中職語文基礎(chǔ)版說課稿求職知識(shí)和技巧

時(shí)間：2021-12-17 14:19:35 說課稿我要投稿

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中職語文基礎(chǔ)版說課稿求職知識(shí)和技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中職語文基礎(chǔ)版說課稿求職知識(shí)和技巧

　　一、指導(dǎo)思想

　　目前，面對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)偏低的現(xiàn)象，我們更應(yīng)該倡導(dǎo)“以人為本”的精神，努力營(yíng)造師生關(guān)系平等、輕松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)；在教學(xué)過程中不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是傳授學(xué)生分析問題、解決問題的方法，正所謂“授之于魚，不如授之于漁”。

　　二、教材分析

　　１、教材版本

　　本課所使用的教材是人民教育出版社職業(yè)教育中心編著的中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)范教材語文基礎(chǔ)版。選取的章節(jié)為第一冊(cè)第四單元的第26課。

　　２、本節(jié)課內(nèi)容在教材中的地位

　　本節(jié)課主要介紹求職信和應(yīng)聘信的寫作格式，也是職校學(xué)生第一次接觸應(yīng)用文的內(nèi)容，學(xué)好本節(jié)課對(duì)學(xué)生今后就業(yè)及其自身職業(yè)生涯發(fā)展的重要作用。因此在教材中有著重要的作用。

　　３、教材處理

　　由于本節(jié)課介紹求職信和應(yīng)聘信的寫作格式，在此基礎(chǔ)上增加了模擬面試的情景。

　　４、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知能力：掌握面試的知識(shí)和技巧

　　社會(huì)能力：通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力

　　方法能力：培養(yǎng)學(xué)生分析能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力

　　５、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)面試求職，掌握面試的知識(shí)和技巧。

　　難點(diǎn)：面試考試問題的'回答。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)系：重點(diǎn)是理論知識(shí)，而難點(diǎn)是實(shí)踐操作。理解重點(diǎn)有利于指導(dǎo)難點(diǎn)的操作，反過來掌握了難點(diǎn)則可以加深對(duì)重點(diǎn)的理解，兩者是相輔相成的關(guān)系。

　　三、學(xué)情分析

　　本節(jié)課的授課對(duì)象是一年級(jí)辦公班，該班有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：一是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，再加上課本應(yīng)用文內(nèi)容較為枯燥，所以相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課程不夠重視。二是學(xué)生活潑好動(dòng)。

　　針對(duì)學(xué)生存在的問題，下面我將通過學(xué)法指導(dǎo)、教法選擇和教學(xué)程序安排來加于解決。

　　四、學(xué)法指導(dǎo)

　　我們常說：“授之于魚，不如授之于漁”。因而在教學(xué)過程中我特別重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

　　１、課前階段（自主學(xué)習(xí)法）

　　復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)完成思考題標(biāo)注學(xué)習(xí)難點(diǎn)與同學(xué)按探討難點(diǎn)

　　２、課堂階段（模仿學(xué)習(xí)法與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法）

　　認(rèn)真聽講識(shí)記理論知識(shí)／模仿操作步驟或方法完成課堂實(shí)驗(yàn)嘗試解決難題

　　３、課后階段（歸納總結(jié)法）

　　復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　五、教法選擇

　　我們常說“教無定法，貴在得法”，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以事半功倍。本節(jié)課我主要采用了以下幾種方法：

　　１、啟發(fā)引導(dǎo)法：這是我一直堅(jiān)持的一種教學(xué)方法，通過提出問題的形式，引導(dǎo)學(xué)生去思考，以層層深入、循序漸進(jìn)的方式由淺到深地突破重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　２、案例演示法：通過課件演示或者老師的操作演示，使學(xué)生有了直觀的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而幫助學(xué)生理解理論知識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐操作。

　　３、情感交流法：用自己的語言、肢體語言、眼神和微笑去帶動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，努力營(yíng)造一個(gè)師生關(guān)系平等、輕松和諧的教學(xué)氛圍。

　　４、激勵(lì)法：根據(jù)學(xué)生回答問題或者完成實(shí)踐的情況我及時(shí)給予評(píng)價(jià)，對(duì)于回答正確或者先完成實(shí)驗(yàn)的給予加分鼓勵(lì)，提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。

　　５、歸納總結(jié)法：學(xué)生每做完一個(gè)實(shí)驗(yàn)我都會(huì)及時(shí)總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)、注意點(diǎn)。

　　六、教學(xué)程序

　　教學(xué)程序流程圖：

　　１、復(fù)習(xí)求職信和應(yīng)聘信的寫作格式，為本課內(nèi)容做鋪墊。

　　２、出示材料，引出目前社會(huì)出現(xiàn)“就業(yè)難”和“招工難”的兩難矛盾，告訴學(xué)生要找到一份自己稱心的工作并非易事，除了要有過硬的技術(shù)外，還必須掌握一定的求職知識(shí)和技巧。

　　回顧“獲取IP地址的2種方式”，引導(dǎo)學(xué)生思考，什么是DHCP，它有什么功能？進(jìn)而切入本節(jié)課的主題。

　　３、由三名學(xué)生表演小品《花落誰家》，由小品給出討論題，學(xué)生分組討論并寫在紙上。

　　⑴分析阿木面試求職表現(xiàn)中的優(yōu)勢(shì)和不足。

　　⑵分析小靈面試求職表現(xiàn)中的優(yōu)勢(shì)和不足。

　　⑶如果你是公司的招聘人，你會(huì)錄用誰？陳述理由。

　　4、學(xué)生交討論成果并由教師用投影儀展示。

　　5、老師點(diǎn)評(píng)，給出老師總結(jié)的面試求職技巧。（教學(xué)重點(diǎn)）

　　⑴了解單位——知己知彼。

　　⑵預(yù)先準(zhǔn)備——有備無患。

　　⑶回答專長(zhǎng)——展示亮點(diǎn)。

　　⑷回答態(tài)度——禮貌周到。

　　⑸面試語言——落落大方。

　　⑹回答語調(diào)——平和流暢。

　　⑺面試衣著——樸素得體。

　　（解決重點(diǎn)。對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容我是采用類似于歇后語的形式來幫助記憶，同時(shí)又通過下面的模擬面試的情景來加深理解。）

　　6、體驗(yàn)求職面試（教學(xué)難點(diǎn)）

　　⑴三名學(xué)生扮考官，準(zhǔn)備好面試時(shí)所要提的問題。

　　⑵其余學(xué)生作好準(zhǔn)備，并自告奮勇上臺(tái)體驗(yàn)。

　　（突破難點(diǎn)。為了避免學(xué)生望“難”怯步，我鼓勵(lì)學(xué)生踴躍上臺(tái)，觀看學(xué)生模擬面試的表現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生碰到困難題時(shí)要及時(shí)引導(dǎo)他們解決難題，從而使學(xué)生在緊張、有趣的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中順利掌握了本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容。）

　　7、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和注意點(diǎn)。

　　8、分層次布置作業(yè)，層次低為鞏固本節(jié)教學(xué)成果；層次高為本節(jié)內(nèi)容的延伸。

　　七、板書

　　求職面試的技巧

　　面試求職技巧

　　⑴了解單位——知己知彼。

　　⑵預(yù)先準(zhǔn)備——有備無患。

　　⑶回答專長(zhǎng)——展示亮點(diǎn)。

　　⑷回答態(tài)度——禮貌周到。

　　⑸面試語言——落落大方。

　　⑹回答語調(diào)——平和流暢。

　　⑺面試衣著——樸素得體。