《8的乘法口訣》說課稿

    時間:2021-06-15 18:56:50 說課稿 我要投稿

    《8的乘法口訣》說課稿

      一、說教材

    《8的乘法口訣》說課稿

      1、教材分析

      《8的乘法口訣》是二年級上冊(人教版)第六單元表內乘法的內容,乘法口訣是表內乘、除法計算最基礎的知識之一,對今后進一步學習乘法除法計算具有重要的作用。教材的呈現是在學生學了2~7的乘法口訣以后學習的,所以教材的呈現形式沒有給一個完整的乘法算式和一句完整的口訣,意在讓學生主動歸納出8的`乘法口訣,體現了學生學習獨立性要求的編寫意圖。

      2、教學目標

      知識與技能目標:

      ⑴、經歷獨立探究,編制8的乘法口訣的過程,體驗8乘法口訣的來源。

      ⑵ 、理解每句乘法口訣的意義,初步熟記8的乘法口訣,能用乘法口訣進行簡單的計算。

      過程與方法目標:

      通過編制口訣,初步學會運用類推的方法學習新知識。

      情感、態度、價值觀目標:

      培養學生合作學習的意識,激發學生的學習興趣,讓學生體驗生活中處處有數學,會用學過的數學知識解決問題。

      3.教學重點與難點

      教學重點:

      讓學生理解8的乘法口訣的形成過程。

      教學難點:

      掌握口訣的特征,并熟記口訣。并用口訣進行簡單的計算。

      二、說教法

      開始上課,我就為學生設計了闖關游戲,在游戲結束時,創設生活情境引入新課,并讓學生通過小組合作、探索交流嘗試編寫乘法口訣。因此本節課主要采用情境教學法、嘗試教學法、游戲教學法進行教學。

      三、說學法

      新的數學課程標準中明確指出:除接受學習外,動手實踐、自主探索與合作交流也是數學學習的重要方式,因此本節課主要采取自主探索與合作交流的學習方法,進行自主學習。

      四、說教學過程

      一、激發興趣,復習鋪墊

      游戲:闖關

      1、第一關:口算下面各題,并說出用哪一句口訣。

      46= 73= 55=

      27= 56= 45=

      指名回答,并說出用了哪一句口訣

      2、第二關:藍貓跳數軸

      引導學生理解題意,并獨立完成。

      二、探究新知

      (一)出示主題圖,學生觀察。

      1、學校的儀仗隊有哪些樂器?

      2、每一行有多少人?

      3、第一行和第二行一共有多少人?

      4、你還能提出什么問題?

      學生同桌討論,再匯報。

      (二)回顧第二關藍貓跳數軸

      1. 由藍貓跳數軸引出一個8至8個8的連加。

      師:“再來看看藍貓又干什么?”(電腦演示)

      師: “這是藍貓,它可愛運動了,是我們數學王國的運動健將哩,你看,它又在那里跳了。”(展示數軸)

      師:“請小朋友一起來觀察一下,藍貓是怎么跳的?藍貓第一次從0跳到了幾?”

      師:“接下來它要順著數軸繼續跳,每次跳的長度與第一次相同,那么藍貓第二次會跳到幾呢?”

      師:“誰能來說說為什么?”

      師:“那么藍貓第四次、第五次第八次分別能跳到哪里呢?說說為什么。”

      學生反饋。

      師:“求幾個8相加什么方法更簡便?”(乘法)

      反饋引導學生列出乘法算式

      (三)學生同桌討論,編出乘法口訣

      1、學生同桌討論,編出8的乘法口訣

      2、引導學生根據8的乘法口訣寫出另一個乘法算式。

      3、這些算式有什么相同點?(都有數字8)

      這就是我們今天要學習的8的乘法口訣(板書課題)

      四)全班齊讀口訣,試著背一背。

      (五)當你忘記下一句口訣,怎么辦?

      師:“藍貓在背口訣時,直撓頭,忘了六八得多少,怎么辦?”

      學生探討,匯報。

      (用前一句口訣的得數加上8,或用下一句口訣的得數減去8。)

      三、鞏固練習

      1、智慧樹

      師:“這是一顆智慧樹,只有有智慧的同學才能讓它結滿成功果實。”

      2、一只螃蟹八條腿

      四、全課小結

      這節課你學到了那些知識?

      五、布置作業

      背誦8的乘法口訣

      六、板書設計:

      8的乘法口訣

      18=8 一八得八 81=8

      28=16 二八十六 82=16

      38=24 三八二十四 83=24

      48=32 四八三十二 84=32

      58=40 五八四十 85=40

      68=48 六八四十八 86=48

      78=56 七八五十六 87=56

      88=64 八八六十四

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