《荷花淀》說課稿

    時(shí)間:2021-04-18 16:35:33 說課稿 我要投稿

    《荷花淀》說課稿

      作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿,借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的《荷花淀》說課稿,希望對大家有所幫助。

    《荷花淀》說課稿

      一、說大綱

      《邊城》《荷花淀》是高中語文第二冊第一單元課文。屬于現(xiàn)代文閱讀單元。這兩課都是小說,應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)一步了解小說的三要素。這兩篇課文從知識角度說,都著力表現(xiàn)一種人性之美。從思想教育角度來說,有利于讓學(xué)生返樸歸真,由《邊城》感受上世紀(jì)初湘西少數(shù)民族純樸的風(fēng)情和善良的心靈。從《荷花淀》感受抗日戰(zhàn)爭時(shí)期在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下新一代婦女的`崇高思想覺悟和傳統(tǒng)美德的有機(jī)結(jié)合。有利于提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。沈從文和孫犁的語言都具有清新秀美自然的特點(diǎn)。值得讓學(xué)生反復(fù)體會摹仿。

      二、說教材

      這兩篇課文寫作年代不同,生活地域不同,一南方一北方,一種是人與人之間的純樸情感,一種是先進(jìn)思想武裝起來的高尚情操。

      《邊城》是一部愛情悲劇,表現(xiàn)湘西苗族人民純樸的心靈。《荷花淀》的思想境界就不同了,是新型婦女的愛國主義和革命樂觀主義作品。

      這兩課的語文都十分優(yōu)美,兩篇文章的共同特點(diǎn)就是有詩情畫意。可作詩體小說,值得學(xué)生好好品味。

      三、教法

      這兩課都可以借助于多媒體教學(xué)課件。

      《邊城》可以讓學(xué)生先觀看電影故事片,可以使用PPT教學(xué)課件,讓學(xué)生了解對作者的介紹,觀看鳳凰縣城的優(yōu)美景色。

      《荷花淀》可以讓學(xué)生觀看有關(guān)白洋淀的視頻資料。

      從課堂活動上考慮,教《邊城》可以讓學(xué)生給課文加小標(biāo)題,《荷花淀》可以讓學(xué)生編故事提綱。讓學(xué)生去分析結(jié)構(gòu)。

      還可以讓學(xué)生分角色讀課文。

      可以就課文主題組織學(xué)生進(jìn)行討論。如翠翠為什么哭?

      可以進(jìn)行比較閱讀,把水生嫂和翠翠進(jìn)行比較,或把祥林嫂和水生嫂進(jìn)行比較。

      教學(xué)程序可以有如下考慮:

      1、用視頻資料進(jìn)行鋪墊;

      2、作者介紹;

      3、分角色朗讀;

      4、概括段意;

      5、討論語言特色;

      6、討論主題。

      四、說學(xué)法

      鼓勵學(xué)生查資料,進(jìn)行交流,實(shí)現(xiàn)資源共享。

      反復(fù)閱讀體會語言精妙優(yōu)美。

      課堂上配合教師概括段意,討論主旨。

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