中班數(shù)學(xué)8以內(nèi)的序數(shù)教案

    時間:2023-03-30 11:18:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    中班數(shù)學(xué)8以內(nèi)的序數(shù)教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)8以內(nèi)的序數(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

    中班數(shù)學(xué)8以內(nèi)的序數(shù)教案

    中班數(shù)學(xué)8以內(nèi)的序數(shù)教案1

      活動目標:

      1.認識8以內(nèi)的序數(shù),初步能從不同的方向確定物體排列的位置。

      2.能根據(jù)門牌號找到相應(yīng)的房間。

      3.發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力.

      4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

      5.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

      活動準備:

      1.座位票、每層有兩個房間的8層樓房一座;8只小動物的圖片、101、102--801、802的房間號一套;1-8的數(shù)字卡片、房間安排表。相關(guān)課件、國王帽一頂;紅、黃、藍三色1-8的數(shù)字胸卡。

      2.幼兒操作材料人手一套(房子圖、房間號、動物卡片)。

      活動過程:

      一、自由尋找座位。

      1.請幼兒拿著座位票進入活動室,然后根據(jù)座位票上的數(shù)字找自己的座位。

      2.提問:你是幾排幾號?(請幼兒說說自己是幾排幾號。)

      二、請小動物住新房。

      (一)標樓層號。

      出示樓房圖,引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù),并為新樓房標上樓層號1-8。

      師:動物新村蓋了一座新房子,讓我們一起來數(shù)數(shù)這座房子共有幾層。

      (二)標房間號。

      1.出示房間號101、102,引導(dǎo)幼兒認識房間號,并從左到右給房間標上房間號101、102。

      提問:房間號101的第一個1代表什么?01又代表什么?

      2.請個別幼兒標房間號。

      3.小結(jié):

      房間號的第一個數(shù)字代表樓層,第二、第三個數(shù)字代表第幾間房間。

      (三)送小動物住新房。

      1.教師示范按要求將小動物送進新房。

      2.引導(dǎo)幼兒按指令將小動物送進新房。

      3.小結(jié):

      找房間時我們應(yīng)該先找到第幾層,然后再找到第幾個房間,這樣就知道小動物住在哪里了。

      五、幼兒操作:標房間號和聽指令送小動物住新房。

      1.教師講解操作的規(guī)則。

      2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)、幫助。

      六、幼兒分組開火車出活動室,結(jié)束活動。

      反思:

      通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準備在以后的.數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

    中班數(shù)學(xué)8以內(nèi)的序數(shù)教案2

      活動目標:

      1、認識8以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。

      2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

      3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。

      活動準備:

      1、有8層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物8個,如小狗、小貓、小兔、小豬、

      小猴、小羊等。

      2、幼兒每人一份操作材料:8只不同的小動物,有8節(jié)車廂的火車或有8棵小樹的圖片

      等。

      活動過程:

      1、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      2、以“小動物住新房”活動,學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)。

      (1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—8的.數(shù)字。)

      (2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,什么動物住第幾層。

      (3)教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

      (4)游戲“找小動物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”。

      3、游戲:坐火車

      送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動物上火車,每種小動物坐

      一節(jié)車廂,然后說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”。做好后幫它們更換位置再說。

      4、游戲:排隊

      講解示范游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,8個小朋友迅速手拉手站

      在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友,然后以一個幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”

      活動結(jié)束:

      教師講評上課情況,結(jié)束本節(jié)課。

    中班數(shù)學(xué)8以內(nèi)的序數(shù)教案3

      課題:

      學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)

      活動目標:

      1、認識8以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞"第幾"。

      2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

      3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。

      活動準備:

      1、有8層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物8個,如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小羊等。

      2、幼兒每人一份操作材料:8只不同的小動物,有8節(jié)車廂的火車或有8棵小樹的圖片等。

      活動過程:

      1、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      2、以"小動物住新房"活動,學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)。

      (1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1-8的數(shù)字。)

      (2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,什么動物住第幾層。

      (3)教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

      (4)游戲"找小動物"要求幼兒能正確迅速地說出"xx動物住在第x層樓"。

      3、游戲:坐火車送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動物上火車,每種小動物坐一節(jié)車廂,然后說說"xx小動物坐在第x節(jié)車廂"或"第x節(jié)車廂坐的`是xx動物"。做好后幫它們更換位置再說。

      4、游戲:排隊講解示范游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,8個小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友,然后以一個幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說"我排第x"

      活動反思:

      本次教學(xué)活動目標是認識8以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的順序性和方向性。設(shè)計過程有三個環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)設(shè)置及課程難易程度符合大部分幼兒的年齡特點。環(huán)節(jié)中幼兒操作部分居多,積極性及參與性頗高,幼兒基本達到本次教學(xué)目標。教具新穎,準備充分。在坐火車和住高樓的環(huán)節(jié)中,幼兒能理解序數(shù)的意義,即第幾。但是,活動中發(fā)現(xiàn),幼兒對于序數(shù)方向性的把握不夠完善。左右、上下等空間概念還有待提高,出現(xiàn)方向模棱兩可的教學(xué)反饋。有個別(2-3)幼兒在操作環(huán)節(jié)中雖然積極舉手,但上臺操作后總是出現(xiàn)錯誤,歸根結(jié)底還是方向的錯誤。在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中,因首先明確方向,讓幼兒開始時就對方向有清晰地認識,盡量減少方向性的錯誤概念。

    中班數(shù)學(xué)8以內(nèi)的序數(shù)教案4

      活動目標:

      1、認識8以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞"第幾"。

      2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

      3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。

      活動準備:

      1、有8層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物8個,如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小羊等。

      2、幼兒每人一份操作材料:8只不同的小動物,有8節(jié)車廂的火車或有8棵小樹的圖片等。

      活動過程:

      1、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      2、以"小動物住新房"活動,學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)。

      (1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1-8的'數(shù)字。)

      (2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,什么動物住第幾層。

      (3)教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

      (4)游戲"找小動物"要求幼兒能正確迅速地說出"xx動物住在第x層樓"。

      3、游戲:坐火車送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動物上火車,每種小動物坐一節(jié)車廂,然后說說"xx小動物坐在第x節(jié)車廂"或"第x節(jié)車廂坐的是xx動物"。做好后幫它們更換位置再說。

      4、游戲:排隊講解示范游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,8個小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友,然后以一個幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說"我排第x"

      活動反思:

      本次教學(xué)活動目標是認識8以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的順序性和方向性。設(shè)計過程有三個環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)設(shè)置及課程難易程度符合大部分幼兒的年齡特點。環(huán)節(jié)中幼兒操作部分居多,積極性及參與性頗高,幼兒基本達到本次教學(xué)目標。教具新穎,準備充分。在坐火車和住高樓的環(huán)節(jié)中,幼兒能理解序數(shù)的意義,即第幾。但是,活動中發(fā)現(xiàn),幼兒對于序數(shù)方向性的把握不夠完善。左右、上下等空間概念還有待提高,出現(xiàn)方向模棱兩可的教學(xué)反饋。有個別(2-3)幼兒在操作環(huán)節(jié)中雖然積極舉手,但上臺操作后總是出現(xiàn)錯誤,歸根結(jié)底還是方向的錯誤。在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中,因首先明確方向,讓幼兒開始時就對方向有清晰地認識,盡量減少方向性的錯誤概念。

    中班數(shù)學(xué)8以內(nèi)的序數(shù)教案5

      活動設(shè)計背景

      在平時的日常生活中教師經(jīng)常要把幼兒分組或分排來上廁所、喝水、讀書、唱歌等,可是我發(fā)現(xiàn)好多幼兒都沒把自己是第幾組第幾排給記住,所以我特意設(shè)計了這節(jié)課來給幼兒加深對5以內(nèi)的序數(shù)的認識。

      活動目標

      1. 感受教學(xué)活動的樂趣。

      2. 進一步理解序數(shù)的含義,正確判斷物體的位置。

      3. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      5. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

      教學(xué)重點、難點

      1.正確認識5以內(nèi)的序數(shù)。

      活動準備

      1. 火車圖片1幅,貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞各一只,魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲圖片若干。

      2. 每個幼兒《益智游戲》(中班秋季)1冊、彩色水筆1支。

      活動過程

      1. 認識序數(shù)。

      (1) 點數(shù)車廂。出示火車圖片,教師說:“動物們要坐火車去旅游,請小朋友數(shù)一數(shù),這列火車一共有幾節(jié)車廂?”引導(dǎo)幼兒給車廂編號。如第一節(jié)車廂用1表示,其余的分別用2、3、4、5表示。

      (2) 送動物上火車。出示貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞,請幼兒根據(jù)教師的指令,如“把小貓送到第一節(jié)車廂”,把小動物送上火車,最后引導(dǎo)幼兒說出每種動物坐在第幾號車廂。

      (3) 快快說。教師說動物名稱,幼兒快速回答該動物在第幾號車廂;或由教師說車廂序號,幼兒快速說出該序號的車廂里坐著什么動物。

      2. 游戲:送食物。

      玩法:每個幼兒1張食物圖片(魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲),請幼兒給火車上的小動物送食物。如教師說:“請給第一節(jié)車廂的小動物吃。”拿有小魚圖片的幼兒就給坐在第一節(jié)車廂里的小貓吃,并引導(dǎo)幼兒說:“小貓在第一節(jié)車廂,我送小魚給它吃。”

      3.做練習(xí)。

      教師指導(dǎo)幼兒完成《益智游戲》(中班秋季)第37頁的練習(xí)。

      4. 游戲:跳田。

      玩法:讓幼兒將石子或扣子串踢到“田”里的第幾行第幾格。

      教學(xué)反思

      1. 幼兒在本節(jié)課中非常積極。

      2. 幼兒通過這節(jié)課深刻的認識到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

      3. 本節(jié)課的設(shè)計簡潔明了,適合中班幼兒的`年齡特點,讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。

      4. 在認識5以內(nèi)的序數(shù)的同時,幼兒還能正確的認識到了動物們愛吃的東西。

      5. 在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

    中班數(shù)學(xué)8以內(nèi)的序數(shù)教案6

      活動目標:

      1、學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù),理解序數(shù)的方向性;

      2、正確使用序數(shù)詞表述物體的不同排列次序;

      3、樂于參與數(shù)學(xué)活動,體驗游戲的.樂趣。

      活動準備:

      物質(zhì)準備:8個小動物、房子圖片(大圖一套、小圖1套)

      活動過程:

      開始部分:

      1、“隊列游戲”導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      師:“請小朋友們男孩一隊,女孩一隊迅速站好。”

      基本部分:

      一、隊列游戲認識8以內(nèi)的序數(shù)

      1、幼兒分男女,按個子從小到大順序排列

      2、男孩面向女孩隊列站好,迅速說出從前往后數(shù)第x個是誰

      3、女孩面向男孩隊列站好,迅速說出從后往前數(shù)第x個是誰

      二、觀看動物運動會,嘗試用序數(shù)詞表述動物的排列次序

      師:“森林里的小動物們要開運動會了,看看它們都是誰”

      1、幼兒用語言表述小動物的排列次序,第一個是x,第二個是x……

      2、從任意動物開始,某動物排在它后面的第幾個?

      三、分組操作,送小動物回家,拓展二維序數(shù)

      1、每組兩個小動物,幼兒根據(jù)動物背面的門牌號送他們回家

      2、討論幾零幾表示第幾層第幾件

      3、幼兒操作

      4、集體記錄結(jié)果并驗證

      結(jié)束部分:

      愉快的一天結(jié)束了,小朋友們也快去休息吧

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