小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

    時(shí)間:2022-09-28 20:56:12 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    2022北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的2022北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    2022北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法;

      2、學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無(wú)限的;

      3、能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù);

      4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。

      教學(xué)難點(diǎn):

      能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引入新課。

      1、出示主題圖,讓學(xué)生各列一道乘法算式。

      2、師:看你能不能讀懂下面的算式?

      出示:因?yàn)?×6=12

      所以2是12的因數(shù),6也是12的因數(shù);

      12是2的倍數(shù),12也是6的倍數(shù)。

      3、師:你能不能用同樣的方法說(shuō)說(shuō)另一道算式?

      (指名生說(shuō)一說(shuō))

      師:你有沒(méi)有明白因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系了?

      那你還能找出12的其他因數(shù)嗎?

      4、你能不能寫(xiě)一個(gè)算式來(lái)考考同桌?學(xué)生寫(xiě)算式。

      師:誰(shuí)來(lái)出一個(gè)算式考考全班同學(xué)?

      5、師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)。(出示課題:因數(shù)倍數(shù))

      齊讀p12的注意。

      二、新授

      (一)找因數(shù)

      1、出示例1:18的因數(shù)有哪幾個(gè)?

      從12的因數(shù)可以看得出,一個(gè)數(shù)的因數(shù)還不止一個(gè),那我們一起找找看18的因數(shù)有哪些?

      學(xué)生嘗試完成:匯報(bào)

      (18的因數(shù)有:1,2,3,6,9,18)

      師:說(shuō)說(shuō)看你是怎么找的?(生:用整除的方法,18÷1=18,18÷2=9,18÷3=6,18÷4=…;用乘法一對(duì)一對(duì)找,如1×18=18,2×9=18…)

      師:18的因數(shù)中,最小的是幾?的是幾?我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候一般都是從小到大排列的。

      2、用這樣的方法,請(qǐng)你再找一找36的因數(shù)有那些?

      匯報(bào)36的因數(shù)有:1,2,3,4,6,9,12,18,36

      師:你是怎么找的?

      舉錯(cuò)例(1,2,3,4,6,6,9,12,18,36)

      師:這樣寫(xiě)可以嗎?為什么?(不可以,因?yàn)橹貜?fù)的因數(shù)只要寫(xiě)一個(gè)就可以了,所以不需要寫(xiě)兩個(gè)6)

      仔細(xì)看看,36的'因數(shù)中,最小的是幾,的是幾?

      看來(lái),任何一個(gè)數(shù)的因數(shù),最小的一定是( ),而的一定是( )。

      3、你還想找哪個(gè)數(shù)的因數(shù)?(18、5、42……)請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)在自己的練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě),然后匯報(bào)。

      4、其實(shí)寫(xiě)一個(gè)數(shù)的因數(shù)除了這樣寫(xiě)以外,還可以用集合表示:如

      18的因數(shù)

      1、2、3、6、9、18

      小結(jié):我們找了這么多數(shù)的因數(shù),你覺(jué)得怎樣找才不容易漏掉?

      從最小的自然數(shù)1找起,也就是從最小的因數(shù)找起,一直找到它的本身,找的過(guò)程中一對(duì)一對(duì)找,寫(xiě)的時(shí)候從小到大寫(xiě)。

      (二)找倍數(shù)

      1、我們一起找到了18的因數(shù),那2的倍數(shù)你能找出來(lái)嗎?

      匯報(bào):2、4、6、8、10、16、……

      師:為什么找不完?

      你是怎么找到這些倍數(shù)的? (生:只要用2去乘1、乘2、乘3、乘4、…)

      那么2的倍數(shù)最小是幾?的你能找到嗎?

      2、讓學(xué)生完成做一做1、2小題:找3和5的倍數(shù)。

      匯報(bào)3的倍數(shù)有:3,6,9,12

      師:這樣寫(xiě)可以嗎?為什么?應(yīng)該怎么改呢?

      改寫(xiě)成:3的倍數(shù)有:3,6,9,12,……

      你是怎么找的?(用3分別乘以1,2,3,……倍)

      5的倍數(shù)有:5,10,15,20,……

      師:表示一個(gè)數(shù)的倍數(shù)情況,除了用這種文字?jǐn)⑹龅姆椒ㄍ,還可以用集合來(lái)表示

      2的倍數(shù)3的倍數(shù)5的倍數(shù)

      2、4、6、8…… 3、6、9…… 5、10、15……

      師:我們知道一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,那么一個(gè)數(shù)的倍數(shù)個(gè)數(shù)是怎么樣的呢?

      (一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的,最小的倍數(shù)是它本身,沒(méi)有的倍數(shù))

      三、課堂小結(jié)

      我們一起來(lái)回憶一下,這節(jié)課我們重點(diǎn)研究了一個(gè)什么問(wèn)題?你有什么收獲呢?

      四、獨(dú)立作業(yè)

      完成練習(xí)二1~4題。

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