《我最好的老師》教學(xué)說(shuō)課稿

    時(shí)間:2021-06-12 19:42:35 說(shuō)課稿 我要投稿

    《我最好的老師》教學(xué)說(shuō)課稿

      【說(shuō)教材】

    《我最好的老師》教學(xué)說(shuō)課稿

      這篇課文是人教課標(biāo)版十二冊(cè)第五單元的一篇略讀課文。課文講述了我六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師懷特森先生的故事。他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特,他用出乎預(yù)料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。

      教學(xué)目標(biāo)

      一是正確讀記編造等十二個(gè)詞語(yǔ)。

      二是讀懂課文描寫(xiě)的故事,理解懷特森先生獨(dú)特的教學(xué)方法,體會(huì)到一個(gè)人具有獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷和懷疑能力的重要性。

      三、進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過(guò)具體的事例說(shuō)明道理的寫(xiě)作方法。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      一、 讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)精神的另一側(cè)面獨(dú)立思考和懷疑精神。

      二、讓學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文一事一議,從一個(gè)具體的事例發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理的寫(xiě)法。

      【說(shuō)教學(xué)】

      為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo),突破重難點(diǎn),我采用-激趣引入的方法:說(shuō)一說(shuō),你心目中最好的老師是什么樣的。通過(guò)學(xué)生對(duì)我心目中最好的老師的討論,明確了好老師一般都應(yīng)該是認(rèn)真負(fù)責(zé)、知識(shí)面廣、嚴(yán)格要求、關(guān)心學(xué)生.然后,自然的過(guò)渡到課題《我最好的老師》。接著進(jìn)入第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):初讀課文,要求1、把課文讀正確、讀通順。 2、思考,課文講了一件什么事?我最好的老師是一位怎樣的老師?

      第二個(gè)環(huán)節(jié),再讀課文,走進(jìn)最好的`老師。主要從理解四個(gè)重點(diǎn)句子入手,讓學(xué)生理解為什么說(shuō)懷特森先生是一個(gè)最好的老師的道理。

      第三個(gè)環(huán)節(jié),是細(xì)讀課文,走進(jìn)最好的老師,為此,我設(shè)計(jì)了一個(gè)思考題:懷特森先生有個(gè)性,教學(xué)方法獨(dú)特,常常有出乎預(yù)料的舉動(dòng),除了給我們帶來(lái)驚訝,帶來(lái)不可思議之處,對(duì)學(xué)生會(huì)有什么好處呢?通過(guò)學(xué)生的討論和交流,使學(xué)生明白了如何去接近真理?為什么要不迷信書(shū)本,也不要夢(mèng)想權(quán)威?同時(shí),也讓學(xué)生體會(huì)到了懷特森先生的良苦用心。

      第四個(gè)環(huán)節(jié),總結(jié),拓展延伸。 1、學(xué)生自由暢談:你喜歡懷特森這樣的老師嗎?為什么? 2、選擇下面的一個(gè)題目寫(xiě)一寫(xiě):《我看懷特森先生》 《 由我最好的老師所想到的》 《 怎樣看待書(shū)本和權(quán)威》

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