小學四年級數學口算乘法的教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小學四年級數學口算乘法的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標
1、理解乘數是整百數的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數是整百數的乘法
2、提高學生的計算能力，培養學生歸納、概括、遷移類推的能力、
3、培養學生主動探求新知，熱愛數學的積極的情感、
教學重點
理解乘數是整百數的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數是整百數的乘法
教學難點
正確熟練的'口算乘數是整百數的乘法，提高口算能力
教學過程
一、復習準備：
口算下面各題、說出每個算式表示什么？你是怎樣進行口算的？
100420073006320640940
二、新授
1、1004表示什么？用圖可以怎樣表示？
每行有100個方格，需要多少行？
觀察這副方格圖，你還可以怎樣列式？（4100）
這個算式表示什么？（100個4是多少？）
2、比較1004與4100這兩個算式，它們之間有什么聯系？
（這兩個算式中的數都是一樣的，只是數的位置不同；它們表示的意義不同；它們都可以表示同一副圖；它們的計算結果是一樣的、）
歸納：1004與4100的計算結果是一樣的、
3、獨立試算：10012＝19100＝
12100＝10019＝
說一說，你是怎樣想的？你有什么發現？
（100乘幾，就可以算成幾乘100，他們的計算結果是一樣的；交換兩個因數的位置，積不變、）
4、試算：720＝7200＝7300＝7400＝
說出你的想法、（7和2個十相乘，得14個十，是140）
根據上面的方法，計算下面的題目：
12300＝8500＝24600＝21500＝
5、討論交流：通過上面的計算，你有什么發現？
根據學生的發言，進行總結、歸納：（1）一個因數與整百數相乘，可以用這個因數與乘數百位上的數相乘，然后在積的后面添上2個0、（2）用這個因數與幾個百相乘，得多少個百、
6、同桌之間能互相出幾道這樣的題目，練一練嗎？
三、鞏固練習
1、口算下面各題，看誰算得又對又快、
1006400230012870015400
61002400123002060033700
2、列式計算：
（1）30個15是多少？
（2）25的200倍是多少？
（3）6乘400是多少？
3、四年級3班有學生50人，開學初每人交書本費及各種雜費共200元，四年級3班的老師共收多少錢？
4、一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克？
四、質疑小結
1、這節課學習的是什么內容？
2、怎樣口算一個因數與整百數相乘？如果是一個因數與整千、整萬的數相乘又該怎樣計算呢（補充板書）？請你舉例說明、
3、還有什么問題？學生質疑并解疑、
五、課后作業
1、口算下面各題、
1001720086001112400
1710082001160014200
2、口算下面各題、
6100506013300
42201220020400
63001310034200
3、（1）20個17是多少？
（2）25的100倍是多少？
（3）40乘300得多少？
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