和創造力也得到發揮。

　　3．結束部分：

　　在本課的最后，一首《感恩的心》把學生帶入輕松舒緩的氛圍之中，逐漸恢復身心，使學生在愉快的心境中完成本節課的任務。

　　四、教學特色

　　l．創設良好的學習氛圍，建立民主、和諧的師生關系，促使學生主動、愉快地參與到課堂中來。

　　2．勇于創新與探索，讓學生自主學習，開創學生的創造性思維，培養創新意識和實踐能力。

　　3．采用以小組為單位的組織形式，學生自我練習、自主評價，實現了師生、生生間教學評價與反饋及學習過程中的交流和交往。

　　4．關注個體差異，確保每一個學生都受益。

小學體育教學計劃9

　　一、指導思想

　　堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養學生德智體美勞全面發展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。

　　二、學生情況分析

　　本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

　　三、教學分析

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的.：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　四、教學目標

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3。、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　五、教學措施

　　1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

　　2、在自主活動環節上，激發學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創新理念。

　　3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養學生的社會適應能力。

　　六、教學進度及內容

　　周次內容

　　1學前教育

　　2體育衛生基礎知識

　　3——6球類運動、地域性運動

　　7——9體操

　　10期中考試

　　11——14跑、跳、投

　　15——16游戲

　　17——18武術

　　19機動

　　20期末測試

小學體育教學計劃10

　　一、班級學生狀況分析

　　小學二年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。就應努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現、去創造。將學生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

　　二、教材分析

　　小學二年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教學目標

　　1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。

　　3、構成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調潛力);具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會透過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

　　5、透過體育鍛煉，培養群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學措施

　　1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的'作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

小學體育教學計劃11

　　一、指導思想

　　1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規。

　　2、以素質教育全面深化教育改革。

　　3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。

　　二、總體目標

　　4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》

　　5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。

　　6、爭創學校的體育特色，培養“合格+特長”的學生。

　　三、具體工作

　　1、不斷健全科學的管理體系

　　今年我校將繼續去年的體育領導小組，使體育工作管理構成網絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規化、制度化、科學化。

　　2、常抓“六認真”

　　今年將繼續開展體育教學工作“八認真”，使之構成常規，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的'安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》和《師德規范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。

　　3、搞好教科研

　　為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每月開展一次教科研例會，教師務必寫好課題計劃與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。

　　4、抓好課外活動

　　（1）、今年繼續抓好學生新的室外操，進一步規范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。

　　（3）、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。

　　（4）、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

　　（5）、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。

　　（6）、根據學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三、五務必訓練1。5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行必須時間的集訓，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發現好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯系、向領導反映。

　　四、確保經費，進一步完善場地和器材

　　今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材到達國家標準。

　　體育工作具體安排狀況：

　　一、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。

　　二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。

　　三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結。

　　五、上半年用心準備體育資料。

　　六、舉行一些小型運動比賽：3月1分鐘仰臥起坐

　　4月——————

　　5月立定跳遠

　　6月50米

小學體育教學計劃12

　　（一）本學期體育教學計劃的內容

　　1、學期體育教學目標

　　2、學期教學內容及上課時間

　　3、每學期每本教材的教學時數和課時數

　　4、學期考核項目安排時間和課時

　　（二）學期體育教學計劃的方法和步驟

　　1、確定本學期體育教學目標在本學年教學目標的基礎上，根據本學期教學內容和學生實際情況，綜合考慮學校體育工作的總體要求在季節和學期中，確定了本學期的教學目標。

　　2、確定本學期的教材內容和學時。將年度教學計劃中某一學期的教材內容和學時抄錄到課表相應欄目中。

　　3、計算本學期各教材的課時數。根據年度教學計劃規定的本學期各教材學時，計算各教材在本學期出現的次數。

　　計算方法為：教材課時數=（教材課時數）×（一個體育課安排的基礎教材數）。如果在一節課的基礎部分安排了兩本主要教材，則該教材出現的課時數=（教材課時數）×2。

　　4、根據季節、教材和負荷特點，對考核項目和重點教材單元進行優先安排安排方法在每個班級進行系統安排。為保證教學重點，在制定教學計劃時，要考慮將考核項目和重點教材單元安排在最適宜的季節和最有利的學習時間。

　　5、合理安排其他教材的內容。根據本學期教學工作的需要，本學期其他教材的'內容將根據教材出現的班數，合理搭配安排在各班。

　　6、檢查調整學期教學計劃。學期教學計劃初步制定后，每班教材的基礎教材數量、每門教材的課時數、每班教材的相互匹配度、教材的整體分配情況，應根據情況進行核對。達到學期教學計劃的要求。全面檢查調整，使方案更加符合實際。

　　（三）本學期體育教學計劃設計要求

　　1、教學目標的確定應全面、可行，并符合課程標準的實際要求，結合本學年的體育教學目標，考慮季節和教材特點，系統地確定體育教學目標學期的目標。

　　2、教學內容的安排要有利于學生身體的全面發展。注重針對不同項目、不同性質、不同體能和身體部位發展的教材內容進行匹配。

　　3、練習量的大小與教材內容的難易程度要合理匹配。各班運動量的安排應考慮學生的學習負擔和身體承受能力。不同時間段運動負荷的安排要科學合理。注意新舊教材的難易程度，以及不同強度教材的搭配。

　　4、教材內容的安排應注意其系統性和連貫性。處理好教材內容的順序。在安排本學期的順序時，要注意動作技術相關的教材，在相關舊教材的基礎上進行安排。新教材。在安排有技術干擾的教材時，要考慮一定的間隔，不要在短時間內出現。

　　5、教材的安排應考慮項目特點和季節差異新學期計劃，確定其合理安排。季節性較強的教材應安排在適當的季節，以利于學生的學習。教材的排列方式有連續排、間隔排、連續間隔排三種。

　　教學內容和上課順序的安排是否合理，將直接影響到學生學習的積極性和學習實踐的效果新學期計劃，這是不容忽視的。學期的教學進度計劃往往由各年級教師制定，需要相互協調，才能更好地分配體育資源。

　　教學內容和上課順序的安排是否合理，將直接影響到學生學習的積極性和學習實踐的效果，這是不容忽視的。學期的教學進度計劃往往由各年級教師制定，需要相互協調，才能更好地分配體育資源。

小學體育教學計劃13

　　一、指導思想：

　　堅持科學發展觀，認真把握各學科《課程標準》，深入貫徹落實區教育局精神。加強對教育教學工作的研究，強化各項常規管理，切實做好減負增效，以提高教學質量為核心，聚焦課堂，強化過程質量監督與指導，全面提高我校教育教學質量水準。

　　二、工作目標：

　　1、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。本學期各年級各科教學質量要在上學期的基礎上再上一個新臺階。

　　2、狠抓教學常規的落實工作，做好教學督查、小結、整改工作，做到教學敞開，質量跟蹤，督評一體。

　　3、狠抓畢業班相關工作，確保期末畢業班素質監測質量穩步提升。

　　三、工作內容及措施：

　　(一)做好教學常規工作，加強教學常規管理

　　1、制定各類計劃，(包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃等)嚴格執行課程計劃，加強學籍管理，強化教學秩序，做好教學五認真。

　　2、建立教學管理體制，形成校長室—教務處—教研組—管理機制，責任到人。實行領導蹲點制、負責制。

　　3、加強教學檢查

　　(1)加大教學工作管理力度，領導定期與不定期深入課堂，采取聽推門課、檢查(檢查教案、作業、聽課筆記、學生輔導等)的方法，形成領導聽課、評課經常化，以便準確掌握教學動向，發現問題及時解決。

　　(2)定期召開學科教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法。通過聽課、教師及學生反饋等各種形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估，評估結果記錄存檔。認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。

　　(3)開展教學調研活動。本學期教務處將安排各年級以及各年段學生學習能力的檢測工作。(低年級：書寫、朗讀、講故事、口算、計算;中年級：書寫、朗讀、片段寫作、口算、計算、單詞、朗讀、口語對話;高年級：書寫、朗讀、閱讀、口算、計算、應用、單詞、朗讀、聽力)組織安排好各年級教師檢測工作及時了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

　　(4)加強集體備課的組織與管理，提高備課質量。由教研組長負責分配備課任務，指派特定的教師分別擔任主講人，主備人要依據教材進行教學設計，完成課時教學計劃(即教案)，要重視學情調查，由教什么，怎么教向學生怎么學轉變，要重視興趣激發，重過程疏導，重方法指導，重能力培養。按照認真研讀教材，個人備課—集體研討—形成預案—再次備課形成個案的模式進行。

　　(二)加強師德建設，開展好校本培訓，促進教師專業成長

　　1、各教研組有計劃、有主題、踏踏實實地安排好雙周的'教學理論的學習及師德修養，做一名品德高尚、業務精湛、底蘊豐厚的好老師。

　　2、每位教師每學期上一次高質量的校級示范課，各教研組人員必須人人參與備課、上課、聽課、說課、評課。

　　3、加強青年教師的培養，本學期學校教務處將組織教師基本功競賽活動。評比內容有：教案設計(含板書)、課件制作、上課、教學反思。

　　(三)加強對學生學情與教學質量提高的督查：

　　1、學校重視教學管理，教務處將對日常教育教研活動情況與各位教師交流。

　　2、組織教師和學生座談，隨時了解教學情況，及時了解他們的教育和學習情況，做好學生輔導工作。

　　3、加強常規考核。本期將分別在期中和期末，以教學工作管理制度為標準，對教學的常規工作進行考核，對考核結果將及時通報。加強對教學工作的檢查與評價，期中由各教研組采用自查與互查相結合的形式進行檢查，教務處將采用平時抽查(一日督導、隨堂聽課)和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估)

　　4、加強對音、體、美、科學學科的教學管理，積極開展豐富多彩的興趣小組活動。推進學生課外活動的正常進行。音樂、美術課要上好上足，開展“大家唱，大家跳”和誦讀展示等活動，豐富學生的課余生活。

　　5、認真上好兩課兩操，要切實抓好課間操質量;認真做好體育教學工作，上好每一節體育課。全面提高學生身體素質。認真上好、上足科學課，確保實驗的正常進行，認真作業批改，提高學生的科學素養。

　　(四)重視質量監控，強化畢業班質量管理

　　畢業班教學質量是學校工作的重中之重，教務處在本學期著重做好服務，做好信息搜集與整理，安排好各類練習與分析，安排好學生會或家長會，做好素質檢測工作。積極參加畢業班教研活動，加強學校間的合作與交流，努力提高畢業班的教育質量。定期開展家校互訪活動，定期進行階段性質量監控。

　　(五)陽光體育鍛煉，實現全面發展：

　　引導學生科學安排作息時間，養成良好的衛生習慣，全面防控各種疾病的產生。抓好陽光體育活動，保證學生每天一小時以上的體育鍛煉時間，提高學生體能，增強學生體質，促進學生健康成長，真正實現學生德智體全面發展。

　　(六)課題引領，強化教科研意識：

　　我校今秋大課題《誦讀國學修養提高雙文素養》及兩個小課題將結題。本學期將在負責人帶動下繼續開展日常研究，組織開展各類教科研活動，給老師一個展示教科研成果的平臺。如參加公開觀摩課、賽課活動，加入教科研課題研究，撰寫論文等。定期開展“五個一”校間的合作與交流，努力提高畢業班的教育質量。定期開展家校互訪活動，定期進行階段性質量監控。

小學體育教學計劃14

　　一、指導思想：

　　堅持“以人為本”的理念，倡導務實、創新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導

　　思想，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實，關注體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉變，關注體育教師的專業發展。繼續推進體育課程開發與教研工作的深入開展，進一步規范體育常規教學管理，加強對體育教學評價和學生綜合素質評價的研究。切實把服務于教師，服務于學校的理念落實到實處。

　　二、目標策略：

　　1、注重教研方式的轉變，關注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。

　　2、樹立正確的運動技能教學觀，體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。

　　3、關注學生學習過程的表現，注意體育教學評價的研究，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。

　　4、重視個人教學反思，重視教學經驗的積累與總結，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉變。

　　三、目標任務：

　　1、扎實推進體育課改工作，促進駕駛更好(20xx年度村委會工作計劃)地理解與把握新課標的`內涵，樹立正確的體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作。

　　2、抓好體育教學常規管理，規范課堂教學，規范備課(做到課前復備，課后有反思)要求教師關注體育教學藝術，關注學生學習習慣的培養。上好本學期學校組織的教學研討課，力爭取得優異成績。

　　四、主要工作：

　　1、認真解讀《小學生體質健康標準》，做好學生的測試工作，并做好數據的匯總、上傳工作。

　　2、認真做好學校“二操(早操、眼保健操)一舞(校園集體舞)二課(體育課、活動課)”工作。

　　3、組建好學校田徑隊并實施訓練。

　　4、組建好學校籃球隊并實施訓練。

　　5、認真做好“冬季三項”組織訓練工作。

　　五、具體安排：

　　八月份

　　1、參加市中小學校園集體舞，《國家學生體質健康標準》數據上報培訓。

　　九月份

　　1、參加市體育中心組、教研組長、專項組長會議。

　　2、召開體育工作例會。

　　3、組建校田徑隊并開始訓練。

　　4、組建校籃球隊并開始訓練。

　　5、推廣《陽光校園》集體舞。

　　6、迎接市《規范做好眼保健操》的檢查。

　　十月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、中片體育教研：溫擁軍

　　3、參加市田徑專項組活動。

　　4、迎接市局對學校校園集體舞、課間體育大活動開展情況的檢查。

　　5、參加揚中市中小學體育教師體操教材教學評比活動。

　　十一月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、組隊參加揚中市中小學生田徑運動會：省揚高中

　　3、參加籃球專項組教研活動：聯合中心小學

　　4、組隊參加揚中市小學生籃球比賽。

　　5、做好《小學生體質健康標準》測試工作。

　　十二月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、組隊參加市第七屆中小學生“冬鍛三項”比賽。

　　3、參加揚中市體育優秀論文評比。

　　4、做好《小學生體質健康標準》數據上報。

　　一月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、體育工作總結。

小學體育教學計劃15

　　一、教學目標

　　運動參與：學生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。

　　運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。

　　身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、應、靈敏和協調能力等素質。

　　心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。

　　社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。

　　二、學情分析

　　小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。

　　三、教學實施方面

　　1、認真備課，精心寫好礁，不備課，無礁不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經校領導同意，做好妥善安排。

　　4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質出發，根據青少年的'心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好，密度和運動量。

　　6、教師要注意衣著整潔，舉止方，教態嚴肅自然，注意精神文明的建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場等候上課。

　　8、教學中要充分發揮體育員，小組長及積極分子的作用并且經常做好他們的培養和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并做好妥善處理。

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