《七彩蝦》說(shuō)課稿

    時(shí)間:2021-04-18 16:32:55 說(shuō)課稿 我要投稿

    幼兒園大班《七彩蝦》說(shuō)課稿

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿,是說(shuō)課取得成功的前提。那要怎么寫好說(shuō)課稿呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班《七彩蝦》說(shuō)課稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園大班《七彩蝦》說(shuō)課稿

      說(shuō)設(shè)計(jì)意圖:

      新《綱要》指出"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī)積極引導(dǎo)"。《七彩蝦》我因時(shí)因地靈活地運(yùn)用了這天然的教育素材。更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受該故事所包含的情感。這一內(nèi)容的選擇,遵照新綱要有關(guān)條例我認(rèn)為:

      (一)即合適幼兒現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

      (二)即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事中只是說(shuō)小青魚幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿,其實(shí),已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛父母尊敬老人。

      (三)貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題。彩虹幼兒都知道,對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)對(duì)彩虹的形成定有很強(qiáng)的好奇心,所以在該活動(dòng)之中,我可以適時(shí)的引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)中來(lái)畫畫、做做彩虹,讓他們初步地了解色彩是來(lái)源于光的作用,這有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

      說(shuō)教學(xué)目標(biāo):

      說(shuō)教學(xué)目標(biāo)有2點(diǎn):

      (一)理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人的情感。

      (二)能大膽地運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)故事內(nèi)容。

      幼兒在理解內(nèi)容之后自然而然地會(huì)聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)。小青魚因?yàn)閹椭藙e人而得到了快樂。同樣,在社會(huì)生活中老人是需要更多的關(guān)愛的人群,通過(guò)該活動(dòng)可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗,用自己的力量去愛老人、幫助老人。也符合了綱要的《要求》指出:提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言地表現(xiàn)形式他們能更大膽地表達(dá)情感、理解和想象。

      新《綱要》指出:"藝術(shù)是實(shí)施美育教育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。因此,讓幼兒感受情感是本活動(dòng)的重點(diǎn)。用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)則是難點(diǎn)。

      說(shuō)準(zhǔn)備:

      我的準(zhǔn)備有圖片、配合故事、繪畫紙和油畫棒人手一份,主要讓幼兒在輕松,愉悅的'氛圍下來(lái)理解故事,體驗(yàn)故事所表達(dá)的主題,通過(guò)涂涂畫畫感受彩虹的美麗七彩光的美麗,知道我們身邊處處都有七彩顏色有了七彩顏色畫畫更美麗,打扮東西更漂亮。

      說(shuō)教學(xué)流程:

      我的教學(xué)步驟分四步

      第一,猜謎語(yǔ)

      通過(guò)猜謎語(yǔ)這種形式,讓幼兒從生活中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。

      第二,熟悉作品的內(nèi)容

      這里我采用

      1、直觀的教學(xué)法,比如活動(dòng)一開始當(dāng)幼兒猜出謎語(yǔ)后我就通過(guò)觀察圖片讓幼兒進(jìn)一步感知彩虹的特點(diǎn),這是滿足幼兒思維的具體形象性需要。

      2、分析欣賞法,首先讓幼兒欣賞前半部分后,設(shè)置懸念"你猜猜看小青魚看到蝦公公傷心的樣子會(huì)怎么做?"既給他們想象的空間,又培養(yǎng)幼兒對(duì)他人、社會(huì)的親近態(tài)度,"如果你是小青魚的話除了它的辦法你會(huì)怎樣做呢?"

      第三,學(xué)學(xué)小青魚和蝦公公,用大膽地動(dòng)作表達(dá)自己的情感和理解,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,體現(xiàn)自己對(duì)他人的作用,知道哪怕是一聲體貼的問候,都會(huì)給人帶去快樂。

      第四,延伸活動(dòng)。

      讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中涂涂畫畫彩虹或七彩蝦,再一次感受其美麗。

      說(shuō)教學(xué)反思

      《七彩蝦》是主題活動(dòng)七彩世界中的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。通過(guò)欣賞故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人的情感,并學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的語(yǔ)句巧妙的動(dòng)作,大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

      幼兒在理解內(nèi)容之后自然而然地會(huì)聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)。小青魚因?yàn)閹椭藙e人而得到了快樂。同樣,在社會(huì)生活中老人是需要更多的關(guān)愛的人群,通過(guò)該活動(dòng)可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗,用自己的力量去愛老人、幫助老人。

      雖然大班幼兒對(duì)故事的理解力已經(jīng)很強(qiáng)了,但理解深刻與否還是需要老師來(lái)做進(jìn)一步地引導(dǎo)。文中蝦公公的情緒變化是一個(gè)亮點(diǎn):首先是蝦公公看到七彩蝦時(shí)非常的驚訝;接著當(dāng)蝦公公準(zhǔn)備跟七彩蝦打招呼時(shí)七彩蝦不見了,蝦公公非常的失落;最后小青魚將自己扮演成七彩蝦去找蝦公公,蝦公公看到七彩蝦來(lái)了,非常的開心。抓住蝦公公從"驚訝—失落—開心"情緒變化的這條線讓幼兒學(xué)一學(xué)蝦公公的動(dòng)作和語(yǔ)氣,這樣既讓幼兒感受了語(yǔ)言的魅力,又使幼兒充分理解了故事中的情感。

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