幼兒園中班數(shù)學活動優(yōu)質(zhì)課教案：小小糖果師

時間：2022-09-29 17:36:52 數(shù)學教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學活動優(yōu)質(zhì)課教案：小小糖果師，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班數(shù)學活動優(yōu)質(zhì)課教案：小小糖果師

　　活動目標：

　　1、了解條形統(tǒng)計糖果的方法，初步嘗試運用這種方法進行簡單的統(tǒng)計。

　　2、感受"六一"節(jié)收到糖果和自己制作糖果的喜悅心情。

　　活動準備：

　　1、幼兒操作材料人手一份：盒子內(nèi)裝三種形狀的糖果14塊（分別是4；4；6）

　　2、白紙、糖果師傅統(tǒng)計表、橡皮泥、記號筆（之前用籮筐按組分別裝好）

　　3、教師操作材料：大型糖果統(tǒng)計表、大型錯誤糖果師傅統(tǒng)計表、糖果師傅圖表

　　4、音樂："六一"的歌曲

　　活動過程：

　　一、引題

　　師：過幾天就是六月一日，你們知道六月一日是什么節(jié)日嗎？

　　師：對了，六一是我們小朋友自己的節(jié)日。你想得到什么禮物？

　　二、糖果統(tǒng)計

　　（一）、自己嘗試記錄師：今天糖果廠的師傅們?yōu)榱藨c祝小朋友的'六一節(jié)，給我們送了很多糖果（出示糖果）。盒里有三種不同的糖果放在一起，亂糟糟的，請小朋友把糖果按不同種類分一分、數(shù)一數(shù)，把每一種糖果的數(shù)量用自己的方法記錄在白紙上。

　　（教師找出不同方法的幼兒來介紹自己的想法）師：你這樣記錄是代表什么意思？哪種糖果最多？

　　師小結(jié)：小朋友的記錄都很棒，可是好多小朋友的記錄我們都看不懂。老師有一種記錄方法，可以讓大家一眼就看的懂，我們來看一看。

　　（二）、學習、了解條形記錄的方法師：（出示統(tǒng)計表）在這張表格上你看到了什么？（標記和數(shù)字）這標記就是我們要統(tǒng)計的糖果。數(shù)字就是表示糖果有多少。

　　（出示分好的糖果）教師用筆記錄兩種糖果的數(shù)量，重點交代畫法。第三種糖果請個別幼兒來記錄。

　　師：現(xiàn)在我們從統(tǒng)計表上可以看出哪種糖果最多啊？你從哪里看出來？

　　師小結(jié)：這張表格我們可以直接從直條的長短比出哪種糖果多，哪種糖果少，或者一樣多。真方便！

　　（三）、幼兒嘗試操作條形記錄表師：慶祝"六一"節(jié)，糖果廠的另外四位師傅也來送糖果啦。他們分別是：圓臉師傅、方臉師傅、三角臉師傅、心形臉師傅。他們都說自己的送給小朋友的糖果最多。到底誰送的最多？請我們小朋友用剛才學到的記錄方法試一試、畫一畫。

　　（幼兒看圖目測記錄）

　　（四）教師出示有點錯誤的統(tǒng)計表，請幼兒一起檢查，一起糾正。得出哪位師傅送的糖果最多。對照正確，一起檢查幼兒的統(tǒng)計表。

　　三、游戲：

　　我為"六一"做糖果師：為了慶祝我們的"六一"節(jié)，我們自己也來做喜歡的糖果吧。先想好你要做什么形狀。音樂一響我們就開始做。音樂停止的時候，馬上把多余的橡皮泥放回到籮筐里。再數(shù)一數(shù)有多少糖果。

　　師：老師在每一組都準備了一張統(tǒng)計表，你們看一看，這張統(tǒng)計圖和剛才我們看過的有什么不一樣？（沒有標記）小朋友選擇跟你做的糖果顏色一樣的蠟筆來做標記。并且用記號筆把你的糖果數(shù)量統(tǒng)計下來。

　　（幼兒操作）（統(tǒng)計好后，幼兒相互檢查評比小組冠軍）

　　四、結(jié)束活動

　　師：六一真好，我們收到了這么多糖果，也做了很多糖果，現(xiàn)在，我們拿著糖果一起去和班級里的小朋友分享、一起慶祝我們的六一兒童節(jié)吧！

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