初一年級體育教學計劃

    時間:2022-11-25 18:38:07 體育教學計劃 我要投稿

    初一年級體育教學計劃(4篇)

      光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的初一年級體育教學計劃,歡迎大家分享。

    初一年級體育教學計劃(4篇)

    初一年級體育教學計劃1

      一、基本情況分析

      1、學生情況初一年級學生身體健康活潑,無運動技能障礙。

      2、技能情況初一年級女學生喜歡跑、跳、追逐等大肌肉活動,但動作顯的僵硬呆板,需在今后的體育活動中進一步鍛煉。

      二、指導思想

      1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

      2、激發學生的運動興趣,培養學生的終身體育意識與健康行為。

      3、重視學生主體地位,以學生身心健康發展為中心,充分發揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。

      4、充分關注學生的個體差異與不同需求,確保每個學生都受益。

      三、教學目標

      1、知道合理安排鍛煉時間及其意義,積極參與《體育與健康》課的學習,形成積極的態度和行為。

      2、完成和基本掌握本年級選擇項目中的知識與簡單戰術,結合游戲等多種形式獲得應用技能,區分安全和不安全的運動行為,發展自學自練和自我保健能力。

      3、在小學《體育與健康》課的學習的基礎上,通過各種練習手段,發展速度與靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體,懂得不良行為對健康的影響,理解體育鍛煉對身體形態和機能發展的益處。

      4、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態對身體健康的影響,在體育活動中初步建立自尊與自信,積極進取,培養堅強意志。

      5、建立個人與群體的和諧關系,在體育游戲和比賽中能與同伴合理分配角色,協調配合,共同完成任務。

      6、評說比賽和表演。

      四、運動參與

      1、積極參加課外體育活動,懂得體育的鍛煉方法。

      2、用安全方法進行運動,發展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

      3、根據自己的生理發育特點,了解體育活動中應注意的事項。

      五、教學內容

      1、體育課常規(隊形變換、跑操)

      2、田徑

      跑(50米、耐力跑800米1000米)

      跳(立定跳遠)

      擲(投實心球)

      運動技能教學重點:以各項目技術為載體,發展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量,提高生活能力和抗疲勞的能力。

      3、籃球(行進間單手肩上投籃)

      排球(墊球)

      教學重點:以籃球的基本技術為載體,發展學生的身體素質,提高心肺功能,培養運動興趣。

    初一年級體育教學計劃2

      作為剛剛步入新學習環境的新生于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學,這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。

      一、基本情況:

      1.學生情況:初一年級五個班,一、二班44人,其余每個班55名學生。 感情豐富而強烈,表現為情緒波動性大、不穩定,不成熟。

      2.技能情況:初一學校都處于青春發育期間,體質差異大,但是動作的協調性,連貫性,合理性,規律性還有待于逐漸提高。所以在進行初一的體育教學時,應深入了解學生的實際情況,預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,循循善誘地幫助學生統一認識,打好基礎,使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信,發揮長處,增強體質。但是動作的協調性,連貫性,合理性,規律性還有待于逐漸提高。

      二、教材分析:

      新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康,內涵擴大了,增加了促進學生身心健康的教育內容,把有關身體發育、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材。

      1.教材突出技術點,強調鍛煉的實效性

      教材突出技術點,便于學生掌握,增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術,更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術。教材中出現的技術與競技運動技術有很大區別,即使是學習一些初步的競技運動技術,其目的是用它來發展學生的身體,增進健康、增強體質。

      2.用方法引路,滲透應用意識,學以致用

      體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮明特征的,要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛煉,就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相結合,引導學生根據自身存在的問題展開學習。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用。

      3.學會評價方法,培養評價能力

      在使學生學會分析判斷的基礎上,應該培養他們具有評價能力。對事物迅速做出判斷和評價是現代社會對人的素質提出的新的要求。通過對事物做出價值判斷,培養學生正確的體育價值觀,樹立積極進取的精神,激發學生向新的目標前進的愿望,新編教材為此建立了學習評價體系。

      4.開闊視野,豐富體育運動文化

      增加了運動文化知識,提高了信息量,以適應社會發展的實際需求,用于開闊學生的眼界,豐富體育文化知識,增加閱讀興趣。

      體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一,它以身體實踐活動為鮮明特征,在身體實踐中是身心統一的活動過程。作為對學生進行整體素質教育組成部分的體育學科,應該更好地發揮本身的功能,有效地增進學生的健康,增強體質,提高學生體育素質。

      三、教學目的和要求:

      (一)、加強思想品德教育,增強學生的組織性、紀律性,培養學生的勇敢、

      頑強的意志品質和拼搏進取精神

      (二)、通過實踐教學,使學生能夠做到

      1、能自覺參加體育與健康課的學習,積極參與課外各種體育活動;

      2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間,運用掌握脈搏測定等常用方法,測量運動負荷;

      3、了解所學項目的簡單技、戰術知識和競賽規則;

      4、通過技能練習,發展運動能力和運動技術,增進身體健康;

      5、了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關系,學會正確評價自己運動能力,和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識;

      四、主要工作:

      1.在課的準備上要做到認真。主要以培養學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質量

      2.開展好學生的游戲課,讓學生能開開心心的上完每節體育課,讓學生在快樂的條件下上好體育課。

      3.開展好班級的體育活動,班與班進行,籃球、田徑、等體育項目的比賽

    初一年級體育教學計劃3

      新的學期開始了,本學期是七年級下學期,在和同學們相處了一個學期后,我對他們有了一定的了解,我將結合個人身體的差異給予教學,使他們愛上體育課,有一個健康的體魄。在認真鉆研教學大綱和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃。

      一、學生現狀分析:

      所任教的七年級學生年齡在13——14歲之間,處于青春發育的高峰期,心理、生理的發育波動強,身體發育較快。男女差別較大,男生活潑好動,表現欲強;女生趨于文靜,不好活動。因此,這學期應加強理論與實踐的結合,選擇多樣的教學內容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學生參與活動和學習的需要。因勢利導,培養學生積極參與體育鍛煉。

      二、目標任務

      1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

      2、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。

      3、通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

      三、落實課堂常規、改進教學措施、提高教學質量

      1、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

      2、初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

      3、因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

      4、改進教學手段,根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中,對學生嚴格要求,加強組織紀律教育,防止各種傷害事故的發生,做到安全第一。

      5、按照“健康第一、安全第一”的指導思想,在教學中嚴格貫徹以學生為主體,以教師為主導的教學思想,努力使每一位學生都能積極的上好體育課,學好體育知識,增強體質,使教學質量得到有效的.提高。

    初一年級體育教學計劃4

      一、導思想想

      堅持“健康第一”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發學生運動興趣,培養他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發揮他們的創造力,以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位學生受益。

      二、教學目標

      認真完成教學任務,使學生掌握體育基礎知識,基本技能,基本技術。培養學生的興趣。認真開展研究、教改活動。認真完成校領導安排的各種臨時性工作和任務。

      三、學生現狀分析

      初一年級的學生身體發育已進入青春期,心理、生理的發育波動大。男生愛動,喜歡對抗性強的運動項目如:籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反,喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差,但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差,但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱,對鍛煉方法模糊,不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,這學期應加強理論與實踐的結合,選擇多樣的教學內容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導,培養學生積極參與體育鍛煉。

      四、加強課堂常規落實、改進教學措施、提高教學質量。

      1、常規落實,上課前認真備課,鉆研教材,改進教學手段,根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中,對學生嚴格要求,加強組織紀律教育,防止各種傷害事故的發生,做到安全第一。

      2、體育教學是整個體育工作的中心環節,因此,上好體育課是重中之重,是對學生進行體育教學的重要手段,本學期,我將按照“健康第一”的指導思想,努力探索新課程標準,積極改進自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,以教師為主導的教學思想,努力使每一位學生都能積極的上好體育課,學好體育知識,增強體質,使教學質量得到有效的提高。

      3、進一步提高課外體育活動和運動競賽水平,學校的體育工作除體育教學以外,還有課外體育活動和運動競賽,這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固,又可以發揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目,以保證課外體育活動順利的開展。

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