小學(xué)副校長個人述職述廉報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告具有語言陳述性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編整理的小學(xué)副校長個人述職述廉報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、述職
1、制度規(guī)范化
制定完善了績效考核制度，進一步突出教學(xué)質(zhì)量。制訂了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化實施條例》、《優(yōu)秀備課組考評條例》，完善教師繼續(xù)教育學(xué)分考核登記制度。
2、活動成系列
把教研師訓(xùn)、學(xué)生競賽、文體活動、特色創(chuàng)建活動歸并為以顏色命名的系列活動，如"藍色素養(yǎng)"、"橙色運動"、"紅色頌歌"、"綠色環(huán)境"等。
3、師訓(xùn)出成果
積極開展各類師訓(xùn)活動，認真組織集體備課和共同體教研活動、黨員教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動，為全體教師特別是中老年教師進行多媒體設(shè)備管理使用培訓(xùn)，針對本學(xué)期新分配青年教師比較多的情況，適時開展"青藍之約"師徒結(jié)對活動，聘請部分中青年教師為導(dǎo)師，聘請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為輔導(dǎo)員，整合近幾年分配的`教師，開展"啟航工程"培訓(xùn)活動，每周兩個晚上進行教學(xué)業(yè)務(wù)、技能技術(shù)、班主任工作等方面內(nèi)容的培訓(xùn)，還專門在學(xué)校網(wǎng)頁上開辟"啟航工程"培訓(xùn)博客。本年度培養(yǎng)縣級小學(xué)語文學(xué)科帶頭人1名（周建國）；省新生代教師課堂教學(xué)藝術(shù)展示評比活動一等獎1名（葉建麗）。
4、質(zhì)量有進步
每學(xué)期舉行教學(xué)質(zhì)量分析會，認真分析質(zhì)量現(xiàn)狀，積極探索"輕負優(yōu)質(zhì)"課堂教學(xué)模式，積極開展作業(yè)隨堂化研究，提高課堂教學(xué)效率，基本消除薄弱學(xué)科。從縣教師發(fā)展中心抽測情況看，我校部分學(xué)科已處于全縣上游。下半年，六年級學(xué)生李傲翀獲得縣第二屆小學(xué)生英語口語大賽二等獎，縣趣味科學(xué)現(xiàn)場競賽獲得3個三等獎，領(lǐng)先于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
5、體藝上臺階
王校長非常重視體藝工作，本年度學(xué)校開展了很多簡樸而又上檔次上規(guī)模的體藝活動，如"藝術(shù)節(jié)"、"體育節(jié)"活動，適時開展全校性的新廣播操比賽、集體舞比賽，并利用大課間活動把廣播操和集體舞常態(tài)化鍛煉，利用體育教師特長，開展短式網(wǎng)球訓(xùn)練。今年又獲得市少年兒童短式網(wǎng)球邀請賽男子、女子團體第四名，團體道德風(fēng)尚獎，男子單打第7、8名，女子個人道德風(fēng)尚獎（陳夢晗）；縣小學(xué)生乒乓球賽男子團體第二名，男子單打兩個第五名，女子小組出線進入決賽，是我校乒乓球運動項目上的大突破；運動會團體總分第13名；文藝匯演團體三等獎。
6、特色上層樓
進一步深化環(huán)境教育特色，繼續(xù)做好環(huán)境教育校本課程《綠色明天》的教育教學(xué)工作，結(jié)合社團、基地、校報與特色活動（6.5環(huán)保知識現(xiàn)場賽、節(jié)能減排征文、環(huán)境教育征文），積極參與省環(huán)境教育示范基地評審，獲得現(xiàn)場評審得分全省第二名，并被授予"浙江省環(huán)境教育示范基地"稱號。
二、述廉
作為一名數(shù)學(xué)教師，本人關(guān)愛每一位學(xué)生，盡力做好本職教學(xué)工作，在課堂教學(xué)方面能夠帶頭示范，客觀真誠地評議教師課堂教學(xué)，一定程度上起到引導(dǎo)作用；作為副校長，我以提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位為己任，而要實現(xiàn)這一目標的主力軍是廣大教師，我深感一定要努力為教師服務(wù)好，所以我盡可能在教師職務(wù)評聘、業(yè)務(wù)評優(yōu)等方面為每位教師創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)發(fā)展公平而有利的條件；身為人民教師，本人十分注重個人形象，也感謝國家績效工資政策優(yōu)待人民教師，使我們收入又有了一定提高，本人配偶也是公辦教師，家庭經(jīng)濟收入穩(wěn)定，家庭成員關(guān)系和諧。因此，本人在思想上、經(jīng)濟上、生活作風(fēng)上沒有滋長貪腐的土壤和條件。可以說，我完全對得起"教師"職業(yè)，對得起"副校長"職務(wù)。
以上述職述廉，若有不當之處，歡迎廣大教師、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
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