大班數學教案《2的分成》反思

    時間:2023-12-16 08:40:20 數學教案 我要投稿
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    大班數學教案《2的分成》反思

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    大班數學教案《2的分成》反思

      活動目標:

      1. 激發幼兒學習數的組成的興趣。

      2. 初步理解分解組成的含義,認識分合號:"∧""∨",初步理解部分數與整體數的關系,發現數分解方法。

      3. 能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

      4. 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

      活動重難點:

      活動重點:認識分合號:"∧""∨",初步理解部分數與整體數的關系,發現數分解方法。

      活動難點:認識分合號:"∧""∨",初步理解部分數與整體數的關系,發現數分解方法。

      活動準備:

      蘋果兩個、盤子兩個、雪花片操作材料

      活動過程:

      一、 講解示范:

      把兩個蘋果分到二個果盤里,提問:2可以分成幾和幾?出處再把兩個果盤中的蘋果放到一起,提問:1和1和起來是幾?

      用數字表示算式并講解算式:2整體數,∧分解號,1和1部分數。

      二、 自身體驗:

      幼兒自由結合2人一組,按老師的口令進行分合練習,如老師說:2可以分成1和1,兩人迅速分開,老師說:1和1合起來是2,兩人便迅速拉手站在一起。

      三、 請幼兒自由嘗試:

      充分利用操作雪花片進行組成分解練習,教師巡回指導,鼓勵他們發現數的組成方式。

      四、用手勢口述游戲、"拍手對歌"進行鞏固。

      如:練習2的分解,在胸前拍球2下,并同步口述:"1、1",然后,兩手指尖相對,腕部分開,做出分解號∧"的樣子,口述:"分"表示分解,再分別在左右肩上方各手手一下,并同步口述:"1""1"。

      拍手對歌師:小朋友,我問你,2可以分成幾和幾?

      幼兒:某老師,我告訴你,2可以分成1和1

      五、活動延伸

      引導幼兒在生活中練習數的組成,如在家中分水果,在幼兒園分午點等。

      活動反思:

      數學是研究現實世界的空間形式和數量關系的科學。對幼兒來說,學數學算是他們成長與發展過程中的一種自身需要。從生活和游戲中感知事物的數量關系,數的組成是加減法運算的基礎,是幼兒數學教育內容之一,也是幼兒生活中經常接觸到的必備知識。

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