大班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2025-02-11 10:46:22 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    【精品】大班數(shù)學(xué)教案匯編六篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精品】大班數(shù)學(xué)教案匯編六篇

    大班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒學(xué)會仿編3以內(nèi)的加法應(yīng)用題,理解加法的含義。

      2、初步感知加減應(yīng)用方法,為學(xué)習(xí)加減運(yùn)算做準(zhǔn)備。

      3、讓家長助教了解幼兒園數(shù)學(xué)教育的活動形式。

      活動準(zhǔn)備:

      設(shè)置超市的場景,有水果店、服裝店、菜市場和書店(物品都是3以內(nèi)的數(shù)量),邀請家長助教

      活動過程:

      一、引入

      1、今天老師要和小朋友玩“超市”的游戲,你們看老師這個(gè)水果店有什么?(蘋果、梨子、香蕉)

      現(xiàn)在老師來當(dāng)售貨員,請一個(gè)小朋友當(dāng)顧客。

      2、師生進(jìn)行“超市”游戲,請幼兒選定一種水果,買兩次。

      3、提問:剛才小朋友先買了2個(gè)蘋果,再買了1個(gè)蘋果,他一共買了幾個(gè)蘋果?(3個(gè)蘋果)

      二、幼兒仿編加法應(yīng)用題

      1、剛才老師給小朋友提了一個(gè)什么問題?“一共有幾個(gè)蘋果?”

      2、小朋友們是怎么回答?“一共有3個(gè)蘋果”

      3、你們怎么知道一共是3個(gè)蘋果?

      “因?yàn)槔蠋煾嬖V小朋友原來沒了2個(gè)蘋果,后來又買了一個(gè)蘋果,一共就有3個(gè)蘋果”。

      4、師小結(jié):

      (師分別把兩次買的數(shù)字用數(shù)卡表示,問題用問號表示,并出示在黑板上)

      ①剛才老師告訴小朋友顧客買了2個(gè)蘋果(出示數(shù)字2),

      ②后來又買了一個(gè)蘋果(再出示數(shù)字1),

      ③老師告訴你們幾個(gè)數(shù)字?“兩個(gè)”對,兩個(gè)數(shù)字,

      ④然后老師問了一個(gè)什么問題?“一共買了幾個(gè)蘋果?”

      三、幼兒學(xué)習(xí)編題

      剛才老師給小朋友提了問題,也請小朋友給大家提問題,好不好?(教師出示教具,讓幼兒編題)

      1、出示用兩個(gè)盤子裝的桔子,請幼兒編題,并請其他幼兒回答。

      2、出示小魚,請幼兒編題,并請其他幼兒回答。

      3、師小結(jié):剛才這兩個(gè)小朋友編題的時(shí)候也同樣告訴別人兩個(gè)數(shù)字,最后也提一個(gè)問題請別人回答。

      四、對幼兒提出編題要求

      1、這么多的小朋友都想編題,那么今天老師給小朋友都準(zhǔn)備了很多東西,請小朋友玩“超市”的.游戲,有的扮演售貨員,有的扮演顧客,沒個(gè)小朋友買完了物品,就編題目問大家,看看誰編的最好?

      2、幼兒分組,教師全面觀察,了解幼兒編題情況,強(qiáng)調(diào)最后

      一句話不能說出答案,而是要提出一個(gè)問題。

      三、請幼兒編題給家長聽

      1、老師這里有一張小紙條,每個(gè)小朋友根據(jù)小紙條上的物品,編題目問爸爸、媽媽,看誰的題目編的最好。

      2、請家長助教與幼兒進(jìn)行親子互動。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)5的加減法,進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。

      2、能用較完整地語言口編應(yīng)用題,會正確地列出加減法的算式。

      3、能與同伴合作游戲,體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市,請幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。

      2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市(共分為4塊,并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時(shí)貼),帶有不同數(shù)字(圓點(diǎn))的玩具40個(gè),裝玩具的小盒每組5個(gè)(上面貼有數(shù)字5)。

      3、供幼兒記錄的記錄卡。

      4、每人一個(gè)信封,裝有硬紙幣5個(gè)。

      教學(xué)過程:

      一、請幼兒與教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。

      教師:“今天早上,小朋友帶來了許多玩具,都貼上了價(jià)格標(biāo)牌,現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎”

      二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法,并請幼兒記錄算式。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)玩具身上有不同數(shù)字的粘貼。

      教師:“小朋友看。玩具身上有什么?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)卡片上的數(shù)字和圓點(diǎn)數(shù)是相同的。

      2、教師提出整理的要求:

      觀察每個(gè)盒上的.大小、數(shù)字,引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)盒里只能放兩個(gè)玩具,它們身上的數(shù)字相加必須等于5。教師舉例:先拿一個(gè)數(shù)字是4的玩具放好,啟發(fā)幼兒說出再應(yīng)該拿數(shù)字是幾的玩具(1)。

      請幼兒觀察小盒下面的記錄紙,教師邊啟發(fā)幼兒想一想可以用哪一道加法算式記錄整理結(jié)果(4+1=5)。

      看哪組幼兒整理的快,記錄的對。

      3、幼兒分組記錄,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒及時(shí)記錄整理結(jié)果,并督促幼兒整理后馬上回位子坐好,鼓勵整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結(jié)果。

      4、全部整理后,與幼兒一起檢查整理結(jié)果是否正確。

      三、請各組幼兒以口編應(yīng)用題的方法,介紹自己的記錄結(jié)果。

      1、教師以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒講講算式所代表的意思,理解加法交換的規(guī)律。

      2、鼓勵幼兒給玩具超市取個(gè)好聽的名字。

      四、以買玩具的游戲形式學(xué)習(xí)5的加法。

      1、教師:“超市布置好了,我要5元錢去買一個(gè)喜歡的玩具(拿出信封里的5元錢),我買了一個(gè)4元錢的,還剩幾元錢?應(yīng)該怎樣記錄?”教師出示范例5-4=1

      2、請幼兒從小椅子下取出信封,看看里面有幾元錢?請幼兒用手里的5元錢到玩具城買喜歡的玩具。

      3、提出要求:每人只買一個(gè)玩具,并把自己花了多少錢,剩了多少錢也要向老師一樣記錄下來。

      4、請幼兒以口編應(yīng)用題的方法,介紹自己購買的玩具及記錄,老師同樣以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒理解加減互逆的規(guī)律。

      五、活動評價(jià)。

      表揚(yáng)在活動中認(rèn)真操作的幼兒。

      教學(xué)反思:

      超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作,首先得到家長的配合,帶來各類超市購買的物品,在讓幼兒動手布置超市之前,讓他們參觀超市,孩子們的觀察力是豐富的,觀察到超市里的貨物是分類擺放的,有食品、生活用品、玩具,而且不可以混在一起。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、通過釣魚、分魚的活動,練習(xí)將三個(gè)數(shù)按組成關(guān)系排四道題,發(fā)展心算能力。

      2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

      活動準(zhǔn)備

      教具:魚若干(魚上面數(shù)字1~8)、貓頭飾若干。

      學(xué)具:每組若干只盆子及魚(也有數(shù)字)。

      活動過程

      一、釣魚出示池塘,你們看有什么?(魚)今天老師做貓媽媽,你們做小貓,一起來玩游戲好嗎?(好)今天貓媽媽要帶小貓去釣魚,這些魚上都有1個(gè)數(shù)字寶寶,請小貓釣三條魚,要求三條魚上的三個(gè)數(shù)能排出四個(gè)算式。

      1、老師先釣數(shù)字為1和8的'兩條魚,請幼兒再釣一條(數(shù)字為7),可排出四個(gè)算式。

      引導(dǎo)幼兒說出四道算式:1+7=8,7+1=8,8-1=7,8-7=1

      2、剛才那么多小貓只吃這么點(diǎn)魚,太少了,我們再來釣兩條,多吃一點(diǎn)。

      老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚,請他們補(bǔ)釣一條魚(數(shù)字為8),三個(gè)數(shù)也能排四個(gè)算式。

      引導(dǎo)幼兒說出四道算式:2+6=8,6+2=8,8-2=6,8-6=2

      3、請幼兒獨(dú)自釣三條魚(魚的數(shù)字分別為3.5.8或4.4.8),分別請幼兒進(jìn)行三個(gè)數(shù)排四個(gè)算式的口算練習(xí)。

      二、分魚每組桌上有若干只盆子,若干條魚

      1、要求各組的幼兒協(xié)作分魚,每只盆里放三條魚,這三條魚上的數(shù)能排四個(gè)算式

      2、幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合,又快又好地完成任務(wù),如在分魚過程中,有一只盆里的魚不成功,就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進(jìn)行調(diào)換,使五只盆里的三個(gè)數(shù)都能排四道題。

      三、獎魚(活動延伸)

      今天小貓真能干,釣了許多小魚,貓媽媽也釣了許多大魚,這些魚要獎勵給貓寶寶,貓媽媽有要求,要求把魚后面的題目做對,才獎給你。(到區(qū)域角去練習(xí))

    大班數(shù)學(xué)教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固空間方位指示和對應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

      2、在空間對應(yīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對比較型減法的學(xué)習(xí)。

      3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

      4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      幼兒用書23頁、ppt課件、小動物、西瓜等實(shí)物卡。

      【活動過程】

      一、教師創(chuàng)設(shè)情景。

      孩子們,今天幼兒園要在這里舉行“數(shù)學(xué)小能手”評選活動,你們想成為“數(shù)學(xué)小能手”嗎?評委老師已經(jīng)在等著我們了,向他們打個(gè)招呼吧!評委老師說,要想得到“數(shù)學(xué)小能手”的稱號,必須闖過他們設(shè)置的三道關(guān)卡,你們有沒有信心順利過關(guān)?好,闖關(guān)活動現(xiàn)在開始!

      二、布題。

      第一關(guān):復(fù)習(xí)空間方位辨識與計(jì)數(shù)。

      1、小動物農(nóng)場到了播種的季節(jié)。分別有四位小動物來管理這四塊地,請你們先幫他們分一分,再請幾個(gè)小朋友來幫助小動物們分別將西瓜種到四塊地里,要求每塊地里的西瓜的數(shù)量要不同。

      2、這里有四張記錄表,請你們分別將記錄單中“√”位置所對應(yīng)的小動物圖像和西瓜的數(shù)量填寫在表格中。

      第二關(guān):空間對應(yīng)與比較減法。

      收獲的季節(jié)到了,農(nóng)場有兩塊片地里種滿了大玉米,請你對照標(biāo)記圖,分別將它們對應(yīng)位置的玉米數(shù)量記錄到它下面的括號中,并分算出,圓地里的`玉米比方地里的玉米多幾個(gè)或少幾個(gè)?把答案寫在后面的括號里。

      第三關(guān):幼兒書面練習(xí)課堂檢測。

      最后一關(guān),考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心和能力。(看屏幕,讀題目)分組,孩子獨(dú)立完成練習(xí)。

      三、評價(jià)反饋。

      1、幼兒認(rèn)真自查、互查。

      2、集體反饋,個(gè)別修改。

      3、請?jiān)u委老師,為小朋友們頒發(fā)“數(shù)學(xué)小能手”證書。

      四、延伸活動。

      請幼兒完成《親子手冊》中的對應(yīng)練習(xí)。

      教學(xué)后記:

      各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較緊湊,配合課件進(jìn)行闖關(guān)活動,更能調(diào)動孩子參與活動積極性,講解過程中針對孩子可能出現(xiàn)的問題,進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),出錯(cuò)率明顯降低。以指導(dǎo)活動結(jié)束孩子們還沉浸在闖關(guān)的激動中。

      教學(xué)反思:

      通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、在等分水果的過程中,有克服困難的信心,體驗(yàn)成功的喜悅。

      2、理解等分的含義,能按水果的數(shù)量和種類進(jìn)行等分。

      3、仔細(xì)觀察水果的種類和數(shù)量,并能按要求取放游戲材料。

      活動準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:⑴教具:購物單2―5,水果卡片32張,實(shí)物4個(gè)梨、4個(gè)蘋果、2個(gè)香蕉,2個(gè)大盤子,3個(gè)小盤子

      ⑵幼兒材料:購物單2―6,水果卡片54張

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:理解種類和數(shù)量這兩個(gè)詞的含義,在數(shù)學(xué)活動中,已了解等分的基本含義。

      活動過程:

      一、引入。

      師:今天我們要一起完成幾個(gè)任務(wù)――分水果,你們有沒有信心完成任務(wù)?

      二、通過實(shí)物等分,初步感知等分的含義。

      1、出示4個(gè)梨,進(jìn)行實(shí)物等分,初步了解等分。

      問:這里有幾個(gè)梨呢?請把它們分在兩個(gè)盤子里,兩個(gè)盤子要一樣多,該怎么分呢?把4個(gè)梨分成了幾個(gè)和幾個(gè)? 兩個(gè)和兩個(gè)是不是一樣多呢?

      小結(jié):像這樣把4分成2和2,就是兩等分。我們完成了第一個(gè)任務(wù),第二盤水果該怎么分呢?

      2、出示4個(gè)蘋果和2個(gè)香蕉,按數(shù)量和種類進(jìn)行等分。

      問:這里有幾種水果呢?這兩種水果各有多少呢?請你把這兩種水果分在兩邊的盤子里,每邊都要兩種水果,每種水果的數(shù)量要一樣多,該怎么分呢?

      小結(jié):我們把4個(gè)蘋果和2個(gè)香蕉分成了一樣的兩份,也就是把他們按種類和數(shù)量進(jìn)行了等分。我們順利的完成了第二個(gè)任務(wù),小朋友們非常的聰明。

      3、水果的種類和數(shù)量不變,盤子的數(shù)量變了,左邊一個(gè),右邊兩個(gè),按數(shù)量和種類進(jìn)行等分。

      問:請小朋友觀察,兩邊的盤子怎么樣了?左邊幾個(gè)?右邊幾個(gè)?同樣是這些水果,請你把這兩種水果分在兩邊的盤子里,每邊都要兩種水果,每種水果的.數(shù)量要一樣多,該怎么分呢?

      小結(jié):雖然兩邊裝水果的盤子數(shù)量不一樣,但是我們分的水果種類和數(shù)量是一樣的。

      剛才是老師和小朋友一起來完成的任務(wù),現(xiàn)在把任務(wù)交給你們自己來完成,你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

      三、探索購物單

      2、3,通過操作進(jìn)行水果數(shù)量和種類的等分,理解等分的含義。

      1、認(rèn)識購物單。

      2、幼兒探索操作購物單2、3。

      問:你們的桌上有許多水果購物單,請你拿出購物單2、3,請你把這兩種水果分在兩邊的盤子里,每邊都要兩種水果,每種水果的數(shù)量要一樣多,該怎么分呢?

      分好的小朋友請舉手。剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友們很快完成了購物單1,而且完成得非常好,購物單2該怎么分呢?

      3、驗(yàn)證購物單2,并糾錯(cuò)。

      問:①這里有些什么水果?有幾種?②有幾個(gè)蘋果?有幾個(gè)梨?要把他們分成一樣的兩份,你是怎么分的?

      請幼兒展示自己的結(jié)果。

      問:①這邊有幾種水果?另一邊有幾種水果?②這邊有幾個(gè)蘋果和幾個(gè)梨?另一邊有幾個(gè)蘋果和幾個(gè)梨?

      兩邊分得的水果是一樣的。你們非常棒!

      問:如果一個(gè)筐只能放一張卡片,我們該怎么辦呢?請?jiān)诳ㄆ姓乙徽遥袥]有既有蘋果又有梨的卡片?

      4、驗(yàn)證購物單3,并糾錯(cuò)

      我們成功的完成了購物單2的任務(wù),請你把水果卡片整齊的放回到你的正前方。

      四、操作購物單

      4、5,能按水果的數(shù)量和種類進(jìn)行等分,同伴間互相檢查等分結(jié)果。

      師:今天每個(gè)小朋友都認(rèn)真的動腦筋,成功完成了任務(wù),非常了不起,你們愿意,請拿出購物單3、5,將購物單上的水果也分成一樣的兩份,分好以后,請和你旁邊的小朋友相互檢查。

      五、活動結(jié)束。

      你們真了不起,有了你們的幫忙,水果超市的生意會越來越好的。鼓勵自己。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒在幫算式寶寶搬家的過程中,學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)進(jìn)行分類。

      2、能迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行8以內(nèi)加減運(yùn)算。

      3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的`認(rèn)識能力。

      5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      活動準(zhǔn)備

      教具:算式卡片(8以內(nèi)加減算式卡)分類圖一張

      學(xué)具:分類圖、加減算卡、看標(biāo)記寫算式的小雞圖

      活動過程

      一、學(xué)習(xí)游戲:

      1、碰球(7、8)

      2、開火車(8以內(nèi)的加減)

      二、幫算式寶寶搬家中學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類

      1、算式寶寶要搬家了,他們想請小朋友一起去幫忙。有那些算式寶寶要搬家呢?我們來看一看。(出示分類圖讀一讀)這些加法、減法算式寶寶應(yīng)從哪條路上走呢?(引導(dǎo)幼兒講出按運(yùn)算符號走)那這些算式寶寶的新家在幾號樓呢?(引導(dǎo)幼兒講出按得數(shù)找家)

      2、教師先示范,然后請部分幼兒練習(xí)按兩個(gè)特征分類,隨機(jī)引導(dǎo)、糾錯(cuò)。

      三、練習(xí)活動:

      1、幫算式寶寶搬家

      2、看標(biāo)記寫算式(小雞圖)

      四、講評活動:出示個(gè)別幼兒的小雞圖,集體檢查,然后帶標(biāo)記讀算式、去標(biāo)記讀算式。

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