《口語交際我們的課余生活》的說課稿設計

    時間:2021-06-18 19:53:58 說課稿 我要投稿

    《口語交際我們的課余生活》的說課稿設計

      【說教材】

    《口語交際我們的課余生活》的說課稿設計

      《我們的課余生活》是人教版第五冊第一單元語文園地一的綜合性學習的一個組成部分。話題是交流自己的課余生活。學生通過本單元的學習,了解了民族小學孩子的課間活動,與小朋友一起發現丁蒲公貢的秘密,目睹了槐鄉孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學費的情形,我們安排了自己的課余生活,本堂課目的就是讓同學們說說自己的課余生活,把課余生活所獲取的樂趣與大家分享,老師呢就是做好一個引導者,引導學生根據記錄來交流,交流的內容大體上有四項:

      1、課余做了哪些事?

      2、有哪些收獲和感受?

      3、評一評哪位同學的課余生活安排的好?

      4、自己今后課余生活的打算。

      【說教法和學法】

      教學中應充分調動學生積極性。首先我從課題入手,幫助學生審題,確定其說話的范圍、其目的也是為第二課時習作服務,也就是作文教學中的第一步審題,確定其范圍,讓學生說說自己的.課余生活,可以說有趣的事,自己的事,他人的事都可以說。其二就是讓學生明確這次口語交際的任務。其三讓學生根據自己的記錄,講講自己做了哪些事情,這時,我會及時地總結寫作方法,就是要交待時間、地點、人物和所做的事情,這也是讓學生明白在寫習作時應先交待清楚這“四要素”。之后,我讓學生欣賞我的課余生活—拍攝,也就是想用他們的生活中圖片片激發將自己的生活說具體,說完整。這也就是邊扶邊放,慢慢滲透其寫作方法。說完之后,又一次給他們一篇范文去學習其方法,如何將事情能說完整具體,最后讓學生講自己的感受和收獲。

      交際的方式可以是條種條樣的,本堂課采用于同桌交流小組交流,全班交流,師生及互動、生生互動,交流的時候互相議價,共同提高。

      【說程序】

      1、導入分析課題把握中心。

      2、明確口語交際要求。

      3、同桌匯報自己課余生活并指名匯報。

      4、師展自己的課余生活。

      5、欣賞范文,進行評議。

      6、小組交流、匯報。

      7、學生作品展示。

      8、小結、布置作業。

      【說板書】

      我們的課余生活

      1、時間、地點、人物、事情。

      2、經過。

      3、感受和收獲。

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