《10加幾及相應的減法》說課稿

    時間:2021-02-10 18:10:12 說課稿 我要投稿

    《10加幾及相應的減法》說課稿

      一、說教材

    《10加幾及相應的減法》說課稿

      1、教學內容:“10加幾和相應的減法”是義務教育課程標準實驗教科書數學一年級上冊第88頁的教學內容。

      2、教學目標

     。1)使學生知道10加幾及相應的減法的口算的道理,能熟練地進行口算.

      (2)使學生加深對11~20各數的認識,滲透加減法的關系,知道加減法算式中各部分的名稱.

      (3)培養學生良好的計算習慣,激發學生學習興趣.

      3、教學重點、難點

      教學重點:根據11——20各數的組成,正確地計算10加幾及相應的減法.

      教學難點:理解口算道理,熟練計算10加幾及相應的減法.

      二、說教學程序

      (一)、復習舊知

      1、口算開火車,復習10以內的數的加減法。

      2、看圖寫算式,復習用一幅圖片寫出四道算式。

      3、填空復習11——20各數是由幾個十和幾個一組成的.。

     。ǘ、新授

      1、教學例5

     。1)出示十三根小棒圖,看圖片寫算式,并說一說各個算式求的是什么。

     。2)用小棒擺一擺,說一說算理。

      2、教學例6

      (1)出示11根小棒,再出示2跟小棒,一共有多少根小棒?該怎樣列算式?用自己的小棒擺一擺,說一說你是怎么想的?

      (2)在計數器上演示11+2=13的過程。強調2要加到個位上去,強調十位上的一表示一個十,個位上的一表示一個一。

      (3)演示從13根小棒中去掉2根小棒,還剩多少根小棒?該怎樣列算式?用自己的小棒擺一擺,說一說你是怎么想的?

     。4)請學生上臺演示13—2=11的過程。使學生理解算理。

     。5)學習加法和減法算式各部分的名稱。并簡單介紹加法算式和減法算式各部分之間的關系。

     。ㄈ㈧柟叹毩。

      1、老師任意指算式,學生說出該算式中各部分的名稱。

      2、看圖片列算式。

      3、做練習十五的第1——5題。

     。ㄋ模⑷n總結。

      三、說教法、學法

      (一)教法:

      1、探索發現法

      培養學生的探索學習能力是我們教學的主要目標。用過讓學生動手擺一擺小棒和撥計數器等方法,使學生探索發現計算10加幾和相應的減法的方法。從而培養學生自主探索學習精神,體驗成功的喜悅,激發學習興趣。

      2、示范法

      教授例5時,教師起示范作用,使學生理解并明白2要和單根的一根小棒合并到一起。那么在教授例6時,就可以放手讓學生動手擺一擺了。

      3、實際操作法

      為了學生更好的理解算理,采用讓學生動手擺一擺小棒,更好的直觀的理解10加幾和相應的減法的算理。從而培養學生的實踐能力、動手操作能力。

     。ǘ⿲W法:新課標指出,教學應更注重學生的學習過程,而非學習結果,我們的教學應教給學生學習的方法,本節課要讓學生掌握的學習方法是:學會通過觀察、操作,知道10加幾及相應的減法的口算的道理,能熟練地進行口算.會探索發現解決問題的方法,培養探索的能力。

      四、說練習作業安排和板書設計

      本節課的練習安排的是教科書第88頁的做一做和練習十五的第1—5題。

      本節課的板書設計主要是例5和例6的小棒圖和相應的加法減法算式。這樣安排突出重點,簡單大方。

      五、本課自評

      本節課在進行公開課之前我進行了比較充分的準備,并得到了數學教研組長賈老師的精心指導,因此整節課上下來,自己比較滿意,

      其他老師也反應和上節公開課相比有了很明顯的進步。

      本節課在教學環節上分為復習、新授和鞏固練習三大部分。教學各個環節安排恰當。

      在教授例5:10+3=13、3+10=13、13—10=3、13—3=10時,特別將算式后面的答案擦去,并提問:

      10+3,10、3分別表示什么?這樣列式求什么?

      3+10,3、10分別表示什么?這樣列式求什么?

      13—3,13、3分別表示什么?這樣列式求什么?

      13—10,13、10分別表示什么?這樣列式求什么?

      使學生明白一幅圖片能列四道算式的算理。

      在教授例6時,特別采用讓學生動手擺一擺小棒和動手在計數器上撥一撥,使學生明白2要加到個位上去,和原來的一個一合起來一共是3個一。使學生明白算理。

      在鞏固練習時,出示8個寫有10加幾和相應的減法的算式的動物圖片,讓學生小動物找朋友。寓教于玩,學生的學習積極性非常高,學習興趣濃厚,這樣安排使學生在愉快的教學氛圍中學到了知識。

      本節課通過自我反思和其他教師的指點,發現還有一些地方有待改進:

     。薄⒃谧鼍毩晻r,應該讓學生先不要拿筆,聽老師講完注意事項之后,再讓學生拿出筆來動手練習更合理。否則對于一年級的學生來說,拿出筆來,會有部分學生存在不聽講的現象。

      2、在授課過程中,教師的動作不夠干脆利索,應改進。

      3、在講解加法算式和減法算式各部分的名稱時,應適當的講解減法算式中被減數和減數的區別。

      本節課經過眾位經驗豐富的教師的點評,使我獲益匪淺。在此感謝!

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