語文備課組述職報告

    時間:2023-05-23 20:12:38 述職報告 我要投稿

    語文備課組述職報告范文

      在現(xiàn)實生活中,報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,其在寫作上有一定的技巧。其實寫報告并沒有想象中那么難,以下是小編為大家收集的語文備課組述職報告范文,希望對大家有所幫助。

    語文備課組述職報告范文

      俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著“為了學生服務,為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)報告如下:

      一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務水平。

      教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負責任的態(tài)度,我們在學期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表,讓大家談談說說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來,我們學習的目標更為明確,學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到?“為用而學、學以致用”的效果,老師們學習的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

      二、從思想、理論著手,實踐課程改革。

      曾記得通識培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!”是啊,思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,利用好學校的網(wǎng)絡資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務于課改實踐。為此,在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料,如何下載相關(guān)資源,如何將壓縮的文件進行“解壓”,從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。

      三、緊抓課堂教學,促進綜合能力的提高。

      課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間;再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,我們在學期初就由電腦老師為組員們進行了課件制作的再一次培訓,提高了老師們自制課件的能力,以便更好地應用于課堂教學實踐中。本學期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需,自制課件進行授課,并取得了較好的成效。

      在此,特別還要提到的是,我們教研組的伍小牡老師從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位提高自己,提高了他個人的綜合授課能力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得二等獎。

      四、存在的不足及今后努力的方向

      我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

      方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。

      多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

      我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。

      總之,“學無止境、教無止境、研無止境”,短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

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