《洋娃娃之夢(mèng)》說(shuō)課稿
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞鋼琴曲《洋娃娃之夢(mèng)》，能聽(tīng)辨出該樂(lè)曲分為三個(gè)樂(lè)段。
2、情感目標(biāo)：根據(jù)樂(lè)曲內(nèi)容的特點(diǎn)與聆聽(tīng)的要求進(jìn)行分段賞析，學(xué)生能說(shuō)出三個(gè)樂(lè)段所表現(xiàn)的不同情緒。
3、技能目標(biāo)：在欣賞活動(dòng)中加入聲勢(shì)伴奏、打擊樂(lè)器和舞蹈，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力和表現(xiàn)能力。
說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：賞析《洋娃娃之夢(mèng)》的每個(gè)樂(lè)段之間的關(guān)系及情緒變化。
2、教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用打擊樂(lè)器伴奏以及舞蹈的急性創(chuàng)編是本節(jié)課的難點(diǎn)。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
問(wèn)學(xué)生問(wèn)題：
① 同學(xué)們，你們做過(guò)夢(mèng)嗎？來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
② 初聽(tīng)樂(lè)曲，感受音樂(lè)會(huì)帶給自己怎樣的夢(mèng)境。
③ 老師介紹洋娃娃的由來(lái)，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的創(chuàng)作背景有所了解。
2、分段欣賞突破重、難點(diǎn)
利用多媒體手段，展現(xiàn)音樂(lè)，通過(guò)播放音樂(lè)《洋娃娃之夢(mèng)》，吸引他們的注意力，讓他們?cè)隈雎?tīng)的過(guò)程中找出各段之間的音樂(lè)界限以及情緒變化，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
（1）示范演奏與學(xué)生哼唱。示范演奏《洋娃娃之夢(mèng)》第一樂(lè)段，讓學(xué)生跟琴用“啦”哼唱，邊唱邊用聲勢(shì)伴奏。第一樂(lè)段為3/4拍搖籃曲。樂(lè)曲開(kāi)始旋律輕柔圓潤(rùn)，帶著柔和的色彩，營(yíng)造出睡意朦朧的夜晚情景，音樂(lè)漸減弱，越來(lái)越輕柔，表示洋娃娃睡著了。
（2）播放第二音樂(lè)片段，提出問(wèn)題：
這段旋律表現(xiàn)了洋娃娃什么樣的情緒？
第二樂(lè)段比第一樂(lè)段速度要快，四四拍、中速，旋律以八分音符節(jié)奏出現(xiàn)，音樂(lè)頓時(shí)顯得歡快起來(lái)，輕輕上揚(yáng)的旋律走向，增添了音樂(lè)歡快的'情緒，勾畫出充滿詩(shī)情畫意并富于幻想的主人翁形象。結(jié)束處突然出現(xiàn)了富有戲劇性的和旋強(qiáng)音，這標(biāo)記著“洋娃娃醒了”。為了使學(xué)生更好的感受這個(gè)樂(lè)段歡快的情緒，教師要求學(xué)生運(yùn)用打擊樂(lè)器為其伴奏來(lái)表現(xiàn)“洋娃娃”
這個(gè)美麗的夢(mèng)境。
（3）播放第三音樂(lè)片段，提出問(wèn)題：
想象洋娃娃是在跳什么樣的舞蹈？
這段樂(lè)曲是2/4拍的小快板，來(lái)表現(xiàn)洋娃娃非常快樂(lè)，在音調(diào)的處理上是快速而富于跳躍的舞曲音樂(lè)，旋律急促、活潑、跳躍，音樂(lè)輕盈，鏗鏘有力，群情激奮，在喧騰旋轉(zhuǎn)的音樂(lè)形象中結(jié)束全曲。了解這段樂(lè)曲后，同學(xué)們隨著音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈，然后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，老師再示范動(dòng)作，師生通過(guò)舞蹈來(lái)表現(xiàn)對(duì)第三樂(lè)段的理解。
3、學(xué)生活動(dòng)
完整的把《洋娃娃之夢(mèng)》欣賞一遍，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)各段音樂(lè)意境構(gòu)思創(chuàng)編故事，。
第一段：洋娃娃放學(xué)回到家后安安靜靜的躺在沙發(fā)上，耳邊聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，手里拿著《安徒生》童話書，看著看著，洋娃娃Mary便慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二段：洋娃娃Mary夢(mèng)見(jiàn)自己進(jìn)入了一個(gè)茂密的大森林，這個(gè)森林非常漂亮茂盛，午后的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上閃爍著金黃色的光芒，這時(shí)小白兔、大象 、小熊還有小鳥(niǎo)?森林里好多小動(dòng)物都非常喜歡著個(gè)漂亮可愛(ài)的洋娃娃，熱情的小熊拉著Mary跳起了圓圈舞，其余的小動(dòng)物也圍著他們倆轉(zhuǎn)圈，Mary跟著這群小動(dòng)物們跳的開(kāi)心極了，突然笨重的小熊一不小心踩到了Mary的腳，痛的Mary直叫，這時(shí)Mary也被自己的一聲尖叫從夢(mèng)里醒了過(guò)來(lái)。
第三段：Mary醒來(lái)后任然十分留戀夢(mèng)中的場(chǎng)景，還想和小熊它們?cè)俣嗵粫?huì)兒。Mary從沙發(fā)上站起來(lái)彌補(bǔ)自覺(jué)的又開(kāi)心的跳起圓圈舞來(lái)??
4、鞏固練習(xí)
教師彈奏全曲，學(xué)生第一段哼唱聲勢(shì)伴奏，第二段加入打擊樂(lè)器，第三段加入舞蹈，完整的賞析并表演，加深對(duì)全曲的理解。
5、拓展延伸：
①洋娃娃Mary為了實(shí)現(xiàn)自己美麗的夢(mèng)想，所以她邀請(qǐng)了小熊一起跳起歡樂(lè)的舞蹈，播放視頻《洋娃娃和小熊跳舞》并讓學(xué)生跟著一起小聲演唱。讓學(xué)生感受這兩首曲子的相同之處。 ②提問(wèn)學(xué)生：你們有什么樣的夢(mèng)想？
通過(guò)欣賞這首作品，告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我們要不斷地去努力奮斗！
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