《我的小伙伴》語文說課稿

    時(shí)間:2021-03-19 10:10:17 說課稿 我要投稿

    《我的小伙伴》語文說課稿

      一、設(shè)計(jì)理念:

    《我的小伙伴》語文說課稿

      寫好人物是小學(xué)階段的寫作基本要求。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,了與表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)的能力,要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話,不說假話、空話。教師要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛,鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。結(jié)合本單元,本篇作文重點(diǎn)放在“挖掘伙伴個(gè)性特點(diǎn)上”。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)目標(biāo):

      學(xué)會(huì)運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、側(cè)面烘托、細(xì)節(jié)等方法來寫人。

      2、能力目標(biāo):

      培養(yǎng)學(xué)生的觀察力;訓(xùn)練學(xué)生的口頭與書面表達(dá)能力。

      3、情感目標(biāo):

      讓學(xué)生在自主的體驗(yàn)中,學(xué)會(huì)寫作。

      4、教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、圍繞主題,選擇恰當(dāng)?shù)摹⒄鎸?shí)的事例來突出人物特點(diǎn)。

      2、能抓住人物的特征并有序地描寫人物,采用適當(dāng)?shù)?方法把人物的外貌、言行、神態(tài)描寫等寫“活”。

      三、說教法、學(xué)法:

      為了體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氛圍,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,圓滿完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生獲得真實(shí)的收獲,主要采用:1、案例分析法、學(xué)生討論法、教師點(diǎn)評(píng)法;2、出示課件,欣賞品味。

      四、學(xué)情分析:

      六年級(jí)學(xué)生具有一定寫作基礎(chǔ),喜歡寫,但寫作中的難易把握不好,所以創(chuàng)設(shè)情境去體驗(yàn)、感受,讓學(xué)生主動(dòng)想說,到主動(dòng)香榭,寫出自己的伙伴的個(gè)性。

      五、教法介紹:

      1、創(chuàng)設(shè)情境:

      創(chuàng)設(shè)特定的情境,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自由作文興趣起著積極作用。

      2、指導(dǎo)寫作技巧:

      (1)指導(dǎo)觀察,解決“寫什么”的問題。

      設(shè)計(jì)觀察記錄,布置觀察。

      (2)指導(dǎo)習(xí)作,解決“怎樣寫的問題。

      A、交流觀察記錄,篩選寫作材料;

      B、再現(xiàn)情境,明確寫作內(nèi)容(先讓學(xué)生體驗(yàn),看看人物的特征是通過哪些描寫才能展現(xiàn)人物活力的;然后讓學(xué)生結(jié)合本單元的人物描寫,像過電影一樣確定自己的習(xí)作內(nèi)容,接著學(xué)生練寫。)

      C、借鑒學(xué)生范文,習(xí)得寫作方法(學(xué)生要學(xué)會(huì)聽情節(jié),看看缺少什么,再講例文及結(jié)構(gòu),學(xué)生就會(huì)寫了)。

      (3)指導(dǎo)評(píng)改,解決“要寫好”的問題。

      A、集體評(píng)改一篇帶有共性的問題文。B、個(gè)人修改。

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