大學(xué)《體育與健康》課程說(shuō)課稿

    時(shí)間:2021-11-02 15:23:25 說(shuō)課稿 我要投稿

    大學(xué)《體育與健康》課程說(shuō)課稿

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的大學(xué)《體育與健康》課程說(shuō)課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    大學(xué)《體育與健康》課程說(shuō)課稿

    各位專(zhuān)家:

      大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是《體育與健康》課程。下面我從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織與實(shí)施、課程規(guī)劃建設(shè)和特色創(chuàng)新等六個(gè)方面介紹本課程的整體設(shè)計(jì)情況。

      一、課程設(shè)置

      1.課程性質(zhì)與地位

      (1)性質(zhì)

      體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段,通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程;是學(xué)校課程體系的重要組成部分;是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。體育課程是寓促進(jìn)身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過(guò)程;是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。

      (2)定位

      大學(xué)體育是學(xué)校體育的最后階段,是對(duì)大學(xué)生的身體教育和健康教育,具有學(xué)校體育與社會(huì)體育銜接和轉(zhuǎn)折的特點(diǎn),是全民健身的中間環(huán)節(jié),關(guān)系到“全民健身綱要”的實(shí)施。

      2.課程目標(biāo)

      (1)基本目標(biāo)

      基本目標(biāo)是根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基本要求而確定的,分為五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

      運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):

      積極參與各種體育活動(dòng)并基本形成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,基本形成終身體育的意識(shí),能夠編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃,具有一定的體育文化欣賞能力。

      運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):

      熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能;能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉,提高自己的運(yùn)動(dòng)能力;掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。

      身體健康目標(biāo):

      能測(cè)試和評(píng)價(jià)體質(zhì)健康狀況,掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識(shí)與方法;能合理選擇人體需要的健康營(yíng)養(yǎng)食品;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康的生活方式;具有健康的體魄。

      心理健康目標(biāo):

      根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo);自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)、克服心理障礙,養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度;運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒;在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的感覺(jué)。

      社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):

      表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神;正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

      (2)發(fā)展目標(biāo)

      發(fā)展目標(biāo)是針對(duì)部分學(xué)有所長(zhǎng)和有余力的學(xué)生確定的,也可作為大多數(shù)學(xué)生的努力目標(biāo),分為五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

      運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):

      形成良好的體育鍛煉習(xí)慣;能獨(dú)立制訂適用于自身需要的健身運(yùn)動(dòng)處方;具有較高的體育文化素養(yǎng)和觀賞水平。

      運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):

      積極提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)才能,在某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上達(dá)到或相當(dāng)于國(guó)家等級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平;能參加有挑戰(zhàn)性的野外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。

      身體健康目標(biāo):

      能選擇良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,全面發(fā)展體能,提高自身科學(xué)鍛煉的能力,練就強(qiáng)健的體魄。

      心理健康目標(biāo):在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

      社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):形成良好的行為習(xí)慣,主動(dòng)關(guān)心、積極參加社區(qū)體育事務(wù)。

      3.課程設(shè)計(jì)

      (1)設(shè)計(jì)理念

      在高等職業(yè)教育體育教學(xué)中必須樹(shù)立新觀念,體現(xiàn)新思想,以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)培養(yǎng)具有強(qiáng)健體魄及具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)人才的需要。運(yùn)用新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),吸納最實(shí)用、最普及、最具有社會(huì)價(jià)值、最受學(xué)生歡迎的體育項(xiàng)目進(jìn)入課堂,能夠使學(xué)生掌握受益終身的體育技能,從而培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)。

      (2)設(shè)計(jì)思路

      為實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo),應(yīng)使課堂教學(xué)與課外、校外的體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,學(xué)校與社會(huì)緊密聯(lián)系。要把有目的、有計(jì)劃、有組織的課外體育鍛煉、校外(社會(huì)、野外)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等納入體育課程,形成課內(nèi)外、校內(nèi)外有機(jī)聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律,應(yīng)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)多種類(lèi)型的體育課程,以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)中注意滲透相關(guān)理論知識(shí),并運(yùn)用多種形式和現(xiàn)代教學(xué)手段,安排約10%的理論教學(xué)內(nèi)容(每學(xué)期約4學(xué)時(shí)),擴(kuò)大體育的知識(shí)面,提高學(xué)生的認(rèn)知能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,努力倡導(dǎo)開(kāi)放式、探究式教學(xué),努力拓展體育課程的時(shí)間和空間。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生應(yīng)具有自主選擇課程內(nèi)容、自主選擇任課教師、自主選擇上課時(shí)間的自由度,營(yíng)造生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。把校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及部分確有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練納入體育課程之中。對(duì)部分身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生,開(kāi)設(shè)以康復(fù)、保健為主的體育課程。

      (3)結(jié)構(gòu)體系

      體育與健康課程結(jié)構(gòu)是以健康理論為基礎(chǔ),以體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)為主體和以課外活動(dòng)為補(bǔ)充的“三位一體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。課程將“健康第一”的指導(dǎo)思想作為教學(xué)內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn),遵循大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛(ài)好,堅(jiān)持健身性、文化性相結(jié)合,科學(xué)性和可接受性相結(jié)合的基本原則,開(kāi)設(shè)體育與健康理論課、基礎(chǔ)體育與健康課、選項(xiàng)體育與健康課和體育與健康保健課等課程。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      1.教學(xué)內(nèi)容選取

      (1)體育與健康理論課:

      體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的影響,體育鍛煉的科學(xué)方法,體育鍛煉的醫(yī)療監(jiān)督與衛(wèi)生常識(shí)。

      (2)體育與健康基礎(chǔ)課:

      田徑、身體素質(zhì)練習(xí)、籃球、排球

      (3)體育與健康選項(xiàng)課:

      籃球、排球、足球、羽毛球、健美操、瑜伽、田徑、武術(shù)、體育舞蹈、空竹

      (4)體育與健康保健課:

      安排則對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)理論教學(xué),使學(xué)生能夠初步掌握運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)損傷的簡(jiǎn)單處理。

      2.資源利用

      (1)課程標(biāo)準(zhǔn):

      按照《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》制定課程標(biāo)準(zhǔn)

      (2)教材;

      普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材

      (3)場(chǎng)地設(shè)施:

      按照《普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施、器材配備目錄》及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)

      三、教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、學(xué)情分析

      (1)本課程主要面對(duì)本校大一、大二的學(xué)生,平均年齡在二十歲左右,此階段學(xué)生精力旺盛、身體素質(zhì)強(qiáng),對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣,不少同學(xué)有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。

      (2)學(xué)生普遍缺少自我約束能力,易受不良風(fēng)氣的影響,個(gè)人主義重,組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差。

      2、教學(xué)模式

      (1)傳統(tǒng)式體育教學(xué)模式

      主要目標(biāo)是通過(guò)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí),達(dá)到掌握運(yùn)動(dòng)技能的目的。

      (2)領(lǐng)會(huì)式體育教學(xué)模式

      ①先嘗試,后學(xué)習(xí),在嘗試中了解與明白學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的'重要性,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

      ②先完整后分解教學(xué),在掌握各分解動(dòng)作的基礎(chǔ)上完整,再?lài)L試,比較學(xué)習(xí)前后效果。

      ③多以競(jìng)賽的形式開(kāi)展教學(xué)組織活動(dòng),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,實(shí)用性。

      3、教學(xué)方法

      (1)講解法

      (2)示范法

      (3)完整教學(xué)法

      (4)分解教學(xué)法

      4、教學(xué)條件

      (1)師資隊(duì)伍

      我院共有專(zhuān)兼職體育教師19名,其中教授1人,副教授8人,講師8人,助講2人;40歲以下教師全部為碩士或在讀碩士人均工作量每周10學(xué)時(shí)以上。

      (2)科研情況

      近年來(lái),完成市級(jí)以上科研課題5項(xiàng);建設(shè)了籃球、排球兩門(mén)校級(jí)精品課程;發(fā)明專(zhuān)利5項(xiàng);出版專(zhuān)著3部,主編、參編教材7部,發(fā)表論文65篇,有5名體育教師在歷年學(xué)院教學(xué)技能大賽上分別獲得一二三等獎(jiǎng),多名教師獲市級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)院各種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

      (3)教學(xué)環(huán)境

      室外體育場(chǎng)館面積40620m2,人均6.17m2;室內(nèi)場(chǎng)館面積11256m2,人均1.71m2。學(xué)院擁有室外標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)1個(gè),標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地1塊、籃球場(chǎng)地14塊、排球場(chǎng)地4塊、網(wǎng)球場(chǎng)地2塊、室內(nèi)外羽毛球場(chǎng)地共計(jì)8塊、室外綜合健身路徑2處、舞蹈教室4個(gè)。

      四、教學(xué)組織與實(shí)施

      1.組織實(shí)施

      我院一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課,二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)體育與健康選項(xiàng)課,每學(xué)期18周,每周2課時(shí),每學(xué)期課時(shí)分配如左表。根據(jù)我院具體情況,開(kāi)設(shè)籃球、排球、足球、武術(shù)、體操和健美操等選項(xiàng)課程。

      2.評(píng)價(jià)方法

      (1)學(xué)生評(píng)價(jià):學(xué)期末組織對(duì)任課教師量化評(píng)價(jià)

      (2)同行評(píng)價(jià):通過(guò)聽(tīng)課,說(shuō)課,教研會(huì)等交流討論

      (3)院系領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià):院系領(lǐng)導(dǎo)不定期督導(dǎo)檢查

      (4)教師自評(píng):年終工作總結(jié)

      3.教學(xué)效果

      (1)各方評(píng)價(jià)情況

      我校體育教師有飽滿的工作激情,實(shí)干的工作熱情,較強(qiáng)的責(zé)任心,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,在日常教學(xué)工作中獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,同事的鼓舞,學(xué)生的愛(ài)戴。

      (2)教改項(xiàng)目成果

      選項(xiàng)課教學(xué)正在試驗(yàn)中,主要進(jìn)行了三選教學(xué)(選項(xiàng)目,選老師,選練習(xí)時(shí)間),開(kāi)放式和探究式教學(xué)還在試驗(yàn)階段,旨在強(qiáng)化學(xué)生的主體作用,弱化教師的主導(dǎo)作用。

      (3)學(xué)生取得成績(jī)

      學(xué)生通過(guò)三學(xué)期體育課的學(xué)習(xí),課余比賽的開(kāi)展,大部分學(xué)生經(jīng)常參與體育活動(dòng),學(xué)生的體質(zhì)及身心健康水平得到提高,養(yǎng)成了良好的意志品質(zhì),學(xué)生都能掌握兩項(xiàng)以上體育運(yùn)動(dòng)技能,基本養(yǎng)成堅(jiān)持參與體育鍛煉的習(xí)慣,部分學(xué)生在省市院系籃、排球等體育活動(dòng)中表現(xiàn)了較高的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和高尚的體育道德,比如在二十三屆省運(yùn)會(huì)中我院周魯娜同學(xué)大學(xué)生乙組女子跳高冠軍。

      (4)對(duì)學(xué)生就業(yè)核心能力的促進(jìn)

      以服務(wù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及職業(yè)生涯為出發(fā)點(diǎn),增加對(duì)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)和未來(lái)職業(yè)相應(yīng)的職業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣,錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格,促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)就業(yè)崗位所需的體育能力、自我保健能力、心理控制能力和終身體育鍛煉的能力,使學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后在高效率、快節(jié)奏的勞動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)和職業(yè)轉(zhuǎn)換中保持良好的體質(zhì)和心理狀態(tài)。

      五、課程建設(shè)規(guī)劃

      1、存在問(wèn)題

      (1)專(zhuān)兼職教師比例不合理

      雖然我院教師數(shù)量能滿足教學(xué)需要,師資隊(duì)伍具有良好的教學(xué)水平,但是在體育師資培訓(xùn)和進(jìn)修上還缺乏系統(tǒng)性。今后,我院仍將增加師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,形成體育教師進(jìn)修學(xué)習(xí)常態(tài)化。

      (2)采用教材雖然為“十二五”規(guī)劃教材,內(nèi)容全面,但該教材并不完全適應(yīng)我校的實(shí)際情況,因此應(yīng)盡快編寫(xiě)適合我校基本情況的校本教材。

      (3)場(chǎng)地問(wèn)題

      選項(xiàng)課教學(xué)必須滿足相關(guān)項(xiàng)目的場(chǎng)地需求;我院體育場(chǎng)地已經(jīng)有了較大改善,籃球、排球、網(wǎng)球已能完全滿足教學(xué)需求,要考慮的項(xiàng)目重點(diǎn)是:武術(shù)、足球、健美操、羽毛球、乒乓球、瑜伽、體育舞蹈等項(xiàng)目的場(chǎng)地。

      2建設(shè)規(guī)劃

      (1)建設(shè)目標(biāo)

      通過(guò)體育課程的教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí),深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對(duì)自身發(fā)展的影響,激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,并養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣,基本形成終身體育的意識(shí)。幫助學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,較熟練掌握1-2項(xiàng)體育鍛煉的基本方法和技能,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)

      (2)保障

      《山東省高等學(xué)校體育課程建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)與辦法》

      學(xué)院制定的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地管理辦法,體育維持費(fèi)等一系列制度文件為體育課開(kāi)設(shè)提供了保障

      六、特色創(chuàng)新

      1.“學(xué)生本位”的體育教育觀

      為了適應(yīng)體育教學(xué)改革發(fā)展和我校推行完全學(xué)分制的需求,體育課程進(jìn)一步突出了“健康第一”教學(xué)思想,確立了以學(xué)生為本的教學(xué)理念,實(shí)施學(xué)生自主選課,開(kāi)設(shè)了籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操等多種課程,開(kāi)設(shè)項(xiàng)目大大增加,基本滿足學(xué)生的興趣。

      2.構(gòu)建過(guò)程性評(píng)價(jià)模式

      改變傳統(tǒng)考核以競(jìng)技體育技術(shù)和素質(zhì)達(dá)標(biāo)為內(nèi)容的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系,突出學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與過(guò)程,淡化了“一刀切”的達(dá)標(biāo)方式。

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