《承擔關愛集體的責任》的說課稿

    時間:2021-02-22 10:10:53 說課稿 我要投稿

    《承擔關愛集體的責任》的說課稿范文

      一 說教材

    《承擔關愛集體的責任》的說課稿范文

      本課是初三思想政治的起始課,本課通過實例分析,使學生增強關愛集體和社會責任感,幫助學生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,努力把他們塑造成為德智體美勞全面發展的新型人才。本框分為兩個部分:一 我是集體的一員,二是關愛集體,人人有責。

      二 說教學目標

      1知識目標:通過本課的教學,使學生認識到集體和個體的關系,知道集體利益和個體利益是相互依存的 ,集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應該關心和維護集體利益,關愛集體,人人有責。

      2能力目標:正確認識集體利益和個人利益關系的能力,具有關愛集體的實踐能力,自覺維護集體榮譽和利益的行為能力,發揚集體好的作風,善于團結他人的能力。

      3覺悟目標:培養學生關愛集體和社會的責任感和道德情操;樹立責任意識,體驗團結就是力量的自豪感和快樂。

      三 說重點和難點

      1 本課的教學重點是使學生弄清集體利益和個體利益是相互依存的.關系。

      之所以確定為重點的原因是現在部分學生凡是以自我為中心,弄不清個人和集體的關系;二是只有弄清了這個問題,才能為解決本課的難點打下基礎。

      2 本課的教學難點是如何關愛集體

      之所以確定為難點的原因是現在學生大部分學生是獨生子女,由于家庭教育等原因,他們缺乏責任意識,不能自覺承擔責任,對集體缺乏責任意識,,只談索取,不談奉獻,把個人得失看得很重,注重自己個性的發揮和自我實現,而協作觀念和奉獻精神不足。

      四 說教學方法

      教學是一門教書的藝術,要求發揮教師的主導性和學生的主體性,主動性和主創性,就必須選擇適當的教學方法。本框教學過程中使用的教學方法有:

      1:情景教學法:運用多媒體教學手段,創設教學情境,激發學生平等和諧的參與意識,激發學生愉悅的情緒體驗。

      2:例證教學法:初三學生已有初步分析問題的能力,因此可通過剖析實例,使學生理論聯系實際,提高辨證思維能力。

      3:反饋教學法:通過有效的課堂提問和適度的課堂練習,教師根據信息反饋,及時鼓勵或糾偏或彌補,使學生認知得以提高,從而升華教學。

      五 說學法

      教學還是育人的藝術,素質教育的核心是注重每個學生的培養和思想覺悟的提高。反饋在課堂上,就是充分發揮和調動學生學習的主體性和能動性,因此學法指導尤為重要。針對本框內容,我指導學生的學法是:讀,講,議,練。

      六 說教學過程

      (一)導入新課:

      播放多媒體中的一首歌曲:《愛的奉獻》讓學生一起唱

      (教師提問):(1)歌曲中印象最深的兩歌詞是什么?(2)這些歌詞說明了什么道理?

      (學生回答)

      歌詞中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間”

      這些歌詞說明了學會負責任,在責任中健康成長的意義,有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生,有助于我們實現遠大的理想。

      (二)講授新課

      一 承擔關愛集體的責任

      1 我是集體的一員

      (為什么畢業20年后能感覺帶當初集體的溫暖)

      集體和個體的關系

      集體的存在離不開個體;個體只有緊緊的依靠集體,才能有無窮的力量。

      (這個班級的學生會受什么影響)

      集體利益和個體利益的關系

      集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益,個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任,而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此,集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應該積極關心和維護集體利益。

      2、關愛集體 人人有責

      李澤群是多管閑事嗎?

      不是,是關愛集體的表現。

      為什么說關愛集體人人有責?集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關心、愛護集體,為集體建設出力,集體才會真正成為我們依戀的家。

      小銘為什么猶豫?不知道如何處理個人與集體利益的關系

      如何關愛集體?關愛集體的表現:

      自覺維護集體的榮譽和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設貢獻力量。

      ②發揚集體的好作風,通過自己的努力解決集體遇到的困難。

      在集體中能求大同存小異,善于團結他人,讓集體發揮出更大的力量。

      (三)課堂小結:通過本課的學習,使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關系:集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應關心和維護集體利益,關愛集體,人人有責。從而能自覺地維護集體榮譽和利益,發揚集體的好作風,善于團結他人。

      (四)鞏固新課與學生一起總結新課內容

      先放一遍板書,老師一邊問學生一邊回答講過的一些知識點,以檢驗教學效果,師生一起唱《愛的奉獻》,體會其中的歌詞說明的道理。

      (五)課后思考:

      1、為什么眾人拾柴火焰高?

      2為什么三個和尚沒有水喝?

      七:板書設計:

      第一框 承當關愛集體的責任

      一 我是集體的一員

      1 集體和個體的關系

      2 集體利益和個體利益的關系

      二 關愛集體,人人有責

      1為什么說關愛集體人人有責

      2如何關愛集體?關愛集體的表現?

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